中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準2025版中華人民共和國教育部中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9光伏工程技術與應用專業(yè)教學標準（中等職業(yè)教育）概述為適應科技發(fā)展、技術進步對行業(yè)生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應電力生產行業(yè)規(guī)模化、數(shù)字化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下光伏發(fā)電工程項目施工、運行維護、光伏產品制造和營銷服務等崗位（群）的新要求，不斷滿足電力生產行業(yè)高質量發(fā)展對高素質技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業(yè)教學直接決定高素質技能人才培養(yǎng)的質量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據。本標準落實中職基礎性定位，推動多樣化發(fā)展，是全國中等職業(yè)教育光伏工程技術與應用專業(yè)教學的基本標準，學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校光伏工程技術與應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案，辦出水平，辦出特色。專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）光伏工程技術與應用（630301）入學基本要求初級中等學校畢業(yè)或具備同等學力基本修業(yè)年限三年職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）能源動力與材料大類（63）所屬專業(yè)類（代碼）新能源發(fā)電工程類（6303）對應行業(yè)（代碼）電力生產（441）主要職業(yè)類別（代碼）光伏組件制造工（6-24-02-04、光伏發(fā)電運維值班員（6-28-01-10、太陽能利用工（5-05-03-03）主要崗位（群）或技術領域光伏發(fā)電工程施工、光伏發(fā)電項目運維、光伏產品制造、光伏產品營銷及服務……職業(yè)類證書光伏電站運維、可編程控制系統(tǒng)集成及應用……中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，扎實的文化基礎知識、較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學習能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，具備職業(yè)綜合素質和行動能力，面向電力生產行業(yè)的光伏組件制造工、太陽能利用工、發(fā)電工程技術員、光伏發(fā)電運維值班員等職業(yè)，能夠從事光伏產品制造、光伏工程施工及調試、光伏電站運行與維護、光伏產品營銷與服務工作的技能人才。培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應全面提升知識、能力、素質，筑牢科學文化知識和專業(yè)類通用技術技能基礎，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)技術技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產、環(huán)境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、歷史、數(shù)學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業(yè)加以運用；（5）掌握電工技術基礎、電子技術基礎、工程繪圖與電氣繪圖、新能源技術、單片機應用技術等方面的專業(yè)基礎理論知識；（6）掌握光伏節(jié)能環(huán)保相關政策法規(guī)和技術規(guī)范、光伏發(fā)電的基本原理、光伏電站常規(guī)設施設備工作原理，具有光伏電站設備安裝、調試、運維能力；（7）掌握光伏低壓電氣及供配電系統(tǒng)的安裝與調試技能，具有供配電系統(tǒng)產品選型、安裝和調試能力；（8）掌握戶用光伏、村級光伏幫扶等電站項目開發(fā)流程、管理、招投標等相關專業(yè)知識，具有戶用光伏電站、村級光伏幫扶電站項目施工與運維能力；（9）掌握光伏發(fā)電產業(yè)安全生產、綠色生產、典型事故案例警示教育知識，具有安全生產和規(guī)范施工的能力；（10）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能；（11）具有終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（12）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）（13）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術特長或愛好；（14）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。公共基礎課程按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治、語文、歷史、數(shù)學、物理、化學、外語（英語等、信息技術、體育與健康、藝術、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)素養(yǎng)等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業(yè)核心課程是根據崗位工作內容、典型工作任務設置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據學生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學校可結合區(qū)域/行業(yè)實際、辦學定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現(xiàn)新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項教學實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎課程一般設置4門。包括：電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、工程繪圖與電氣繪圖、單片機應用技術等領域的課程。（2）專業(yè)核心課程一般設置7門。包括：新能源技術、光伏發(fā)電工程技術、光伏電站的建設與施工、光伏電站的運行與維護、智能供配電技術、光伏產品制造工藝及應用、光伏產品的營銷與服務等領域的課程。專業(yè)核心課程主要教學內容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1新能源技術①查閱資料了解新能源和常規(guī)能源。①掌握能源概念及綠色低碳背景下新能源產業(yè)政策相關知識。中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1新能源技術②查閱資料掌握新能源產業(yè)政策與綠色低碳長遠目標。③查閱資料認識我國光伏產業(yè)和世界光伏產業(yè)②了解煤炭、石油、天然氣、水能等常規(guī)能源技術知識。④了解其他新能源技術知識。⑤了解在“一帶一路”合作中的我國光伏產業(yè)和世界光伏產業(yè)2光伏發(fā)電工程技術①查詢和正確選用光伏發(fā)電項目相關政策、法規(guī)。②依據光伏發(fā)電項目建設流程實施申報、準備和投標等工作。③識讀與繪制光伏發(fā)電項目設計圖紙。④進行光伏發(fā)電項目設備選型①了解分布式光伏或節(jié)能相關政策法規(guī)和技術規(guī)范。②了解光伏、電力生產行業(yè)的市場資訊和政策動態(tài)。③掌握國內分布式光伏電站項目開發(fā)的申報流程。④掌握戶用光伏電站、村級光伏幫扶電站項目前期開發(fā)流程。⑤掌握戶用光伏電站、村級光伏幫扶電站項目投標和開發(fā)知識。⑥具有分布式光伏發(fā)電工程典型范例設計圖紙識圖與繪制能力。⑦具有分布式光伏發(fā)電工程各組成設備實物識別及參數(shù)讀取能力。⑧了解光伏支架各組成部件和不同類別基礎實物識別等知識3光伏電站的建設與施工①制訂光伏電站主體施工方案及特殊施工措施。②實施光伏項目施工現(xiàn)場管理。③搭建光伏支架與電氣設備安裝調試。④驗收及試運行光伏工程①熟悉綠色低碳背景下的光伏電站建設流程。②了解光伏電站項目管理知識。③具有光伏電站施工圖紙識讀能力。④掌握光伏電站土建工程、支架施工要求、施工流程和注意事項。⑤熟悉光伏電站電氣工程安裝流程和注意事項。⑥掌握光伏電站設備和系統(tǒng)安裝、調試方法。⑦了解光伏電站驗收流程和驗收常見問題解決方法4光伏電站的運行與維護①光伏電站監(jiān)控值班。②光伏電站智能運維。①了解光伏電站安全生產管理知識。②掌握光伏電站日常運行與維護的方法。中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求4光伏電站的運行與維護③光伏電站運行分析③掌握光伏電站主要電氣設備故障檢測、分析和排除的方法和技巧。④熟悉各種運維常用工具及智能化運維工具的使用方法和技巧。⑤掌握智能運維監(jiān)控平臺的操作方法。⑥了解光伏電站典型故障案例分析5智能供配電技術①供配電系統(tǒng)的產品選型。②供配電系統(tǒng)的安裝與調試。③供配電系統(tǒng)設備的運維①了解供配電系統(tǒng)安全技術、電力系統(tǒng)組成。②具有電氣一次回路、二次回路識圖能力。③了解供配電系統(tǒng)主要電氣設備的選型知識。④掌握供配電系統(tǒng)主要電氣設備的安裝與調試方法。⑤掌握繼電保護裝置的運行與維護知識6光伏產品制造工藝及應用①設備操作及維護保養(yǎng)。②生產工藝安全規(guī)范操作。③產品標準化檢驗與測試①掌握綠色低碳的光伏產品制作工藝流程。②掌握低污染的光伏電池分類及制作工藝。③掌握新工藝下滴膠板及鋼化玻璃層壓光伏組件制作方法。④了解光伏產品的標準化檢驗與測試知識。⑤了解光伏生產設備的維護保養(yǎng)，具有操作生產設備的能力7光伏產品的營銷與服務①光伏產品市場調研。②光伏產品營銷方案的實施。③光伏產品銷售導購與服務。④光伏產品售后技術保障與服務①了解光伏產品營銷知識。②掌握光伏產品市場調研的方法。③掌握新業(yè)態(tài)下光伏產品銷售渠道構建、網絡營銷的方法。④熟悉光伏產品營銷方案的實施方法。⑤具有光伏產品售前、售后技術服務能力（3）專業(yè)拓展課程主要包括：PLC技術應用、電氣設備與供配電系統(tǒng)、電氣控制綜合實訓、電路板繪圖與制作、光伏發(fā)電系統(tǒng)綜合實訓、智能微電網工程技術、智能傳感器技術、光伏電站運維實訓、電子測量技術、光伏工程招投標與合同管理等領域的內容。實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）（1）實訓在校內外進行光伏發(fā)電系統(tǒng)建設、光伏電站運維、光伏電氣設備的安裝與調試等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。（2）實習在電力生產行業(yè)的光伏電池與組件生產企業(yè)、村級光伏幫扶電站、光伏電站運維企業(yè)等進行光伏發(fā)電工程施工、光伏發(fā)電項目運維、光伏產品制造、光伏產品營銷及服務等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結合企業(yè)生產周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關專業(yè)崗位實習標準要求。相關要求學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應開設安全教育（含典型案例事故分析（活動，并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。8.2 學時安排5240（含復習考試1230300016～181訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按11學分。公共基礎課程學時一般占總學時的，可根據不同專業(yè)人才培養(yǎng)的需要在規(guī)定范圍內適2/36個月，可根據實際情況集中或分階段安排，校外企業(yè)崗位實習時間一般不超3個月。實踐性教學學時原則上要占總學時50%以上。各類選修課程的學時占總學時的比10%。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構專任教師隊伍的數(shù)量、學歷和職稱要符合國家有關規(guī)定，形成合理的梯隊結構。學生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于20∶1，專任教師中具有高級專業(yè)技術職務人數(shù)不低于20%。“雙師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例應不低于50%。能夠整合校內外優(yōu)質人才資源，選聘企業(yè)高級技術人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解國內外電力生產行業(yè)發(fā)展新趨勢，準確把握行業(yè)企業(yè)用人需求，具有組織開展專業(yè)建設、教科研工作和企業(yè)服務的能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。專任教師具有教師資格證書；具有電氣工程及其自動化、新能源科學與工程等相關專業(yè)學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發(fā)展前沿，開展社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經歷。兼職教師主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網接入或無線網絡環(huán)境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關標準（規(guī)定、辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展電工技術、電子技術、單片機技術、PLC電氣控制技術、光伏發(fā)電系統(tǒng)、光伏電站運維等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）電工技術實驗室配備投影設備、白板、擴音系統(tǒng)、計算機、單相調壓器、三相調壓器、單雙臂電橋、電壓表、電流表、萬用表、兆歐表、示波器、電工工具、電工實驗實訓項目設計的套件和材料等設備設施，用于電工技術等實驗教學。中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）（2）電子技術實驗室配備投影設備、白板、擴音系統(tǒng)、計算機、示波器、信號發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、PCB制板設備、電子技術實驗箱、電子基本工具、電子實驗實訓項目設計的套件和材料等設備設施，用于電子技術基礎、光伏產品制造工藝及應用等實驗教學。（3）單片機技術綜合實訓室配備投影設備、白板、擴音系統(tǒng)、計算機、示波器、信號發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、單片機實驗箱、CAD等設備設施和軟件，用于單片機應用技術、電路板繪圖與制作、工程繪圖與電氣繪圖等實訓教學。（4）PLC電氣控制綜合實訓室配備投影設備、白板、擴音系統(tǒng)、計算機、交流電源設備、電氣控制系統(tǒng)實訓臺、PLC、交直流電動機、電工工具等設備設施，用于PLC技術應用、智能供配電技術、電氣設備與供配電系統(tǒng)、電氣控制綜合實訓等實訓教學。（5）光伏發(fā)電系統(tǒng)綜合實訓室配備投影設備、白板、擴音系統(tǒng)、計算機、交流電源設備、光伏組件、光伏支架、并網逆變器、匯流箱、測量儀表、控制柜、配電柜、光伏系統(tǒng)基本工具、光伏發(fā)電組裝與建設實智能微電網工程技術等實訓教學。（6）光伏電站運維綜合實訓室配備投影設備、白板、擴音系統(tǒng)、計算機、電流-電壓曲線測試儀、安規(guī)測試儀、電能質量分析儀、數(shù)字萬用表、直流穩(wěn)壓電源、光伏電站智能運維實訓系統(tǒng)、光伏電站運維虛擬仿真實訓系統(tǒng)、傳感器系統(tǒng)實驗儀等設備設施，用于光伏電站的運行與維護、智能傳感器技術、光伏電站運維實訓、電子測量技術等實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供光伏發(fā)電工程項目施工、運行維護，光伏產品制造和營銷服務等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權益。教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）字化資源等。教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)