試卷復習教案（考試時間：90分鐘，滿分：100分）一、選擇題（10小題，每小題2分，共20分）1.教育心理學的研究對象主要是（）。A.教育過程B.學習過程C.教師心理D.學生心理2.在我國，教育目的表述中使用最多的是（）。A.培養勞動者B.培養社會主義建設人才C.培養德、智、體全面發展的人才D.培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民3.課程標準與教學大綱的主要區別在于（）。A.內容不同B.結構不同C.目的不同D.性質不同4.教師在教學過程中扮演的主要角色是（）。A.傳授知識B.組織教學C.激發學生學習興趣D.培養學生能力5.在我國，現階段教育發展的戰略重點是（）。A.提高教育質量B.實施素質教育C.促進教育公平D.推進教育現代化6.教育心理學研究的核心是（）。A.學習過程B.教學過程C.學生心理D.教師心理7.教育目的的社會本位論認為，教育目的應該根據（）來確定。A.教育者的需要B.學生的需要C.社會的需要D.教育自身的需要8.課程內容的選擇應遵循的主要原則是（）。A.科學性B.實用性C.趣味性D.系統性9.教師職業道德的核心是（）。A.愛崗敬業B.教書育人C.為人師表D.關愛學生10.在我國，現階段教育改革的核心是（）。A.教育體制的改革B.教育內容的改革C.教育方法的改革D.教育評價的改革二、填空題（5小題，每小題2分，共10分）11.教育心理學的研究任務主要包括研究學習過程、_________和_________。12.教育目的的基本結構包括_________、_________和_________。13.課程內容的選擇應遵循的主要原則是_________、_________和_________。14.教師職業道德的核心是_________，基本要求是_________。15.在我國，現階段教育改革的核心是_________，重點在于_________。三、名詞解釋（5小題，每小題4分，共20分）16.教育心理學17.教育目的18.課程標準19.教師職業道德20.教育改革四、簡答題（5小題，每小題8分，共40分）21.簡述教育心理學的研究任務。22.簡述教育目的的基本結構。23.簡述課程內容選擇的原則。24.簡述教師職業道德的核心和基本要求。25.簡述我國現階段教育改革的核心和重點。五、論述題（3小題，每小題10分，共30分）26.論述教育心理學在教育實踐中的應用。27.論述教育目的的社會本位論和個人本位論。28.論述我國現階段教育改革的核心和重點。四、簡答題（5小題，每小題8分，共40分）21.簡述教育心理學的研究任務。22.簡述教育目的的基本結構。23.簡述課程內容選擇的原則。24.簡述教師職業道德的核心和基本要求。25.簡述我國現階段教育改革的核心和重點。五、論述題（3小題，每小題10分，共30分）26.論述教育心理學在教育實踐中的應用。27.論述教育目的的社會本位論和個人本位論。28.論述我國現階段教育改革的核心和重點。六、案例分析題（3小題，每小題10分，共30分）29.案例一：某學生在學習過程中表現出較強的學習動機，但學習成績一直不理想。請分析可能的原因，并提出相應的教學策略。30.案例二：某教師在教學過程中注重知識的傳授，但忽略了學生的情感需求。請分析可能對學生的學習產生的影響，并提出相應的教學建議。31.案例三：某學校在實施素質教育過程中，遇到了家長和學生的不理解和支持。請分析可能的原因，并提出相應的解決措施。七、教學設計題（3小題，每小題10分，共30分）32.請設計一份關于“教育心理學”的教學方案，包括教學目標、教學內容、教學方法和教學評價。33.請設計一份關于“教育目的”的教學方案，包括教學目標、教學內容、教學方法和教學評價。34.請設計一份關于“課程內容選擇”的教學方案，包括教學目標、教學內容、教學方法和教學評價。八、教育評價題（3小題，每小題10分，共30分）35.請設計一份關于“學生學習動機”的評價方案，包括評價目標、評價內容、評價方法和評價標準。36.請設計一份關于“教師教學質量”的評價方案，包括評價目標、評價內容、評價方法和評價標準。37.請設計一份關于“學校實施素質教育”的評價方案，包括評價目標、評價內容、評價方法和評價標準。九、教育研究題（3小題，每小題10分，共30分）38.請設計一份關于“教育心理學研究方法”的研究方案，包括研究目的、研究對象、研究方法和研究步驟。39.請設計一份關于“教育目的研究”的研究方案，包括研究目的、研究對象、研究方法和研究步驟。40.請設計一份關于“課程改革研究”的研究方案，包括研究目的、研究對象、研究方法和研究步驟。十、教育政策分析題（3小題，每小題10分，共30分）41.請分析我國現階段教育政策對教育心理學發展的影響。42.請分析我國現階段教育政策對教育目的實現的影響。43.請分析我國現階段教育政策對課程改革的影響。十一、教育實踐題（3小題，每小題10分，共30分）44.請結合實際，談談如何運用教育心理學理論提高學生的學習動機。45.請結合實際，談談如何根據教育目的制定合適的教學目標。46.請結合實際，談談如何根據課程內容選擇的原則進行教學設計。十二、教育理論題（3小題，每小題10分，共30分）47.請論述教育心理學在我國教育發展中的作用。48.請論述教育目的在我國教育發展中的作用。49.請論述課程改革在我國教育發展中的作用。十三、教育創新題（3小題，每小題10分，共30分）50.請結合實際，談談如何創新教育心理學的研究方法。51.請結合實際，談談如何創新教育目的的實現途徑。52.請結合實際，談談如何創新課程改革的方式方法。十四、教育比較題（3小題，每小題10分，共30分）53.請比較分析我國教育心理學與美國教育心理學的發展差異。54.請比較分析我國教育目的與美國教育目的的實現差異。55.請比較分析我國課程改革與美國課程改革的實施差異。十五、教育哲學題（3小題，每小題10分，共30分）56.請從教育哲學的角度，談談教育心理學的理論基礎。57.請從教育哲學的角度，談談教育目的的價值取向。58.請從教育哲學的角度，談談課程改革的核心理念。一、選擇題答案：1.B2.C3.B18.D19.B20.A二、填空題答案：21.學習過程22.教育目的23.課程內容38.教育改革39.教育心理學40.教育目的三、名詞解釋答案：41.教育心理學：研究教育過程中學生的心理活動規律的科學。42.教育目的：社會對教育所要造就的社會個體的質量規格的總的設想或規定。48.教師職業道德：教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規范和必備的品德的總和。49.教育改革：對教育系統進行整體或局部調整，以適應社會發展的過程。四、簡答題答案：21.教育心理學的研究任務包括：揭示學習過程的規律；揭示教學過程的規律；揭示學生心理發展的規律；為教育實踐提供科學依據。22.教育目的的基本結構包括：教育性質和方向；教育要培養的人的身心素質；教育要培養的人的社會價值。25.我國現階段教育改革的核心是課程改革，重點是轉變教育觀念，提高教育質量。五、論述題答案：26.教育心理學在教育實踐中的應用包括：幫助教師了解學生的心理特點；為教師提供有效的教學策略；幫助教師解決學生的心理問題。27.教育目的的社會本位論認為，教育目的應該根據社會的需要來確定；個人本位論認為，教育目的應該根據個人的發展來確定。28.我國現階段教育改革的核心是課程改革，重點是轉變教育觀念，提高教育質量。六、案例分析題答案：29.可能原因：學習動機與學習效果之間的關系不是直接的；學生的學習方法不當。教學策略：幫助學生樹立正確的學習目標；教授學生有效的學習方法。30.可能影響：學生的學習興趣下降；學生的情感需求得不到滿足。教學建議：關注學生的情感需求；采用多樣化的教學方法。31.可能原因：家長和學生對素質教育的理解不夠；學校對素質教育的宣傳不夠。解決措施：加強素質教育的宣傳；提高家長和學生對素質教育的認識。七、教學設計題答案：32.教學方案設計略。33.教學方案設計略。40.教學方案設計略。八、計算題答案：41.答案略。42.答案略。48.答案略。49.答案略。九、應用題答案：41.答案略。42.答案略。48.答案略。49.答案略。十、材料題答案：41.答案略。42.答案略。48.答案略。49.答案略。十一、簡述題答案：41.答案略。42.答案略。48.答案略。49.答案略。十二、教育理論題答案：47.教育心理學在我國教育發展中的作用：幫助教師了解學生的心理特點；為教師提供有效的教學策略；幫助教師解決學生的心理問題。48.教育目的在我國教育發展中的作用：指導教育實踐；評價教育效果；推動教育改革。49.課程改革在我國教育發展中的作用：提高教育質量；促進教育公平；推動教育創新。十三、教育創新題答案：50.創新教育心理學的研究方法：采用多種研究方法；注重實證研究；關注學生的個體差異。51.創新教育目的的實現途徑：關注學生的全面發展；注重培養學生的創新能力；加強實踐教學。52.創新課程改革的方式方法：采用多樣化的教學方法；注重學生的主體地位；加強課程與實際的聯系。十四、教育比較題答案：53.我國教育心理學與美國教育心理學的發展差異：研究內容不同；研究方法不同；應用領域不同。54.我國教育目的與美國教育目的的實現差異：價值取向不同；實現途徑不同；評價標準不同。55.我國課程改革與美國課程改革的實施