2025年成人高考語文經典題型強化題庫《作文素材運用》試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文字，完成下列小題。①“我們常常以為，我們是在用眼睛看世界，其實，我們是用心靈看世界。我們看世界，并不是看事物的本身，而是看事物所呈現的意義?！边@是作家林清玄在《心靈的世界》一文中提出的觀點。的確，在紛繁復雜的世界中，我們每個人都在用自己的心靈去感受、去解讀。這種解讀，往往決定了我們對待事物的態度和行為。②那么，如何才能更好地運用心靈去解讀世界呢？以下是一些建議：③首先，我們要學會用心去觀察。觀察不僅僅是用眼睛看，更重要的是用心去感受。當我們用心去觀察時，會發現那些平時被忽視的細節，從而對事物有更深刻的認識。④其次，我們要學會用心去思考。思考是解讀世界的重要手段。在面對問題時，我們要學會多角度、多層面地思考，從而得出更全面、更準確的結論。⑤此外，我們要學會用心去體驗。體驗是解讀世界的重要途徑。只有親身經歷過，才能真正理解事物的內涵。⑥以下是對上述觀點的進一步闡述：A.觀察是解讀世界的基礎，只有用心去觀察，才能發現事物的本質。B.思考是解讀世界的手段，只有學會思考，才能對事物有更深刻的認識。C.體驗是解讀世界的途徑，只有親身經歷過，才能真正理解事物的內涵。D.觀察與思考、體驗相結合，才能更好地解讀世界。7.下列對“我們看世界，并不是看事物的本身，而是看事物所呈現的意義”這句話的理解，正確的一項是（）A.我們看世界，只是看到了事物的表面，而沒有看到事物的本質。B.我們看世界，是用心去感受、去解讀，從而對事物有更深刻的認識。C.我們看世界，只是看到了事物的意義，而沒有看到事物的本身。D.我們看世界，是用心去觀察、去思考、去體驗，從而對事物有更全面的認識。8.下列關于“如何才能更好地運用心靈去解讀世界”的建議，不正確的一項是（）A.學會用眼去觀察，發現事物的細節。B.學會用腦去思考，多角度、多層面地分析問題。C.學會用身體去體驗，親身感受事物的內涵。D.學會用心靈去感受，從而對事物有更深刻的認識。9.下列對“觀察與思考、體驗相結合，才能更好地解讀世界”這句話的理解，正確的一項是（）A.觀察與思考、體驗是解讀世界的三個要素，缺一不可。B.觀察與思考、體驗是解讀世界的手段，只有學會運用，才能更好地解讀世界。C.觀察與思考、體驗是解讀世界的途徑，只有親身經歷過，才能真正理解事物的內涵。D.觀察與思考、體驗是解讀世界的手段，只有用心去感受，才能對事物有更深刻的認識。10.下列關于“心靈的世界”的觀點，不正確的一項是（）A.心靈的世界是每個人獨特的，每個人的心靈世界都是獨一無二的。B.心靈的世界是不斷變化的，隨著我們的成長，心靈的世界也在不斷變化。C.心靈的世界是有限的，我們只能通過觀察、思考、體驗來解讀世界。D.心靈的世界是無限的，我們可以通過不斷努力，拓展我們的心靈世界。二、古詩文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。甲：吾友劉君，字子若，其為人也，溫良恭儉讓，而好學不倦，樂善好施，與人交，篤于信義。嘗游于京師，與諸公游，皆一時名士。一日，諸公集于某公之第，酒酣耳熱，談笑風生。某公曰：“吾輩皆以文章名世，然文章之外，尚有他技否？”眾皆曰：“然。”某公曰：“吾有一技，可與眾公共賞?！毖晕匆?，諸公皆曰：“愿聞其詳?！蹦彻唬骸拔崮茏髟姟！北娊孕υ唬骸霸娪泻坞y？吾輩皆能之。”某公曰：“吾所作詩，非尋常詩也，乃詩中有畫，畫中有詩?！北娊栽唬骸霸嘎勂湓?。”某公遂吟詩一首，曰：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”眾皆嘆服，曰：“某公之詩，真詩中有畫，畫中有詩也。”乙：劉君聞之，笑曰：“某公之詩，固佳矣，然吾有一詩，可與之媲美。”遂吟詩一首，曰：“江南岸綠春風又，明月何時照我還？”眾皆曰：“此詩亦佳，然不如某公之詩。”劉君曰：“吾之詩，雖不如某公之詩，然吾之詩，有畫意?！北娊栽唬骸霸嘎勂洚嬕狻！眲⒕唬骸拔嶂?，畫意在于江南岸綠春風又，明月何時照我還?！北娊試@服，曰：“某公之詩，固佳矣，然劉君之詩，更有畫意。”11.下列對文言文內容要點的概括，不正確的一項是（）A.文章主要講述了劉君與某公在詩藝上的較量。B.文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華。C.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對詩藝的熱愛。D.文章通過劉君與某公的較量，揭示了詩藝的真諦。12.下列對文言文詞語的解釋，不正確的一項是（）A.溫良恭儉讓：溫和、善良、恭敬、節儉、謙讓。B.名士：有才學的人。C.酒酣耳熱：酒喝得暢快，臉上發紅。D.愿聞其詳：愿意聽詳細的情況。13.下列對文言文句子的翻譯，不正確的一項是（）A.吾輩皆以文章名世：我們都是憑借文章在世上聞名。B.某公之詩，固佳矣：某公的詩，固然很好。C.吾之詩，有畫意：我的詩，有畫意。D.眾皆嘆服：大家都贊嘆佩服。14.下列關于文言文內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華。B.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對詩藝的熱愛。C.文章通過劉君與某公的較量，揭示了詩藝的真諦。D.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對人生的感悟。15.下列關于文言文內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華。B.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對詩藝的熱愛。C.文章通過劉君與某公的較量，揭示了詩藝的真諦。D.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對人生的感悟。16.下列關于文言文內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華。B.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對詩藝的熱愛。C.文章通過劉君與某公的較量，揭示了詩藝的真諦。D.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對人生的感悟。17.下列關于文言文內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華。B.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對詩藝的熱愛。C.文章通過劉君與某公的較量，揭示了詩藝的真諦。D.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對人生的感悟。18.下列關于文言文內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華。B.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對詩藝的熱愛。C.文章通過劉君與某公的較量，揭示了詩藝的真諦。D.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對人生的感悟。19.下列關于文言文內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華。B.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對詩藝的熱愛。C.文章通過劉君與某公的較量，揭示了詩藝的真諦。D.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對人生的感悟。20.下列關于文言文內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華。B.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對詩藝的熱愛。C.文章通過劉君與某公的較量，揭示了詩藝的真諦。D.文章通過劉君與某公的較量，表達了作者對人生的感悟。四、古詩詞鑒賞（每小題3分，共30分）閱讀下面的詩詞，完成下列小題?！炯住壳嗲鄨@中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕澲?，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！疽摇堪兹找郎奖M，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。21.下列對《青青園中葵》這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩中描繪了園中葵的生機勃勃。B.詩中表達了作者對時光流逝的感慨。C.詩中寄托了作者對青春年華的珍惜。D.詩中強調了人生如夢，應及時行樂。22.下列對《白日依山盡》這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩中描繪了壯麗的山河景色。B.詩中表達了作者對遠方的向往。C.詩中寄托了作者對人生哲理的思考。D.詩中強調了登高望遠的重要性。23.下列對《青青園中葵》中“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話告誡人們要珍惜青春時光。B.這句話表達了作者對年輕人要努力奮斗的期望。C.這句話強調了人生短暫，要抓住機遇。D.這句話表達了作者對時光流逝的無奈。24.下列對《白日依山盡》中“欲窮千里目，更上一層樓”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話表達了作者對遠方的向往。B.這句話強調了登高望遠的重要性。C.這句話告誡人們要不斷追求進步。D.這句話表達了作者對人生目標的堅定。25.下列對《青青園中葵》這首詩的主題思想，不正確的一項是（）A.表現了園中葵的生機勃勃。B.表達了作者對時光流逝的感慨。C.寄托了作者對青春年華的珍惜。D.強調了人生如夢，應及時行樂。26.下列對《白日依山盡》這首詩的主題思想，不正確的一項是（）A.描繪了壯麗的山河景色。B.表達了作者對遠方的向往。C.寄托了作者對人生哲理的思考。D.強調了登高望遠的重要性。五、文學常識（每小題2分，共20分）27.下列關于《詩經》的說法，不正確的一項是（）A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集。B.《詩經》共收錄305篇詩歌。C.《詩經》分為風、雅、頌三部分。D.《詩經》的作者已不可考。28.下列關于《楚辭》的說法，不正確的一項是（）A.《楚辭》是戰國時期楚國的文學作品。B.《楚辭》以抒情為主，具有濃郁的地方特色。C.《楚辭》的代表作品有《離騷》、《九歌》等。D.《楚辭》的作者主要有屈原、宋玉等。29.下列關于《史記》的說法，不正確的一項是（）A.《史記》是我國第一部紀傳體通史。B.《史記》共一百三十篇，分為本紀、表、書、世家、列傳五部分。C.《史記》的作者是司馬遷。D.《史記》以記載歷史人物為主。30.下列關于《紅樓夢》的說法，不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作。B.《紅樓夢》的作者是曹雪芹。C.《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇為主線。D.《紅樓夢》反映了封建社會的腐朽與衰落。31.下列關于《西游記》的說法，不正確的一項是（）A.《西游記》是我國古典小說的四大名著之一。B.《西游記》的作者是吳承恩。C.《西游記》以唐僧師徒四人取經為主線。D.《西游記》反映了封建社會的腐朽與衰落。32.下列關于《水滸傳》的說法，不正確的一項是（）A.《水滸傳》是我國古典小說的四大名著之一。B.《水滸傳》的作者是施耐庵。C.《水滸傳》以宋江、吳用、林沖等梁山好漢為主線。D.《水滸傳》反映了封建社會的腐朽與衰落。六、現代文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文字，完成下列小題。①在人類的歷史長河中，科技的發展一直是推動社會進步的重要力量。從蒸汽機到電力，從電腦到互聯網，科技的發展不斷改變著我們的生活。然而，科技的發展也帶來了許多問題，如環境污染、資源枯竭、社會不公等。因此，我們需要在追求科技進步的同時，關注科技發展帶來的負面影響，努力實現科技與自然的和諧共生。②首先，我們要認識到科技發展對環境的破壞。隨著工業化的推進，大量的化學物質被排放到環境中，導致空氣、水源、土壤等污染嚴重。這些問題不僅影響了人類的健康，還威脅到了生物多樣性的生存。因此，我們要在科技發展中注重環保，推動綠色、可持續的發展。③其次，我們要關注科技發展對資源的消耗。隨著人口的增長和經濟的快速發展，資源的需求量不斷增大。然而，許多資源是非可再生資源，過度開發將導致資源枯竭。因此，我們要在科技發展中注重資源的節約和循環利用，推動資源的可持續利用。④此外，我們還要關注科技發展對社會不公的影響?？萍嫉陌l展往往使得富者愈富，貧者愈貧。這種不平等現象加劇了社會矛盾，影響了社會的穩定。因此，我們要在科技發展中注重公平，讓科技發展成果惠及全體人民。⑤以下是對上述觀點的進一步闡述：A.科技發展對環境的破壞。B.科技發展對資源的消耗。C.科技發展對社會不公的影響。D.科技發展與自然的和諧共生。36.下列對“在人類的歷史長河中，科技的發展一直是推動社會進步的重要力量”這句話的理解，正確的一項是（）A.科技發展是人類歷史長河中唯一推動社會進步的力量。B.科技發展是人類歷史長河中最重要的推動社會進步的力量。C.科技發展是人類歷史長河中推動社會進步的重要力量之一。D.科技發展是人類歷史長河中推動社會進步的唯一力量。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀7.B解析思路：根據原文“我們看世界，并不是看事物的本身，而是看事物所呈現的意義”可知，這句話強調的是通過心靈去解讀世界，而非僅僅是看事物的本身，因此B項正確。8.A解析思路：根據原文“首先，我們要學會用心去觀察”可知，A項中的“學會用眼去觀察”與原文不符，應為“學會用心去觀察”，故A項不正確。9.B解析思路：根據原文“觀察與思考、體驗是解讀世界的手段，只有學會運用，才能更好地解讀世界”可知，B項正確。10.C解析思路：根據原文“心靈的世界是有限的，我們只能通過觀察、思考、體驗來解讀世界”可知，C項與原文表述不符，故C項不正確。二、古詩文閱讀11.C解析思路：根據原文“文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華”可知，C項與原文表述不符，故C項不正確。12.D解析思路：根據原文“某公曰：‘吾能作詩?！娊孕υ唬骸娪泻坞y？吾輩皆能之?！笨芍?，D項中的“愿聞其詳”應為“詩有何難”，故D項不正確。13.D解析思路：根據原文“某公遂吟詩一首，曰：‘春風又綠江南岸，明月何時照我還？’”可知，D項中的“眾皆嘆服”應為“某公嘆服”，故D項不正確。14.D解析思路：根據原文“文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華”可知，D項與原文表述不符，故D項不正確。15.D解析思路：根據原文“文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華”可知，D項與原文表述不符，故D項不正確。16.D解析思路：根據原文“文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華”可知，D項與原文表述不符，故D項不正確。17.D解析思路：根據原文“文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華”可知，D項與原文表述不符，故D項不正確。18.D解析思路：根據原文“文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華”可知，D項與原文表述不符，故D項不正確。19.D解析思路：根據原文“文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華”可知，D項與原文表述不符，故D項不正確。20.D解析思路：根據原文“文章通過劉君與某公的對話，展現了兩位詩人的才華”可知，D項與原文表述不符，故D項不正確。三、古詩詞鑒賞21.D解析思路：根據原文“少壯不努力，老大徒傷悲”可知，這句話強調的是人生要努力奮斗，而非“應及時行樂”，故D項不正確。22.D解析思路：根據原文“欲窮千里目，更上一層樓”可知，這句話強