沙灘上的童話教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)"堡、插"等14個(gè)生字，會(huì)寫"周、圍"等9個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)提示講述故事。3.理解課文內(nèi)容，感受孩子們?cè)谏碁┥暇幙椡挼目鞓罚囵B(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。4.引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的想法，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫字，掌握生字的讀音和字形。正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.教學(xué)難點(diǎn)感受孩子們?cè)谏碁┥暇幙椡挼目鞓罚囵B(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示講述故事，做到語言通順、有條理。三、教學(xué)方法講授法、直觀演示法、討論法、情境教學(xué)法、朗讀法四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）1.同學(xué)們，在上課之前，老師先給大家看一幅美麗的圖片。（展示沙灘的圖片）你們看，這是哪里呀？生：沙灘。2.對(duì)啦，這是一片金黃的沙灘。在沙灘上，我們可以堆沙堡、撿貝殼，還可以做很多有趣的事情。今天，老師要帶大家走進(jìn)一群小朋友的世界，看看他們?cè)谏碁┥习l(fā)生了什么好玩的事兒。板書課題：沙灘上的童話。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.自由朗讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。2.檢查生字認(rèn)讀情況出示生字詞：城堡、堡壘、兇狠、兇惡、攻打、進(jìn)攻、火藥、炸藥、贊賞、贊美、合力、合作、忘記、忘懷、搶去、搶答、補(bǔ)充、補(bǔ)血、駕駛、司機(jī)。指名認(rèn)讀，正音。開火車讀、小組讀，多種形式鞏固識(shí)字。3.再讀課文，思考：課文講了一件什么事？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：課文主要講了一群孩子在沙灘上修筑城堡、編織童話的故事。（三）精讀課文，深入理解（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第1自然段指名讀第1自然段，其他同學(xué)思考：從這一段中你知道了什么？生回答：海邊的沙灘是我們的快樂天地。提問：為什么說海邊的沙灘是"我們"的快樂天地呢？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說說在沙灘上可以做哪些有趣的事情，感受沙灘帶來的快樂。2.學(xué)習(xí)第25自然段自由讀第25自然段，思考：孩子們?cè)谏碁┥献隽耸裁矗繉W(xué)生回答：孩子們?cè)谏碁┥闲拗潜ぁ３鍪拘拗潜さ膱D片，引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中描寫城堡的句子："我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。"提問：從這些句子中，你能體會(huì)到孩子們?cè)鯓拥男那椋恐笇?dǎo)學(xué)生通過朗讀表現(xiàn)出孩子們的興奮和喜悅。學(xué)習(xí)第35自然段，思考：城堡筑好后，發(fā)生了什么事？學(xué)生回答：孩子們編織了一個(gè)童話，城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王，搶去了美麗的公主。出示魔王和公主的圖片，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。提問：孩子們?yōu)槭裁匆幙椷@樣一個(gè)童話呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，說說自己的想法，體會(huì)孩子們豐富的想象力。分角色朗讀孩子們編織童話的部分，讀出不同角色的語氣。魔王：兇狠、粗暴；公主：害怕、無助；勇士：勇敢、堅(jiān)定。3.學(xué)習(xí)第612自然段自由讀第612自然段，思考：面對(duì)魔王搶公主的情況，孩子們是怎么做的？學(xué)生回答：孩子們商量著要攻打城堡，救出公主。提問：從哪些句子可以看出孩子們攻打城堡的決心？指導(dǎo)學(xué)生朗讀相關(guān)句子，讀出孩子們的勇敢和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)第912自然段，思考：孩子們是怎么攻打城堡的？學(xué)生回答：孩子們用火藥炸城堡。提問：孩子們?yōu)槭裁催x擇用火藥炸城堡呢？引導(dǎo)學(xué)生理解孩子們的天真可愛和充滿智慧的想法。學(xué)習(xí)第12自然段，提問：最后結(jié)果怎么樣？學(xué)生回答：炸死了魔王，救出了公主。提問：從這里你能體會(huì)到孩子們?cè)鯓拥男那椋恐笇?dǎo)學(xué)生朗讀，讀出孩子們的勝利喜悅。4.學(xué)習(xí)第1315自然段指名讀第1315自然段，思考：孩子們救出公主后做了什么？學(xué)生回答：孩子們歡呼起來，圍著公主跳起舞來，還一起歡呼著勝利。提問：從這里你能感受到什么？引導(dǎo)學(xué)生感受孩子們?cè)谏碁┥暇幙椡挕?zhàn)勝困難后的快樂和滿足。全班齊讀第1315自然段，讀出孩子們的歡樂。（四）指導(dǎo)書寫（10分鐘）1.出示要寫的生字：周、圍、句、補(bǔ)、充、藥、合、死、記。2.觀察生字的結(jié)構(gòu)和筆畫特點(diǎn)。"周、圍"是半包圍結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意包圍部分與被包圍部分的大小比例。"句"是半包圍結(jié)構(gòu)，"勹"要寫得舒展。"補(bǔ)、充、藥"是左右結(jié)構(gòu)，注意左右兩邊的高低、寬窄。"合、死"是上下結(jié)構(gòu)，注意上下部分的緊湊。"記"是左右結(jié)構(gòu)，右邊是"己"，不要寫成"已"或"巳"。3.教師示范書寫，重點(diǎn)講解容易寫錯(cuò)的筆畫和部件。"周"：先寫外面的"冂"，再寫里面的"吉"。"圍"：先寫外面的"囗"，再寫里面的"韋"。"句"："勹"的撇要寫得長(zhǎng)一些，包住里面的"口"。"補(bǔ)"：左邊的"衤"字旁，點(diǎn)和撇要寫在豎中線的兩側(cè)；右邊"卜"的豎要寫在豎中線上。"充"：上面的"亠"要寫得寬一些，下面的"允"最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。"藥"：草字頭的橫要寫得短一些，下面的"約"注意筆畫的穿插。"合"：上面的"人"要寫得舒展，撇捺要張開；下面的"一"要寫得長(zhǎng)一些。"死"：上面的"一"要寫得短一些，撇和橫撇要寫得舒展；下面的"匕"先寫撇，再寫豎彎鉤。"記"：左邊的"讠"點(diǎn)和橫折提的角度要寫好；右邊的"己"注意起筆和收筆。4.學(xué)生書空，教師巡視指導(dǎo)。5.學(xué)生在練習(xí)本上書寫，每個(gè)生字寫35遍，教師強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)和規(guī)范。6.展示學(xué)生的書寫作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)，指出存在的問題和不足，讓學(xué)生及時(shí)改正。（五）拓展延伸，發(fā)揮想象（5分鐘）1.同學(xué)們，孩子們?cè)谏碁┥暇幙椓艘粋€(gè)多么有趣的童話呀！現(xiàn)在，請(qǐng)大家發(fā)揮自己的想象力，想一想：救出公主后，孩子們還會(huì)做些什么呢？2.學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交流討論。3.每組推選一名代表進(jìn)行全班交流分享，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，積極發(fā)言，并給予肯定和指導(dǎo)。（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.今天我們一起走進(jìn)了孩子們?cè)谏碁┥暇幙椀耐捠澜纾惺艿搅怂麄兊目鞓泛拖胂罅ΑＭ瑢W(xué)們，你們喜歡這個(gè)童話嗎？2.回顧課文內(nèi)容，總結(jié)孩子們?cè)谏碁┥系幕顒?dòng)：修筑城堡、編織童話、攻打城堡、救出公主。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)孩子們積極向上、勇敢樂觀、充滿想象力的精神品質(zhì)。4.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中也要像這群孩子一樣，善于發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出更多美好的故事。（七）布置作業(yè)（課后完成）1.把這個(gè)有趣的童話講給家人聽，并和他們交流自己的感受。2.仿照課文，發(fā)揮想象，寫一篇屬于自己的童話，可以寫在沙灘上發(fā)生的故事，也可以寫在其他地方發(fā)生的故事。要求：語句通順，故事完整，能體現(xiàn)出自己的想象力。五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含沙灘的圖片、生字詞卡片、魔王和公主的圖片等。2.實(shí)物投影儀，用于展示學(xué)生的書寫作品。六、教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)《沙灘上的童話》這篇課文表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生多讀多思，通過多種形式的朗讀讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受孩子們的快樂和想象力。識(shí)字寫字教學(xué)環(huán)節(jié)，我采用了多種方法幫助學(xué)生識(shí)字，通過示范書寫和強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，大部分學(xué)生能夠正確書寫生字。在拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)