中考復習專題——懸念的設置與作用什么是懸念？

懸：懸掛；念：念頭。把你的念以懸掛起來，上不著天下不著地，讓你想馬上看下去。希區柯克曾經給懸念下過一個注明的定義：如果你要表現一群人圍著一張桌子玩牌，然后突然一聲爆炸，那么你只能拍到一個十分呆板的炸后一驚的場面，雖然你是表現這同一場面，但是在打牌開始之前，先表現桌子下的定時炸彈，那么你就造成了懸念，并牽動觀眾。

文學作品中所謂的“懸念”，即讀者、觀眾、聽眾對文藝作品中人物命運的遭遇、情節的發展變化所持的一種急切期待的心情。“懸念”是小說、戲曲、影視等作品的一種表現技法，是吸引大群眾興趣的重要藝術手段。

懸念的特征：在文中設置一個疑問，以造成讀者某種急切期待和熱烈關心的心理。一、回顧教材，考點溯源冊數篇目考點探索七下《誰是最可愛的人》初讀課文，你有怎樣的感受？再讀一遍，就文章的內容、結構、情感表達等做一些批注。（預習提示）《驛路梨花》本文構思巧妙，層層設置懸念和誤會，使故事情節一波三折。結合課文內容分析這種寫法，說說其表達效果。（思考探究）《臺階》起筆引人思考，父親為什么“總”有這樣的感覺？（批注）《帶上她的眼睛》“眼睛”還能被人帶走？開頭就設下懸念，引發讀者的閱讀興趣。（批注）九上《孤獨之旅》杜雍和為什么這樣做？帶著疑問往下讀。（批注）前方會是什么樣子呢？這段文字也引起了我們的閱讀期待。（批注）《劉姥姥進大觀園》此處設置懸念：她們會如何拿劉姥姥“取個笑兒”呢？（批注）

發現

①懸念是教材中必須掌握的知識點。

②懸念題的題干往往有“為什么”“什么”等表示疑問的詞語。

③懸念的表達效果：引發讀者的閱讀興趣。二、以文析法，歸納策略。案例1.《誰是最可愛的人》，初看標題，你有怎樣的感受？試分析題目的好處。答案要點：①設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；②用疑問句的形式作為標題，開門見山，點明文章主題案例2.《驛路梨花》中的懸念：

本文構思巧妙，層層設置懸念和誤會，使故事情節一波三折。結合課文內容分析這種寫法，說說其表達效果。答題要點：本文圍繞“小茅屋的主人到底是誰”設置了三層懸念和兩次誤會。

（1）第一層懸念：“我們”正為夜晚住宿焦急時，發現小茅屋，屋里卻沒人沒燈，由此產生“這是什么人的房子呢”的疑問。

（2）第二層懸念（第一次誤會）：“我們”誤以為瑤族老人是主人，然而他不是，那么主人到底是誰？

（3）第三層懸念（第二次誤會）：“我們”和瑤族老人誤以為哈尼小姑娘是主人，然而她也不是，那么誰才是小茅屋真正的主人？

①不斷推進情節發展②吸引著讀者的注意力③使全文情節跌宕起伏，避免了平鋪直敘，讀來引人入勝。歸納要點：

歸納策略

(1)使情節環環相扣；

(3)激發讀者閱讀興趣；

懸念設置的表達效果具體有5個方面：(2)使文章情節曲折生動；

（4）突出了文章主旨、人物形象；

（5）達到震撼人心的效果；三、以法析文，鞏固策略。

1.《帶上她的眼睛》一文，開頭第一段“我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去。”開頭設下了什么懸念，有何作用？文中多處寫了小姑娘的奇怪表現，又有何作用？三、以法析文，鞏固策略。

參考答案：開頭一段設下“眼睛怎么帶”“帶誰的眼睛”的懸念，能夠激發讀者的閱讀興趣。文中多處寫小姑娘的奇怪表現，能夠使文章情節曲折生動，突出小姑娘的熱愛生活、為科學獻身的精神品質，以此突出文章的主題。三、以法析文，鞏固策略。

2.《孤獨之旅》文中小康爸爸為什么不理小康的哭求只是一個勁趕往前方，前方又是什么樣子的，文中設下這些懸念有何作用？三、以法析文，鞏固策略。

參考答案：小說的前半部分設下這些懸念，激發了讀者的閱讀興趣，使文章的情節環環相扣，曲折生動。四、以文測法，內化能力

1.閱讀《我真不想脫貧》，回答問題：本文多處設置懸念，請舉兩個例子并分析其作用。

參考答案

示例：①“如果月亮灣村能夠脫貧摘帽，張蕾就可以打道回府”，月亮村脫貧了嗎？張蕾能否返程？②“葉書記，我不想脫貧”，為什么老福不想脫貧？③“老福良心發現，今年的西瓜一個也沒賣，全部捐出了”，為什么老福不賣西瓜？④“難道老貴和張蕾給我的信息有誤？”老貴和張蕾給我的月亮灣村脫貧的消息真的有誤嗎？

作用：能引起讀者閱讀的興趣，推動情節向前發展，為文末揭示真相埋下伏筆。2.閱讀《站臺上的身影》，完成選擇題。下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.小說的標題“地鐵站臺的背影”起到了設置懸念，激發讀者閱讀興趣的作用。B.第④段畫線句巧妙引用了杜甫的詩句，表現小析高個的特點，語言詼諧風趣。C.第⑦段獨句成段，強調小析內心深處渴望見到媽媽，突出母子相見時的驚喜之情。D.這篇小說構思巧妙，情節雖然沒有太多曲折，但合乎情理，讀來讓人頗有感觸。

【參考答案】

C

A項中標題“站臺上的身影”，留下了“誰的身影”“怎樣的身影”等懸念，從而引發了讀者的好奇心，激發了讀者的閱讀興趣。

3.閱讀《家》，回答問題：本文通過懸念設置推動情節發展，請舉例并分析其作用。

參考答案例子：①“老黨不知怎么就想到了兒子，想到兒子老黨心里就一沉。”為什么老黨想到兒子心里就一沉？②“天還沒亮，老黨發覺兒子的被窩已經空蕩蕩的。”兒子