幼兒園小班英語兒歌教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)幫助幼兒學(xué)會(huì)35首簡單的英語兒歌。使幼兒能夠理解兒歌中的基本單詞和簡單句子。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的英語聽說能力，提高幼兒的語言表達(dá)能力。通過學(xué)唱兒歌，增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感知能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)并熟練演唱所選的英語兒歌。幫助幼兒理解兒歌中的單詞和句子含義。2.教學(xué)難點(diǎn)糾正幼兒的英語發(fā)音，確保發(fā)音準(zhǔn)確清晰。引導(dǎo)幼兒在演唱兒歌時(shí)表現(xiàn)出相應(yīng)的情感和動(dòng)作，增強(qiáng)對(duì)兒歌的理解和表現(xiàn)力。三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過圖片、實(shí)物、動(dòng)作等直觀手段，幫助幼兒理解英語單詞和句子的含義。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)的積極性和趣味性。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與兒歌內(nèi)容相關(guān)的情境，讓幼兒在情境中感受和體驗(yàn)英語的運(yùn)用，加深對(duì)兒歌的理解。4.示范模仿法：教師通過準(zhǔn)確的發(fā)音和生動(dòng)的表演，為幼兒樹立榜樣，讓幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)材料與所選英語兒歌相關(guān)的彩色圖片、卡片。兒歌的音頻和視頻資料。制作簡單的單詞卡片，上面標(biāo)注兒歌中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞。準(zhǔn)備一些與兒歌內(nèi)容相關(guān)的小道具，如玩具動(dòng)物、水果模型等。2.教學(xué)環(huán)境布置一個(gè)溫馨、活潑的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，張貼英語兒歌海報(bào)、幼兒英語作品等。將幼兒的座位擺放成半圓形，便于幼兒參與活動(dòng)和互動(dòng)。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.打招呼教師用英語熱情地與幼兒打招呼："Goodmorning,boysandgirls!"引導(dǎo)幼兒回應(yīng)："Goodmorning,teacher!"2.熱身活動(dòng)播放歡快的英語歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》，教師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌、做動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部位。通過這個(gè)熱身活動(dòng)，營造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)讓幼兒初步感受英語歌曲的節(jié)奏和韻律。（二）學(xué)習(xí)新兒歌《Twinkle,Twinkle,LittleStar》（15分鐘）1.展示圖片教師拿出一張夜晚星空的圖片，問幼兒："Whatcanyouseeinthepicture?"引導(dǎo)幼兒用中文回答看到了星星。然后教師用英語說："Yes,stars.Look,theyaretwinkling."同時(shí)，教師用雙手做出星星閃爍的動(dòng)作，幫助幼兒理解"twinkle"的含義。接著，教師展示單詞卡片"star"，教幼兒認(rèn)讀單詞，重復(fù)幾遍后，讓幼兒跟讀。2.播放兒歌音頻教師播放兒歌《Twinkle,Twinkle,LittleStar》的音頻，讓幼兒安靜地傾聽，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察教師隨著音樂輕輕晃動(dòng)身體，感受歌曲的旋律。3.教師范唱教師富有感情地范唱兒歌，邊唱邊用手指向天空，做出星星閃爍的動(dòng)作，讓幼兒直觀地感受歌曲的內(nèi)容。唱完后，鼓勵(lì)幼兒給予掌聲。4.逐句教唱教師一句一句地教幼兒唱兒歌，例如：唱第一句"Twinkle,twinkle,littlestar"時(shí)，教師放慢速度，清晰地唱出每個(gè)單詞，并用手指向星星圖片，引導(dǎo)幼兒跟著唱。多重復(fù)幾遍，直到幼兒能夠跟上節(jié)奏。教唱第二句"HowIwonderwhatyouare"時(shí)，同樣放慢速度，解釋"wonder"的意思是"想知道"，幫助幼兒理解句子的含義，然后帶領(lǐng)幼兒一起唱。按照這樣的方法，逐句教唱兒歌，每教完一句，就和幼兒一起重復(fù)幾遍，確保幼兒能夠?qū)W會(huì)。5.互動(dòng)環(huán)節(jié)教師唱前半句，讓幼兒接后半句，通過這種互動(dòng)方式，增強(qiáng)幼兒的參與感和記憶效果。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來，面對(duì)大家演唱兒歌，其他幼兒認(rèn)真傾聽并給予鼓勵(lì)。對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒，教師給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。（三）游戲環(huán)節(jié)："星星找家"（10分鐘）1.游戲準(zhǔn)備在教室的地上用彩色膠帶或繩子圍成幾個(gè)大圓圈，每個(gè)圓圈代表一顆星星的家。制作一些星星卡片，上面寫上兒歌中的單詞或句子片段，如"Twinkle""star""HowIwonder"等。2.游戲規(guī)則教師將星星卡片隨機(jī)發(fā)給幼兒，每個(gè)幼兒拿到一張卡片。播放兒歌《Twinkle,Twinkle,LittleStar》，幼兒隨著音樂在教室里自由走動(dòng)。當(dāng)音樂停止時(shí)，教師說："Findyourhome!"拿到寫有"Twinkle"卡片的幼兒要快速跑到代表"Twinkle"星星的家的圓圈里，其他幼兒以此類推。游戲過程中，教師要鼓勵(lì)幼兒用英語說出自己卡片上的內(nèi)容，對(duì)于找錯(cuò)家的幼兒，教師給予引導(dǎo)和糾正，幫助他們找到正確的位置。3.游戲目的通過這個(gè)游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固對(duì)兒歌中單詞和句子的記憶，同時(shí)提高幼兒的反應(yīng)能力和英語運(yùn)用能力。（四）學(xué)習(xí)新兒歌《Row,Row,RowYourBoat》（15分鐘）1.引入主題教師拿出一個(gè)玩具小船，問幼兒："What'sthis?"引導(dǎo)幼兒用英語回答"boat"。然后教師說："Today,wearegoingtolearnasongaboutaboat.Let'srowtheboattogether."2.動(dòng)作示范教師坐在椅子上，雙手做出劃船的動(dòng)作，同時(shí)唱："Row,row,rowyourboat,gentlydownthestream."一邊唱一邊用身體的動(dòng)作表現(xiàn)小船順流而下的感覺。教幼兒跟著做動(dòng)作，理解歌詞的含義。3.播放音頻并教唱播放兒歌《Row,Row,RowYourBoat》的音頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起傾聽。聽完后，教師一句一句地教幼兒唱兒歌，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和節(jié)奏的把握。例如：唱"Row,row,rowyourboat"時(shí)，強(qiáng)調(diào)"row"的發(fā)音，讓幼兒模仿劃船的動(dòng)作唱出來。教唱"Merrily,merrily,merrily,merrily"時(shí)，解釋"merrily"是"愉快地"意思，引導(dǎo)幼兒感受歌曲中愉快的氛圍，然后和幼兒一起歡快地唱這一句。按照這樣的方式，逐句教唱兒歌，多次重復(fù)，讓幼兒熟練掌握。4.小組合作將幼兒分成幾個(gè)小組，每組34人。每個(gè)小組的幼兒一起合作演唱兒歌，一個(gè)幼兒唱一句，其他幼兒跟著唱。通過小組合作的方式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和音樂協(xié)調(diào)能力。每個(gè)小組演唱完后，其他小組給予掌聲鼓勵(lì)，教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和進(jìn)步。（五）游戲環(huán)節(jié)："劃船比賽"（10分鐘）1.游戲準(zhǔn)備在教室的地面上用彩色膠帶或繩子劃出幾條"河流"，每條"河流"的起點(diǎn)和終點(diǎn)做好標(biāo)記。為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小紙船，紙船上可以貼上幼兒喜歡的貼紙或圖案。2.游戲規(guī)則將幼兒分成若干組，每組幼兒站在"河流"的起點(diǎn)，每人手中拿著自己的小紙船。教師播放兒歌《Row,Row,RowYourBoat》，幼兒隨著音樂用雙手模仿劃船的動(dòng)作，讓小紙船沿著"河流"向前移動(dòng)。最先將小紙船劃到終點(diǎn)的小組獲勝。在游戲過程中，教師鼓勵(lì)幼兒用英語唱兒歌，同時(shí)提醒幼兒注意安全，不要碰撞到其他小朋友的紙船。3.游戲目的通過"劃船比賽"游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語兒歌的興趣，讓幼兒在游戲中更加熟練地演唱兒歌，同時(shí)鍛煉幼兒的手部協(xié)調(diào)能力和競爭意識(shí)。（六）復(fù)習(xí)鞏固（10分鐘）1.兒歌聯(lián)唱教師帶領(lǐng)幼兒一起將所學(xué)的兩首英語兒歌《Twinkle,Twinkle,LittleStar》和《Row,Row,RowYourBoat》進(jìn)行聯(lián)唱。先唱第一首兒歌，然后接著唱第二首兒歌，反復(fù)唱幾遍，讓幼兒在聯(lián)唱中鞏固對(duì)兩首兒歌的記憶。2.互動(dòng)問答教師出示之前制作的單詞卡片和圖片，隨機(jī)提問幼兒。例如："What'sthis?""Howdoyousay'星星'inEnglish?""Canyousingthesongabouttheboat?"等，引導(dǎo)幼兒用英語回答問題，鞏固所學(xué)的單詞和兒歌內(nèi)容。對(duì)于回答正確的幼兒，教師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、小糖果等；對(duì)于回答錯(cuò)誤的幼兒，教師耐心糾正，并給予鼓勵(lì)，讓幼兒不要?dú)怵H。（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧內(nèi)容教師和幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的英語兒歌，提問幼兒："Whatsongsdidwelearntoday?"引導(dǎo)幼兒回答《Twinkle,Twinkle,LittleStar》和《Row,Row,RowYourBoat》。然后教師再次展示兒歌中的重點(diǎn)單詞卡片，和幼兒一起復(fù)習(xí)單詞的發(fā)音和含義，如"star""twinkle""boat""row"等。2.鼓勵(lì)表揚(yáng)教師表揚(yáng)幼兒在本節(jié)課中的積極表現(xiàn)，如認(rèn)真傾聽、積極參與游戲、努力學(xué)唱兒歌等。鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)聽英語兒歌，和家人一起分享今天學(xué)到的內(nèi)容。3.結(jié)束課程教師用英語和幼兒道別："Goodbye,boysandgirls.Seeyounexttime!"幼兒回應(yīng)："Goodbye,teacher!"然后有序地離開教室。六、教學(xué)延伸1.在班級(jí)的英語角投放與本節(jié)課所學(xué)兒歌相關(guān)的圖書、圖片、玩具等材料，讓幼兒在自主活動(dòng)時(shí)間可以繼續(xù)欣賞和學(xué)習(xí)。2.鼓勵(lì)幼兒回家后和家長一起演唱英語兒歌，讓家長用手機(jī)記錄下來，分享到班級(jí)群里，增進(jìn)家園互動(dòng)。3.開展英語兒歌比賽活動(dòng)，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)展示自己所學(xué)的兒歌，激發(fā)