Page1開國大典其次課時課時目標1.進一步了解場面描寫的方法。初步學會場面描寫的方法。2.整體了解作者記敘開國大典的方法，理解重點語句的含義，體會人們酷愛新中國、酷愛領袖的思想感情。教學過程一、回顧導入。快速閱讀全文，說說課文大意。二、研讀溝通。溝通給“難忘鏡頭”配寫的解說詞。1.溝通“大典前的會場”的解說詞：（1）出示相關圖片，小組代表解說，其他同學邊聽邊想：從他們的解說中，你都知道了什么？（2）出示填空，使學生明確開國大典實行的時間、地點、參與的人、參與的總人數等問題。開國大典于年月日在實行，參與典禮的成員有，估計總數。會場在。主席臺設在。（3）說說從他們的解說中，你感受到了什么？明確：可以從天安門廣場的布置和群眾從四面八方匯合到天安門廣場來參與開國大典的場景來談。把下面句子中加點的詞語換一個詞語比較一下，看看有什么不同？出示：（4）試背誦給你留下印象較深的語句或段落。2.溝通“毛主席宣告”、“升國旗”、“讀公告”的解說詞。（1）小組代表解說，出示相關圖片、錄像。說說聽了他們的解說，你有什么感受？（2）通過語言文字的訓練，加深理解、體會、感受。請你對比地讀讀下列句子，說說你的感受。出示對比句：（3）通過綻開思維想象，加深理解、體會、感受。請你綻開想象，當聽到毛主席莊重的宣告時，當看到五星紅旗冉冉升起時，全中國人民和海外的中華兒女是怎樣的情景、怎樣的心情呢？明確：毛主席的宣告有宏大的歷史意義，它向全世界莊重宣告：新中國誕生了，中國人民從今當家做了主子。這句話振動了全中國，振動了全世界，使全中國人民感到無比歡快、激烈、驕傲。（4）通過對語言文字的品嘗，加深理解、體會、感受。在典禮進行中，寫了幾次掌聲？從這三次不同的寫法中你體會到什么？當毛主席出現在主席臺上時，會場上爆發出一陣移山倒海的掌聲。（表達了人民對毛主席的無比酷愛。）當國旗升起，禮炮響起時，到后來，每一聲炮響后，會場上就響起一陣雷鳴般的掌聲。（表達了人民對新中國的酷愛。）當讀到“選舉了毛澤東主席為中心人民政府主席”時，觀禮臺上同時響起一陣掌聲。（表現了社會各界人士對毛主席的擁護。）（5）試背你喜愛的語句或段落。3.溝通“閱兵式”、“群眾游行”、“大典結束”的解說詞。（1）小組代表解說。（2）觀看相關錄像資料。（3）評價解說詞：讀讀下列語句，再評價哪組的解說詞配寫得好？①戰士們挺著胸膛站在戰車上，像鋼鐵巨人一樣。（“挺著”是描寫戰士們雄糾糾、氣昂昂的樣子，“鋼鐵巨人”給人以堅毅高大的印象。這句話表現了人民解放軍的隊伍威猛雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國的強大平安保障。）②群眾望見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。（“拋”是描寫群眾不由自主地把帽子、報紙等東西向高處扔去。“蓋過”是描寫群眾的歡呼聲之大，超過了飛機的隆隆聲。這句話生動形象地描寫了群眾在觀看閱兵式時，看到自己的飛機飛上藍天時的激烈喜悅的心情。）③群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的高興和激烈。（嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說明人們的心情歡快、激烈到了極點。這是中國人民為中華人民共和國的建立而表達的歡樂和激烈的心情。呼喊和鼓掌是表達興奮和激烈心情的方式。）④天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花接連射入天空。天上五彩繽紛的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。（體會作者用詞精確、句式整齊的寫作特點。這樣生動的描寫，襯托了人們照舊沉醉在開國大典的喜悅氣氛之中，從側面表現了中國人民當家做主子后無比華蜜的心情。）（4）試背你喜愛的語句或段落。4.溝通”大典結束”的解說詞。小組代表解說：把下面句子中加點的詞語換一個詞語比較一下，看看有什么不同？兩股“紅流”（游行隊伍）分頭向東城、西城的街道流（走）去，光明（光亮）充溢了整個北京城。（“光明充溢了整個北京城”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城恒久擺脫了過去的黑暗統治，獲得了光明。這也是人民群眾心里的光明。）三、回來全文過渡：１９４９年的開國大典恒久銘刻在我們每個中國人的心中。歲月流轉，中國的經濟發展了，老百姓的生活更加富足；中國的科技發展了，我們也實現了飛天夢；中國的國力日益強大，我們也要舉辦著名遐邇的奧運會了……我們更加酷愛我們的祖國，每到她生日這一天，我們就用最真摯的形式為她慶祝！讓我們再一次有感情地朗讀課