實驗題專練一、實驗題1．某同學用天平和量筒測量醬油的密度。請完成下列問題。

（1）小明先將放在水平桌面上的托盤天平調節平衡。接下來按照下面步驟開始操作：①用量筒先測出醬油的體積，示數如圖乙所示；②測量空燒杯的質量時，往右盤添加砝碼后，指針最后靜止在如圖丙所示位置，此時應該___________（選填“增加”或“減少”）砝碼；最后測得空燒杯的質量為18g；③將量筒中的醬油全部倒入燒杯中，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，醬油的質量應該為___________g；則醬油的密度為___________kg/m3，此實驗方法測出醬油的密度會___________（選填“偏大”或“偏小”）；（2）小明在學習浮力相關知識后，認為利用彈簧測力計、小石塊、細線、分別裝有適量醬油和水的燒杯等器材，同樣可以測出醬油密度（實驗時石塊不能碰到容器底和容器壁）。請你幫助小明完成下列實驗操作：①將小石塊用細線系好，掛在彈簧測力計下端，記下彈簧測力計示數G；②將掛在彈簧測力計下的小石塊，浸沒在水中，記下彈簧測力計示數F1；③取出石塊并擦干，將掛在彈簧測力計下的小石塊___________，記下彈簧測力計示數為F2；④醬油的密度表達式ρ醬油=___________。（用所測量的物理符號表示，水的密度ρ水）2．小蔡在實驗室測量酒精的密度（1）她將天平放在______桌面上，調節平衡螺母，使指針指到分度盤______處，如圖甲所示，在這一過程中存在不足之處是______。（2）修正錯誤并重新調平天平后，她用天平測出燒杯和杯內酒精的總質量為155g，然后將一部分酒精倒入量筒，如圖乙所示，則倒出酒精的體積為______mL。接著她用天平測量燒杯和杯內剩余酒精的總質量，天平平衡時右盤中砝碼質量和稱量標尺上的示數如圖丙所示，燒杯和剩余酒精的總質量為______g，請你根據以上實驗數據計算出酒精的密度為______。（3）小蔡回家后用測量精度更高的電子秤替代天平和量筒去測量文具盒內橡皮擦的密度。她進行了如下操作：用電子秤測出橡皮擦的質量；在水杯中裝入適量的水并在水杯外壁標注水面位置記號，用電子秤測出水杯和水的總質量；然后將水倒掉，把橡皮擦放入杯中，再加水至記號處，此時橡皮擦位于杯底，讀出電子秤的示數為。①若水的密度用表示，則小蔡所測橡皮擦的密度______（用所測物理量的字母表示）。②小蔡做完實驗后取下秤盤上的水杯，卻發現電子秤示數并沒有顯示為“0.00g”，而是顯示為“0.30g”，則她所測得的橡皮擦密度與實際密度相比______（選填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。3．健健和康康同學五一到嘉陵江邊玩要時各拾得一塊精致的相似小白石（不吸水），他們想知道這兩塊小白石的密度是否相同，健健同學利用天平和量筒進行了測量。測量前他將天平放在水平桌面上，然后進行天平平衡的調節。調節完成后指針靜止時的位置和游碼的位置如圖甲所示。

（1）請你指出健健同學調節天平平衡的過程中遺漏的操作步驟：__________；（2）若完成遺漏的操作步驟后，為了調節橫梁平衡，需向__________（選填“左”或“右”）調節平衡螺母，直到橫梁平衡；（3）粗心的健健沒有糾正錯誤，就將小白石放在左盤，在右盤中加減祛碼并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁平衡。這時右盤中的祛碼情況和游碼在標尺上的位置如圖乙所示。隨后他用細線捆住小白石輕輕浸沒在裝有水的量筒中，如圖丙所示，則小白石的體積為__________cm3，在進行計算時，健健發現了錯誤，他仔細思考后沒有重新進行測量，也正確測量出了小白石的密度，其大小為__________kg/m3。4．小花最近學會了用滴膠做工藝品。滴膠（AB膠）是用A膠和B膠（如圖甲所示）按質量比A∶B=3∶1混合而成的，混合后倒入模具中靜置一天就能硬化，成為美麗的工藝品。小花想知道滴膠的密度，于是她準備了天平、一次性塑料杯、量筒等器材，按照實驗步驟，請回答：

（1）小花把天平放在水平桌面上，把一次性塑料杯放在左盤，游碼歸零后，發現指針指在分度盤的左側，此時應將平衡螺母向___________旋動，使天平橫梁平衡；（2）小花先在右盤添加60g砝碼，再把A膠倒入塑料杯中，直到天平重新平衡；隨后小花繼續在右盤添加___________g砝碼，再把B膠倒入塑料杯中，直到天平重新平衡；（3）攪拌AB膠使其充分混合后，把部分AB膠倒入量筒中（如圖乙所示），則倒入的AB膠的體積為___________mL，小花測量塑料杯和杯中剩余的AB膠的質量如圖丙所示，圖丙的讀數為___________g，則可求得AB膠的密度ρ=___________g/cm3；（4）小花根據商品信息計算出混合的AB膠密度應為1.07g/cm3，與她測量的密度差距較大。小花發現原來是A膠和B膠攪拌混合時在內部產生了大量氣泡，導致用量筒所測AB膠的體積偏___________，密度偏___________。5．物理小組成員購買了兩雙質量不同的運動鞋，為了比較兩雙鞋子的防滑性，需要測量摩擦力大小，物理小組成員各取其中一只鞋A和B，在水平桌面上進行如圖所示的四次實驗：

（1）四次實驗均需拉著鞋子做______運動，圖③中A鞋子所受的摩擦力為______N。（2）根據______（選填序號）兩次實驗，可知______（選填“A”或“B”）鞋的防滑性更好。（3）④圖中，若拉力增大為5N，則鞋子B所受摩擦力為______N。6．現有一塊長木板、一個帶鉤的長方體木塊和一個輕質彈簧測力計可供使用。小麗先把木塊平放在水平放置的長木板上，用彈簧測力計沿著水平方向拉動木塊，使木塊在木板上做勻速直線運動，如圖所示。然后再把木塊側放在水平放置的長木板上，重復上述步驟，先后兩次實驗數據如下表所示。

序號木塊放置方式木塊與木板的接觸面積彈簧測力計的示數F/N1平放大1.22側放小1.2（1）小麗通過實驗在研究木塊受到的滑動摩擦力的大小與______是否有關，表中數據可以說明木塊受到的滑動摩擦力的大小與這個因素______；（2）實驗中用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動的目的是______。7．（1）如1圖，刻度尺所測木塊的長度為______cm；（2）如2圖所示，在測量石塊密度的實驗中，用天平所測石塊的質量為______g，用量筒所測石塊的體積為______cm3，石塊的密度是______kg/m3；（3）如3圖，甲是測量滑動摩擦力大小實驗裝置，采用該裝置測量時，發現很難控制彈簧測力計示數的穩定，其原因是很難保持木塊做勻速直線運動。為了解決這個問題，實驗小組將裝置改成圖乙所示，當水平拉動木板，測力計示數穩定時，測力計A的示數為4.0N，測力計B的示數為1.8N，則木塊受到的滑動摩擦力大小為______N，這個摩擦力的方向是______。8．同學們在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，做出如下猜想：

猜想A：接觸面所受的壓力影響滑動摩擦力的大?。翰孪隑：接觸面的粗糙程度影響滑動摩擦力的大?。粸榱蓑炞C上述兩個猜想，同學們在水平臺上做了如圖所示的實驗（其中甲、乙接觸面都為相同木板、丙接觸面為毛巾），請你補全下列實驗過程：（1）實驗過程中，在水平面上沿水平方向___________拉動彈簧測力計；（2）通過對比甲、乙兩次實驗，可知猜想___________是正確的，其結論是：___________。（3）通過比較甲、丙兩次實驗得出“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結論，這是___________（選填“正確”或“錯誤”）的。（4）小明在實驗中發現要保持木塊勻速運動很困難，改用如圖丁所示裝置，在用力將木板向左拉出的過程中，彈簧測力計___________（選填“A”或“B”）的示數反映了木塊與木板間的滑動摩擦力大??；木塊所受滑動摩擦力的方向是水平向___________（選填“左”或“右”）。9．在進行“研究影響滑動摩擦力大小的因素“的實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力，改變某些條件，如圖1所示：甲圖是木塊只在長木板上滑動、乙圖是在木塊上面放上砝碼、丙圖是在長木板鋪上鋪上棉布。（1）觀察三個實驗，比較甲圖和___________圖所示實驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關。（2）觀察三個實驗，比較乙圖和丙圖所示實驗，說明在接觸面___________相同時，接觸面越___________，摩擦力越大。（3）在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關系圖線如圖2所示，由圖可知：F摩=___________F壓。當木塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為___________N，若此時彈簧測力計的讀數為2.5N，則木塊將做___________（選填“減速”、“勻速”或“加速”）運動。10．如圖甲所示是探究“阻力對物體運動影響”的實驗。

（1）實驗時，讓小車從斜面相同高度靜止下滑，目的是___________；（2）如圖乙是小車在不同物體表面上運動時，速度與時間的變化圖線，其中屬于在毛巾上運動圖線的是___________（填下列選項）；A．a

B．b

C．c（3）推理：在光滑水平面上滑行的小車，如果受到阻力為0，它將做___________；（4）通過上面的探究，如圖丙所示，當足球踢出后，到達最高處，受到的外力全部消失，運動軌跡將會是___________（填下列選項）。A．a

B．b

C．c

D．立即靜止11．如圖1所示是小華物理學習小組探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗；

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做______運動，根據______的原理，得出滑動摩擦力與拉力大小相等；（2）甲圖實驗中，彈簧測力計應該_______（填“水平”或“豎直”）調零。觀察圖甲、乙，發現彈簧測力計的示數F1＜F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時，_______越大，滑動摩擦力越大；（3）觀察圖甲、丙，發現彈簧測力計的示數F1＜F3，說明：壓力一定時，接觸面粗糙程度_______，滑動摩擦力越大；（4）在實驗后交流的過程中，小華發現有同學設計的實驗裝置如圖丁所示，實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使木塊做勻速直線運動；（滑輪的摩擦不計）請回答下列問題：①為了測木塊滑動摩擦力，需要測量物理量是_____（填編號）；A．木板的質量mlB．木塊的質量m2C．砝碼的質量m3D．托盤和砝碼的總質量m4②小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關。于是，他在上述實驗的基礎上，將木塊沿豎直方向切去一部分后。用剩下的部分繼續進行實驗，測得的滑動摩擦力變小。由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為她的探究過程存在的問題是_______。正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，只要將______，就可以進行實驗并得出正確結論；（5）某同學將甲圖實驗裝置改進為如圖2所示：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動；①寫出裝置改進以后的好處：_______（寫出一條即可）；②水平向右拉動長木板，彈簧測力計示數如圖2所示，木塊所受的滑動摩擦力為______N。

12．在探究“阻力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端，使小車以相同的速度分別在棉布表面和木板表面上運動，小車滑行的距離如圖1所示：

（1）每次實驗讓小車都從斜面頂端下滑到底端，目的是使小車到達水平面時，具有相同的______，此處用到的實驗研究方法是______；通過小車在不同粗糙程度的物體表面滑行的距離來體現“阻力對物體運動的影響”，用到的實驗研究方法是______。（2）當小車在水平木板表面上運動時，受到的一對平衡力是_____。A．小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力B．小車受到的重力和小車對木板的壓力C．小車受到的重力和木板對小車的支持力（3）實驗中可以看出，去掉木板上的棉布后，運動的小車所受的摩擦力減小，向前滑行的距離變大。小車所受摩擦力減小的原因是______。如果小車前進過程中，受到的阻力為零，則小車將______。（4）在大量類似實驗基礎上，牛頓等科學家經過進一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律。上學期我們也學過一個實驗+科學推理得出的物理規律是______；在牛頓第一定律誕生的過程中，以下哪位物理學家也做出過重大貢獻，他是______。

（5）牛頓第一定律是人們公認的物理學基本定律之一，在實際生活中有著廣泛的應用。一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上，自由落下了一顆炸彈。下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關系的情形，如圖2所示。請你認真分析后作出正確的選擇：

①不計空氣對炸彈的阻力，炸彈與飛機的位置關系為_____圖。②實際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機的位置關系為_____圖。13．物理小組用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件：（1）在探究中，小組的同學發現兩邊砝碼質量不等時，小車也處于靜止狀態，因為________過大；由此小組同學認為，應該把小車放在_______（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上進行實驗；（不考慮滑輪的摩擦）（2）更換桌面后，小組的同學向兩端完全相同的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼的質量相等時，得出平衡力兩個力大小相等結論存在不妥之處，原因是_________；（3）保持兩盤砝碼質量相等，把小車在水平桌面上扭轉一個角度，松手后小車將_______（選填“能”“不能”）平衡。把小車扭轉不同的角度是為了探究__________；（4）為了探究平衡的兩個力是否作用在同一物體上，小組的同學用輕質小卡片代替圖甲中的小車，實驗裝置如圖乙所示，小明下一步的操作是__________，發現小卡片不能保持平衡，由此可以得出二力平衡的又一個條件：_______。14．

研究“壓力作用效果與哪些因素有關”時，小星同學利用木條、橡皮泥、包裝帶和鉤碼進行探究活動：

（1）如圖所示，將橡皮泥做成長方體平放于木條上方，把包裝帶撕成相同寬度的兩段，并將兩段包裝帶繞過橡皮泥，且在包裝帶下方掛上數量不同的鉤碼，目的是研究壓力的作用效果與_______的關系；（2）實驗過程中，小星同學是通過觀察________來比較壓力作用效果的，該步驟采用的實驗方法是________；（3）小星同學想繼續探究壓力的作用效果與受力面積的關系，應進行的操作是：將橡皮泥恢復原狀，把包裝帶撕成________寬度的兩段，兩包裝帶下方掛_______數量的鉤碼（均選填“相同”或“不同”）；（4）小星與小紅進行實驗交流時，小星說還可以用鉛筆探究壓力的作用效果與受力面積的關系，小星分別采用如圖1、2所示的兩種方法，用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端給小紅演示。小紅指出圖2的方法不合理，原因是________。

15．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。

（1）本實驗是通過觀察______來比較壓力作用效果的；（2）通過比較圖甲、乙，可得出結論______；（3）通過比較圖______，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）如圖丁所示，將該小桌和砝碼放在木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p'的大小關系為p______p'（選填“>”“<”或“=”）；（5）實驗時如果將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示。小明發現它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他的結論是______（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是：______。16．如圖所示，小亮用微小壓強計探究液體內部壓強的特點（ρ鹽水>ρ水）。

（1）若在使用壓強計前，發現U形管內水面已有高度差，那么應該通過下列哪種方法進行調節______；A．向U形管內加適量水B．向U形管內加適量酒精C．拆除軟管重新安裝（2）為了使實驗現象更明顯，U形管中的液體最好用_______（選填“有色”或“無色”）的；（3）將探頭放在圖乙中所示液體內部等深的B、C位置，觀察U形管兩側液面的高度差的變化，這是為了研究液體壓強與_______關系；（4）由以上實驗可知，圖乙所示液體內部A、B、C、D四個位置壓強最大的是位置_____。17．水平實驗桌上有微小壓強計、刻度尺、裝有適量酒精的A燒杯和裝有適量水的B燒杯，已知酒精的密度ρ酒精小于水的密度ρ水。小剛利用提供的器材進行了如下實驗探究。①如圖甲所示，將微小壓強計的探頭放入A燒杯內的酒精中，探頭到液面的豎直距離為10cm，記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差H。②如圖乙所示，將微小壓強計的探頭放入B燒杯內的水中，當探頭到液面的豎直距離為8cm時，小剛發現微小壓強計U形管兩側的液面高度差也為H。于是小剛得出結論“液體內部的壓強與液體密度無關”。請你只利用這些器材，設計一個實驗證明小剛的結論是錯誤的。寫出實驗步驟和判斷小剛結論錯誤所依據的實驗現象。

18．小明用2mL的注射器、量程為0~10N的彈簧測力計和刻度尺粗略測量大氣壓的值。

（1）本實驗過程如下：步驟一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，目的是___，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；步驟二：如圖所示安裝好器材，水平向右緩慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞____時，記下彈簧測力計的示數為5.2N；步驟三：用刻度尺測出注射器全部刻度長度為4.00cm；步驟四：算出大氣壓強值為______Pa；（2）同組的小強分析了影響實驗結果的可能因素后，對實驗進行了如下改進：在步驟一的基礎上，取下橡皮帽，重復步驟二的操作，讀得彈簧測力計的示數為0.3N，由此可知，此時活塞所受到的______（選填“摩擦力”或“大氣壓力”）為0.3N；小強根據改進后測得的數據，重新計算大氣壓的值為______Pa；（3）若實驗過程中注射器筒內漏進了少量空氣，則測得的大氣壓值______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。19．如圖所示，小亮用微小壓強計探究液體內部壓強的特點（ρ鹽水>ρ水）。

（1）實驗中，將液體內部的壓強大小轉換為用U形管兩側液面的___________來表示；（2）為了使實驗現象更明顯，U形管中的液體最好用___________（選填“有色”或“無色”）的；（3）將探頭：放在圖乙所示液體內部的A、B位置，觀察到U形管兩側液面的高度差hB>hA，經過多次實驗觀察到同樣的現象，這說明同種液體內部的壓強隨深度的增加而增大；（4）將探頭：放在圖乙中所示液體內部等深的B、C位置，觀察到U形管兩側液面的高度差hA>hB，這是為了研究液體壓強與液波體___________關系；（5）由以上實驗可知圖乙所示液體內部A、B、C、D四個位置壓強最大的是位置___________；

（6）小亮還通過如圖2的步驟進行了“浮力的大小可能與哪些因素有關”的實驗。①對A、C、D三圖中的實驗現象和數據進行分析，得出下列結論：物體浸沒后，浮力的大小與深度___________（填“有關”或“無關”）；②分析_______兩圖中的實驗現象和數據，可得出結論：物體受到的浮力大小還與液體的密度有關；③如圖3是小亮利用不同的粗細均勻吸管制成的密度計豎直漂浮在水中時的情形，其中密度計___________（選填“①”“②”或“③”）在測量其他液體密度時結果更精確。20．為了“探究浮力的大小跟排開的液體所受重力的關系”，小明做了如下的實驗；

（1）如圖所示，石塊的重力是________N，排開液體的重力是________N，得到的結論是：浸沒在液體里的物體，所受到的浮力的大小________排開液體所受到的重力；（2）請你根據圖中的實驗數據，計算石塊的密度為________；（3）學習結束后，小組反復討論，改進了老師的實驗，改進后的實驗裝置如圖其中A、B是彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋（質量不計），E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F是可升降平臺，G為鐵架臺。①實驗前，在選擇A、B兩個彈簧測力計時，很多同學認為選擇任何規格的彈簧測力計都可以，而小軍同學認為應選擇________的彈簧測力計；（選填“規格相同”或“規格不同”）②實驗中，同學們逐漸調高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數________（選填“增大”、“減小”或“不變”），比較彈簧測力計A的示數變化量和彈簧測力計B的示數變化量，它們的大小關系是________（選填“>”、“<”或“=”）。21．在探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”實驗中，志濤同學的實驗操作步驟如圖所示，實驗過程如下：

（1）彈簧測力計的原理是：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越______；（2）此實驗合理的操作順序是：______；（3）物塊的重力G物=______，物塊浸沒在水中時所受到的浮力F浮=______；（4）小靜在家里發現了一臺電子秤，于是她對實驗進行了改進，步驟如下：

a．如圖A，把一個裝有適量水的大燒杯放在電子秤上，然后調零；再將物體用細繩吊著浸沒在水中，記錄電子秤示數為m1；b．此時，物體受到水的浮力F浮=______；（用符號表示）c．如圖B，把另一只空的小燒杯放在電子秤上，再次調零；把物體擦干，再浸沒在裝滿水的溢水杯中，溢出的水全部集于小燒杯中，記錄此時電子秤示數為m2；d．由實驗可知，電子秤前后兩次示數的關系是m1______m2（選填“<“=”或“>”）。22．小開要探究“影響浮力大小的因素”，圖是他的實驗過程。

（1）圖B中，物體受到的浮力為___________N：由A、B、C三圖可知，浮力大小與___________有關；由A、___________三圖可知，浮力大小與浸沒深度無關；（2）由A、D、E三圖可知，浮力大小與___________有關；還可以算出鹽水的密度為___________g/cm3；（3）小開受上面實驗的啟發，制作了一個測質量的裝置，如圖甲。刻度標在底面積為100cm2透明薄壁柱形容器外壁，先加水至“0g”刻線處，再將被測物體放入水中漂浮時，水位處對應的刻度值即為被測物體的質量。則“0g”刻線上方1cm處對應的刻度值為___________g；（4）利用該裝置還可測量物體密度：將物體A放入水中，如圖乙所示，靜止時示數為m1；然后將物體B放在A上方，如圖丙所示，靜止時示數為m2；最后將物體B放入水中，如圖丁所示，靜止時示數為m3，則物體B的密度ρB=___________（用m1、m2、m3、ρ水表示）；（5）小南發現該裝置測量質量誤差較大，為提高準確度，請你提出一條可行的改進方案：___________。

23．小明想測量一實心塑料球的密度，實驗器材：天平、量筒、水、細線、小鐵塊。他設計的實驗步驟如下：A．把適量的水倒進量筒中，如圖甲所示，記錄此時水的體積為V1；B．用細線在實心塑料球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖乙所示，記錄量筒的示數為V2；C．從水中取出實心塑料球后如圖丙所示，記錄此時量筒的示數為V3；D．將實心塑料球擦干后，再用天平測出其質量，如圖丁所示；E．利用密度公式計算出結果。根據上述過程，回答下列問題：

（1）實驗中測得實心塑料球的質量m=__________g，實心塑料球的體積V=___________cm3；（2）計算出實心塑料球的密度ρ=____________kg/m3，小明測出實心塑料球的密度值要比真實值___________（選填“偏大”或“偏小”）；測量完成后，老師說只用量筒，在原有的實驗過程中再添加一個步驟，__________，也可以測出實心塑料球的密度，已知水的密度為ρ水。實心塑料球密度的表達式：ρ球=________（用已知量和測量量表示）。24．小明在參加研學活動時，撿到一塊精美的小石塊，他到學校實驗室測量石塊的密度。（1）小明將天平放在_______工作臺上，把游碼置于標尺的零刻度線處，發現指針位置如圖甲所示，他應該把平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調節；（2）天平調平后，小明把石塊放到_____（選填“左”或“右”）邊的托盤上，天平重新平衡時砝碼及游碼位置如圖乙所示，則石塊的質量m1=_______g；（3）如圖丙、丁所示，小明用量筒量取適量水，讀出體積為V1，再將石塊用細線系著浸沒在水中，讀出體積為V2，根據以上數據算出石塊的密度ρ石=_____g/cm3；（4）考慮到石頭會吸水導致測量的體積有較大誤差，測得的石頭密度偏_____（選填“大”或“小”）；（5）為了減小因為石頭吸水導致的測量誤差，小明增加了以下操作：測出一個空燒杯的質量為12g；把石頭從圖丁中取出，擦干表面的水，放入燒杯中，測出總質量為46g；根據以上數據計算出石塊的密度為____________kg/m3。25．小華想測量稻谷的密度，具體做法如下：（1）將天平放置于水平臺面上，將游碼移至稱量標尺左端的零刻度線上，指針偏向分度盤的右側，此時應將平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調節，使指針對準分度盤中央刻度線。用調好的天平測量適量稻谷的質量m1，天平平衡時，右盤砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則m1=_______g；（2）往量筒中加入適量的水，測得其體積V1為300mL，將上述稻谷放入量筒中，稻谷全部浸沒在水中，此時稻谷和水的總體積為V2，液面如圖乙所示，則稻谷的密度ρ=_______kg/m3。若考慮到稻谷浸入水中時要吸水，導致實驗測得的密度ρ_______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；（3）小華經過反思后補充了以下實驗步驟，將量筒中稻谷全部倒出，用紙巾吸干稻谷表面的水后，再次測得稻谷的質量為m2=131g，則稻谷的密度ρ應該修正為_______g/cm3；（4）小明在家中利用廚房電子秤也測出了稻谷的密度。實驗操作過程如圖丙所示。①用電子秤稱得家中稻谷的質量ma；②將稻谷放入透明玻璃杯中，注入適量的水，測得杯子、水和稻谷的總質量為mb；并做好標記；③取出稻谷，向杯中補水，直到標記處，測得此時杯子和水的總質量為mc。根據以上測量的物理量，算出稻谷密度ρ的表達式為ρ=_______（ρ水和小明測得的物理量符號表示）。收拾實驗器材時發現，電子秤使用前沒有校零，導致每次測量值都比真實值小1g，則由此造成的密度測量值________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。26．（1）小珠做探究“物體所受重力大小與物體質量的關系”的實驗記錄如表：①在實驗過程中，需要的兩個測量工具是天平和______；②分析表中實驗數據，得出的結論是：物體的重力和質量成______比。由表中數據，在圖1中畫出重力與質量之間關系的圖象______。實測物體質量（m/kg）重力（G/N）重力與質量的比值（N/kg）物體110物體210物體310（2）如圖2所示，在“研究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中：用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平面做勻速直線運動，根據______知識可知，木塊所受滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數；根據甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與______有關；若要探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系，應選擇______兩圖進行實驗。27．小明學習了慣性知識后，知道了物體質量越大慣性越大，但通過觀察小汽車的剎車過程小明有一個問題想不太明白；同一輛小汽車踩下剎車，速度慢時很容易就停下來了，而速度快時則不太容易停下來，由此可見物體運動速度越快，其運動狀態越難改變，這難道不正說明了慣性大小與速度有關嗎？為搞清楚慣性大小到底和速度有沒有關系，老師幫小明查了資料，找到了以下兩個理論知識，并且和小明共同設計了實驗來驗證。知識1：當作用在物體上的外力不為0時，慣性大小表現為外力改變物體運動狀態的難易程度；知識2：物體運動狀態改變的難易程度，由單位時間內物體速度大小的變化量來判定。以此為依據設計了兩個實驗來進行探究。實驗：老師利用1個小球、斜面、粗糙的水平木板、停表、速度測量儀設計了如圖所示實驗，以此來模擬汽車剎車的過程，每次實驗小球從同一斜面的不同高度靜止開始釋放，實驗數據如表。實驗次數釋放高度到達水平面的速度v0速度從v0~0時間在水平面上滑動的距離第1次h15cm/s2s5cm第2次h210cm/s4s20cm第3次h320cm/s8s80cm（1）h1、h2、h3的大小關系_____，這三次實驗中水平面木板的粗糙程度應該_____（選填“相同”或“不同”）；（2）這三次實驗中小球單位時間速度大小的變化量_____（選填“相同”或“不同”）；（3）結論：同一個物體，受相同的外力，速度不同時，其運動狀態改變的難易程度_____（選填“相同”或“不同”），物體的慣性與運動速度_____（選填“有關”或“無關”）。28．在探究“二力平衡的條件”實驗中，小明采用的實驗裝置如圖甲所示（中間是小木塊）。（1）小明在實驗過程中，將兩個50g的砝碼分別放在左右兩個相同的小盤內，發現木塊處于靜止狀態，接著，他在右邊小盤內又加入一個5g的砝碼，發現木塊仍然靜止，其原因是是木塊受_____影響；（2）小紅用圖乙中所示的小車替換木塊進行實驗，將小車旋轉一定角度后松手，發現小車會恢復原狀，這說明兩個力必須作用在同一_____（選填“物體”或“直線”）上，小車才能平衡；（3）接著，小剛用圖丙中所示的輕質硬紙板替換木塊進行實驗，你認為_____的方案最好，原因是_____；（4）利用圖丁裝置_____（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件；（5）若將圖乙的小車換成如圖戊所示的彈簧測力計，左右兩側各懸掛重5N的砝碼，則彈簧測力計示數為_____N。29．“端午節”吃完了咸鴨蛋，王聰同學將幾個蛋殼按不同方式放置在桌面上拍打，發現有的蛋殼“脆弱”，有的蛋殼“堅硬”。他想蛋殼能夠承受壓力的大小與什么因素有關呢？于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進行探究。作出以下猜想：猜想1：紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關猜想2：紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關為了驗證猜想是否正確，王聰在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C，并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物。設計了以下實驗方案：步驟一：將紙板A用兩木塊支撐起來，如圖2甲，在中間不斷增加重物，直到它塌下去，用彈簧測力計測量此時重物的重力G1（如圖1所示），則G1=______N；步驟二：保持兩木塊的距離不變，將紙板B彎成拱形，如圖2乙，在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G2；步驟三：保持兩木塊的距離不變，將紙板C用兩木塊支撐起來，如圖2丙，在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G3。（1）比較數據發現G2>G1，可以驗證猜想______（填寫序號）是______（填“正確”或“錯誤）的。利用上述結論，王聰對水庫大壩的形狀進行設計，設計的四種大壩形狀俯視圖如圖3所示，最合理的設計圖是______（填字母）。（2）比較實驗數據G3與______可驗證猜想2；（3）王聰受步驟二現象的啟發又提出新的猜想：猜想3：拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關。為了驗證猜想3，請你幫助王聰在上述操作的基礎上繼續設計實驗方案：步驟四：在這張大紙上再裁出一張40cm×______cm的小紙板D，兩木塊的距離______（填“保持不變”或“改變”，將紙板D彎成拱形。在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G4；比較實驗數據G4與G2的大小，可以驗證猜想3。30．小明用U形管壓強計作“探究液體內部壓強的特點”的實驗。

（1）U形管壓強計________（選填“是”或“不是”）連通器。使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說明該裝置________（選填“漏氣”或“不漏氣”）。（2）小明將兩個相同的壓強計的探頭分別放入液面相平的a、b兩種不同的液體的相同深處，觀察到現象如圖乙所示，則兩種液體密度的大小關系是ρa________ρb（選填“>”、“<”或“=”）。（3）小華設計了創新實驗器材來探究液體內部壓強的特點，將透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎緊（如圖A所示）。將塑料瓶壓入水中（如圖B所示），隨著塑料瓶逐漸沒入橡皮向瓶內凸起的程度變________（選填“大”或“小”），說明液體內部壓強與液體的_________有關。（4）接著將某種液體緩慢倒入瓶中，當內外液面相平時，橡皮膜仍向瓶內凸起（如圖C所示），說明倒入瓶內的液體密度________（選填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度。（5）小穎也設計了創新實驗器材，不但可以探究液體內部壓強的特點，還可以測量液體的密度。她將兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，底端橡皮膜向下微微凸起，用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h1（如圖D所示）。然后將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒杯中，知道橡皮膜表面與水平面相平，測出管底到鹽水液面高度h2（如圖E所示，忽略玻璃管底端皮膜恢復原狀后導致管中液面的變化）。小穎用測得的物理推導出鹽水密度的表達式ρ鹽水=________。（水的密度用ρ水表示）31．小蘭光腳走在公園鵝卵石健身道上，感覺腳底很疼。由此她猜想壓力的作用效果可能與受力面積有關。為了驗證猜想，小蘭找來了如圖甲所示的實驗器材：兩個同樣大小但疏密程度不同的釘板質量不等，兩個相同的海綿。（1）由于釘板質量不同，故把兩個釘板的釘尖朝上放在水平桌面上，再把海綿分別放在兩個釘板上，觀察海綿的___________來判斷壓力的作用效果；（2）小蘭觀察到實驗效果不明顯。這時她發現桌上有幾袋牛奶，于是她在海綿上分別平放質量___________（填“相同”或“不同”）的牛奶后，實驗效果變明顯了；（3）實驗中觀察到，釘子較___________（填“多”或“少”）時作用效果更明顯，由此可得出結論：當壓力一定時，受力面積___________（選填“越大”或“越小”）壓力的作用效果越明顯。小蘭還想探究液體內部壓強，她找來U型壓強計進行以下操作；（4）如圖乙，實驗前小蘭用手指輕按金屬盒上的橡皮膜，如果發現U型管兩側液面發生靈活變化，說明該壓強計___________（選填“漏氣”或“不漏氣”）；（5）若在使用壓強計前發現U型管內水面有高度差，應通過以下方法中的___________（填字母）進行調節；A．從U型管內倒出適量的水B．拆除軟管重新安裝C．向U型管內加入適量的水（6）小蘭將液體壓強計的探頭分別放入密度為ρ1和ρ2的兩種液體中，U型管液面的高度差相同，如圖丙所示，則ρ1___________ρ2