2/2Funtime1Recycle2遼寧公開課教案授課教師：營(yíng)口市站前區(qū)青年小學(xué)劉實(shí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例教師姓名劉實(shí)教材版本人教精通英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課題名稱Funtime1Recycle2課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)（課標(biāo)闡述）《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)之一是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。并強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我利用多媒體，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)利用多種訓(xùn)練方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶學(xué)生在多項(xiàng)活動(dòng)中把1-3單元所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通。并利用ourschool的思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容是Funtime1Recycle2，在這節(jié)復(fù)習(xí)活動(dòng)課中，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)部分的活動(dòng)內(nèi)容：1.Let’ssing,通過歌曲演唱，復(fù)習(xí)鞏固第一單元有關(guān)“Welcometoourschool.”主題的詞句。2.Let’sact,通過表演活動(dòng)，復(fù)習(xí)與運(yùn)用第一單元有關(guān)“Welcometoourschool.”方面的詞匯和句型。3.Let’splay,通過迷宮游戲，復(fù)習(xí)與運(yùn)用所學(xué)的句型與詞匯。本課主要是通過唱歌、表演、游戲等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生在小組中合作交流，在評(píng)價(jià)方法的選擇上，我采用小組競(jìng)賽方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)項(xiàng)目1.Let’ssing:Children’sConcert.2.Let’sact:Showthevisitorsaroundourschool.3.Let’splay:Animals’school.教學(xué)方法愉快教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法、情景教學(xué)法、微課教學(xué)法、合作式教學(xué)法教學(xué)手段及信息技術(shù)運(yùn)用分析利用白板課件的課堂活動(dòng)和思維導(dǎo)圖功能，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、高效的英語(yǔ)課堂。利用多媒體和服飾扮演等資源創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。發(fā)揮ipad在英語(yǔ)課堂活動(dòng)中的資源優(yōu)勢(shì)，利用投屏功能及時(shí)展示小組活動(dòng)的成果，并給予批注及徽章獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂活動(dòng)，從而提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)1.能夠靈活運(yùn)用前三單元中所學(xué)的有關(guān)學(xué)校專業(yè)教室、課程內(nèi)容、日常生活等方面的詞匯。2.能夠運(yùn)用前三個(gè)單元中出現(xiàn)的主要交際用語(yǔ)：Welcometoourschool.Letmeshowyouaroundourschool.Thisisour...Weoften...I’minterestedin...Igohomeby...能力1.在完成各項(xiàng)游戲活動(dòng)的同時(shí)，提高在真實(shí)情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單語(yǔ)言交際的能力。2.在教師指導(dǎo)下，以小組為單位，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。3.根據(jù)教師提供的話題進(jìn)行談?wù)撏卣梗岣哒Z(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)1.Let’sact.在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中介紹學(xué)校。2.Let’splay.在游戲中靈活運(yùn)用語(yǔ)言，談?wù)撊粘W(xué)習(xí)生活。教學(xué)難點(diǎn)拓展目標(biāo)語(yǔ)言，談?wù)摳嗟娜粘Ｉ钤掝}。教具準(zhǔn)備學(xué)生分組的標(biāo)牌，目標(biāo)語(yǔ)言的卡片，獎(jiǎng)勵(lì)加油卡、白板課件、表演用頭飾及授帶二、學(xué)習(xí)者分析五年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有濃厚的興趣，喜歡開口說英語(yǔ)，喜歡課堂的角色扮演。在let’sact環(huán)節(jié)中學(xué)生積極提供帽子頭飾，樂于在真實(shí)的情景下表演。高年級(jí)學(xué)生具有很好的組織能力，小組長(zhǎng)在小組合作時(shí)可起到輔助教師的作用，保證每位學(xué)生都參與，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高人際交往和互動(dòng)的能力。學(xué)生喜歡互動(dòng)的課堂活動(dòng)，白板課件中的各種分類游戲具有挑戰(zhàn)性，對(duì)選手有客觀評(píng)價(jià)，思維導(dǎo)圖和寫作框架，能增強(qiáng)思維創(chuàng)新能力，深受孩子們的喜歡。問題框架本課圍繞Let’sact活動(dòng)，要求學(xué)生在小組中表演，向參觀者介紹學(xué)校的功能教室，復(fù)習(xí)schoolroom和schoollesson,再通過Let’splay游戲，鞏固拓展。最后展示單元內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，使學(xué)生有單元整體概念，并談?wù)搒choollife進(jìn)行拓展訓(xùn)練，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。三、FlowChartofTeaching教學(xué)簡(jiǎn)案Step1:Warm-up/Revision1.Greeting.2.Playing2gamestoreviewthepronunciationof“er”and“e”.Step2:Practice1.Let’ssing(1)Introduce5visitors，helpstudentsremembertheirfamilynameascolors.(2)Let’ssing“Children’sconcert”towelcomevisitors.2.Let’sact(1)ShowthepicturesofQingNianPrimarySchool,look&speakouttheschoolrooms.(2)Let’schanttoreview“Whatdoyouoftendointhelibraryormeetingroom?”(3)Let’smatchtoreviewmoreabout“Whatdoyoudointhe______?”(4)Let’sreport:“Whatdoyouoftendointhe______?”(5)Dividstudentsinto4groups:musicGroup,ArtGroup,ScienceGroup,LanguageGroup.(6)Showtherequirementofactivity.(7)Preparefortheshow(usethelanguagewithtipsinipad)(8)Actingroupstoshow.3.Let’splay(1)Discussthegamerules.(2)Talkabout4animals’schoollife.(3)Practicetoplayinpairs.(4)Pkbetweentwogroups.Step3:Languageuse1Playvideotogiveanexampleofastudent’sdailylife.2.Showaframetotalkabout“Mydailylife”.3.Practicetotalkwiththeframeinipad.4.Talktoshow“Mydailylife”.Step4:Extendedactivities1.Showthemainmapof“Ourschool”.2.Talkaboutschoolrulesandschoollessonsingroups.3.Reportingroups.Step5:Assessment1.Showthemainmap,letstudentstotalkmoreabout“ourschool”.2.Giveanassessmentofgroups.3.Singthesong“ifyouarehappy...”tofinishthelesson.四、Teachingprocess教學(xué)過程Teacher’sActivity教師活動(dòng)Students’Activity學(xué)生活動(dòng)PurposeofDesign設(shè)計(jì)意圖Step1:Warm-up/Revision1.Greeting.2.Show2games:Clickthewith“er”pronounce[?]findtheirroomsof“e”pronounce[i]and[e].Greeting.Reviewthepronunciationof“er”and“e”.利用白板設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲復(fù)習(xí)字母發(fā)音，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。Step2:Practice1.Let’ssing(1)Introduce5visitors，helpstudentsremembertheirfamilynameascolors.(2)Let’ssing“Children’sconcert”towelcomevisitors.2.Let’sact(1)ShowthepicturesofQingNianPrimarySchools,lookandspeakouttheschoolrooms.(2)Let’schanttoreview“Whatdoyouoftendointhelibraryormeetingroom?”(3)Let’smatchtoreviewmoreabout“Whatdoyoudointhe______?”(4)Let’sreport:“Whatdoyouoftendointhe______?”(5)Dividestudentsinto4groups:musicGroup,ArtGroup,ScienceGroup,LanguageGroup.(6)ShowtherequirementofActivity.(7)Let’spreparefortheshow.(8)Let’sactingroupstoshow3.Let’splay(1)Discussthegamerules.(2)Talkabout4animals’schoollife.(3)Let’spracticetoplayinpairs.(4)Let’sPkbetweentwogroups.Knownmoreaboutfamilyname.Feelthelyrics,learntosingthesong.Reviewthewordsofschoolrooms.Trytospeakout5roomsin10seconds.Followthedrumbeattorap.Review:Dodifferentthingsindifferentrooms.Report:Ioften____in/fromthe______.Studentssay“here”ingroup.Understandtherequirement.Practiceingroups.(usethelanguagewithtipsinipad)Acttoshowvisitorsaroundschoolingroups.Understandgamerules.Practiceingroups.Playinpairsinipad.Playersdecidethefirstmoverwith“Rock,paper,scissors”,thenPkthegame.導(dǎo)入本課話題，同時(shí)滲透文化意識(shí)。利用歌曲優(yōu)美的旋律鞏固目標(biāo)語(yǔ)言，避免枯燥的機(jī)械練習(xí)。利用白板課件的計(jì)時(shí)器，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。說唱形式符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)。利用白板課件的互動(dòng)課堂，設(shè)計(jì)match游戲，學(xué)生樂于參與，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為學(xué)生提供開口說英語(yǔ)的練習(xí)，使他們獲得成功的喜悅和自信。學(xué)生分組合作，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。幫助學(xué)生明確活動(dòng)的具體要求和步驟，增強(qiáng)可操作性，避免小組合作走形式。小組成員全體參與，使得每個(gè)學(xué)生都能獲得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)，提高人際交往和互動(dòng)的能力。在第三單元學(xué)習(xí)rules基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)讀懂游戲規(guī)則，滲透規(guī)則意識(shí)。兩人游戲，充分利用ipad的功能優(yōu)勢(shì)。讓學(xué)生小組PK,在玩中學(xué)，同時(shí)也滲透合作意識(shí),符合新課標(biāo)要求。Step3:Languageuse(1)Playvideotosetanexampleofastudent’sdailylife.(2)Showaframetotalkabout“Mydailylife”.(3)Let’spracticetotalkwiththeframeinipad.(4)Let’stalktoshow“Mydailylife”.Watchthemodel.Fillintheblankandtalkitwithteachertogether.Practicemorewithipad.Showingroups.提供微課展示，為學(xué)生提供示范。為學(xué)生提供話題的框架，具有潛移默化的指導(dǎo)性。利用ipad功能優(yōu)勢(shì)充分操練。為學(xué)生提供展示的空間，使孩子們獲得成功的喜悅和自信。Step4:Extendedactivities(1)Showthemainmapof“Ourschool”.(2)Let’stalkaboutschoolrulesandschoollessonsingroups.(3)Let’sreportingroups.Clearuptheunittopic.Choosetopictotalkingroup.Showingroups.思維導(dǎo)圖有助于幫助學(xué)生梳理知識(shí)。學(xué)生們可選擇更多的話題來談?wù)摚卣沽怂季S。小組討論匯報(bào)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。Step5:Assessment(1)Showthemainmapandpictures,letstudentstotalkmoreabout“ourschool”.(2)Giveanassessmentofgroups.(3)Singthesong“ifyouarehappy...”tofinishthelesson.Knowthehomework.Sumupthislessonandtheassessment.Singthesongwithaction.利用思維導(dǎo)圖拓展了孩子們的思維和想像，也為課后提供了更多的討論話題。對(duì)孩子們的情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面的良好表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。BlackboardDesigning（板書）評(píng)價(jià)方式本節(jié)課我采用了多種評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地提高了課堂效率。1.利用白板課件客觀評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)的互動(dòng)游戲會(huì)自動(dòng)對(duì)學(xué)生的操作做出客觀評(píng)價(jià)。利用白板助手，把小組討論結(jié)果進(jìn)行投屏展示并給予不同的徽章獎(jiǎng)勵(lì)。2.口頭表?yè)P(yáng)。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色，老師會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，如：Givemefive.Verygood!excellent!Welldone!Youaresuper!等等。當(dāng)學(xué)生克服困難，再次表現(xiàn)出色時(shí)，老師也適時(shí)地給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。3.物質(zhì)激勵(lì)。在學(xué)生個(gè)人回答問題出色時(shí)，教師及時(shí)地利用手中的sticker進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。4.小組評(píng)價(jià)。在課堂教學(xué)中，及時(shí)全面地記錄小組成員的表現(xiàn)情況，最后根據(jù)評(píng)比結(jié)果表?yè)P(yáng)獲勝組，激勵(lì)全班同學(xué)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)說明在設(shè)計(jì)本課教案時(shí)，我主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.運(yùn)用白板課件的多媒體手段，努力創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的英語(yǔ)課堂。利用白板課件的互動(dòng)課堂，把枯燥的內(nèi)容變成互動(dòng)游戲，并給予及時(shí)客觀的評(píng)價(jià)。2.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生表演的欲望。為學(xué)生提供表演用的不同顏色的帽子來扮演不同的參觀者，為導(dǎo)游同學(xué)提供歡迎授帶，為小組提供各種功能教室的標(biāo)牌。這樣的布置既簡(jiǎn)單又創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。3.采用多種活動(dòng)方式，使得學(xué)習(xí)變得輕松愉悅。本課我設(shè)計(jì)了歌曲、１０秒鐘挑戰(zhàn)、說唱、表演、游戲、PK、展示秀等多種活動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)了learningEnglishbydoingthings.4.評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游