人教部編版八年級歷史下冊教學(xué)設(shè)計：第15課鋼鐵長城主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教部編版八年級歷史下冊第15課《鋼鐵長城》主要內(nèi)容包括：新中國成立初期，我國在國防和軍隊建設(shè)方面的重大成就；毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊的思想；新中國成立后我國軍隊進行的重大軍事改革；以及“兩彈一星”等國防科技成就。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國國防和軍隊建設(shè)的發(fā)展歷程，認識新中國國防和軍隊建設(shè)的重大成就，增強民族自豪感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識、愛國主義情感和責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)了解新中國成立初期國防和軍隊建設(shè)的艱辛歷程，培養(yǎng)對國家發(fā)展的關(guān)注和思考能力。同時，通過分析“兩彈一星”等科技成就，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識，增強民族自豪感和國家認同感。此外，通過探討國防和軍隊建設(shè)的改革，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)集體主義精神和團隊合作意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

八年級學(xué)生已具備一定的歷史基礎(chǔ)知識，對新中國成立前后的歷史背景有一定的了解。他們可能已學(xué)習(xí)過新中國成立的相關(guān)內(nèi)容，對人民解放軍的建立和發(fā)展有一定的認識。此外，學(xué)生對“兩彈一星”等科技成就可能有所耳聞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際密切相關(guān)，學(xué)生對國防和軍隊建設(shè)、科技發(fā)展等話題通常具有較強的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠通過閱讀、討論等方式獲取知識，但可能缺乏對歷史事件深入分析和理解的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨立思考，而另一部分學(xué)生則更習(xí)慣于團隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括對歷史事件的時間線把握不準確、對科技成就的理解不夠深入、對國防和軍隊建設(shè)的改革缺乏直觀感受等。此外，部分學(xué)生可能對軍事術(shù)語感到陌生，影響對課程內(nèi)容的理解。為了克服這些困難，教師需要通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強課堂互動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊人教部編版八年級歷史下冊教材，以便學(xué)生能夠查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如新中國成立初期軍隊建設(shè)的歷史圖片、國防科技成就的紀錄片片段等，以增強教學(xué)的直觀性和生動性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括展示屏幕、分組討論區(qū)，以及用于展示教學(xué)內(nèi)容的黑板或白板。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放短片：《開國大典》片段，讓學(xué)生回顧新中國成立的歷史時刻，感受國家的誕生給人民帶來的喜悅和自豪。

2.提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的主題是“鋼鐵長城”，你們能猜到這個主題與哪段歷史有關(guān)嗎？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：新中國成立初期，國家面臨哪些困難和挑戰(zhàn)？這些困難和挑戰(zhàn)如何被克服？

（二）講授新課（25分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：

a.新中國成立初期國防和軍隊建設(shè)的重大成就

b.毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊的思想

c.新中國成立后我國軍隊進行的重大軍事改革

d.“兩彈一星”等國防科技成就

2.教學(xué)過程：

a.通過PPT展示相關(guān)歷史圖片，讓學(xué)生直觀感受新中國成立初期國防和軍隊建設(shè)的成就。

b.結(jié)合歷史資料，講解毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊的思想，引導(dǎo)學(xué)生理解這一思想的內(nèi)涵和意義。

c.以時間線的方式，介紹新中國成立后我國軍隊進行的重大軍事改革，讓學(xué)生了解我國軍隊建設(shè)的歷程。

d.通過播放“兩彈一星”相關(guān)紀錄片片段，讓學(xué)生了解這一時期的國防科技成就。

e.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：這些成就對我國的國防和軍隊建設(shè)產(chǎn)生了哪些影響？

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：

a.新中國成立初期國防和軍隊建設(shè)的重大成就

b.毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊的思想

c.新中國成立后我國軍隊進行的重大軍事改革

d.“兩彈一星”等國防科技成就

2.教學(xué)過程：

a.出示相關(guān)選擇題，讓學(xué)生選擇正確的答案，鞏固所學(xué)知識。

b.組織學(xué)生進行小組討論，針對某一成就或改革，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：

a.新中國成立初期國防和軍隊建設(shè)的重大成就

b.毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊的思想

c.新中國成立后我國軍隊進行的重大軍事改革

d.“兩彈一星”等國防科技成就

2.教學(xué)過程：

a.教師提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對我國國防和軍隊建設(shè)有哪些新的認識？

b.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：

a.新中國成立初期國防和軍隊建設(shè)的重大成就

b.毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊的思想

c.新中國成立后我國軍隊進行的重大軍事改革

d.“兩彈一星”等國防科技成就

2.教學(xué)過程：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出相關(guān)問題。

b.學(xué)生回答問題，教師給予評價和指導(dǎo)。

c.教師邀請學(xué)生上臺分享自己的學(xué)習(xí)心得，促進師生互動。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：

a.新中國成立初期國防和軍隊建設(shè)的重大成就

b.毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊的思想

c.新中國成立后我國軍隊進行的重大軍事改革

d.“兩彈一星”等國防科技成就

2.教學(xué)過程：

a.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點。

b.教師提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生課后思考。

用時總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠準確理解和記憶新中國成立初期國防和軍隊建設(shè)的重大成就，如人民解放軍的建立、抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利等。他們能夠描述毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊的思想，以及新中國成立后我國軍隊進行的重大軍事改革，如軍隊現(xiàn)代化建設(shè)、國防科技發(fā)展等。此外，學(xué)生能夠詳細描述“兩彈一星”等國防科技成就，了解其對國家國防力量的提升和科技發(fā)展的推動作用。

2.思維能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析歷史事件、比較不同時期的軍事改革，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠從歷史的角度看待問題，理解國家發(fā)展的脈絡(luò)，提高對歷史事件的分析和評價能力。

3.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)新中國成立初期國防和軍隊建設(shè)的成就時，能夠感受到國家的強大和民族的自豪。他們對“兩彈一星”等科技成就的取得表示敬佩，增強了民族自信心和愛國主義情感。同時，學(xué)生通過了解軍事改革，認識到國防建設(shè)的重要性，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。

4.行動能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過參與課堂討論、小組合作等活動，提高了溝通協(xié)作能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際，如撰寫小論文、制作宣傳海報等，將愛國主義情感轉(zhuǎn)化為實際行動。

5.綜合素養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的過程中，不僅掌握了歷史知識，還培養(yǎng)了以下素養(yǎng)：

a.歷史意識：學(xué)生能夠認識到歷史對現(xiàn)實和未來的影響，增強對國家發(fā)展的關(guān)注和思考能力。

b.科學(xué)精神：學(xué)生通過學(xué)習(xí)科技成就，培養(yǎng)了探索未知、追求真理的科學(xué)精神。

c.創(chuàng)新意識：學(xué)生了解軍事改革和科技發(fā)展，激發(fā)了對創(chuàng)新和變革的追求。

d.集體主義精神：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了與他人共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了集體主義精神。教學(xué)評價1.課堂評價：

a.提問：在講授新課過程中，教師通過提問的方式檢查學(xué)生對知識點的掌握程度。例如，提問學(xué)生關(guān)于新中國成立初期國防和軍隊建設(shè)的具體事件，以及這些事件對國家發(fā)展的影響。

b.觀察：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論的積極性、回答問題的準確性等，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

c.測試：在課程結(jié)束時，教師可以設(shè)計簡短的測試題，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的理解和記憶。測試題包括選擇題、判斷題和簡答題，旨在全面評估學(xué)生的知識掌握情況。

2.作業(yè)評價：

a.作業(yè)設(shè)計：教師布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如撰寫小論文、制作歷史時間軸、收集相關(guān)歷史圖片等，以加深學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。

b.作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、論述邏輯和表達能力。對于錯誤或不準確的地方，教師會給予具體的反饋和指導(dǎo)。

c.作業(yè)反饋：教師及時將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點，同時指出存在的問題，并提出改進建議。

3.學(xué)期評價：

a.期末考試：通過期末考試，全面評估學(xué)生在本學(xué)期對歷史知識的掌握程度，包括對新中國成立初期國防和軍隊建設(shè)的理解、分析歷史事件的能力以及對歷史人物的評價等。

b.學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時進行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，制定下學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。

4.教學(xué)反思：

a.教師反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，分析教學(xué)過程中的成功之處和需要改進的地方，為今后的教學(xué)提供參考。

b.學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查或個別訪談的方式，收集學(xué)生對教學(xué)活動的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)改進的方向。

5.教學(xué)效果反饋：

a.家長溝通：教師與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

b.教學(xué)評價表：學(xué)生填寫教學(xué)評價表，對教師的教學(xué)方法和課堂氛圍提出意見和建議，幫助教師不斷優(yōu)化教學(xué)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

a.新中國成立初期國防和軍隊建設(shè)的重大成就

b.毛澤東提出建設(shè)現(xiàn)代化革命軍隊的思想

c.新中國成立后我國軍隊進行的重大軍事改革

d.“兩彈一星”等國防科技成就

②關(guān)鍵詞：

a.國防和軍隊建設(shè)

b.現(xiàn)代化革命軍隊

c.軍事改革

d.科技成就

③重點句子：

a.“新中國成立初期，我國在國防和軍隊建設(shè)方面取得了顯著成就。”

b.“毛澤東同志提出，要建設(shè)一支強大的現(xiàn)代化革命軍隊。”

c.“新中國成立后，我國軍隊進行了重大軍事改革，以適應(yīng)新的歷史條件。”

d.“‘兩彈一星’的成功發(fā)射，使我國成為世界上五個擁有核武器的國家之一。”教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《鋼鐵長城》這一章節(jié)，讓我有很多感觸。首先，我想談?wù)勎覍φn程內(nèi)容的把握。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放《開國大典》片段，讓學(xué)生回顧新中國成立的歷史時刻，激發(fā)他們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式確實起到了很好的效果，學(xué)生們在觀看視頻時，表情中充滿了激動和自豪。但是，我也意識到，僅僅依靠視頻可能無法完全調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，今后我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多互動，比如讓學(xué)生分享自己對新中國的認識，或者進行一個小型的知識競賽。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了選擇題和簡答題，讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在選擇題上表現(xiàn)不錯，但在簡答題上，很多學(xué)生只能回答出一些表面信息，缺乏對問題的深入分析。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更