小學籃球運球教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解籃球運球的基本動作要領，包括正確的持球姿勢、手指觸球部位、手臂動作和腳步移動。80%以上的學生能夠掌握原地高運球和行進間低運球的技術動作，做到運球時手眼協調，球的落點控制在身體側前方。部分學生能夠在運球過程中初步掌握變向運球的方法，提高身體的協調性和節奏感。2.過程與方法目標通過教師的講解示范、學生的自主練習和小組合作學習，培養學生的觀察能力、模仿能力和自主學習能力。在籃球運球練習中，讓學生體驗身體各部位的協調配合，提高學生的控制能力和節奏感。通過游戲和比賽，培養學生的團隊合作精神和競爭意識，提高學生在實踐中運用籃球運球技術的能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對籃球運動的興趣，培養學生積極參與體育活動的態度和習慣。在籃球教學中，培養學生勇于挑戰自我、克服困難的意志品質，增強學生的自信心。通過團隊活動，讓學生學會與他人合作交流，培養學生的集體榮譽感和責任感。二、教學重難點1.教學重點正確的持球姿勢和手指觸球部位，確保對球的有效控制。運球時手臂的協調擺動和手腕手指的柔和用力，使球能夠有節奏地反彈。行進間低運球時，身體重心的降低和腳步的靈活移動，保持球的連續性。2.教學難點控制好球的落點和反彈高度，做到運球的節奏感和穩定性。變向運球時，身體重心的快速轉移和手腳的協調配合，動作的銜接要流暢自然。在比賽和游戲中，學生能夠靈活運用所學的籃球運球技術，根據場上情況做出合理的決策。三、教學方法1.講解示范法通過簡潔明了的語言講解和準確規范的動作示范，讓學生直觀地了解籃球運球的技術動作要領，建立正確的動作表象。2.分解練習法將復雜的籃球運球技術分解為若干個簡單的動作環節，讓學生逐步進行練習，降低學習難度，便于學生更好地掌握每個動作細節。3.游戲競賽法通過組織各種籃球游戲和比賽，激發學生的學習興趣和競爭意識，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學的籃球運球技術，提高學生在實踐中運用技術的能力。4.自主學習法在教學過程中，給予學生一定的自主學習時間和空間，讓學生根據自己的實際情況，自主選擇練習內容和方法，培養學生的自主學習能力和創新精神。5.小組合作學習法將學生分成若干小組，讓學生在小組內相互交流、相互幫助、共同練習，培養學生的團隊合作精神和溝通能力，提高學生的學習效果。四、教學過程（一）開始部分（3分鐘）1.課堂常規集合整隊，檢查人數。師生問好，宣布本節課的教學內容和目標。安排見習生。2.教學組織四列橫隊集合，如圖所示：[此處可簡單繪制四列橫隊的示意圖]教師位于隊伍前方。（二）準備部分（7分鐘）1.慢跑熱身圍繞籃球場慢跑3圈，速度適中，保持隊伍整齊。要求：學生精神飽滿，步伐整齊，注意呼吸節奏。2.關節活動操頭部運動肩部運動擴胸運動腰部運動膝關節運動手腕踝關節運動每個動作做4個八拍，活動全身關節，預防運動損傷。3.專項準備活動原地高運球練習兩人一組，一人原地高運球，另一人跟隨模仿動作，體會運球的手臂動作和球的反彈節奏。練習2分鐘后，兩人交換。行進間高運球練習學生成一路縱隊，沿籃球場邊線進行行進間高運球練習，速度由慢到快，重點體會運球時的腳步移動和手臂協調配合。練習2分鐘后，隊伍交換方向繼續練習。4.教學組織慢跑熱身時，隊伍成兩路縱隊繞籃球場慢跑。關節活動操時，四列橫隊散開成體操隊形。專項準備活動時，原地高運球練習兩人一組分散在籃球場空地上；行進間高運球練習成一路縱隊沿籃球場邊線進行。（三）基本部分（25分鐘）1.籃球運球技術講解示范持球姿勢講解：雙腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳之間。手指自然分開，掌心空出，將球放在右肩上方，眼睛注視著球。示范：教師進行正確的持球姿勢示范，讓學生仔細觀察。手指觸球部位講解：手指指腹和指根部位觸球，控制球的落點和反彈方向。示范：教師用手指觸球，展示正確的觸球部位，并讓學生用手模仿。手臂動作講解：以肘關節為軸，上下擺動，手腕手指柔和用力，將球有節奏地反彈起來。高運球時，手臂擺動幅度較大；低運球時，手臂擺動幅度較小。示范：分別進行高運球和低運球的手臂動作示范，讓學生對比觀察。腳步移動講解：行進間運球時，采用同側步或交叉步移動腳步。同側步時，運球腳向前跨出，球反彈的落點在同側腳的側前方；交叉步時，運球腳向異側前方跨出，球反彈的落點在異側腳的側前方。示范：教師進行同側步和交叉步的腳步移動示范，結合運球動作，讓學生體會腳步與運球的配合。2.原地高運球練習學生每人一球，按照教師講解的持球姿勢、手指觸球部位、手臂動作和腳步移動要領，進行原地高運球練習。要求：保持正確的動作姿勢，球反彈的高度在腰、胸之間，運球節奏均勻，每次練習時間為1分鐘，練習3組。教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤動作。3.行進間低運球練習學生在籃球場端線處開始，進行行進間低運球練習，速度由慢到快，重點體會身體重心的降低和腳步的靈活移動。要求：球反彈的高度在膝關節以下，控制好球的落點和反彈高度，保持運球的連續性。每次練習距離為籃球場的長度，練習3次。教師在學生練習過程中，強調動作要點，提醒學生注意安全。4.變向運球練習教師示范變向運球的動作要領：以右手運球為例，變向時，右腳前腳掌內側用力蹬地，同時右手按拍球的右側上方，使球向左側反彈，身體迅速向左前方轉體探肩，換左手按拍球的左側上方，加速前進。學生兩人一組，在籃球場半場內進行變向運球練習。一人運球，另一人防守，運球者通過變向運球突破防守，練習一定次數后兩人交換。要求：變向運球時，動作要快速、連貫，身體重心轉移要及時，手腳配合協調。每組練習時間為1分鐘，練習3組。5.游戲：運球接力比賽游戲方法：將學生分成四組，每組人數相等。每組學生在籃球場一端站成一列縱隊，每組第一個學生手持籃球，聽到口令后，快速運球到籃球場另一端，繞過標志桿后，再運球返回，將球交給下一個學生，依次進行，最先完成的小組獲勝。游戲規則：運球過程中，球不能脫手，如球脫手，必須在脫手處將球撿起繼續運球。繞過標志桿時，必須從標志桿外側繞過，不得碰倒標志桿。交接球時，必須在規定的區域內完成，否則視為犯規，犯規一次在總時間上加5秒鐘。通過游戲，提高學生的籃球運球技術運用能力和團隊合作精神，培養學生的競爭意識。6.教學組織籃球運球技術講解示范時，教師在籃球場中間進行示范，學生圍在四周觀看。原地高運球練習時，學生分散在籃球場空地上進行練習。行進間低運球練習時，學生在籃球場端線和邊線之間進行練習。變向運球練習時，兩人一組在籃球場半場內進行練習。運球接力比賽時，學生在籃球場兩端進行比賽。（四）結束部分（5分鐘）1.放松活動教師帶領學生進行放松拉伸活動，如手臂拉伸、腿部拉伸、腰部拉伸等，每個動作做2個八拍，幫助學生緩解肌肉疲勞，放松身心。手臂拉伸：雙腳與肩同寬，雙手伸直向上，然后左手握住右手腕，向身體方向拉伸，感受手臂后側肌肉的伸展，換另一側重復。腿部拉伸：單腳站立，另一只腳伸直，腳尖勾起，雙手握住伸直腿的腳踝，向身體方向拉，感受腿部后側肌肉的拉伸，換另一側重復。腰部拉伸：雙腳與肩同寬，雙手向上伸直，然后向左或向右側彎曲身體，感受腰部肌肉的伸展。2.課堂小結教師對本節課的教學內容進行總結，回顧籃球運球的技術動作要領和重點難點，表揚學生在課堂上的表現和進步，指出存在的問題和不足之處，鼓勵學生在課后繼續練習。3.布置作業讓學生回家后，復習本節課所學的籃球運球技術，每個動作練習10分鐘。要求家長監督學生的練習情況，并拍攝學生的練習視頻發送到班級群里，與同學們分享。4.宣布下課師生再見，收拾器材。5.教學組織放松活動時，學生成體操隊形散開。課堂小結時，教師站在隊伍前方進行總結。布置作業和宣布下課時，教師與學生互動交流。五、教學預計1.預計大部分學生能夠掌握原地高運球和行進間低運球的技術動作，部分學生能夠初步掌握變向運球的方法。2.預計本節課學生的運動強度適中，練習密度為40%50%，平均心率為120130次/分鐘。3.通過籃球教學，預計能夠激發學生對籃球運動的興趣，培養學生的團隊合作精神和競爭意識，提高學生的身體素質和運動能力。六、教學反思在本節課的教學中，通過講解示范、分解練習、游戲競賽等教學方法，學生對籃球運球技術有了較好的掌握。大部分學生能夠掌握原地高運球和行進間低運球的基本動作要領，部分學生在變向運球方面也有了一定的進步。在教學過程中，注重培養學生的自主學習能力和團隊合作精神，通過游戲和比賽，讓學生在實踐中體驗籃球運動的樂趣，提高了學生的學習積極性。然而，本節課也存在一些不足之處。例如，在教學過程中，對個別學生的關注不夠，導致部分學生的技術動作掌握不夠扎實。在游戲競賽環節，個別學生過于注重比賽結果，忽視了技術動作的運用，需要在今后的教學中加強引導。另外，在教學時間的把控上還需要進一步提高，確保每個教學環節都能夠充分展開，又不影響教