Page1小學英語課堂嬉戲50種利用嬉戲來進行課堂教學，會大大提高教學活動的趣味性，獲得較好的教學效果。在此，我收集了英語小學英語課堂常用的100種小嬉戲，希望能對您的教學有一點點幫助。1.搶讀字母這是一個訓練學生認讀字母的嬉戲，老師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學生們舉手搶答，老師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最終得分最多的組為優勝。2.搶答字母組將全班分成兩個小組，并把兩套字母卡片分別發給各組學生。嬉戲起先，老師用中文說："樂譜的七個調"，"美國"，"圓心和半徑"，"中華人民共和國"，持有這些字母卡片的學生應馬上站起來并舉起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又準的組獲勝。3.看誰快這是一個訓練學生聽字母的嬉戲，將全班分成兩組，一組學生持大寫字母，另一組學生持小寫字母，老師快速念字母，要求持有該字母的學生快速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。4.聽音辨字母這是一個訓練學生辨別字母的嬉戲。老師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJOW，等，共打算2～4套，同時將學生分成2～4個小組，每組抽一名學生到前面對全班站好，老師發給每人一套卡片(2～4張為宜)，嬉戲起先，老師念其中的一個字母，學生應馬上找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最終得分多的組為優勝。5.聽音摘字母競賽這是一個訓練學生聽認字母實力的嬉戲，老師先把所學過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學生分成兩組。嬉戲起先，每組的第一名學生上黑板前等候，老師說出一個字母，這兩名學生就馬上摘下老師所念的字母，放到講臺上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在老師念第一個字母時，各組的其次名學生應上前等候，在第一名學生摘完字母后，老師馬上說另一個字母，嬉戲接著進行，最終得分多的組為優勝。6.圖形中找字母老師在黑板上畫一些圖形，讓學生找出其中所含的字母，例如：CDIObdpqCIDOEFHIL7.賓狗(Bingo)這是一個訓練學生聽寫認讀字母實力的嬉戲，每個學生打算一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后老師隨意念九個學過的字母，學生邊聽邊將字母填在格子中，隨意填在哪個格里都行。學生填好后，老師再打亂依次逐個念這九個字母，學生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成一條直線時，學生便可以邊喊"賓狗(Bingo)"邊將紙舉起讓老師檢查，最先喊"賓狗"并寫得精確的獲勝。這個嬉戲還可以用于音標，單詞或數詞等。8.傳遞字母每一縱排為一組，全班分成若干組，老師分別發給每一組最終一排的學生一張紙，上面寫一個字母或字母組(如：KG-PV)，在老師說"起先"后，最終一排的學生即用耳語把卡片上的內容告知前面的學生，這位學生再把聽到的內容告知前面的學生…這樣依次進行下去，最終第一排的學生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最精確的組獲勝。9.跟我走這是一個訓練學生按字母表依次記憶字母的嬉戲。起先前，先把字母卡片發給學生。然后說出一個字母(如：M)，持有該字母卡片的學生站出來并說：IamMFollowme,please.持有字母N的學生應馬上站在持M卡片學生的后面，并說：IamN.Followme.please，依次類推，對的給10分，錯的不給分，這個嬉戲也可以倒著排次序，也可說IamM.Whoisbeforeme?持字母L的學生應馬上站在持M卡片學生的前面。、10.字母排次序這是一個訓練學生記憶字母依次的嬉戲。老師點名，并出示一張字母卡片。被點名的學生馬上讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點名學生的前一位學生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點名學生后面一位學生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如：被點名學生：B-bag，前面的學生：A-apple，后面的學生：C-cat凡說錯或接不上的就給該組記負分。11.字母排依次接力賽把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，嬉戲起先，各組依次上來一個學生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的依次重新排列，看哪組最快最精確。12.快說字母對抗賽將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在老師宣布嬉戲起先后，第一組的第一名學生馬上說出一個字母(如C)，其次組的第一名學生應馬上說出下一個字母D。說錯或不能快速說出字母的記負分，最終哪組扣分最少為優勝。13.字母排隊每人發一張字母卡片，老師說一個字母(如C)，則持字母C及其后四個字母(DEFG)的學生應馬上站出來按次序排好隊，如班級人數較多，也可以將學生分成兩組進行競賽。14.大寫找小寫老師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學生到講臺上來，老師發給他們打亂次序的小寫字母卡片，在老師宣布"起先"后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最精確的組獲勝。15.搶凳子老師將學生分成兩組，分別發給26個字母大寫和小寫的卡片，并在臺前擺放五張凳子圍成一圈，嬉戲起先，老師說出三個字母，同時起先播放音樂，兩個組中持這三個字母卡片的六個學生應馬上上前并圍著凳子小跑；音樂一停就搶凳子坐好，組內三個人都搶到凳子的，給該組記10分。16.字母滾雪球這是個訓練學生記憶字母實力的嬉戲，把學生分成若干組或男女兩組。嬉戲起先，第一位學生說一個字母(如：B)其次位學生在后隨意加上一個字母(如：BE)然后依次進行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，說錯了就被淘汰，說得多而精確的小組為勝。17.猜字母全班分成若干組，老師給學生們出示一些字母卡片(如10個字母)，讓學生們認讀后，老師隨意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學生猜，猜對的組得10分，然后老師再出另一張接著讓學生們猜，各組第一排的學生都猜過后，其次排的學生接著猜，最終看哪一組得分多。18.字母書寫傳遞競賽這是一個訓練學生書寫字母的嬉戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，老師分別發給每組最終一排的學生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學生看這個字母，在老師說"起先"后，最終一排的學生即用手指把紙片上的字母寫在前面學生的背上…這樣依次進行下去，最終第一排的學生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最精確的組獲勝。19.字母書寫對抗賽在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個組各派四人到前面，面對全班站好隊，嬉戲起先，甲組的第一名學生轉過身面對黑板，乙組的第一名學生在字母表上隨意指一個字母，甲組的第一名學生看清后，便在該組其次名學生的背上用手指寫這個字母，然后讓其次名學生把這個字母說出來，說對的記10分，嬉戲接著進行，由甲組的第一名學生指字母，乙組的第一名學生書寫，乙組的其次名學生猜字母，最終得分多的組獲勝。20.找元音老師給學生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個學生持一張，老師說"起先"后，持有元音字母卡片的學生應馬上舉著卡片，到前面來按次序站隊，這嬉戲也可將全班學生分成兩組進行競賽，按正確次序先站好隊的組獲勝。21.找伙伴老師發給學生們字母卡片，每個學生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學生站在一起，如老師說音素，則持有F，M，N，S，X等字母的學生應馬上到前面站在一起。22.摘蘋果，學音素老師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個蘋果上都寫有一個字母，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找幾名學生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應的籃子里，如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最精確的獲勝。英語課堂單詞教學嬉戲(33-63)33.搶讀單詞這是訓練學生從認讀單詞實力的嬉戲，老師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學生們舉手搶答，老師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中的意思，或將圖片上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。34.看圖猜詞以每一縱行為一組進行競賽，老師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學生輪番猜，可以問：“Isitaplane(bus,bike)?”回答：Yesitis.或No，Itisn‘t.等。哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學生猜過后其次排接著猜，最終得分最多的組為優勝。做這個嬉戲時，還可以找一位學生來主持，由他讓學生們猜。35.看圖寫單詞這是讓學生們復習學過單詞的嬉戲，老師事先把需復習的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學生們望見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽起先，老師將小黑板或白紙掛起來，讓學生們看一分鐘，然后收起來，再給學生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。36.相同詞首單詞拼讀賽將全班分成若干小組，老師說一個字母(如：D)，第一組的第一名學生馬上站起來，說出并拼出三個(也可以是五個或十個，視學生詞匯量的多少而定)以字母D打頭的單詞，如：desk,dog,door等，念不出或念錯要扣分，這位學生說完后，老師念另一個字母，由其次組的第一名學生說。這樣依次進行下去，最終看哪組得人最多為勝，做這個嬉戲時，也可以讓兩組的學生輪番說字母(如由第一組的第一名學生說字母，由其次組的第一名學生答)這樣就成了對抗賽，留意不要說Q，X，Z等字母。37.拼單詞對抗賽將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在老師宣布嬉戲起先后，第一組的第一名學生馬上用中文說出一個單詞(如：自行車)，第一組的其次名學生應馬上將這個單詞說出來，說錯或不能快速說出單詞的記負分，最終哪組扣分最少為優勝。39.相同元音單詞拼讀對抗賽將全z班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，嬉戲起先，老師說一個單詞(如：bike)，第一組的學生A應馬上站起來，說出一個含相同元音(即元音［ai］的單詞)，如：five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯詞義拼錯要扣分，這位學生說完后，老師念另一個單詞，由其次組的學生A站起來說，這樣依次進行下去，最終看哪組得分最多為優勝。做這個嬉戲時，也可以讓兩組學生輪番說單詞(如由第一組的學生A說一個單詞，由其次組的學生A答)，這樣就成了對抗賽。40.拼讀單詞列隊競賽將全班分成兩組，老師發給每個學生一張字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿幾張，嬉戲起先，老師說一個單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個組持S，H，I，P字母的學生應馬上站到講臺前按依次站好隊，先按正確次序排好隊的為優勝。41.單詞接龍將全班分成若干組，每組來一個學生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。在規定時間內哪一組接的詞最多為優勝。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。42.猜袋中物老師從書包中拿出一件東西放入一只不透亮的袋子里，由每組的第一名學生輪番猜，可以問：“Isitabanana(anapple,orange)?”猜對了為優勝。43.換寶老師打算好一些單詞卡片(有的寫中文，有的寫英詞)和圖畫。將卡片和圖畫放入一只不透亮的袋子里。嬉戲起先老師說，袋子里裝的是很多珍寶，讓學生們上來輪番摸寶，假如摸到的是寫有英文的卡片，則要英譯漢；假如是中文，則要漢譯英并拼讀出來；假如是圖片，則要看圖說英語。44.看圖猜詞大家答老師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，請一名學生到前面猜，猜的學生面對全班，再請另一名學生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學生可以問全班：“Isitaplan(ship,bike)?”等，全班學生答：“Yes.”或“No.”猜對后可以換另一位學生接著猜。45.猜顏色老師先打算一些單詞的圖片。如白色的飛機，紅色的小汽車，黑色的鞋，綠色的上衣等。嬉戲起先，請一名學生到前面來猜，猜的學生面對全班站立，再請另一名學生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說：“Thisisaplane(car).Whatcolourisit?Pleaseguess.”猜的學生可以問全班：“Isitred(black)?”等，全班學生答：“Yes.”或“No.”猜對后可以換另一位學生接著猜。46.缺了什么這是訓練學生記憶力的嬉戲。老師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的學生先看半分鐘，然后背向講臺面對學生站立，再讓另一位學生上來取走一樣東西。然后說：“PeaseguessWhatismissing?”猜的學生要在10秒鐘內用英語把缺的東西說出來。47.傳遞單詞每一排為一組，全班分成若干組，老師分別發給每一組最終一排的學生一張紙，上面寫個單詞。在老師說起先后，最終一排的學生即用耳詞把紙上的單詞告知前面的學生