高中籃球行進間運球教學設計?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠理解行進間運球的動作要領，掌握高運球、低運球在不同場景下的運用方法。大部分學生能夠熟練做出行進間高運球和低運球的連貫動作，提高控球能力和身體協調性。部分學生能夠在行進間運球過程中合理調整速度、方向，并與傳球、投籃等技術動作相結合。2.過程與方法目標通過教師的講解示范、學生的自主練習和小組合作練習，培養學生觀察、分析和解決問題的能力。在籃球游戲和比賽中，提高學生運用籃球技術的能力，增強學生的團隊協作意識和應變能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對籃球運動的興趣，培養學生勇于挑戰、積極進取的精神。通過團隊活動，讓學生體驗合作的樂趣，增強學生的集體榮譽感和責任感。二、教學重難點1.教學重點行進間運球時手、腳、身體的協調配合，控制好球的落點和反彈高度。高運球和低運球的動作要領及運用時機。2.教學難點行進間低運球時，如何降低重心，加快拍球頻率，控制好球的落點，在快速移動中保持身體平衡。能夠根據場上實際情況，合理運用高運球和低運球，并與其他技術動作銜接流暢。三、教學方法1.講解示范法：通過簡潔明了的語言講解和準確規范的動作示范，讓學生直觀地了解行進間運球的動作要領和方法。2.分解練習法：將行進間運球動作分解為腳步動作、手部動作等，逐步進行練習，幫助學生更好地掌握每個環節的技術動作。3.游戲競賽法：通過組織籃球游戲和小型比賽，激發學生的學習興趣，提高學生在實踐中運用籃球技術的能力，培養學生的競爭意識和團隊合作精神。4.糾正錯誤法：在學生練習過程中，及時觀察發現學生存在的問題，針對錯誤動作進行準確的糾正，確保學生掌握正確的技術動作。四、教學過程（一）開始部分（3分鐘）1.課堂常規集合整隊，檢查人數。師生問好，宣布本節課的教學內容、目標和要求。安排見習生。2.教學組織四列橫隊集合，如圖所示：[此處可簡單繪制四列橫隊的示意圖]（二）準備部分（7分鐘）1.慢跑熱身圍繞籃球場慢跑3圈，速度適中，保持隊伍整齊。要求：學生注意力集中，積極參與熱身活動，充分活動身體各關節。2.關節活動操頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節運動、手腕踝關節運動，每個動作做4個八拍。教師領做，強調動作要領，學生認真跟隨練習，活動全身關節，預防運動損傷。3.專項準備活動原地高運球、低運球練習，每個動作做2分鐘，速度由慢到快。行進間高運球、低運球練習，每組10米，共練習3組。要求：運球時保持正確的姿勢，控制好球的落點和反彈高度，注意手腳的協調配合。（三）基本部分（28分鐘）1.行進間運球動作講解示范（5分鐘）教師講解行進間運球的動作要領：高運球：在沒有防守隊員阻撓情況下，為了加快向前推進的速度或在進攻中調整進攻速度和攻擊位置時，所采用的一種運球方法。運球時，球反彈的高度在腰、胸之間叫高運球。它是在沒有防守隊員阻撓情況下，為了加快向前推進的速度或在進攻中調整進攻速度和攻擊位置時，所采用的一種運球方法。動作要點：抬頭，目視前方，上體稍前傾，以肘關節為軸，手指自然分開，掌心空出，按拍球的后側上方，球反彈的高度在腰、胸之間。球反彈一次，跑兩步。低運球：在受到防守隊員緊逼防守情況下，為了保護籃球，或為了擺脫防守隊員，所采用的一種運球方法。運球時，球反彈的高度在膝關節以下叫低運球。它是在沒有防守隊員阻撓情況下，為了加快向前推進的速度或在進攻中調整進攻速度和攻擊位置時，所采用的一種運球方法。動作要點：兩膝迅速彎曲，重心降低，抬頭，目視前方，上體前傾，以腕關節為軸，手指自然分開，掌心空出，用手指和指根部位按拍球的后上方，球反彈的高度在膝關節以下。球反彈一次，跑一步。教師進行完整的行進間高運球和低運球動作示范，讓學生仔細觀察。示范順序：先高運球示范一次，再低運球示范一次，然后進行高運球和低運球的連貫示范。2.分解練習（10分鐘）腳步動作練習學生成兩列縱隊，在籃球場的端線處進行腳步動作練習。教師講解并示范腳步動作要領：高運球時，腳步動作要輕松、自然，步幅稍大，兩臂屈肘自然擺動，身體重心隨腳步移動。低運球時，腳步動作要小而快，兩膝彎曲，降低重心，身體前傾，重心在兩腳之間。學生跟隨教師的口令進行腳步動作模仿練習，每個動作做4個八拍。練習順序：先進行高運球腳步動作練習，再進行低運球腳步動作練習。手部動作練習學生兩人一組，一人原地站立，另一人進行手部運球動作練習。教師強調手部動作要領：高運球時，手指自然分開，掌心空出，用手指和指根部位按拍球的后側上方，手腕要柔和用力，控制好球的落點和反彈高度。低運球時，手指自然分開，掌心空出，用手指和指根部位按拍球的后上方，手腕要快速用力，加快拍球頻率，控制好球的落點。練習時間為5分鐘，然后兩人交換練習。3.完整練習（8分鐘）學生在籃球場的半場內進行行進間高運球和低運球的完整練習，每組20米，練習3組。教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤動作，強調動作要領和注意事項。要求：學生在練習過程中，要注意手腳的協調配合，控制好球的落點和反彈高度，保持身體平衡。4.游戲：運球接力比賽（5分鐘）將學生分成四組，每組人數相等，每組推選一名組長。比賽規則：每組學生站成一列縱隊，第一個學生從籃球場的一端運球至另一端，繞過標志桿后返回，將球交給第二個學生，依次類推，最先完成接力的小組獲勝。在運球過程中，如果球掉了，必須在原地將球撿起后繼續運球前進。教師講解比賽規則和注意事項后，組織學生進行比賽。比賽結束后，對獲勝小組進行表揚，對其他小組進行鼓勵。（四）結束部分（7分鐘）1.放松活動教師帶領學生進行放松拉伸活動，如手臂拉伸、腿部拉伸、腰部拉伸等，每個動作做2個八拍。要求：學生全身放松，跟隨教師的口令和動作進行拉伸，緩解肌肉疲勞。2.課堂小結教師對本節課的教學內容進行總結，回顧行進間運球的動作要領和重點難點，表揚學生在本節課中的積極表現和取得的進步。對學生在練習過程中存在的問題進行再次強調和糾正，鼓勵學生在課后繼續加強練習。3.布置作業課后復習行進間運球技術動作，進行高運球和低運球的交替練習，每組30米，練習5組。嘗試在行進間運球過程中與傳球、投籃等技術動作相結合，提高綜合運用籃球技術的能力。4.宣布下課師生再見，收拾器材。五、教學預計1.預計大部分學生能夠掌握行進間運球的基本動作要領，部分學生能夠熟練運用行進間運球技術，并與其他技術動作相結合。2.預計本節課學生的運動強度適中，練習密度為40%50%，平均心率為120130次/分鐘。3.可能出現的問題及解決方法：問題：學生在行進間低運球時，重心過高，拍球頻率慢，球容易失控。解決方法：加強低運球腳步動作和手部動作的分解練習，強調降低重心和加快拍球頻率的要點，多進行針對性的練習。問題：學生在行進間運球過程中，手腳配合不協調，球的落點不準確。解決方法：增加手腳配合的協調性練習，如手腳同步節奏練習，讓學生在練習中逐漸找到感覺，同時加強對球落點的控制練習，提高控球能力。六、教學反思通過本節課的教學，學生對行進間運球技術有了一定的了解和掌握，大部分學生能夠在練習中逐漸體會到手腳協調配合的重要性，并且在游戲競賽中表現出較高的積極性。在教學過程中，采用了多種教學方法，如講解示范法、分解練習法、游戲競賽法等，符合高中學生的身心特點，激發了學生的學習興趣。然而，在教學中也存在一些不足之處，例如