安徽省宣城二中、郎溪中學、廣德中學聯考-學年高二上學期期中生物

試卷

一.單項選擇題（每小題2分，計50分）

1.（2分）生物個體內的穩態是指在“神經-體液-免疫”的調節作用下，通過各組織器官的

協調活動，共同維持內環境相對穩定的狀態.下列說法正確的是（）

A.激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內環境的組成成分

B.腎上腺、甲狀腺、唾液腺產生的分泌物，均直接排放到內環境中

C.呼吸作用的最終產物既能影響內環境穩態，又可以參與體液調節

D.血糖濃度、尿液濃度、體內溫度、細胞外液滲透壓的相對穩定都屬于內環境的穩態

2.（2分）下列不屬于內環境穩態維持實例的是（）

A.HC03\HP0=等離子共同作用，維持血漿pH在7.35~7.45之間

B.進行高強度的體育鍛煉一星期，肌細胞內肌蛋白的含量基本不變

C.人體內的吞噬細胞清除衰老、破損和異常的細胞

D.劇烈運動出很多汗后，排尿量比平時少

3.（2分）下表為人體細胞外液和細胞內液的物質組成和含量的測定數據，相關敘述錯誤的是

（）

成分(mmol/L)Na'K'Ca21Mg2,cr有機酸蛋白質

①②1425.02.51.5103.36.()16.0

③1474.01.251.0114.07.51.0

④101402.510.3525—47

A.②屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿無機鹽及蛋白質的含量有關

B.②的蛋白質含量減少將導致③增多

C.④屬于細胞內液，因為其含有較多的蛋白質、K.等

I）.①比④量多，是人體新陳代謝的主要場所

4.（2分）下列關于神經調節的敘述，錯誤的是（）

A.神經系統調節機體活動的基本方式是反射

B.大多數反射需要多個神經元參與

C.興奮時神經纖維內局部電流方向與興奮傳導是一致的

D.細胞生物生命活動都需要神經系統的參與

5.（2分）如圖為某反射弧的模式圖.為了臉證某藥物只能阻斷興奮在神經元之間的傳遞，而

不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導.下列實驗操作中不需要做的是0

A.不放藥物時，刺激B處，觀察現象

B.藥物放在B處，刺激C處，觀察現象

C.藥物放在A處，刺激B處，觀察現象

D.藥物放在C處，刺激B處，觀察現象

6.（2分）下列關于神經調節及動物行為的敘述中，正確的是（）

A.非條件反射比條件反射時間短，是因為反射弧中突觸的數量相對少

B.學習是將獲得的經驗進行貯存和再現的過程

C.某人聽不懂別人的講話，但可以講話，可能是大腦皮層言語區中的S區受損

D.在動物性行為調節過程中，以性激素調節為主

7.（2分）某神經纖維靜息電位的測量裝置及結果如圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電

極均置于膜外.下列相關敘述正確的是（）

A.圖1中膜內的鉀離子濃度甲處比乙處低

B.圖2測量裝置所測電壓為+7（）mV

C.圖2中若在①處給予適宜刺激（②處未處理），電流計的指針會發生兩次偏轉

D.圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則測不到電位變化

8.（2分）如圖表示突觸結構和功能的模式圖，突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2?參與.下

列有關敘述不正確的是0

A.過程①體現了細胞膜具有流動性

B.過程②的發生表示突觸后膜外將由正電位變為負電位

C.過程③可避免突觸后膜持續興奮

D.瞬間增大軸突末端細胞膜對C/的通透性，可使后膜持續興奮

9.（2分）如圖為一些細胞間的聯系，a、b為置于神經細胞B和神經細胞D膜外的電流計的

兩個微型電極，下列有關敘述中正確的是（）

神綴B胞D.經緞胞C神線細胞B

細黑廠豳

_________①___________________皮膚細胞A

A.該圖表示了興奮的傳導途徑是細胞E-細胞I）一細胞C一細胞B—皮膚細胞A

B.刺激細胞C的中間位置（與a點和b點距離相等），a點和b點同時興奮

C.圖示表示了一個完整的反射弧，細胞C位于神經中樞

D.興奮從細胞B傳到細胞D,存在三次電信號一化學信號一電信號的轉換

10.（2分）某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如圖所示.下列分析錯誤的是

A.此種麻醉藥可以使膜電位由外正內負變為外負內正

B.此種麻醉藥通過被動轉運的方式進入細胞

C.此種麻醉藥可以阻斷N3內流

D.此種麻醉藥只有與辣椒素同時注射才會產生效應

11.（2分）在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在

左后肢的部分結構，觀察雙側后肢對刺激的收縮反應，結果如下表：

刺激部分反應

破壞前破壞后

左后肢左后肢收縮右后肢收縮

左后肢不收縮右后肢不L攵縮

右后肢左后旨收縮右后肢收縮

左后肢不收縮右后肢收縮

根據上述結果，下列關于反射弧被破壞部分的選項中都正確的是（）

①感覺器和傳入神經②感覺器和效應器③感覺器

④傳入神經和效應器⑤傳入神經和傳出神經.

A.②或③或④B.②或④或⑤C.②或③或⑤D.①或②或⑤

12.（2分）下列過程不需要受體參與的是（）

A.甲狀腺激素作用于垂體細胞B.神經遞質作用于突觸后膜

c.抗原刺激B細胞使其活化D.血清抗體與抗原特異性結合

13.（2分）下列關于生命活動調節的敘述，正確的是（）

A.激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發揮作用

B.激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞

C.激素的作用是調節生命活動國，對生理生化過程一定起促進作用

I）,激素調節比神經調節作用范圍廣泛，持續時間更長

14.（2分）某研究所的科研人員為了探究神經系統對胰島素分泌的影響，選取體征相同以及

對飼喂信號（鈴聲）反應一致的空腹實驗狗，進行的操作及實驗結果記錄如表及圖：

編號實驗措施結果

①不處理a曲線

②給予飼喂信號后飼喂食物X

③給予飼喂信號不飼喂食物（假飼）e曲線

?注射胰島素溶液b曲線

⑤注射葡萄糖溶液Y

上表中X、Y對應的胰島素含量變化曲線依次為（）

胰島素含量隨時間的變化

單位：iNmg/dL

A.d、cB.bscC.c、eD.esd

15.（2分）如圖為人體的生命活動調節示意圖，以下敘述不正確的是（）

A.血糖的平衡可以通過A-C-D-F和H-DfF途徑進行調節

B.處于炎熱環境中可通過A-B途徑使散熱大于產熱

C.（；過程可表示甲狀腺激素對神經系統的發育和功能的影響

D.E過程具有使血液中的激素維持在正常相對穩定水平的作用

16.（2分）如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①②

表示有關過程），下列有關敘述正確的是（）

造血干細胞

胸I腺I

ab

AA

記憶c記憶d

細胞細胞

A.只有a、b、d三類細胞能識別抗原

B.a只能在胸腺中增殖分化成c,b只能在骨髓中分化成d

C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發生

Dd的功能各不相同，根本原因是DNA不同

17.（2分）如圖表示免疫反應過程，其中①?⑦表示相關物質或細胞.有關敘述不正確的是

（）

犯細胞

A.①和⑤都屬于免疫活性物質

B.靶細胞膜上的蛋白質發生了變化，⑦通過和其密切接觸發揮作用

C.二次免疫時，③都是由②增殖、分化而來

I）.⑤有可能與機體自身物質結合，引起免疫失調

18.（2分）人體健康與免疫息息相關.下列關于免疫的說法正確的是（）

A.接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代

B.感染病菌后發燒或發炎不屬于免疫反應

C.皮膚和黏膜對病菌的防御功能由后天獲得

D.清除自身的衰老或異常細胞與特異性免疫無關

19.（2分）破傷風外毒素是由破傷風桿菌產生的一種強毒性生白質，該毒素經脫毒處理后成

為類毒素，可刺激機體產生抗體.如圖是某科研小組進行的一組免疫學實驗.下列敘述中，

正確的是0

注射外、寰

；缸

注N外春食

/及附違酎免費向滑存話

---------建乙

占坨——必再

A.甲組小鼠死亡是因為其無免疫能力

B.乙組小鼠注射的免疫血清中含有特異性抗體

C.丙組小鼠注射的類毒素屬于抗體，有特異性

D.丙組小鼠獲得的免疫有效期比乙組小鼠短

20.（2分）甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組

和丙組喪失了特異性免疫功能.現給三組小鼠分別輸入造血干細胞，發現僅有乙組恢復了細

胞免疫功能，出現這些現象的原因是0

A.甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

B.甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

C.乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞

I）,丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞

21.（2分）下面是生長素發現過程中的部分實驗示意圖，根據圖中信息判斷，下列說法不正

確的是0

實驗一實驗二實驗三實驗四

A.實驗一證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端

B.實驗二證明胚芽鞘尖端產生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部

C.實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D.實驗四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種口如朵乙酸

22.(2分)對胚芽鞘進行如圖所示的①?④實驗，其中旋轉均為勻速旋轉，一段時間后停止

旋轉時，實驗①②裝置仍停止在如圖位置，則四個胚芽鞘的生長方向依次是()

23.(2分)生長素是人們最早發現的植物激素.下列關于生長素的敘述，正確的是()

A.在各種組織中生長素的運輸都遵循極性運輸的特點，極性運輸的方式是主動運輸

B.植物不同器官生長素的含量不同，但同一器官中生長素的含量穩定不變

C.蔡乙酸、2、4--D等生長素類似物容易合成，但穩定性差，效果不如天然激素

D.植物莖的頂端優勢現象及根的向地性均體現了生長素作用的兩重性

24.(2分)植物的生命活動受植物激素的調節，如圖表示種子在解除休眠過程中幾種激素的

變化情況，相關敘述不正確的是()

01020304050時間（天）

A.該圖說明細胞分裂素和赤霉素解除種子的休眠作用具有兩重性

B.該圖說明脫落酸對種子的萌發起抑制作用

C.該圖說明植物的生長發育是多種激素相互作用共同調節的結果

D.該圖中各種激素的含量從根本上說，是基因組程序性表達的結果

25.（2分）如圖①表示對小麥生長的影響，圖②中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的

濃度，圖3中表示水平放置的某植物的根和莖對生長素作用的反應曲線.以下說法正確的是

（）

生長單位長度所需的時向

生長素濃度時間生長素濃度

田①田②圖③

A.圖①中C點濃度的生長素溶液可應用于去除麥田中的雙子葉雜草

B.圖②可表示植物幼苗水平放置時，莖遠地側生長素濃度的變化

C.圖③圖示字母中表示根近地側的是B點，莖遠地側的是C點

D.圖①②及③中各曲線均說明生長素具有低濃度促生長，高濃度抑生長的兩重性

二.非選擇題（4題，計50分）

26.反射弧是動物體或人體完成反射的結構基礎.如圖表示膝跳反射的相關結構示意圖，字

母A~G表示神經元或有關結構.請回答：

(1)膝跳反射的發生是由于叩擊肌腱時，刺激了感受器(填圖甲中字母)產生興奮，最終傳

出神經末梢(填圖甲中字母)支配相應肌肉收縮，發生膝跳.

(2)感受器產生的興奮以局部電流形式傳至突觸N時，引起突觸小體內發生的生理效應是.在

反射弧中突觸N、Z所在的結構稱為，其在反射弧中的作用是.

(3)在檢查膝跳反射時，如果測試者事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來抵制這一

反射.調節過程為神經元E將的指令(興奮)傳至(填伸肌或屈肌)，使其收縮抑制膝跳.若

在走路時腳心被鐵釘所刺，此時被刺的腳會立刻提起，同時另一條腿的肌肉也協調活動，腳

立即著地，承擔全身重量，使身體能保持平衡，可見該過程中還有參與了調節.

(4)某同學用靈敏電流計測A神經纖維膜的電位變化得到下列曲線圖乙.從圖中看該神經纖

維興奮過程中電位變化為毫伏.C點時膜外Na'濃度(高于、低于、等于)膜內Na'濃度，C點

以后曲線下降的主要原因是.

27.(13分)如圖是人體生命活動調節的部分示意圖，請回答：

(1)體液調節主要是指等化學物質通過傳送的方式對生命活動進行調節.圖中所示①②③活

動中，①②的信息傳遞與③相比(填緩慢或迅速或無法比較).當人進入寒冷環境體溫調節涉

及的①②③活動有.

(2)如果圖中內分泌細胞是甲狀腺，則其分泌的甲狀腺激素作用的靶細胞是，在寒冷環境中

產生的生理效應是.

(3)在30℃條件下，將含有放射性碘的某化合物注射到兔子體內，檢測發現，兔子甲狀腺中

放射性含量逐漸增強，到第三天達到最強，從第4天開始兔子甲狀腺中放射性含量逐漸下降.

①如果將含有放射性碘的化合物注射到兔子肌肉組織中，則該化合物在兔子體內被送到甲狀

腺細胞內的過程中，參與的內環境成分有；檢測發現只有甲狀腺才有富集放射性碘的功能，

產生這一現象的直接原因是.

②如果從第四天開始，將該兔放在5c環境中培養，檢測其甲狀腺放射性強度下降的速度，若

與30C條件下培養相比，發生的變化是，為什么？.

28.(12分)科學家研究發現一種樹突狀細胞(DC細胞，在免疫反應中有強大的攝取、處理

和傳遞抗原的功能).圖示DC細胞參與免疫的過程，請回答問題：

(1)DC細胞能通過方式將外來細菌等抗原攝取入細胞內，將其分解；同時，人體的免疫調節

也可對付體內隨時出現的異常細胞，這體現了免疫系統的功能.

(2)DC細胞處理抗原后，細胞外出現特定的結構能與T細胞膜上的受體相結合，激活信號分

子(SI.S2)從而激發T細胞出現免疫效應(該T細胞稱為活化T細胞)，此過程稱為細胞間

的.

(3)有些T細胞發生免疫效應時，通過產生刺激細胞增殖分化成漿細胞分泌抗體來發揮免疫

效應；有些T細胞發生免疫效應時，通過增殖分化成直接作用于被抗原入侵的靶細胞，發生

細胞免疫.

(4)在體外觀察小鼠的活化T細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌X的殺傷力，結果如

圖.由圖可知，能有效殺傷細菌X的是細胞，而不是活化T細胞.有人假設，活化T紙胞釋

放的某種物質活化了巨噬細胞，從而殺傷細菌X.若用體外實驗驗證該假設，實驗組應選擇的

實驗材料包括(填選項前的符號).

a.培養過活化T細胞的培養液b.培養過巨噬細胞的培養液

c.注射過細菌X小鼠的巨噬細胞d.注射過生理鹽水小鼠的巨噬細胞

e.培養過未活化T細胞的培養液f.細菌X.

（5）甲、乙兩人在野外工作，為防止銀環蛇傷害，一般要進行預防接種.甲第一次注射?-

銀環蛇毒的抗體血清后血液中的a-銀環蛇毒的抗體含量如曲線A,乙第一次注射銀環蛇毒

疫苗后血液中的a-銀環蛇毒的抗體含量如圖B.請在圖中分別畫出第二次兩人均注射等量

a-銀環蛇毒疫苗后血液中a-銀環蛇毒的抗體含量變化曲線（曲線線形按A、B線形）.

29.（12分）人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐.某課題組研究了激素類似物甲和激

素類似物乙對微型月季生根和側芽生長的影響，請回答下列問題：

生

長

?

含廿ACC((OpN)

量-n-ACC(IOOUM)

（1）圖1實驗的處理方法是：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，處理幾小時后杵插.這

種方法對溶液的濃度要求i較低、較高、不限）.圖1實驗溶液濃度梯度比較大，通常稱為.由

圖1得出的初步結論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是促進、.

⑵由圖1的結果（填“能”或“不能”）判斷0.5umol/L的激素類似物乙對生根的影響.若

要進一確定激素類似物甲使用的適宜濃度，方案是.為探究311moi/L的激素類似物甲和

0.5umol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響，應設計種培養基.

（3）已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側芽生長的影

響,則：

①X濃度的甲對微型月季莖段側芽生長具有作用.

②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系是.

（4）為探究激素乙（ACC）對莖段側芽生長的影響，做了如圖3所示實驗處理并測量三組莖

段中的生長素的含量.將該實驗莖段側芽生長量與圖2對比結果如下：對照組側芽生長量基

本相似，10umol/L組與Y濃度組相似，100口mol/L組側與X濃度組相似.綜合上述各實驗

的結果可推測，激素乙影響莖段側芽生長的作用最可能是通過的實現的.

安徽省宣城二中、郎溪中學、廣德中學聯考-學年高二上學期期中生物試卷

參考答案與試題解析

一.單項選擇題（每小題2分，計50分）

1.（2分）生物個體內的穩態是指在“神經-體液-免疫”的調節作用下，通過各組織器官的

協調活動，共同維持內環境相對穩定的狀態.下列說法正確的是0

A.激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內環境的組成成分

B.腎上腺、甲狀腺、唾液腺產生的分泌物，均直接排放到內環境中

C,呼吸作用的最終產物既能影響內環境穩態，又可以參與體液調節

D.血糖濃度、尿液濃度、體內溫度、細胞外液滲透壓的相對穩定都屬于內環境的穩態

考點：內環境的理化特性；內環境的組成.

分析：內環境是指由細胞外液構成的液體環境，主要環境包括：血漿、組織液和淋巴.體

液調節是指激素等化學物質（除激素以外，還有其他調節因子，如二氧化碳等），通過體液傳

送的方式對生命活動進行調節.

解答：解：A、激素、血漿蛋白和氨基酸都屬于人體內環境的組成成分，血紅蛋白是紅細胞

中的成分，不是內環境中的成分，A錯誤；

B、唾液腺產生唾液淀粉酶進入消化道中，不進入內環境，B錯誤；

C、呼吸作用的最終產物是二氧化碳，二氧化碳既能影響內環境穩態，又可以參與體液調節，

C正確；

【）、尿液濃度不屬于內環境的穩態，D錯誤.

故選：C.

點評：本題主要考查內環境中的成分及內環境穩態的調節，意在強化學生對內環境穩態的

理解和運用.

2.（2分）下列不屬于內環境穩態維持實例的是（）

A.HC（V、HPO產等離子共同作用,維持血漿川在7.35?7.45之間

B.進行高強度的休育鍛煉一星期，肌細胞內肌蛋白的含量基木不變

C.人體內的吞噬細胞清除衰老、破損和異常的細胞

D.劇烈運動出很多汗后，排尿量比平時少

考點：內環境的理化特性.

分析：內環境是指細胞外液，是細胞賴以生存的細胞外環境，主要包括血漿、組織液和淋

巴?內環境穩態是指在正常生理情況下機體內環境的各種成分和理化性質只在一定的范圍內發

生變動并保持相對穩定.內環境穩態是在神經-體液-免疫調節網絡共同作用下實現的.

解答：解：A、HCOJ、HPO：等離子是血漿內的緩沖物質，在這些離子的共同作用下，維持

血漿pH在7.35~7.45之間，A正確;

B、進行高強度的體育鍛煉一星期，肌細胞內肌蛋白的含量基本不變，肌蛋白屬于細胞內的物

質，不是內環境中的物質，R錯誤；

C、人體內的吞噬細胞清除衰老、破損和異常的細胞屬于免疫調節，C正確；

D、劇烈運動出很多汗后，排尿量比平時少屬于水鹽平衡的調節，D正確.

故選：B.

點評：本題主要考查內環境穩態方面的知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握

知識間的內在聯系.

3.（2分）下表為人體細胞外液和細胞內液的物質組成和含量的測定數據，相關敘述錯誤的是

0

成分(mmol/L)NaK*Ca"Mg"cr有機酸蛋白質

①②1425.02.51.5103.36.016.0

③1474.01.251.0114.07.51.0

?101402.510.3525-47

A.②屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿無機鹽及蛋白質的含量有關

B.②的蛋白質含量減少符導致③增多

C.④屬于細胞內液，因為其含有較多的蛋白質、K.等

D.①比④量多，是人體新陳代謝的主要場所

考點：內環境的組成.

分析：分析表格：根據表格中Na和K.的含量可以確定①（②③）為細胞外液，④為細胞內

液；血漿與組織液、淋巴的最主要區別是血漿中蛋白質的含量高，所以根據蛋白質含量高低可

以確定②為血漿，③為組織液.

解答：解：A、由以上分析可知②為血漿，其滲透壓大小主要與血漿無機鹽及蛋白質的含量

有關，A正確；

B、②血漿中的蛋白質減少，將導致血漿滲透壓降低，組織液回流減弱，組織間隙液體增加，

導致組織水腫現象，B正確；

C、由以上分析可知④為細胞內液，細胞內液中含有較多的蛋白質、K+等，C正確；

『）.、①是細胞外液，而人體新陳代謝的主要場所是細胞質基質，D錯誤

故選：D.

點評：本題結合圖表，考查內環境的組成，要求考生識記內環境的組成及成分，能根據表

中的Na'、K'和蛋白質的含量確定各①、②、③和④的名稱，然后再根據所學的知識，對選項

作出準確的判斷.

4.（2分）下列關于神經調節的敘述，錯誤的是（）

A.神經系統調節機體活動的基本方式是反射

B.大多數反射需要多個神經元參與

C.興奮時神經纖維內局部電流方向與興奮傳導是一致的

D.細胞生物生命活動都需要神經系統的參與

考點：反射弧各部分組成及功能；神經沖動的產生和傳導.

分析：神經調節的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧.反射弧一般由三個神經元

細胞組成，即傳入神經元、中間神經元和傳出神經元.興奮傳導的方向與神經纖維膜內局部電

流的傳導方向相同.

解答：解：A、神經調節的基本方式是反射，A正確；

B、反射弧一般由三個神經元細胞組成，一些特殊的反射弧（膝跳反射）卻是由兩個神經元細

胞組成的，B正確；

C、興奮傳導的方向與神經纖維膜內局部電流的傳導方向用同，C正確；

D、高等動物生物生命活動都需要神經系統的參與，D錯誤.

故選：D.

點評：本題主要考查神經調節的范圍，意在強化學生而神經調節的理解和運用.

5.（2分）如圖為某反射弧的模式圖.為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經元之間的傳遞，而

不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導.下列實驗操作中不需要做的是（）

B.藥物放在B處，刺激C處，觀察現象

C.藥物放在A處，刺激B處，觀察現象

I）,藥物放在C處，刺激B處，觀察現象

考點：神經沖動的產生和傳導.

分析：神經調節的基本方式是反射，是通過反射弧完成的.反射弧由感受器、傳入神經、

神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.興奮在神經元之間的傳遞是通過突觸進行的；遞質

與突觸后膜上的受體結合,受體的化學本質是糖蛋白神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,

只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個

神經元的細胞體或樹突.

解答：解：根據題意和圖示分析可知：

A、B處為傳入神經，不放藥物時，刺激B處，觀察現象，如果效應器有反應，說明反射弧是

完好的，A需要做；

B、C處是傳出神經，刺激C處，效應器有反應，與藥物放在B處無關，而且興奮在神經元之

間的傳遞是單向的，B不需要做；

C、A處為突觸結構，B處為傳入神經；藥物放在A處，刺激B處，觀察現象，如果效應器有

反應，說明藥物不能阻斷興奮在神經元之間的傳遞，如果效應器沒有反應，說明藥物能阻斷

興奮在神經元之間的傳遞，C需要做；

D、藥物放在C處，刺激B處，觀察現象，如果效應器有反應，說明藥物不能阻斷興奮在神經

纖維上的傳導；如果效應器沒有反應，說明藥物能阻斷興奮在神經纖維上的傳導，D需要做；

故選：B.

點評：本題考查神經調節、反射弧結構、興奮傳導和傳遞的相關知識，意在考查學生的識

圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力.

6.（2分）下列關于神經調節及動物行為的敘述中，正確的是（）

A.非條件反射比條件反射時間短，是因為反射弧中突觸的數量相對少

B.學習是將獲得的經驗進行貯存和再現的過程

C.某人聽不懂別人的講話，但可以講話，可能是大腦皮層言語區中的S區受損

D.在動物性行為調節過程中，以性激素調節為主

考點：腦的高級功能；反射的過程.

分析：神經調節的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中

樞、傳出神經、效應器五部分構成.

反射是指動物通過中樞神經系統對刺激的一種應答式反應.按反射形成的特點可分為非條件

反射和條件反射兩大類：前者是動物生來就有的，無需后天訓練的反射，它是動物在種系進

化過程中建立和鞏固起來的，可再遺傳給后代.非條件反射的反射弧是固定的，其數目有限,

如牽張反射、瞳孔對光反射等.后者是動物在后天的個體生活中經過學習和訓練而獲得的，

是反射的高級形式.

語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學習是神經系統不斷地接受刺激，獲得新的行

為、習慣和積累經驗的過程，記憶是將已獲信息進行貯存和再現的過程，短期記憶與神經元的

活動及神經元之間的聯系有關，長期記憶與新突觸的建立有關.

解答：解：A、非條件反射中樞在脊髓等低級中樞，比條件反射傳導途徑短，反射弧中突觸

的數量相對少，故時間短，A正確；

B、學習是神經系統不斷地接受刺激、獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程，記憶是將已獲

信息進行貯存和再現的過程，B錯誤；

C、某人聽不懂別人的講話，但可以講話，可能是大腦皮層言語區中的H區受損，C錯誤；

【）、動物性行為調節過程中，以神經調節為主，I）錯誤.

故選：A.

點評：本題考查神經調節、反射和反射弧的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能

力，運用所學知識綜合分析問題的能力.

7.（2分）某神經纖維靜息電位的測量裝置及結果如圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電

極均置于膜外.下列相關敘述正確的是0

A.圖1中膜內的鉀離子濃度甲處比乙處低

B.圖2測量裝置所測電壓為+70mV

C.圖2中若在①處給予適宜刺激（②處未處理），電流計的指針會發生兩次偏轉

D.圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則測不到電位變化

考點：細胞膜內外在各種狀態下的電位情況；神經沖動的產生和傳導.

分析：神經纖維未受到刺激時，K.外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部

位受刺激時，神經纖維膜對鈉離子通透性增加，Na'內流，使得刺激點處膜兩側的電位表現為

內正外負，該部位與相鄰部位產生電位差而發生電荷移動，形成局部電流.

解答：解：A、圖1中膜電位是外正內負的靜息電位，鉀離子外排，但膜內的鉀離子濃度仍

比膜外高，A錯誤；

B、圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外，且沒有興奮傳導，所以圖2測量裝置所測電

壓為0nMB錯誤；

C、圖2中若在①處給予適宜刺激,由于②處未處理，局部電流先傳導到微電極左側，后傳導

到微電極右側，所以能測到電位的雙向變化，C正確；

D、圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則微電極右側為負電位，左側

為正電位，所以能測到電位變化，D錯誤.

故選：C.

點評：本題考查神經細胞膜電位變化的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，

運用所學知識綜合分析問題的能力.

8.（2分）如圖表示突觸結構和功能的模式圖，突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca’參與.下

列有關敘述不正確的是0

A.過程①體現了細胞膜具有流動性

B.過程②的發生表示突觸后膜外將由正電位變為負電位

C.過程③可避免突觸后腰持續興奮

D.瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca’的通透性，可使后膜持續興奮

考點：突觸的結構；神經沖動的產生和傳導.

分析：由題干和題圖信息可知，該題的知識點是突觸的結構和功能，突觸由突觸前腰、突

觸間隙和突觸后膜組成，突觸是興奮在神經元之間傳遞的結構基礎，圖中，①是神經遞質在鈣

離子的作用下的胞吐過程，通過①，神經遞質進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的受體，使突

觸后膜上鈉離子通道開放，鈉離子內流，即圖中②過程，突觸后膜的膜電位由內負外正f內正

外負，引起突觸后膜神經元的興奮；神經遞質發生作用后立即被滅活，被突觸前膜吸收，為下

一次興奮的傳遞做準備.

解答：解：A、①是胞吐過程，體現了細胞膜具有一定的流動性，A正確；

B、②過程是鈉離子通道開放，鈉離子內流，突觸后膜外的電位將由正電位變為負電位，B正

確；

C、③是神經遞質發生作用后立即被滅活，被突觸前膜吸收的過程，可避免突觸后腰持續興奮，

C正確；

D、由題圖可知，鈣離子的作用是促進神經遞質的釋放，因此瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca”

的通透性，可使后膜興奮性增強，D錯誤.

故選：D.

點評：本題旨在考查吸收對于興奮的產生和傳導、突觸的結構和功能等知識點的理解，把

握知識的內在聯系的能力及分析題圖獲取有效信息的能力，并運用分析、比較、綜合等方法對

某些生物學問題進行解釋、推理、判斷、獲取結論的能力.

9.（2分）如圖為一些細胞間的聯系，a、b為置于神經細胞B和神經細胞D膜外的電流計的

兩個微型電極，下列有關敘述中正確的是0

神女胞D號經緞胞C神綴ffl胞B

細晨寸痣令~星導一小溜

___________①_______________________皮膚細胞A

A.該圖表示了興奮的傳導途徑是細胞E-＞細胞細胞C-細胞皮膚細胞A

B.刺激細胞C的中間位置（與a點和b點距離相等），a點和b點同時興奮

C.圖示表示了一個完整的反射弧，細胞C位于神經中樞

D.興奮從細胞B傳到細胞D,存在三次電信號一化學信號一電信號的轉換

考點：神經沖動的產生和傳導.

分析：1、據圖分析：皮膚細胞A是感受器，神經細胞B是傳入神經元，神經細胞C是中間

神經元，神經細胞D是傳出神經元，細胞E是效應器細胞.a、b是電流表的兩個電極.

2、興奮在離休神經纖維上是雙向傳導的；在反射弧中，由于突觸的存在，興奮是單向傳遞的，

只能從感受器經傳入神經到神經中樞再到傳出神經和效應器.

解答：解：A、該圖表示了興奮的傳導途徑是：皮膚細胞A—細胞B-細胞C-細胞D一細胞

E,A錯誤；

B、刺激細胞C的中間位置（與a點和b點距離相等），b點會興奮，a點不會興奮，B錯誤；

C、圖示表示了一個完整的反射弧，細胞C是中間神經元.位于神經中樞，C正確；

D、興奮從細胞B傳到細胞D,存在兩次電信號一化學信號一電信號的轉換，D錯誤.

故選：C.

點評：本題主要考查興奮的傳導和傳遞，意在強化學生對興奮的產生和傳導、傳遞的理解

和運用.

10（2分）某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如圖所示下列分析錯誤的是

A.此種麻醉藥可以使膜電位由外正內負變為外負內正

B.此種麻醉藥通過被動轉運的方式進入細胞

C.此種麻醉藥可以阻斷Nm'內流

D.此種麻醉藥只有與辣椒素同時注射才會產生效應

考點：神經沖動的產生和傳導.

分析：分析題圖：圖示為某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理圖解，在辣椒

素的作用下，該麻醉藥通過通道蛋白進入細胞內，可作用于鈉離子通道，使鈉離子通道阻塞,

阻斷鈉離子內流，進而起到麻醉效應.

解答：解：A、由題圖可知，此麻醉藥進入細胞后可作用于鈉離子通道，使鈉離子通道阻塞,

阻斷鈉離子內流，因此膜電位仍為外正內負，A錯誤；

B、此種麻醉藥進入細胞需要通道蛋白的協助，屬于協助?廣散，是被動轉運，B正確；

C、由圖可知，此種麻醉藥可使鈉離子通道阻塞，阻斷Na'內流，C正確；

D、圖中顯示此麻醉劑應與辣椒素同時使用才會產生麻醉效果，D正確.

故選：A.

點評：本題結合某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理圖解，考查神經沖動的

產生及傳導，要求考生識記神經沖動的產生過程，能分析圖解提取有效信息答題，屬于考綱理

解和應用層次的考查.

11.（2分）在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在

左后肢的部分結構，觀察雙側后肢對刺激的收縮反應，結果如下表：

刺激部分反應

破壞前破壞后

左后肢左后肢收縮右后肢收縮

左后肢不收縮右后肢不L攵縮

右后肢左后旨收縮右后肢收縮

左后肢不收縮右后肢收縮

根據上述結果，下列關于反射弧被破壞部分的選項中都正確的是（）

①感覺器和傳入神經②感覺器和效應器③感覺器

④傳入神經和效應器⑤傳入神經和傳出神經.

A.②或③或④B.②或④或⑤C.②或③或⑤D.①或②或⑤

考點：反射弧各部分組成及功能；神經沖動的產生和傳導.

分析：完成反射活動的結構基礎是反射弧，反射弧由“感受器一傳入神經f神經中樞f傳

出神經一效應器”組成.

解答：解：在反射弧分析的實驗中，分別刺激左、右后肢，都會出現收縮反應；而破壞縮

腿反射弧在左后肢的部分結構后，刺激左后肢都不出現收縮的現象，說明是感受器或是傳入

神經或是神經中樞受到損傷，刺激右后肢，右后肢有反應，左后肢沒有反應，說明神經中樞

未受破壞，可能是左后肢的感受器、傳入神經或效應器受破壞，結合四個選項可知，只有②

或③或④正確.

故選：A.

點評：本題主要考查反射弧的分析，意在強化學生對反射弧的相關知識的理解與運用.

12.(2分)下列過程不需要受體參與的是()

A.甲狀腺激素作用于垂體細胞B.神經遞質作用于突觸后膜

C.抗原刺激B細胞使其活化D.血清抗冰與抗原特異性結合

考點：人體免疫系統在維持穩態中的作用；細胞膜的功能；神經、體液調節在維持穩態中

的作用.

分析.I、激素作為一種信息分子，其發揮作用需要靶細胞膜上的受體參與；

2、神經遞質由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，其實質是與突觸后膜上的受體結合，將興奮傳

導到下一個神經元.

3、抗體具有特異性，能與抗原特異性結合，該過程不需要受體參與.

解答：解：A、甲狀腺激素作用于垂體細胞時，需要垂體細胞膜上的甲狀腺激素的受體參與,

A正確；

B、神經遞質作用于突觸后膜時，需要突觸后膜上的相應受體參與，B正確；

C、抗原刺激B細胞使其活化時，需要B細胞膜上的受體參與，C正確；

D、抗原與抗體的特異性結合不需要受體參與，D錯誤.

故選：D.

點評：本題考查細胞膜的功能、神經調節、體液調節和免疫調節的相關知識，要求考生識

記神經調節過程，掌握興奮在神經元之間的傳遞過程；識記激素調節的過程及特點；識記細胞

膜的結構和功能，能運用所學的知識準確判斷各選項.

13.（2分）下列關于生命活動調節的敘述，正確的是（）

A.激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發揮作用

B,激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞

C.激素的作用是調節生命活動國，對生理生化過程一定起促進作用

D.激素調節比神經調節作用范圍廣泛，持續時間更長

考點：神經、體液調節在維持穩態中的作用.

分析：人體內環境穩態的調節是在神經-體液-免疫系統調節網絡的共同作用下實現

的.激素只能傳遞代謝的調節信息，自身并不參與代謝.酶只起催化作用，反應前后理化性質

不會發生變化.抗體能夠特異性地與抗原發生抗原抗體反應殺滅病原體.激素調節比神經調節

作用范圍廣泛，持續時間更長，神經調節作用范圍小，持續時間短.

解答：解：A、激素主要傳遞的是單向的調節信息要有對應的靶細胞或靶器官，離開細胞激

素不能發揮作用，酶可以在非細胞條件下發揮作用，昔誤；

B、抗體特異性的與抗原結合，不是作用于靶細胞，B錯誤；

C、激素的作用是調節生命活動，對生理生化過程不一定都起促進作用，C錯誤；

D、激素調節比神經調節作用范圍廣泛，持續時間更長，神經調節作用范圍小，持續時間短，

但準確，D準確.

故選：D.

點評：本題主要考查生命活動的調節，意在強化學生時相關生命活動的調節的理解和運用.

14.（2分）某研究所的科研人員為了探究神經系統對胰島素分泌的影響，選取體征相同以及

對飼喂信號（鈴聲）反應一致的空腹實驗狗，進行的操作及實驗結果記錄如表及圖：

編號實驗措施結果

①不處理a曲線

②給予飼喂信號后飼喂食物X

③給予飼喂信號不飼喂食物（假飼）。曲線

④注射胰島素溶液b曲線

⑤注射葡萄糖溶液Y

上表中X、Y對應的胰島素含量變化曲線依次為（）

胰島素含量隨時間的變化

單位：10一5噸/五

A.d、cB.b、cC.c、e1).e、d

考點：神經、體液調節在維持穩態中的作用.

分析：分析表格和曲線：

①不做處理，則實驗狗的體內的胰島素含量變化不變，為曲線a；

③給予飼喂信號不飼喂食物（假飼），為曲線e,則假飼的信號能夠引起反射，導致實驗狗的

胰島素分泌量先增加，隨后減少；

④注射胰島素溶液，導致實驗狗的體內胰島素含量直接上升，隨后減少，為曲線b

根據以上的分析：

②給予飼喂信號后飼喂食物，在曲線③的基礎上，由于食物消化和吸收，導致血糖升高的刺

激，為曲線d.

⑤直接注射葡萄糖，由于體內受血糖升高的刺激，導致體內胰島素的含量上升，為曲線c.

解答：解：②組因為給予飼喂信號是條件刺激，所以胰島素分泌先出現了上升，血糖濃度

下降,飼喂食物后，由于吸收，使血糖濃度升高，從而刺激胰島B細胞分泌大量胰島素.使

胰島素的分泌量又一次升高.因此，引起的胰島素和血糖含量變化曲線分別是d；

⑤組注射葡萄糖溶液直接導致血糖濃度迅速升高從而導致隨之而來的胰島素含量的升高，所

以引起的胰島素含量變化由線是c.

故選：A.

點評：本題考查血糖平衡調節相關知識，引起血糖濃度變化的相關因素，及胰島素的作用,

意在考查學生獲取圖示信息、審題能力以及實驗知識，注重學生的重點知識的過關.

15.（2分）如圖為人體的生命活動調節示意圖，以下敘述不正確的是（）

A.血糖的平衡可以通過A-C-D-F和H-D-F途徑進行調節

B.處于炎熱環境中可通過A-B途徑使散熱大于產熱

C.G過程可表示甲狀腺激素對神經系統的發育和功能的影響

D.E過程具有使血液中的激素維持在正常相對穩定水平的作用

考點：神經、體液調節在維持穩態中的作用；體溫調節、水鹽調節、血糖調節.

分析：圖示過程為生命活動調節過程，包括神經調節和體液調節兩種方式，神經調節通過

神經系統參與，體液調節通過內分泌腺分泌激素參與.

解答：解：A、由圖可知，AfCfD—F過程為神經-體液調節，H-D-F過程為體液調節，

血糖調節過程既有神經調節也有體液調節，A正確；

B、炎熱環境中可通過神經調節A-B途徑，但由于體溫恒定，所以產熱等于散熱，B錯誤；

C、G過程可表示激素對神經系統的發育和功能的影響，如甲狀腺激素，C正確；

D、E過程是反饋調節，可使血液中的激素維持在正常相對穩定水平的作用，D正確.

故選：B.

點評：本題考查神經調節和體液調節過程，解題的關系是從圖中識別神經調節過程和體液

調節過程.

16.（2分）如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①②

表示有關過程），下列有關敘述正確的是0

造血干細胞

胸腺

b

I①4

記憶C記憶d

細胞細胞

A.只有a、b、d三類細胞能識別抗原

B.a只能在胸腺中增殖分化成c,b只能在骨髓中分化成d

C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發生

D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

考點：人體免疫系統在維持穩態中的作用.

分析：淋巴細胞起源于骨髓中的造血干細胞，其中B組胞在骨髓中成熟，T細胞轉移到胸腺

中成熟，所以圖中a是T細胞、b是B細胞、c是效應T細胞、d是漿細胞.

解答：解：A、只有漿細胞沒有識別能力，其他細胞均有識別抗原的能力，A錯誤；

R.、a增殖分化成。和h增殖分化成d為接受抗原刺激后，主要在血漿中，R錯誤；

C、①和②過程屬于反應階段，都需要抗原的刺激才能發生，C正確；

D、c、d是由同一個受精卵分裂而來的，所以它們的核DNA是相同的，而c、d的功能各不相

同的根本原因是基因選擇性表達，D錯誤.

故選：C.

點評：本題結合淋巴細胞的起源和分化過程圖，考查免疫和細胞分化的相關知識，意在考

查考生的識記能力、識圖能力和理解能力，屬于中等難度題.

17.（2分）如圖表示免疫反應過程，其中①?⑦表示相關物質或細胞.有關敘述不正確的是

0

死細胞

A.①和⑤都屬于免疫活性物質

B.靶細胞膜上的蛋白質發生了變化，⑦通過和其密切接觸發揮作用

C.二次免疫時，③都是由②增殖、分化而來

D.⑤有可能與機體自身物質結合，引起免疫失調

考點：人體免疫系統在維持穩態中的作用.

分析：1、據圖分析，①②③④⑤是體液免疫過程，①?⑦是細胞免疫過程.

2、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬

細胞攝取和處理，并暴露出其抗原次定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞

給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶

細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應.

3、細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然

后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原剌激后增殖、分化形成記憶細胞和效

應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能.（3）效應階段：效應T細胞發

揮效應.

解答：解：A、由題圖知，①是淋巴因子，⑤是抗體，二者同屬于免疫活性物質，A正確；

B、靶細胞膜上的蛋白質發生了變化，⑦效應T細胞與其密切接觸，使得靶細胞裂解死亡，B

正確；

C、分析題圖可知，③是漿細胞，二次免疫過程中漿細胞可以來源于記憶細胞，即圖中④，也

可以來源于淋巴B細胞，即圖中②，C錯誤；

D、抗體有時可能將將自身物質作為抗原進行攻擊，引起自身免疫疾病，D正確.

故選：C.

點評：本題考查細胞免疫和體液免疫過程，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題.

18.（2分）人體健康與免疫息息相關.下列關于免疫的說法正確的是（）

A.接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代

B.感染病菌后發燒或發炎不屬于免疫反應

C.皮膚和黏膜對病菌的防御功能由后天獲得

D.清除自身的衰老或異常細胞與特異性免疫無關

考點：人體免疫系統在維持穩態中的作用.

分析：1、非特異性免疫：

(1)概念：是指長期進化形成，具有先天性，生來就有的天然防御功能.是免疫的基礎.

(2)特點：具有先天性，生來就有；不具專一性，不具特殊針對性；出現快，作用范圍廣，

強度較弱.

(3)非特異性免疫的組成：第一道防線：皮膚、黏膜；第二道防線：體液殺菌物質、吞噬細

胞.

特異性免疫的特點：以非特異性免疫為基礎；出生后形成；具專一性，具特殊針對性；出現

慢，針對性強，強度較強.

2、人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,

而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.

第二道防線是體液中的殺菌物質--溶菌酶和吞噬細胞.

第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細胞(淋巴

細胞、吞噬細胞等)借助血液循環和淋巴循環而組成的.

3、內環境穩態的調節機制：神經-體液-免疫調節網絡.

解答：解：A、接種疫苗不會改變人體的遺傳物質，所以不能遺傳給后代，A正確；

B、感染病菌后的發炎現象是機體免疫的一種表現，B錯誤；

C、皮膚和黏膜屬于人體的第一道防線，是與生俱來的非特異性免疫，C錯誤；

D、免疫系統可清除自身衰老或異常的細胞，從而維持人體內環境的穩定，D錯誤.

故選：A.

點評：本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生識記人體免疫系統的組成及

功能，明確免疫調節是維持穩態的調節機制之一；掌握特異性免疫和非特異性免疫的區別，能

結合所學的知識準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查.

19.（2分）破傷風外毒素是由破傷風桿菌產生的一種強毒性蛋白質，該毒素經脫毒處理后成

為類毒素，可刺激機體產生抗體.如圖是某科研小組