京改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：5.2-物質(zhì)組成的表示——化學(xué)式--教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)理解化學(xué)式的概念，掌握化學(xué)式的意義。能根據(jù)物質(zhì)的組成書(shū)寫(xiě)單質(zhì)和簡(jiǎn)單化合物的化學(xué)式。了解化學(xué)式周?chē)鷶?shù)字的含義。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)對(duì)化學(xué)式意義的探究，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和歸納總結(jié)能力。經(jīng)歷書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的過(guò)程，提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神。通過(guò)化學(xué)式的學(xué)習(xí)，體會(huì)化學(xué)用語(yǔ)的簡(jiǎn)潔美和科學(xué)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)式的概念、意義及書(shū)寫(xiě)。化學(xué)式周?chē)鷶?shù)字的含義。2.教學(xué)難點(diǎn)理解化學(xué)式表示的宏觀和微觀意義。化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法及規(guī)律。三、教學(xué)方法講授法、討論法、練習(xí)法相結(jié)合四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.展示一些常見(jiàn)物質(zhì)的圖片，如氧氣（O?）、二氧化碳（CO?）、水（H?O）、氯化鈉（NaCl）等，讓學(xué)生觀察圖片下方標(biāo)注的化學(xué)符號(hào)。2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些符號(hào)嗎？它們代表了什么物質(zhì)？這些符號(hào)就是我們今天要學(xué)習(xí)的化學(xué)式，它能簡(jiǎn)潔明了地表示物質(zhì)的組成。那么化學(xué)式是如何書(shū)寫(xiě)的？又有什么意義呢？今天我們就來(lái)深入探究物質(zhì)組成的表示化學(xué)式。（二）講授新課（30分鐘）1.化學(xué)式的概念（5分鐘）講解：用元素符號(hào)和數(shù)字的組合來(lái)表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。例如，氧氣的化學(xué)式是O?，二氧化碳的化學(xué)式是CO?等。強(qiáng)調(diào)：每種純凈物都有固定的組成，所以每種純凈物都有唯一的化學(xué)式。混合物沒(méi)有固定的組成，也就沒(méi)有化學(xué)式。2.化學(xué)式的意義（15分鐘）以水的化學(xué)式H?O為例，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和微觀兩個(gè)角度探究化學(xué)式的意義。宏觀意義：表示一種物質(zhì)，即水。表示該物質(zhì)由哪些元素組成，水由氫元素和氧元素組成。微觀意義：表示該物質(zhì)的一個(gè)分子，即一個(gè)水分子。表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成，一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。總結(jié)化學(xué)式的意義：宏觀：表示一種物質(zhì)。表示該物質(zhì)的元素組成。微觀：表示該物質(zhì)的一個(gè)分子。表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成。課堂練習(xí)：給出一些化學(xué)式，如Fe、P?O?、SO?等，讓學(xué)生說(shuō)出它們表示的意義。讓學(xué)生根據(jù)所給的意義，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)式。例如，一種由碳元素和氧元素組成的化合物，其一個(gè)分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成。3.化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)（10分鐘）單質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)：講解：由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，用元素符號(hào)直接表示其化學(xué)式。例如，鐵（Fe）、銅（Cu）、氦氣（He）等。由分子構(gòu)成的單質(zhì)，在元素符號(hào)右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字。例如，氧氣（O?）、氮?dú)猓∟?）、氫氣（H?）等。強(qiáng)調(diào)：書(shū)寫(xiě)單質(zhì)化學(xué)式時(shí)，要注意一些特殊情況，如臭氧的化學(xué)式是O?。化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)：講解：書(shū)寫(xiě)化合物化學(xué)式的一般步驟：確定組成化合物的元素。確定元素的排列順序。一般正價(jià)元素在前，負(fù)價(jià)元素在后。確定各元素原子的數(shù)目比。以氯化鈉為例，說(shuō)明化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法：組成氯化鈉的元素是鈉（Na）和氯（Cl）。鈉顯+1價(jià)，氯顯1價(jià)，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，它們的原子個(gè)數(shù)比為1:1，所以氯化鈉的化學(xué)式為NaCl。課堂練習(xí)：寫(xiě)出氧化鎂、二氧化碳、五氧化二磷等化合物的化學(xué)式。（三）深入探究（10分鐘）1.化學(xué)式周?chē)鷶?shù)字的含義講解：化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)。例如，2H?O中的"2"表示兩個(gè)水分子。化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中該原子的個(gè)數(shù)。例如，H?O中的"2"表示一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子。元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)。例如，Mg2?中的"2+"表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷。元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)。例如，$\overset{+2}{Mg}O$中的"+2"表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)。課堂練習(xí)：解釋3CO?中數(shù)字"3"和"2"的含義。寫(xiě)出硫酸根離子（$SO_4^{2}$）中數(shù)字"2"的含義及硫酸鎂中鎂元素顯+2價(jià)的表示方法。2.根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法（拓展）講解：根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，可以通過(guò)化合價(jià)來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式。以氧化鋁為例，說(shuō)明具體方法：寫(xiě)出組成化合物的元素符號(hào)，一般正價(jià)在前，負(fù)價(jià)在后，即AlO。標(biāo)上元素的化合價(jià)，$\overset{+3}{Al}$$\overset{2}{O}$。求出正負(fù)化合價(jià)絕對(duì)值的最小公倍數(shù)，$3×2=6$。計(jì)算各元素的原子個(gè)數(shù)：鋁原子個(gè)數(shù)：$6÷3=2$氧原子個(gè)數(shù)：$6÷2=3$將原子個(gè)數(shù)寫(xiě)在相應(yīng)元素符號(hào)的右下角，得到氧化鋁的化學(xué)式Al?O?。課堂練習(xí)：根據(jù)化合價(jià)寫(xiě)出硫化鉀、氯化亞鐵等化合物的化學(xué)式。（四）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括化學(xué)式的概念、意義、書(shū)寫(xiě)方法以及化學(xué)式周?chē)鷶?shù)字的含義。2.請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：什么是化學(xué)式？化學(xué)式有哪些意義？單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法是什么？化學(xué)式周?chē)鷶?shù)字分別表示什么含義？3.教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和完善，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)式在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。（五）課堂練習(xí)（10分鐘）1.下列關(guān)于化學(xué)式意義的說(shuō)法正確的是（）A.H?只表示氫氣B.2H?O表示兩個(gè)水分子C.CO?表示二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成D.SO?中數(shù)字"2"表示二氧化硫中含有兩個(gè)氧元素2.寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氮?dú)鈅_____氧化鎂______氯化鐵______碳酸鈉______3.解釋下列化學(xué)式中數(shù)字的含義：5H?：____________________2Ca2?：____________________$\overset{+5}{P_2}O_5$：____________________（六）布置作業(yè)（5分鐘）1.書(shū)面作業(yè)：完成課本上相關(guān)的練習(xí)題。寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氫氣、氧氣、一氧化碳、碳酸鈣、氫氧化鈣、硫酸鋅。解釋下列化學(xué)式中數(shù)字的含義：4SO?、2Fe3?、$\overset{1}{Cl}$。2.拓展作業(yè)：查閱資料，了解一些常見(jiàn)物質(zhì)化學(xué)式的由來(lái)和歷史背景，下節(jié)課進(jìn)行分享。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)化學(xué)式的概念、意義、書(shū)寫(xiě)方法及化學(xué)式周?chē)鷶?shù)字的含義有了初步的了解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)展示圖片、舉例說(shuō)明、課堂練