Module2Unit5FriendsPeriod3（教學設計）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析嘿，同學們！今天咱們要來探索的是Module2Unit5的“Friends”這一章節。我們要聊的是如何用英語描述和談論我們的好朋友。這個單元可是緊貼我們生活的，因為我們每個人身邊都有好朋友呢！咱們會用到一些基礎的短語和句型，比如“Begoodfriendswithsb.”和“Howdoyouknowsb.?Weknoweachothersince...”，這些句型能幫助我們更好地表達我們對朋友的了解和感情哦！所以，準備好一起進入這個五彩斑斕的友誼世界了嗎？??核心素養目標本節課旨在培養學生以下英語學科核心素養：

1.**語言能力**：通過聽說讀寫實踐活動，提升學生運用英語描述朋友的能力，增強語言表達的準確性。

2.**學習能力**：引導學生掌握學習策略，如通過語境理解詞匯和句型，提高自主學習和解決問題的能力。

3.**文化意識**：通過學習關于友誼的英語表達，拓寬學生對不同文化背景下人際交往的認識。

4.**思維品質**：鼓勵學生進行批判性思考，通過討論和表達，提高邏輯思維和創造性思維能力。重點難點及解決辦法重點：

1.**重點詞匯和句型**：掌握“Begoodfriendswithsb.”、“Howdoyouknowsb.?Weknoweachothersince...”等關鍵表達，能夠正確運用在描述朋友關系和友誼故事中。

2.**交際功能**：能夠運用所學語言在真實情境中表達對朋友的了解和感情。

難點：

1.**詞匯理解與應用**：學生可能對某些新詞匯的內涵理解不夠，影響句子表達的準確性。

2.**情境運用**：學生在具體情境中運用所學句型進行交流時可能存在困難。

解決辦法與突破策略：

1.**詞匯教學**：通過圖片、故事等直觀方式幫助學生理解詞匯，并結合例句進行反復練習。

2.**情境模擬**：設計貼近學生生活的交際情境，讓學生在模擬對話中運用所學句型。

3.**小組合作**：鼓勵學生分組練習，相互糾正錯誤，提高口語交流能力。

4.**游戲化教學**：利用趣味游戲，如“角色扮演”等，激發學生學習興趣，降低學習難度。教學方法與策略1.**教學方法**：采用情境教學法與任務型教學法相結合，以激發學生的興趣和參與度。

2.**教學活動**：設計“FindYourFriend”角色扮演游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中運用新學詞匯和句型；進行“FriendshipTimeline”小組活動，讓學生通過制作時間線，展示與朋友相識的歷程，鍛煉描述能力。

3.**教學媒體**：利用多媒體課件展示不同類型的友誼圖片，輔助詞匯學習；同時，播放相關英語歌曲或視頻，讓學生在視聽體驗中感受友誼的主題。教學過程課堂導入：

1.**師生互動**：同學們，早上好！今天我們要一起探索一個特別的話題——友誼。你們有沒有特別好的朋友呢？想不想用英語和大家分享一下你們的友誼故事？今天我們就來學習一些關于朋友的新詞匯和句型，讓我們的英語表達更加豐富。

2.**話題引入**：好，那我們先來聊聊什么是友誼。請同學們閉上眼睛，想象一下你和你的好朋友在一起的美好時光，然后試著用英語描述一下。

新課導入：

1.**詞匯學習**：

-展示詞匯卡片，如“goodfriends”、“bestfriends”、“closefriends”等，讓學生通過圖片和例句理解這些詞匯的含義。

-學生跟讀，教師糾正發音，確保學生準確掌握。

2.**句型練習**：

-教師呈現句型“Begoodfriendswithsb.”和“Howdoyouknowsb.?Weknoweachothersince...”，引導學生理解句型結構。

-學生模仿跟讀，教師個別指導。

課堂活動一：小組討論

1.**活動目的**：通過小組討論，讓學生運用新學的詞匯和句型描述他們的朋友。

2.**活動步驟**：

-將學生分成小組，每組選擇一個成員作為“發言人”。

-發言人用英語描述他們的朋友，其他組員補充和提問。

-小組內進行角色扮演，模擬對話。

課堂活動二：角色扮演

1.**活動目的**：通過角色扮演，提高學生的口語表達能力，加深對友誼主題的理解。

2.**活動步驟**：

-教師提供劇本，劇本中包含不同情境下的友誼對話。

-學生分組，每組選擇角色進行角色扮演。

-教師巡回指導，糾正發音和語法錯誤。

課堂活動三：友誼故事創作

1.**活動目的**：通過創作友誼故事，提高學生的寫作能力和想象力。

2.**活動步驟**：

-教師分發友誼故事創作指南，包括故事背景、人物關系、情節發展等。

-學生根據指南創作友誼故事，可以口頭或書面完成。

-教師選取優秀作品進行展示，并給予點評。

課堂總結：

1.**回顧重點**：今天我們學習了關于友誼的詞匯和句型，比如“goodfriends”、“bestfriends”、“closefriends”和“Begoodfriendswithsb.”等。

2.**情感升華**：友誼是我們生活中不可或缺的一部分，它讓我們感到溫暖和快樂。希望大家在今后的日子里，能夠珍惜身邊的每一個朋友。

課后作業：

1.**復習詞匯和句型**：將今天學習的詞匯和句型抄寫下來，并造句。

2.**友誼故事創作**：以“我的好朋友”為題，寫一篇短文，描述你的朋友和你之間的故事。

課堂延伸：

1.**家庭作業分享**：鼓勵學生在家庭中用英語與父母分享他們的友誼故事，提高家庭英語氛圍。

2.**課外閱讀**：推薦學生閱讀關于友誼的英文書籍或文章，拓寬視野。教學資源拓展一、拓展資源

1.**多媒體資料**：收集與友誼主題相關的英語歌曲、電影片段或動畫片，如《ToyStory》、《FindingNemo》等，通過觀看這些視頻，學生可以在輕松的環境中學習與友誼相關的詞匯和表達。

2.**互動平臺**：利用在線英語學習平臺，如英語學習APP或網站，提供與友誼相關的互動練習，如在線游戲、測試和討論區，讓學生在虛擬環境中練習英語交流。

3.**閱讀材料**：推薦一些關于友誼的英文繪本或短篇故事，如《Charlotte'sWeb》、《TheTaleofDespereaux》等，這些故事可以幫助學生理解友誼的不同層面，并提高他們的閱讀理解能力。

二、拓展建議

1.**詞匯拓展**：鼓勵學生收集更多與友誼相關的詞匯，如“ally”、“companion”、“confidant”等，并嘗試用這些詞匯造句，加深對詞匯的理解和應用。

2.**文化比較**：引導學生進行跨文化交流的學習，比較不同文化中友誼的表達方式和重要性。例如，可以讓學生研究不同文化中的友誼節日或傳統，如西方的友誼日和中國的好友節。

3.**寫作練習**：指導學生寫一篇關于友誼的短文，可以是自己的親身經歷，也可以是虛構的故事。在寫作過程中，鼓勵學生使用本節課所學的句型和詞匯，同時也可以加入一些自己的創意和想法。

4.**角色扮演**：組織學生進行角色扮演活動，模擬不同情境下的友誼互動，如“如何處理朋友間的誤會”、“如何向朋友表達感謝”等，通過實際演練提高學生的溝通技巧。

5.**小組項目**：讓學生分組完成一個小型項目，例如制作一個關于友誼的英語小冊子，內容包括友誼的定義、重要性、名言警句以及學生的個人友誼故事等，這樣的項目可以增強學生的團隊合作能力和創造力。

6.**口語角**：在學校或社區組織英語口語角活動，讓學生有機會在實際交流中使用英語討論友誼話題，提高他們的口語流利度和自信。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情境模擬教學**：在課堂活動中，我采用了情境模擬的方式來讓學生更直觀地感受友誼的力量。比如，通過角色扮演，學生能夠更好地理解如何在不同的情境下使用英語表達對朋友的關心和支持。這種教學方式不僅提高了學生的參與度，也增強了他們的實際應用能力。

2.**跨文化學習體驗**：在講解友誼的相關內容時，我引入了不同文化中友誼的表達方式，讓學生在對比中學習。這種跨文化教學不僅豐富了課堂內容，也拓寬了學生的國際視野。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生個體差異關注不足**：在課堂活動中，我發現部分學生由于性格內向或英語基礎較弱，參與度不高。這表明我在關注全體學生參與度的同時，可能忽視了學生的個體差異。

2.**課堂互動形式單一**：雖然我在課堂上采用了多種活動，但發現互動形式相對單一，可能無法滿足所有學生的學習需求，尤其是在提高學生的口語表達能力方面。

3.**評價方式不夠多元化**：在評價學生時，主要依賴課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生自主學習能力和創新思維的評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.**個性化教學**：針對學生個體差異，我將嘗試采用分層教學的方法，為不同水平的學生提供個性化的學習材料和活動，確保每個學生都能在原有基礎上有所提高。

2.**豐富互動形式**：為了提高課堂互動的多樣性，我計劃引入更多的互動游戲和小組討論，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高英語口語能力。

3.**多元化評價體系**：我將建立一個更加全面的評價體系，包括課堂表現、作業完成、小組合作、個人反思等多個方面，以便更全面地評估學生的學習成果。

4.**家校合作**：加強與家長的溝通，了解學生在家的學習情況，鼓勵家長參與學生的英語學習過程，共同促進學生的全面發展。

5.**持續學習**：作為教師，我也會不斷學習新的教學理念和方法，通過參加培訓、閱讀專業書籍等方式，提升自己的教學水平和專業素養。重點題型整理1.**詞匯填空題**

-題型示例：My_______friendisverykind.Healwayshelpsmewithmyhomework.

-答案：best

2.**句型改寫題**

-題型示例：Shesays,"IhaveknownTomforfiveyears."

-改寫：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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