單元作文《寫出人物精神》寫作實踐一、也許閉上眼睛你能想象出好朋友的樣貌，寫出他的外在特征并不難，但你能寫出他的性格與氣質嗎？請以《我的朋友》為題，寫一個200字左右的片段。提示：1．注意重點是要寫出人物的性格和精神氣質，當然，也需要對他進行外貌、動作、語言等描寫，這些方法運用得好，能夠有效突顯人物的精神氣質。2．可以借助正面描寫、側面描寫等手法，注意展現他的性格品質。【思路導引】第一：首先確定好朋友的性格、精神或氣質，運用議論的語句加以概括。第二：抓住人物的典型細節來表現人物的特征。人物肖像必須符合年齡、性格特征，典型事例必須體現精神品質。要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現人物內心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第三：精選寫作手法，表現人物的思想本質和性格特征。1.善用修辭。如果能適當運用一些形容詞、確切的比喻和適當的夸張來寫人物，會使人物更鮮明生動。2.正、側面描寫相結合。例如：玲玲今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像細細的竹枝，仿佛一扭就會斷似的;因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。3.對比(環境背景）。例如：少年閏土是一個“十一二歲的少年”，“我”第一次和他見面，閏土“正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈”。二十年后，“我”回到故鄉，再見閏土時，他“先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋”“他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著”“那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”。這便是少年閨土和中年閏土的對比，有了對比，人物的各種特點便更加鮮明?！緷M分引領】你和善的眼神、輕柔的嗓音和真誠的心總是給人一種溫暖和舒暢的感覺，你是難得一見的忠厚老實人。和你交流，沒有任何障礙；和你交流，順著那溫和的目光我總能感受到一種被尊重的注視。你的目光閃動著清澈，閃動著明媚，閃動著純凈，如同一灣清泉流轉。那份神往、那份癡狂，即使是邪惡的污濁，也能被你溫暖的眼神融化；即使是欺騙和虛假，也能被你深刻的目光擊碎；即使是冷若冰霜的性情，也能被你的善良和仁愛感動！你就是這么一個老實善良的女子，悄然地坐在我的身邊。二、生活中，我們難免會與人發生爭論。有時候，只是兩個人參與；有時候，則是數人參與。調動你的生活經驗，以《爭論》為題，寫一篇作文，描摹爭論中人們的不同表現。不少于500字。提示：1．設置場景和爭論點，回憶爭論時人物的動作、語言、神態，抓住他們的不同精神氣質和個性進行描摹。2．可以通過對比、襯托等手法來刻畫人物，寫出他們在爭論時的不同表現。3．不妨深入人物內心，想象他的心理，嘗試進行心理描寫?！舅悸穼б恳浴盃幷摗睘轭},寫作的核心在于找準爭論的焦點。爭論的話題要有價值有意義,這樣才能提升作文的思想深度。如果僅僅寫在完成作業過程中,同學之間不同的解題思路、解答步驟、解答結果,或者是寫買東西時顧客與老板的討價還價等,雖然能夠體現爭論,但缺乏思想深度與現實意義,難以獲得閱卷老師的青睞。那么,哪些話題值得爭論呢?可參考以下選材角度:1.周末如何安排。這個問題,父母和孩子之間時常發生爭論,兩種思想、觀點有了碰撞。通過描述爭論,表達自己的愿望和看法。2.學生使用手機問題。學生、家長、老師在利與弊這個問題上各執一詞,見解不同。如何讓大家都能滿意,值得爭論一番。3.老師對學生的日常教育問題。每個老師都有自己的風格,也許有時學生會感到不近人情,心里不痛快,于是師生之間有了爭論,而爭論的結果是達到師生互相理解,關系和諧。4.弱勢群體有困難,該不該及時援助的問題。比如有老人摔倒在大街上、有賣菜小販不小心刮蹭了豪車被無情辱罵甚至挨打等,對于這些人們的立場會有不同。當然,還有其他很多方面的內容值得爭論。寫作要求中,“描摹爭論中人們的不同表現”,因此要寫成記敘文。寫作過程中,還需注意幾個細節。不同的爭論話題應設置不同的爭論場景,并以具體的場景渲染氣氛,塑造形象,烘托主題。對參與爭論的人物的不同表現進行生動描摹,尤其是在動作、語言、神態、心理等方面要具體落實,不要輕描淡寫。除了具體描述爭論的過程,還要交代爭論的結果以及爭論給人的啟示或教訓等,將文章主題引向深入。如果在行文中大談特談爭論的好處或作用,就寫成了議論文,這是審題出現了嚴重偏差,因為題干中明確要求“描摹爭論中人們的不同表現”。【滿分引領】爭論我的家十分溫馨。但爸爸媽媽的性格各不相同,總喜歡時不時地頂幾句話。前不久,又發生了一件事。那天晚上,媽媽四處找銀行存折,直到把家翻了個底兒朝天,存折仍不見蹤影。媽媽眉頭緊鎖,手托著下巴,想了一會兒,像名偵探柯南一樣,去詢問“嫌疑犯”爸爸。爸爸正躲在他的安樂窩——沙發上看電視,看得眉開眼笑。眼前突然出現了氣勢洶洶的媽媽:“喂!存折呢?”爸爸嚇得全身一顫,不敢去看媽媽,閉上眼睛大喊:“冤枉啊!你什么時候看見我碰過你的東西?”一句話如同汽油澆在熊熊烈火之上,氣得媽媽紅潤的臉都綠了,眼睛里噴射的怒火灼灼傷人:“哼!那你說在哪兒?難不成長翅膀飛了?”說完,又怒氣沖沖地去房間找存折。我一個人可憐巴巴地縮在角落,眼睜睜地看著這出“悲劇”上演,卻無能為力,心里像有千萬根針在扎一樣。爸爸望著亂七八糟的房間和刺耳的乒乒乓乓的聲音,無奈地長嘆了一口氣。突然,房間里傳出一聲驚喜的叫喊:“快來看,在這兒!”我和爸爸互相看了看,百米沖刺似的沖進了房間。只見媽媽手里拿著存折,欣喜若狂,眉毛好似彎彎的月牙,眼睛里的怒火被大水平息了,嘴角漾起一絲笑容。我本以為這場風波即將結束,正要感謝“知情”的存折從天而降,卻沒料到還有一場更大的風波等著我們。只見爸爸一個箭步沖上去奪過媽媽手中的一個包,小心翼翼地放回抽屜藏好。他長長地出了口氣,轉過身對媽媽說:“你別亂動這個包,里面有我一生的心血呢!”剛剛滅掉的火又燃燒起來,媽媽的火氣又上來了,她變成了兇猛的獅子,扭過頭去,一臉的不屑:“都是一家人,我能把你的證書怎么樣?燒了?”爸爸四下瞧瞧,故意壓低聲調:“那可不一定!”天哪!這兩個人是怎么了?頭腦發高燒了嗎?句句針鋒相對,雞毛蒜皮的事用得著這樣大動干戈嗎?這時,他倆尷尬地相對著,誰也不肯先認錯?？諝鈳缀跬Ｖ沽鲃?令人窒息,我受不了了,站了出來:“別再鬧了，都是一家人,想弄丟東西都難。整天疑神疑鬼的,累不累?快去看,有好看的電視劇!”爸爸媽媽又坐在一起看電視了，這場爭論終于結束了,還是平靜好!希望永遠不要再有這樣的“家庭風波”了!【名師點評】本文敘寫爸爸媽媽的兩場爭論,著力表現爭論的動作、語言、神態,讓讀者看到一個急性子、脾氣火爆的媽媽和一個能忍讓有時又不服輸的爸爸,人物形象躍然紙上。三、生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息……請以《這樣的人讓我》為題，寫一篇作文。不少于500字。提示：1．題目橫線處應該填上一個能體現自己態度的詞語。2．“這樣的人”可以是你熟悉的人，比如你的同學、鄰居，也可以是陌生人，比如路人、新聞報道中的人；還可以是某個具體的人或某一類人。3．“這樣的人”應該具有某種精神品質或代表某種風氣。要著眼于個性、品質去描寫，寫出你的情感傾向?！舅悸穼б孔魑臉祟}“這樣的人讓我”。半命題作文，關鍵是填好關鍵性詞語，有什么樣的生活，對什么樣的生活熟悉就填什么。我們人生收獲了很多很多的感情、經歷、感悟、經驗、教訓等。要寫自己收獲最大的一個方面，不能面面俱到。只有寫自己的人生，才能寫出真情實感。只有寫身邊的人，身邊的事，才能有生活，有東西可寫。如可填“感動”“敬佩”“難忘”“信任”“溫暖”“振奮”“快樂”等。當然也可以填“無語”“無奈”“嘆息”“傷心”“失望”等。這道作文題還有一個關鍵性短語，即“這樣的人”，要把“這樣的人”確定好?！緷M分引領】這樣的人讓我感動在玉樹大地震時，發生了許許多多可歌可泣的事。其中，有一位名叫黃福榮的中年人奮不顧沈，搶救孤兒的事跡令我熱淚盈眶。他是一名義工，經常開著貨車，長途跋涉，給玉樹的一所孤兒院，送去日常用品，也送去一片愛心。他收入雖然不多，但是他仍笑著面對生活，把自己的生命和心血都傾注在孩子們的心上，他把孩子們看成自己的孩子，自己的親人。那一天，阿福照例開著貨車去孤兒院送貨。7點49分，一場突如其來的大地震襲擊而來。山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空氣仿佛凝固了，烏云滿天，大地像一頭咆哮的獅子，勢不可擋。阿福愣住了，但是他很快又回過神來，他的腦子里浮現出三個字：地震了!”這時，他沒有恐慌，也沒有逃避，而是沖向廢墟。因為他看見孤兒院里還有三名老師，還有三個孩子，沒有逃出來，怎么辦?阿福毫不猶豫，奮不顧身回身去救助他們。當阿福來到他們面前時“轟的一聲，余震又來了，阿福連忙把他們一推，孩子和老師得救了。一塊巨大的瓦礫砸下來，堵住了唯一的逃生通道。阿福被壓在廢墟中。三個小時后，救援人員挖開了那個孤兒院，并找到了阿福。阿福身受重傷，他從廢墟里探出頭，吃力地問道：“孩子們，都……都救出來了……嗎?”他用盡最后一口力氣問了這個埋藏在心里三個小時的問題。得知孩子們安然無恙，他安詳地閉上了眼睛，去了美麗的天堂。他的親人知道這個消息后，天天以淚洗面，他們為阿福驕傲，為阿福自豪。因為阿福以自己的行動，實踐出了生前的愿望，把自己的一生奉獻給了人民。他們寫了永遠也寄不出去的一封信給阿福。是呀，阿福很平凡，但他是光榮的，值得大家欽佩和學習。他的先進事跡感動了我們，讓我們的眼眶一次一次地濕潤了?！久麕燑c評】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現有考生按照要求把題目補充完整，然后在進行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構思及語言表達等方面的能力。寫好半命題作文，關鍵在于補題。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長。嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么?！緷M分作文】這樣的人讓我感動一座座城市，一條條街道，永遠少不了的是，總有那么幾個清潔工在默默無聞的守護著城市的“尊嚴”。有時我也會為之而感到辛酸和感動。寒風呼呼地吹著，像刀子似的在臉上一刀一刀地劃著。房屋仿佛都要穿上一身厚厚的棉襖，家里烤著火也不禁覺著身邊有嚴寒的影子?？墒窃趷毫犹鞖庀?，清潔工們還是勤勤懇懇地工作，哪怕是兩腿凍得發麻雙手掃不到1分鐘，便要縮到衣服里，他們依舊不缺席。有一天在去往商店的路上，我發現了一位清潔工人在一輛車子旁來回徘徊，走近一看才知道真相：一位女士的雙腿搭在車子的窗戶上，悠閑自在地吃著瓜子，吃完的瓜子殼順手向這位清潔工瘦弱的肩上扔去，我生氣了：“阿姨，你可以準備一個垃圾袋嗎？”可那位女士，還囂張跋扈地說了一句：“我不向地上扔垃圾，清潔工哪里有工資呀？”我很無奈，旁邊的清潔工人也只是低著頭，默默把瓜子殼掃完?！澳愕氖植灰旁谖业能嚿希瑒e把我車給糟蹋了。”邊說邊煽動著自己的雙手。不一會兒，年輕人便開著車走了。那濃重而又嗆人的車子尾氣把掃完了的瓜子又吹得滿地都是，清潔工人又得重新開始……那位女士的言行舉止，充分體現了她的素質與教養。而那位清潔工人的高尚的品質，使我深深感動。他們被人家用輕視的眼光看待的同時，并沒有停止自己的工作。你是城市的守護神；冬日里的一道風景線；人人心中的縷縷暖陽！【名師點評】作者能利用環境描寫來營造氛圍，利用女士的囂張態度來反襯環衛工人的不易、堅忍，努力想表達感動。對于中小學生來說，一篇佳作表達真情實感是最重要的，如果這件事沒有能夠感動到自己，也很難感動到別人，所以從自己的生活出發去選材才是最好的選擇。【滿分作文】父親的背影細雨未泯，微風密密地斜織著，清墨漸漸暈上天空，暈出那個背影。我焦急地在報亭邊等待雨停。報亭老板蜷在沙發里，品著咖啡，讀著報紙。我卻從他報紙上方的眼睛里，捕捉到一絲不耐煩的目光。大抵不會有人來接我了吧。心雨也淅淅瀝瀝地下著。驀地，眼中淡出那個身影。一身皺巴巴的工作服，多次的清洗，已經讓它褪為淡藍色。眼中焦急地尋找著什么，不顧鞋已被積水濺上泥斑，亦或是傘被風吹歪，雨水斜斜地打到他的身上，染出點點深藍。“爸爸，你怎么來了？”我竭力裝作詫異的樣子。“來接你?！眰銋s只有一把。當我想提出共用時，他卻板起臉來，眉頭擰成疙瘩：“你打著傘，在后面跟緊我。”只好允諾，在后面默默地跟著。一路無話，只是不可避免地看到父親的背影：褪色的工作服像極了舊時天空，肩頭處已經打濕，暈成一片深藍，耳際間有幾分蒼白，挾著雨水一同進入我的視線；他胖胖的身子在風雨中邁步，又似他飄搖的人生。眼中有冰涼滑過，將他佝僂的背影映在我光鮮的裙裾上，激起點點漣漪。他猛然回頭“愣什么？快跟上！”又轉過頭去。我疑心他已看到我的淚，卻沒說什么，低頭跟上。忽略我身上帶的咖啡的濃香，嗅到他身上那薄涼的工廠機械味兒，眼中一片淺藍，仿佛湛藍的天空。我恍若隔世，只覺得，他便是我的天。我只顧沉浸在自己的感情中，沒注意腳下，一個踉蹌，倒在前面他寬實的后背上，滿是清爽的汗味兒。他終于停下忙碌的腳步，側身望著我。我低頭不語，看他幾乎被水濕透的鞋?！霸趺戳?？”他關切地問?！坝晁M了眼睛，沒看清路?！蔽艺诡伒?。在一片薄涼的淺藍中，我的思緒中又飄過那個背影……【名師點評】全文圍繞父親的背影組織材料，并且對背影進行了詳細的描繪，通過背影的描繪體現出父親身上所散發出來的濃濃的父愛。文章在對父親背影進行描寫的時候，也注意到了父親正面的描寫，使得父親的外部形象具有了立體感，人物精神躍然紙上。環境描寫恰到好處地出現，很好地烘托了人物的特點，為任務的活動提供了特定的場景?！緷M分作文】這樣的人讓我喜歡在別人眼中，老師或許只是一個“矗立”于講臺上高大威武的形象，舉手投足間透露著昂然的豪氣，讓人油然而生敬佩之情，而我的生物老師卻別具一格，讓我喜歡。我的生物老師，姓李，名耿立，耿立老師在學校是出了名的好脾氣。隨著“小中考”的結束，他的身影在我們的講臺上就消失了。但在校期間，只要看見那夾克衫、牛仔褲的“標準配置”，我們就會欣喜地追上去喊一聲：“耿立老師好！”老師總會笑呵呵地說：“是你們呀！”然后就熱切地詢問和貼心的叮囑：“學習順利嗎？一定要珍惜時間啊，不過也不要熬夜！”而我們也會以朋友般的口吻回應：“耿立老師，您現在教的學生有我們聽話嗎？您教得辛苦不辛苦？？耿立老師能將枯燥無味的生物課教得生動有趣，上課時他語言幽默，還時不時的插幾個小笑話，讓我們既學到了知識，又增添了學習生物的樂趣。在同學們苦于植物細胞結構的記憶時，老師就拿雞蛋來比喻：“哎呀，真是的！你看早餐吃的雞蛋，剝的那層殼就相當于細胞壁，里面的那層膜就相當于細胞膜?！蹦┝?，再加上一句話：“沒下過蛋還沒吃過嗎？”于是全班人都記住了這個要點。耿立老師，還是學生的知己。我有一位同學，是一個名副其實的“生物迷”。他在家里養了一條30厘米長的綠鬣蜥、十幾只蜘蛛。她媽媽在床上發現了一只越獄的蜘蛛后，果斷下了“斬草除根”的最后命令。沒辦法，他第一個想到的就是耿立老師，兩人一拍即合。耿立老師把綠鬣蜥和蜘蛛安放在辦公室的角落。于是，耿立老師在同學們心中的形象就更高大了，全班學生無不以耿立老師為知己。課間，他的辦公桌前圍滿了提問題的學生，其他老師無不“嫉妒”?，F在耿立老師已經不教我們了，但是我卻感覺他一直在我身邊，在我心中。我煩惱的時候，我就會想起他親切的笑容，想起他的幽默。耿立老師，我會永遠記得您給予我們的親切與溫暖。您這樣的老師，我喜歡?！久麕燑c評】文章描寫了一個既年輕灑脫又能跟學生“玩”到一塊兒、講課生動幽默的老師形象。人物特點鮮明，精神品質突出?？坍嬋宋镄蜗髸r，一是善于抓住人物標志性的外在特征，如耿立老師“夾克衫、牛仔褲的‘標準配置’”表現了其青春灑脫的精神氣質；二是抓住能體現人物性格的細節，突出表現人物平易近人的精神品質；三是抓住典型場景，課上用精彩的比喻增加了課堂的趣味，使老師幽默風趣的性格躍然紙上；四是把人物至于具體事件中，幫助學生處理寵物一事，表現了老師跟學生平等親密的關系。【滿分作文】父親挺直的脊梁“走過山，走過橋，走不過的是父親的脊梁?！笨催^許多關于父親的文章，這是最能讓我清楚記憶的一句。許許多多家庭都有一個好父親，許許多多孩子都在父親的脊梁上慢慢長大。我自然也不例外。父親的脊梁柔情似水。無論是對媽媽還是我們幾個兒女，甚至是隨母親一起來到父親身邊的外祖父、外祖母和小姨，父親都傾注著全身心的愛。媽媽進入中年以后，常常生病，可父親從來沒有任何怨言，總是悉心照顧著，直到母親最終離去。母親離去以后的歲月里，父親不僅給予我們父愛，更像媽媽一樣的精心呵護著我們，集父母之愛于一身。前幾天，還不辭勞苦專門下鄉去到朋友家為即將臨產的寶貝外孫媳婦（大姐的兒媳）買蜂蜜，說那是純的，營養更豐富一些。父親的脊梁剛正不阿。父親曾經當了十多年生產隊的糧食保管員，傳統的思想教育造就了父親優良的作風，父親一心為公，心中時刻裝著群眾的利益。無論怎樣艱苦的歲月，從不假公濟私，父親說，做人，就應該坦坦蕩蕩，干干凈凈。父親的脊梁堅如磐石。父親十二歲時，祖父就因病去世了，懦弱的祖母無奈之下改嫁，年幼的父親，傷痛之余，用他稚嫩的肩膀承受起自己和更加年幼的姑姑的生活重擔，沒有悲戚，沒有潦倒。生活的磨難，造就了父親堅強的性格。我有兩個哥哥，其中一個在八歲的時候，不幸患上重病，不治身亡，特乖巧，也特懂事，父親又一次經受生離死別的痛，生活的無奈，似乎讓父親已沒了眼淚。在媽媽五十六歲的那一年，終于也因病魔纏身，撒手人寰。都說，人生最大的不幸，莫過于早年喪父，中年喪妻，父親的命運，緣何會如此不公？然而，生活還得繼續，父親強忍內心的劇痛，又一次獨自承擔起生活的重擔，養育著年幼的兩個妹妹，直到小妹大學畢業，參加了工作，父親肩上的擔子，才算輕松了，但勤勞的他，依然希望還能做一些力所能及的事，更不希望自己成為兒女的負擔。父親的脊梁承受著如此之大的負重，然而卻從不彎曲，永遠是那么高大魁梧，父親常說：“無論生活賦予我什么，我都要微笑著面對生活?！备赣H挺直的脊梁就是我們堅實的依靠，是我們無窮的力量。如今父親已老，然而脊梁不倒。人生中能夠擁有仁慈博愛的父親，一輩子能夠依偎父親寬厚踏實的脊梁，心中感到無比自豪、無比榮耀，生活充滿無限希望、無窮力量。脊梁骨挺直挺不直，靠的不是力氣，是做人的氣，所謂人生靠“氣”，靠骨氣挺直。脊梁，靠正氣樹立形象，靠朝氣迎來希望，靠勇氣增添力量，靠志氣實現理想，靠才氣書寫華章，靠人氣團結興旺。頭有時可以低下，可這脊梁骨永遠不能彎曲。父親，請相信，我們會在朝氣蓬勃中成長，會在激烈競爭中奮斗，能面對未來無數的選擇，也一定會像您一樣挺直做人的脊梁。我的兄弟姐妹，我的親人朋友們，挺直脊梁，看到過去，面對過去，走向更好的明天，讓我們挺直了脊梁，攜手共進吧！【名師點評】文章題目新穎，線索清晰，行文能夠緊緊扣住題目?？偡挚偟慕Y構使文章嚴謹。文章能夠從不同角度選材，所敘寫的事情使人物形象鮮明突出：對家人的“柔情似水”，對工作的“剛正不阿”，對困境的堅強樂觀，躍然紙上。敘事后的議論抒情，深刻感人，父親對兒女的巨大影響也深刻地表現了出來?！竞鲜∠嫣妒小浚?023年中考真題）閱讀下面材料，請以《在奶奶生日會上的發言稿》為題，寫一篇文章?！凹矣幸焕希缬幸粚殹保魈炀褪悄棠痰?0歲生日了，親友們將來家里為奶奶慶祝。在家人閑坐、燈火可親的溫馨時刻，爸爸媽媽想請你代表家人致辭，以表達對來賓的歡迎和感謝、對奶奶的美好祝福。你還可以在致辭中回顧奶奶對自己的點滴關愛、對家庭的辛勤付出，借此機會表達感恩之情……【試題解讀】這是一篇命題作文。請以《在奶奶生日會上的發言稿》為題，寫一篇文章。審題可知，發言稿的背景是“在奶奶生日會上”，所以發言的內容可以包括表達對來賓的歡迎和感謝、對奶奶的美好祝福。還可以在致辭中回顧奶奶對自己的點滴關愛、對家庭的辛勤付出，借此機會表達感恩之情……注意發言稿里的素材要簡短有力，帶有精練的議論、感人的抒情。發言稿主要是表達自己的一種觀點態度、感情。主題一般比較昂揚，富有感染力，同時也要有可挖掘性?！緦懽髦笇А恳?、審題立意。根據題干可知，作文題目是《在奶奶生日會上的發言稿》。根據材料“明天就是奶奶的70歲生日了，親友們將來家里為奶奶慶祝。在家人閑坐、燈火可親的溫馨時刻，爸爸媽媽想請你代表家人致辭，以表達對來賓的歡迎和感謝、對奶奶的美好祝福。你還可以在致辭中回顧奶奶對自己的點滴關愛、對家庭的辛勤付出，借此機會表達感恩之情……”可知，發言稿的背景是“在奶奶生日會上”，所以發言的內容可以包括表達對來賓的歡迎和感謝、對奶奶的美好祝福。還可以在致辭中回顧奶奶對自己的點滴關愛、對家庭的辛勤付出，借此機會表達感恩之情。注意發言稿里的素材要簡短有力，帶有精練的議論、感人的抒情。發言稿主要是表達自己的一種觀點態度、感情。主題一般比較昂揚，富有感染力，同時也要有可挖掘性。二選材構思。這篇發言稿，可以表達了對奶奶的感激和祝福，如祝愿奶奶身體健康、開心快樂、健康長壽等；可以細致地描述了奶奶在家庭中的重要地位和對家人的關愛，如，回憶奶奶烹飪的美味食物等細節，還可以回憶奶奶對我們小輩的照顧，如，關心我們的健康、關注我們的學業、留心我