公開(kāi)課《洋娃娃和小熊跳舞》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)欣賞和學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)的熱情。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲中洋娃娃和小熊跳舞時(shí)歡快的情緒，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生與他人友好相處、合作交流的意識(shí)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷歌曲聆聽(tīng)、感受、哼唱、表演等過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力、節(jié)奏感和音準(zhǔn)能力。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。3.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解歌曲的基本內(nèi)容，掌握歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞。準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能根據(jù)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)等音樂(lè)符號(hào)，能夠運(yùn)用所學(xué)音樂(lè)知識(shí)正確演唱歌曲中的相關(guān)部分。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞，能夠準(zhǔn)確、有感情地演唱。感受歌曲歡快的情緒，引導(dǎo)學(xué)生用自然、歡快的聲音表現(xiàn)歌曲。2.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲中三拍子的韻律，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。能夠根據(jù)歌曲進(jìn)行富有創(chuàng)意的歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)方法1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向?qū)W生講解歌曲的背景、音樂(lè)知識(shí)等內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有初步的了解。2.欣賞法：引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲音頻和視頻，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)要素，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力。3.演示法：教師親自示范演唱歌曲、進(jìn)行歌表演，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和模仿，掌握演唱技巧和表演方法。4.練習(xí)法：讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)哼唱、跟唱、節(jié)奏練習(xí)等方式，鞏固所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)和技能，提高演唱水平。5.討論法：組織學(xué)生就歌曲的感受、理解、表演等方面進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)中跳舞的視頻，視頻中孩子們穿著漂亮的衣服，臉上洋溢著幸福的笑容，隨著音樂(lè)的節(jié)奏盡情地舞動(dòng)。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："小朋友們，剛才你們看到視頻里的小朋友們?cè)谧鍪裁囱剑?引導(dǎo)學(xué)生回答出"跳舞"。3.繼續(xù)提問(wèn)："那你們跳舞的時(shí)候開(kāi)不開(kāi)心呀？有沒(méi)有哪首歌是你們跳舞的時(shí)候喜歡聽(tīng)的呢？"鼓勵(lì)學(xué)生積極分享自己的經(jīng)歷。4.引出課題："今天老師要帶大家去參加一場(chǎng)特別的舞會(huì)，有兩個(gè)小伙伴也在那里開(kāi)心地跳舞呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。"播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。歌曲介紹（3分鐘）1.向?qū)W生介紹《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌曲："這首好聽(tīng)的歌曲名字叫做《洋娃娃和小熊跳舞》，它是一首非常經(jīng)典的兒童歌曲。歌曲里的洋娃娃和小熊就像我們小朋友一樣，活潑可愛(ài)，它們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地跳舞，給大家?guī)?lái)了很多歡樂(lè)。2.簡(jiǎn)單介紹歌曲的創(chuàng)作背景：這首歌曲創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代，旋律輕快、節(jié)奏鮮明，深受全世界小朋友的喜愛(ài)。它以簡(jiǎn)單易懂的歌詞和歡快的旋律，描繪了洋娃娃和小熊跳舞的歡樂(lè)場(chǎng)景，表達(dá)了孩子們對(duì)美好生活的向往和對(duì)友誼的珍視。初聽(tīng)歌曲（5分鐘）1.再次播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的音頻，讓學(xué)生安靜地聆聽(tīng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，用心感受歌曲的整體情緒、速度和節(jié)奏。2.聽(tīng)完歌曲后，提問(wèn)學(xué)生："小朋友們，聽(tīng)完這首歌曲，你們的心情是怎么樣的呀？"引導(dǎo)學(xué)生用詞語(yǔ)描述歌曲帶來(lái)的感受，如歡快、活潑、喜悅等。3.接著提問(wèn)："那你們覺(jué)得這首歌曲的速度是快還是慢呢？"讓學(xué)生對(duì)歌曲的基本特征有初步的認(rèn)識(shí)。節(jié)奏學(xué)習(xí)（8分鐘）1.教師范讀歌曲的歌詞，讓學(xué)生注意歌詞的節(jié)奏和韻律，同時(shí)感受三拍子的特點(diǎn)。例如："洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一"，教師讀的時(shí)候突出"跳呀跳呀"的節(jié)奏，讓學(xué)生體會(huì)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律"強(qiáng)弱弱"。2.引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師的范讀，有節(jié)奏地朗讀歌詞，多練習(xí)幾遍，熟悉歌詞的節(jié)奏。3.出示歌曲的節(jié)奏譜，講解三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，并通過(guò)拍手、跺腳等方式引導(dǎo)學(xué)生感受三拍子的韻律。例如：（）×××（）×××（）××××（）××××洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀一二一4.讓學(xué)生分組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，一組學(xué)生拍手打出節(jié)奏，另一組學(xué)生用"啦"字跟隨節(jié)奏哼唱，然后交換。通過(guò)這樣的練習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握歌曲的節(jié)奏。5.個(gè)別學(xué)生展示節(jié)奏練習(xí)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，糾正不準(zhǔn)確的節(jié)奏。旋律學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師清唱歌曲的旋律，讓學(xué)生跟隨教師的歌聲輕輕哼唱，感受歌曲的旋律走向。2.一句一句地教唱學(xué)生歌曲的旋律，例如：5364∣5∣6432∣1∣洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀3452∣351∣2343∣1∣一二一他們?cè)谝黄鸲嗝纯鞓?lè)3.教唱過(guò)程中，注意糾正學(xué)生唱錯(cuò)的音，如"6"的音準(zhǔn)，要讓學(xué)生張大嘴巴，舌尖抵住下牙齒背，氣息均勻地送出。對(duì)于較難的旋律部分，如"5364∣5∣"，可以多重復(fù)幾遍，讓學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)。4.讓學(xué)生跟隨鋼琴伴奏，完整地哼唱歌曲的旋律，教師用手勢(shì)輔助學(xué)生把握節(jié)奏和音準(zhǔn)。5.分組檢查學(xué)生哼唱旋律的情況，對(duì)于掌握較好的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于個(gè)別有困難的學(xué)生，教師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。歌詞學(xué)習(xí)（8分鐘）1.在學(xué)生基本熟悉旋律后，將歌詞與旋律相結(jié)合，一句一句地教唱學(xué)生歌曲。例如：先唱"5364∣5∣"的旋律，同時(shí)教學(xué)生唱"洋娃娃和小熊跳舞"的歌詞，讓學(xué)生感受歌詞與旋律的搭配。2.教唱過(guò)程中，提醒學(xué)生注意歌詞的發(fā)音和咬字，如"娃（wá）娃""洋（yáng）娃娃"等。對(duì)于容易混淆的歌詞，如"跳呀跳呀一二一"和"他們?cè)谝黄鸲嗝纯鞓?lè)"，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生唱準(zhǔn)確。3.讓學(xué)生跟隨教師的鋼琴伴奏，完整地演唱歌曲的第一段，教師觀察學(xué)生的演唱情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。4.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生站起來(lái)單獨(dú)演唱第一段，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，教師針對(duì)演唱中的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，如表情不夠豐富、聲音不夠響亮等，鼓勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)。完整演唱（5分鐘）1.學(xué)生在熟練掌握歌曲的旋律和歌詞后，跟隨鋼琴伴奏，完整、有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。教師引導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的聲音表現(xiàn)出歌曲中洋娃娃和小熊跳舞的歡樂(lè)場(chǎng)景。2.演唱過(guò)程中，提醒學(xué)生注意歌曲中的反復(fù)記號(hào)。講解反復(fù)記號(hào)的含義和作用，讓學(xué)生明白在演唱到反復(fù)記號(hào)處時(shí)需要重復(fù)演唱前面的部分。例如：歌曲中"5364∣5∣6432∣1∣"這部分出現(xiàn)了反復(fù)記號(hào)，學(xué)生演唱時(shí)要準(zhǔn)確重復(fù)。3.分組進(jìn)行演唱展示，比一比哪個(gè)小組演唱得最有感情、最準(zhǔn)確。其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予掌聲鼓勵(lì)。4.對(duì)各小組的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如聲音洪亮、節(jié)奏準(zhǔn)確、表情豐富等，同時(shí)指出存在的不足之處，如個(gè)別音不準(zhǔn)、速度不一致等，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高演唱水平。歌表演（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏，為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)新。例如：可以讓學(xué)生模仿洋娃娃和小熊的動(dòng)作，如點(diǎn)頭、招手、轉(zhuǎn)圈等。2.教師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如雙手叉腰左右擺動(dòng)身體表示跳舞，向前伸手邀請(qǐng)對(duì)方等，讓學(xué)生有更直觀的感受。3.學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編，每個(gè)小組可以推選一名代表?yè)?dān)任組長(zhǎng)，組織小組成員共同討論和編排動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，幫助學(xué)生解決創(chuàng)編過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4.各小組展示創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作，其他小組認(rèn)真觀看，并給予評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容可以包括動(dòng)作是否符合歌曲的節(jié)奏和情緒、是否有創(chuàng)意、小組成員之間的配合是否默契等。5.全體學(xué)生跟隨歌曲的音樂(lè)，一起表演創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作，將歌表演與演唱完美結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的理解和表現(xiàn)能力。課堂總結(jié)（4分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、旋律把握、歌詞記憶以及歌表演等方面。2.提問(wèn)學(xué)生："通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呀？"鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己在本節(jié)課中的體會(huì)和感受。3.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生在演唱、節(jié)奏練習(xí)、舞蹈創(chuàng)編等方面的積極參與和出色表現(xiàn)，同時(shí)感謝學(xué)生的配合和努力。4.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后將歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》演唱給家人聽(tīng)，并搜集其他歡快的兒童歌曲，下節(jié)課與同學(xué)們分享。五、教學(xué)資源1.《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè)音頻和視頻。2.多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放音樂(lè)和展示教學(xué)內(nèi)容。3.鋼琴，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的音高和節(jié)奏示范。4.節(jié)奏譜、歌譜等教學(xué)資料。六、教學(xué)反思通過(guò)本次公開(kāi)課《洋娃娃和小熊跳舞》的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)方面取得了一定的進(jìn)步。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、欣賞法、演示法、練習(xí)法和討論法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放孩子們跳舞的視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，自然地引出了課題。在歌曲介紹部分，讓學(xué)生對(duì)歌曲的背景有了一定的了解，有助于他們更好地理解歌曲的內(nèi)涵。初聽(tīng)歌曲環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)感知能力，讓他們對(duì)歌曲的整體情緒和節(jié)奏有了初步的認(rèn)識(shí)。節(jié)奏學(xué)習(xí)和旋律學(xué)習(xí)是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)多種方式的練習(xí)，學(xué)生們較好地掌握了歌曲的節(jié)奏和旋律。在歌詞學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重發(fā)音和咬字的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地演唱歌詞。完整演唱環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠用歡快、活潑的聲音表現(xiàn)歌曲，并且對(duì)反復(fù)記號(hào)的掌握也比較到位。歌表演環(huán)節(jié)是本節(jié)課的亮點(diǎn)之一，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)編出了許多有趣的舞蹈