2/2Unit2Lesson7遼寧公開課教案授課教師：東港市海關小學倪鑫一、教學目標1.學習數詞twenty-onetwenty-nine.2.學會用Howmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine.詢問數量并回答。3.通過Let’splay激發學生學習英語的興趣。二、教學重難點：學會用Howmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine.詢問數量并回答。三、教學過程：Step1Warming-up1.Singthenumbersong…First,Let’ssinganumbersong.2.Readwords.Wehavelearnedsomenumbers,Let’sread.出示數字卡片8，4，11，20，12，13.3、Countinggame.from1to20.Step2Newteaching1.學習twenty-one——twenty-nine。T:twenty-one21,Ok?（出示twenty-one21）點擊視頻領讀。指名讀，齊讀。出示twenty-four24你看出了什么so,(出示紅色規律。)按照這個規律，你能試著說出一個單詞么？Accordingtothisrule,canyoutrytospeakaword?（按照學生匯報出示23——29）教讀。（每個單詞齊讀一遍就可以）看來同學們已經掌握這個規律了，但是千萬不要忘了整十數字與個位數字之間要加上連字符。2.Practice(1)Chant:twenty-one21，twenty-two22,twenty-three,23拍手說。Goodboy(2)猜老師的年齡.Lookatme，I’mateacher，I’manewteacher,Doyouwanttoknowmyage?Onlythreechance,Whocanguess?no,no.no.I'm32yearsold,其實我已經——32歲了。拓展30，thirty,34呢？(3)找身邊的數字：Besidesage,therearealotofplacescanusenumbers,whocansay?3.學習句型生活中還有一處能用到數字，Thereisaplacetousenumbers,Look!（出示Howmany……?）當我們想問物品的數量時，WecansayHowmany……?領讀Howmany……?多少個鉛筆怎么說？（出示一組帶s的單詞）這組單詞你看出有什么特點？Whatdoyousee?（出示紅色s）出示potatoes,tomatoes,Whatdoyousee?（出示紅色es）老師總結:名詞加s和es都屬于名詞復數的一種形式。Howmany后面要用名詞復數，領讀Howmanypens/pencils/books?。領讀Howmanypotatoes/tomatoes?你還能說出哪些加s和加es的名詞復數？引導學生加上Howmany……?一起說說多少個西紅柿？土豆？彩筆？鉛筆？書？貓？多少個學生怎么說？（板書Howmanystudents?）ts發音。如果我們想問在教室里有多少個學生應該說（板書Howmanystudentsarethereinyourclass？）我們學過Thereare，有，arethere是Thereare的疑問形式，領讀。whocanread？What’sthemeaning?我們想問在一個指定的地方有多少物品應該用（板書Howmany+名詞復數arethere+地點……?來問，有29個學生，wecansay:板書Twenty-nine。書面語通常說板書：ThereareTwenty-nine。口語回答時，可以直接用數字回答。板書；數字。領讀Howmanystudentsarethereinyourclass？ThereareTwenty-nine4.Practice(1)Howmanygirls/boysarethereinourclass?用班級里的實際數字回答有多少個女生，多少個男生.？學生問答。(2)幻燈片出示。問物品個數。學生問。(3)同位用自己的物品說句子。Step3Listening1.自讀：學校里來了一名新的PEteacher,板書PEteacher.解釋。他問了一個問題，同學們怎么答得呢。請同學們自讀課文找出答案。TheschoolhasanewPEteacher,whataretheytalkingabout?Readthetextandfindouttheanswer.2.聽錄音：PEteacher,問了什么問題？同學們怎么答得呢？他說的對不對呢？讓我們一起來聽聽課文中是怎么說的？3.教師領讀：剛才…….同學的回答是正確的。Youareveryclever跟我讀。4.自讀。指名讀。（是否對錯）5.同桌分角色朗讀。Theroleofreading指名讀。6.表演課文。誰能試著表演？ActthetextStep4創編我們生活當中到處都有數字，請同學們小組合作，用上我們本節課學過的句子和數字，也可以加上以前學過的數字句型，創編一個生活中的小對話。Therearesomenumbersinourlife,withthenumberswehavelearnedtomakeadialogue.Weusethelessonlearnedsentencesandnumber,numbersentenceslearnedbefore,makeadialogue.3組誰聽出來了？指出對錯Step5Writing:eleve