中等職業教育專業教學標準（2025版）中等職業教育專業教學標準2025版中華人民共和國教育部中等職業教育專業教學標準（2025版）PAGEPAGE10PAGEPAGE9油氣開采專業教學標準（中等職業教育）概述為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應石油與天然氣開采行業數字化、智能化、綠色化發展的新趨勢，對接新產業、新業態、新模式下采油、采氣等崗位（群）的新要求，不斷滿足石油開采、天然氣開采行業高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準落實中職基礎性定位，推動多樣化發展，是全國中等職業教育油氣開采專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校油氣開采專業人才培養方案，辦出水平，辦出特色。專業名稱（專業代碼）油氣開采（620404）入學基本要求初級中等學校畢業或具備同等學力基本修業年限三年職業面向所屬專業大類（代碼）資源環境與安全大類（62）所屬專業類（代碼）石油與天然氣類（6204）對應行業（代碼）石油開采（071、天然氣開采（072）主要職業類別（代碼）（6-16-02-07（6-16-02-08）主要崗位（群）或技術領域采油工、采油地質工、海洋油氣操作工、采氣工、采輸氣儀表工……職業類證書暫無培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有中等職業教育專業教學標準（2025版）良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德，愛崗敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，扎實的文化基礎知識、較強的就業創業能力和學習能力，掌握本專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，面向石油和天然氣開采行業的采油、采氣技術領域，能夠從事現代采油、采氣崗位工作的技能人才。培養規格本專業學生應全面提升知識、能力、素質，筑牢科學文化知識和專業類通用技術技能基礎，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、歷史、數學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握機械制圖、油氣藏地質分析及應用、油層物理、鉆井概論、電工基礎、礦場設備等方面的專業基礎理論知識；（6）掌握油水井生產與維護、油氣田智能儀表、采氣井生產與維護、井站運行與管理等專業核心課程的基本知識及技術技能，具有油水井、采氣井生產與維護能力；（7）掌握井下作業、井控技術等專業核心課程的基本知識及技術技能，具有油水井、采氣井井下作業維修能力；（8）掌握油田化學、油藏基礎、鉆采機械、頁巖氣開采技術、油氣開采大數據分析等拓展課程的基本知識及技術技能，具備接續專業能力；（9）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的基本數字技能；（10）具有終身學習和可持續發展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（12）1（13）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。中等職業教育專業教學標準（2025版）課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治、語文、歷史、數學、物理、化學、外語（英語等、信息技術、體育與健康、藝術、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將黨史國史、中華優秀傳統文化、國家安全教育、職業發展與就業指導、創新創業教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業課程一般包括專業基礎課程、專業核心課程和專業拓展課程。專業基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業學校可結合區域/行業實際、辦學定位和人才培養需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，進行模有條件的專業，可結合教學實際，探索創新課程體系。（1）專業基礎課程一般設置6門。包括：機械制圖、油氣藏地質分析及應用、油層物理、鉆井概論、電工基礎、礦場設備等領域的課程。（2）專業核心課程一般設置6門。包括：油水井生產與維護、油氣田智能儀表、采氣井生產與維護、井控技術、井站運行與管理、井下作業等領域的課程。專業核心課程主要教學內容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1油水井生產與維護②收集、審核、分析采油井、注入井的地質資料和生產動態數據。③操作撈油車載設備，收集油井中的石油到地面油罐中。教學內容：①各類油水井地面、井下設備的結構及工作原理。②資料錄取要求和方法。③各類油水井巡回檢查方法、資料錄取內容及方法、報表填寫要求、設備操作維護方法。④各類油水井生產參數調控。⑤異常生產狀態處理方法。中等職業教育專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1油水井生產與維護④操作海洋注采井和平臺設備，采集海底地層中的石油、天然氣到井口，并進行處理。⑤維護保養設備，調整運行參數，進行故障分析和處理教學要求：①掌握各類油水井地面、井下設備的結構及工作原理。②掌握資料錄取要求和方法。③能（遠程）巡回檢查各類油水井、錄取資料、填寫報表、操作維護設備。（遠程⑤會診斷處理異常生產狀態2油氣田智能儀表①維護保養設備，調整運行參數，進行故障分析和處理。②會使用監測、檢測、校驗、維護和保養采輸油（氣）的儀器儀表教學內容：①油田使用的各種計量、控制儀器儀表的結構、原理，自動化設備的工作原理。②油氣田常用儀器儀表操作規程及校驗、維護和保養方法。教學要求：①了解油田使用的各種計量、控制儀器儀表及自動化設備工作原理，掌握其使用和維護方法。②會進行油氣田常用儀器儀表的基本維護、保養和校驗相關技能3采氣井生產與維護①操作天然氣采集設備，采集地層中的天然氣到井口，輸送到集氣站，進行加熱、分離脫水、輸送等站場處理。②操作壓縮機組及附屬設備，加壓、輸送天然氣至下游站場。③操作校驗設備，監測、檢測、校驗、維護采輸氣的儀器儀表。④監控天然氣生產運行狀態，維護保養設備及儀表。⑤填寫生產記錄教學內容：②（遠程）巡回檢查采氣井、站，錄取數據，操作維護設備。③（④各類采氣井、站異常生產狀態診斷。⑤各類采氣井、站的故障處理。教學要求：②能（遠程）巡回檢查采氣井、站，錄取數據，操作維護設備。③能（遠程）調控各類采氣井、站生產參數。⑤能組織處理各類采氣井、站的故障中等職業教育專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求4井控技術①掌握井控的基本方法。②會根據現場實際情況選擇正確的壓井方法。③會使用和維護保養設備，調整運行參數，進行故障分析和處理教學內容：①井控的基本概念，井下各種壓力的概念及其相互關系。②常規關井及壓井技術和井控設備。③保護油氣層的目的、方法。教學要求：①掌握井控的基本概念，井下各種壓力的概念及其相互關系。②掌握常規關井及壓井技術的方法，會使用井控設備。③通過實際訓練，能夠解決作業過程中實際出現的油氣井壓力控制問題，達到保護油氣層的目的5井站運行與管理①能（遠程）巡回檢查配水間、計量間、中轉站、聯合站。②能手動或智能錄取配水間、計量間、中轉站、聯合站數據資料，填寫日班報表。③能操作并維護保養配水間、計量間、中轉站、聯合站各類設備。④能（遠程）調整控制配水間、⑤能（遠程）診斷配水間、計量間、中轉站、聯合站各種異常生產狀態。⑥能發現和處理配水間、計量間、中轉站、聯合站各種故障教學內容：①配水間、計量間、中轉站、聯合站設備結構及原理。②各類井站資料錄取、設備操作及（遠程）巡回檢查方法。（遠程④各類井站異常狀態診斷方法。⑤各類井站故障處理方法。⑥站內生產狀況分析方法。教學要求：①掌握配水間、計量間、中轉站、聯合站設備結構及原理。②能（遠程）巡回檢查各類井站、錄取資料、操作維護設備。③能（遠程）調控各類井站生產參數。④能診斷各類井站異常狀態。⑤能組織處理各類井站故障。⑥能進行生產分析6井下作業①能檢查各類待作業井及作業場地、設備、工具的狀態是否符合作業要求。教學內容：①檢泵、小修、大修、壓裂、酸化等井下作業的技術原理和施工工序。中等職業教育專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求6井下作業②能監測并錄取井下作業過程中的各類數據資料，填寫作業進度表。③能操作井下作業設備進行各類井下作業施工，會對設備進行維護保養。④能調整控制各類井下作業施工過程中的工作參數。⑤能發現井下作業施工過程中的各種異常生產狀態。⑥能處理各類井下作業施工過程中的各種故障。⑦能對油水井竄通、套管破漏、油井出水、落物打撈、各類卡鉆事故及油層改造等作業進行分析②各種井下作業設備操作維護及工作參數調控方法。③井下作業施工中各種異常生產狀態及各類故障處理方法。④各類井下作業過程中數據資料錄取方法。⑥井下作業施工設計及施工總結報告內容。教學要求：①掌握檢泵、小修、大修、壓裂、酸化等井下作業的技術原理和施工工序。②能操作、維護各種井下作業設備，調控其工作參數。③能診斷井下作業施工中的各種異常生產狀態、處理各類故障。④能錄取各類井下作業過程中的數據資料。⑤能對油水井竄通、套管破漏等作業進行分析。⑥能讀懂井下作業施工設計及施工總結報告（3）專業拓展課程主要包括：油田化學、油藏基礎、QHSE管理體系、鉆采機械、頁巖氣開采技術、油氣開采大數據分析等領域的內容。實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內外進行油氣開采專業采油、采氣、井下作業等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。（2）實習在采油廠、采氣廠、聯合站或加氣站等生產企業參與油水井、采氣井及聯合站的生產操作與設備運行維護工作的實習，在井下作業公司、采油廠作業大隊等生產企業進行井下作業中等職業教育專業教學標準（2025版）的實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。相關要求學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養的有機統一。應開設安全教育（含典型案例事故分析（活動，并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。8.2 學時安排5240周（含復習考試12周，崗位實習按每周30學時安排，3年總學時一般不少于3000學時。實行學分制的學校，16～18學時折算1學分。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。公共基礎課程學時一般占總學時的1/3，可根據不同專業人才培養的需要在規定范圍內適當調整，但必須保證黨和國家要求的課程和學時。專業課程學時一般占總學時的2/3。實習時間累計不超過6個月，可根據實際情況集中或分階段安排，校外企業崗位實習時間一般不超過350%10%。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構專任教師隊伍的數量、學歷和職稱要符合國家有關規定，形成合理的梯隊結構。學生數與專任教師數比例不高于20∶1，專任教師中具有高級專業技術職務人數不低于20%。“雙師型”教師占專業課教師數比例應不低于50%。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能廣泛聯系行業企業，了解國內外石油天然氣開采行業發展新趨勢，準確把握行業企業用人需求，具有組織開展專業建設、教科研工作和企業服務的能力，在本專業改革發展中起引領作用。中等職業教育專業教學標準（2025版）專任教師具有教師資格證書；具有油氣智能開采技術、石油工程技術等相關專業學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展石油天然氣采集，采油采氣工具使用，井下工具使用，綜合技能等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）抽油機仿真實驗室配備抽油機仿真設備設施，用于抽油機結構、原理等實驗教學。（2）電泵井、螺桿泵井仿真實訓室配備電泵井、螺桿泵井仿真設備設施，用于電泵井、螺桿泵井結構、原理等實訓教學。（3）三次采油實訓室配備巖芯驅油設備設施和分析儀，用于表面活性劑、聚合物的性能測定及巖芯驅油等實訓教學。（4）配水間實訓室配備注水井井口及分水器、水表、計量儀表等設備，用于注水井注水倒流程、換水表、計算注水量等實訓教學。中等職業教育專業教學標準（2025版）（5）計量間實訓室配備油氣分離器等設備，用于油氣的計量，摻水、熱洗倒流程等實訓教學。（6）油氣儲運實訓室配備縮小比例的油、水井，配水間、計量間，二合一、三合一等設備，用于油氣從采出到計量，摻水、熱洗及注水井回注等整個流程的實訓教學。（7）增產增注實訓室配備仿真模擬設備及軟件，用于壓裂、酸化等模擬實訓教學。（8）井下作業仿真實訓室配備仿真模擬設備及軟件，用于起下管柱、沖砂、打撈落物、解卡等30多個井下作業等模擬實訓教學。（9）井下管柱實訓室配備各種井下工具及鋁合金仿真教具，用于井下作業課程的井下工具識別、結構及原理認識等實訓教學。（10）巖芯、巖礦實訓室配備巖芯及各種礦物標本、化石標本及巖石標本，用于地質基礎等課程的實訓教學。（11）現代采油實訓基地配備各種類型的抽油機，采油井口、注水井口，計量間、配水間，作業機、井架，數字儀表及常用作業工具，用于油氣開采技術專業的實踐教學。可結合實際建設綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供采油工、采油地質工、海洋油氣操作工、采氣工和采輸氣儀表工等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等中等職業教育