創(chuàng)建文明城市-爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題班會(huì)教案?一、班會(huì)主題創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明學(xué)生二、班會(huì)目的1.讓學(xué)生了解文明城市的概念、標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)建意義，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)建文明城市的認(rèn)知。2.通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身行為與文明城市創(chuàng)建的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)和責(zé)任感。3.幫助學(xué)生掌握一些基本的文明禮儀規(guī)范，從身邊小事做起，踐行文明行為，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量。4.激發(fā)學(xué)生積極參與文明城市創(chuàng)建活動(dòng)的熱情，形成良好的班級(jí)文明氛圍，推動(dòng)校園文明建設(shè)。三、班會(huì)時(shí)間[具體時(shí)長(zhǎng)]，建議安排在[具體日期和時(shí)間段]四、班會(huì)地點(diǎn)[詳細(xì)地點(diǎn)]，如[班級(jí)教室具體地點(diǎn)]五、參與人員[班級(jí)名稱]全體學(xué)生六、班會(huì)準(zhǔn)備1.收集與文明城市創(chuàng)建相關(guān)的圖片、視頻、文字資料，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備一些文明禮儀知識(shí)問(wèn)答的小獎(jiǎng)品，如筆記本、筆、小書(shū)簽等。3.設(shè)計(jì)"文明行為承諾簽名"活動(dòng)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備好簽名橫幅。4.安排學(xué)生提前排練文明禮儀小品。5.準(zhǔn)備一些卡片，讓學(xué)生寫(xiě)下自己對(duì)文明行為的理解和感悟。七、班會(huì)流程導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于所在城市繁華街道、整潔環(huán)境、市民文明行為的視頻片段，如行人有序過(guò)馬路、志愿者熱情服務(wù)、公共場(chǎng)所秩序井然等場(chǎng)景。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："看完這段視頻，大家對(duì)我們的城市有什么感受？你們知道我們的城市正在努力創(chuàng)建什么嗎？"引導(dǎo)學(xué)生回答出"文明城市"，從而引出本次班會(huì)的主題創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明學(xué)生。文明城市知多少（10分鐘）1.運(yùn)用多媒體課件，展示文明城市的定義：文明城市是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱號(hào)，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。2.詳細(xì)介紹文明城市的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，包括思想道德建設(shè)、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、公平正義的法治環(huán)境、誠(chéng)信守法的市場(chǎng)環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境、有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境、舒適便利的生活環(huán)境、安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境等方面。3.結(jié)合本地實(shí)際，舉例說(shuō)明創(chuàng)建文明城市給城市帶來(lái)的變化，如基礎(chǔ)設(shè)施的改善、城市形象的提升、市民素質(zhì)的提高等，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建文明城市的重要意義。文明行為大討論（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，圍繞"在創(chuàng)建文明城市中，我們學(xué)生應(yīng)該怎么做"展開(kāi)討論。每個(gè)小組推選一名記錄員，記錄小組討論的要點(diǎn)。2.小組討論結(jié)束后，每組派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活的點(diǎn)滴做起，如遵守交通規(guī)則、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明用語(yǔ)等方面踐行文明行為。3.展示一些不文明行為的圖片或視頻片段，如在校園內(nèi)亂扔垃圾、在教室里大聲喧嘩、在公共場(chǎng)合插隊(duì)等，讓學(xué)生進(jìn)行討論，分析這些行為對(duì)創(chuàng)建文明城市的負(fù)面影響，并思考如何避免這些行為。文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽（15分鐘）1.教師準(zhǔn)備一些與文明禮儀相關(guān)的知識(shí)題目，如選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等，題目涵蓋校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等方面。2.將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽過(guò)程中，每個(gè)小組輪流回答問(wèn)題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不扣分。3.統(tǒng)計(jì)各小組的得分情況，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式，加深學(xué)生對(duì)文明禮儀知識(shí)的理解和記憶。文明禮儀小品表演（15分鐘）1.請(qǐng)學(xué)生提前排練好文明禮儀小品，如《校園文明風(fēng)波》《公交車上的文明事》等。小品內(nèi)容圍繞學(xué)生在日常生活中遇到的文明禮儀問(wèn)題展開(kāi)，展現(xiàn)正確與錯(cuò)誤的行為方式及不同的結(jié)果。2.學(xué)生進(jìn)行小品表演，表演結(jié)束后，組織其他學(xué)生進(jìn)行討論，分析小品中哪些行為是文明的，哪些是不文明的，并思考如果自己遇到類似情況會(huì)怎么做。3.教師對(duì)小品表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)文明禮儀在實(shí)際生活中的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小品中文明行為，摒棄不文明行為。文明行為承諾簽名（10分鐘）1.準(zhǔn)備一條寫(xiě)有"創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明學(xué)生[班級(jí)名稱]文明行為承諾書(shū)"的橫幅。2.向?qū)W生發(fā)放卡片，讓學(xué)生在卡片上寫(xiě)下自己對(duì)文明行為的理解和感悟，以及自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中打算如何踐行文明行為。3.邀請(qǐng)學(xué)生依次走上講臺(tái)，在橫幅上鄭重簽下自己的名字，承諾從自身做起，從現(xiàn)在做起，做一名文明學(xué)生，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量。簽名活動(dòng)結(jié)束后，將橫幅懸掛在教室顯眼位置，以激勵(lì)學(xué)生時(shí)刻遵守承諾。總結(jié)發(fā)言（5分鐘）1.教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，回顧本次班會(huì)的主要內(nèi)容，包括文明城市的概念、標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)建意義，文明禮儀知識(shí)，學(xué)生的討論和發(fā)言，小品表演以及文明行為承諾簽名活動(dòng)等。2.再次強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建文明城市對(duì)于城市發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將文明行為落實(shí)到日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，不僅要自己做到文明，還要積極向身邊的人宣傳文明知識(shí)，帶動(dòng)更多的人參與到創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)中來(lái)。3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生以"我為創(chuàng)建文明城市做貢獻(xiàn)"為主題，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)本次班會(huì)主題的理解和認(rèn)識(shí)。八、班會(huì)延伸1.在班級(jí)內(nèi)設(shè)立"文明行為監(jiān)督崗"，由學(xué)生輪流擔(dān)任監(jiān)督員，對(duì)班級(jí)同學(xué)的日常行為進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不文明行為。每周評(píng)選出"文明之星"，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。2.組織學(xué)生開(kāi)展"文明校園行"活動(dòng)，走出校園，走向社區(qū)，參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如清潔街道、宣傳文明知識(shí)等，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)力量。3.開(kāi)展"小手拉大手，共創(chuàng)文明城"活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將在學(xué)校學(xué)到的文明禮儀知識(shí)帶回家，向家長(zhǎng)宣傳文明城市創(chuàng)建的意義和要求，帶動(dòng)家庭成員共同參與文明城市創(chuàng)建，形成家校聯(lián)動(dòng)、全民共創(chuàng)的良好局面。九、注意事項(xiàng)1.班會(huì)過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、發(fā)言、表演等活動(dòng)，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。2.教師要對(duì)學(xué)生的發(fā)言和表現(xiàn)給予及時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題和不足，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身的文明素養(yǎng)。3.在展示不文明行為的圖片或視頻片段時(shí)，要注意把握好度，避免給學(xué)生帶來(lái)不良影響。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確看待這些行為，培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力和批判思維。4.文明行為承諾簽名活動(dòng)要嚴(yán)肅認(rèn)真，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到簽名的意義，切實(shí)履行自己的承諾。5.班會(huì)結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)班會(huì)效果進(jìn)行總結(jié)和反思，針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，采取有效措施加以改進(jìn)，不斷提高主題班會(huì)的質(zhì)量和效果。十、附錄文明禮儀知識(shí)題目示例1.選擇題升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該（）A.行注目禮B.交談C.做小動(dòng)作同學(xué)之間見(jiàn)面打招呼，應(yīng)該使用（）A.喂B.您好C.哎在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，我們要保持（）A.安靜B.大聲喧嘩C.隨意走動(dòng)2.判斷題可以在教室里追逐打鬧。（）乘坐電梯時(shí)，應(yīng)該先下后上。（）向別人請(qǐng)教問(wèn)題后，要說(shuō)"謝謝"。（）3.簡(jiǎn)答題請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)校園禮儀有哪些？在公共場(chǎng)合，如何做到尊重他人？文明禮儀小品示例《校園文明風(fēng)波》角色：1.小明：一名學(xué)生，平時(shí)比較調(diào)皮，不太注意文明禮儀。2.小紅：小明的同學(xué)，有禮貌，注重文明行為。3.老師：小明和小紅的班主任。場(chǎng)景一：教室走廊時(shí)間：課間小明在走廊上奔跑打鬧，不小心撞到了迎面走來(lái)的小紅。小明："哎呀，走路不長(zhǎng)眼啊！"小紅："你怎么這樣啊，在走廊上亂跑，撞到人了也不道歉。"小明："不就撞了一下嘛，有什么大不了的。"場(chǎng)景二：教室時(shí)間：上課鈴響后老師走進(jìn)教室，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。老師："同學(xué)們好！"同學(xué)們："老師好！"小明還在和同桌說(shuō)話，沒(méi)有認(rèn)真起立問(wèn)好。老師："小明，上課了，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講。"小明："知道了，知道了。"場(chǎng)景三：課堂上時(shí)間：上課過(guò)程中老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，小明在下面偷偷玩手機(jī)游戲。小紅發(fā)現(xiàn)后，輕輕碰了碰小明，示意他認(rèn)真聽(tīng)講。小明不耐煩地說(shuō)："別管我，煩死了。"老師回頭看到小明在玩手機(jī)，走過(guò)去沒(méi)收了他的手機(jī)。老師："小明，上課玩手機(jī)是不對(duì)的，下課到我辦公室來(lái)。"場(chǎng)景四：辦公室時(shí)間：下課小明來(lái)到老師辦公室。老師："小明，你今天的行為很不文明。在校園里要遵守紀(jì)律，尊重他人，你這樣不僅影響自己學(xué)習(xí)，還會(huì)干擾其他同學(xué)。以