Unit2SchoolLife-Lesson1MySchoolDay教學設計2024-2025學年北師大版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員設計思路親愛的小伙伴們，今天咱們要來聊聊七年級英語上冊的“Unit2SchoolLife-Lesson1MySchoolDay”這一課。咱們要從課本出發，讓學生們通過這節課，不僅能學到如何描述自己的學校生活，還能激發他們對英語學習的興趣。我會用一些生動有趣的教學方法，比如角色扮演、小組討論等，讓大家在輕松愉快的氛圍中學習。咱們一起期待吧！????核心素養目標本節課旨在培養學生以下核心素養：

1.語言能力：通過對話、寫作等實踐活動，提升學生運用英語描述日常生活的能力。

2.文化意識：引導學生了解不同國家的學校生活，拓展視野，培養跨文化交際意識。

3.學習能力：通過自主探究、合作學習等方式，提高學生自主學習、解決問題的能力。

4.價值觀：培養學生的集體榮譽感和責任感，激發他們為學校、為社會貢獻力量的愿望。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯積累：掌握描述學校生活場景的詞匯，如classroom,library,playground等。

2.句型運用：熟練運用一般現在時態描述日常活動，如“Igotoschoolat7:00am”。

3.口語表達：能夠用英語流暢地描述自己的學校生活。

難點：

1.語法理解：正確運用一般現在時態，區分單復數形式。

2.語篇組織：合理安排句子結構，使描述內容連貫、有條理。

解決辦法與突破策略：

1.設計詞匯卡片，通過游戲和練習幫助學生記憶和運用。

2.通過示例句子和語法講解，幫助學生理解一般現在時的用法。

3.開展角色扮演活動，讓學生在實際情境中練習口語表達，同時提供反饋和指導。

4.引導學生分組討論，鼓勵他們組織自己的描述，并互相評價，以提升語篇組織能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有北師大版七年級英語上冊的教材，以便跟隨課程內容學習。

2.輔助材料：準備與學校生活相關的圖片、圖表，以及描述學校日常活動的視頻片段，以豐富教學內容。

3.教學工具：使用PPT展示單詞和句型，輔助學生理解和記憶。

4.教室布置：設置小組討論區，提供白板和標記筆，方便學生進行互動和展示。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.教師展示校園圖片，引導學生回憶自己的學校生活，提問：“What'syourschoollike?”

2.學生分享自己的學校生活，教師總結并引出本節課主題：“MySchoolDay”。

3.教師播放一段關于學校生活的視頻，激發學生學習興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師板書課題，介紹本節課的學習目標。

2.教師講解一般現在時態的構成和用法，并舉例說明。

3.教師展示詞匯卡片，引導學生記憶描述學校生活場景的詞匯，如classroom,library,playground等。

4.教師引導學生用一般現在時態描述自己的學校生活，如“Igotoschoolat7:00am”。

5.教師展示例句，分析句子結構，幫助學生理解語法點。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.教師組織學生進行小組討論，要求學生用英語描述自己的學校生活，并互相評價。

2.教師播放聽力材料，讓學生聽懂并回答相關問題，如：“Whattimedoesthebellringatyourschool?”

3.教師布置書面作業，要求學生用英語寫一篇關于自己學校生活的短文。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdidyoulearntoday?”

2.學生回答，教師點評并總結。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：“Doyoulikeyourschool?”

2.學生回答，教師引導學生表達自己的觀點。

3.教師提問：“Whatarethedifferencesbetweenyourschoolandmine?”

4.學生回答，教師總結并拓展知識。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調重點和難點。

2.教師布置課后作業，要求學生復習所學知識，并預習下一節課的內容。

教學時間分配：

導入環節：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環節：5分鐘

總計：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-《MySchoolDayDiary》：提供一本日記本，讓學生記錄自己一天的學校生活，包括上學時間、課程安排、課后活動等，鼓勵學生用英語進行描述。

-《ADayintheLifeofaStudent》：閱讀材料可以是一本小冊子，描述不同國家的學生如何度過他們的學校一天，包括他們的課程、朋友、家庭作業等。

2.**課后自主學習和探究**：

-**項目學習**：學生可以分組，每個小組選擇一個國家的學校生活進行深入研究，包括學校建筑、課程設置、校園文化等，最后以報告或展示的形式呈現。

-**角色扮演**：學生可以選擇一個他們喜歡的學校角色，如老師、學生、校長等，編寫一段對話或情景劇，模擬在學校中的日常交流。

-**日記寫作**：學生被要求寫一篇日記，描述他們在學校的一天，包括遇到的挑戰、學習的樂趣、與同學互動的經歷等。

-**問卷調查**：設計一份關于學校生活的問卷，調查同學們對學校的看法，如最喜歡的課程、最喜歡的老師、最希望改進的地方等，收集數據后進行分析討論。

3.**跨學科活動**：

-**藝術創作**：鼓勵學生用繪畫或手工制作的形式表達對學校的感受，可以是學校建筑、學校生活場景或自己設計的學校標志。

-**音樂與舞蹈**：組織一個關于學校生活的音樂或舞蹈表演，讓學生通過音樂和舞蹈展示學校生活的多樣性。

4.**語言應用**：

-**英語角**：在學校的英語角活動中，學生可以練習用英語討論學校生活的話題，提高實際英語交流能力。

-**在線交流**：利用網絡平臺，如電子郵件或社交媒體，讓學生與外國朋友交流他們的學校生活，促進文化交流和理解。板書設計①本文重點知識點：

-學校生活場景詞匯：classroom,library,playground,canteen,dormitory

-時間表達：at7:00am,at8:00am,at3:00pm,at6:00pm

-活動描述：study,read,havelunch,playsports,dohomework

②關鍵詞匯：

-gotoschool

-arriveatschool

-haveclasses

-havelunch

-dophysicalexercise

③重要句型：

-Igotoschoolat7:00am.

-WehaveEnglishclassesinthemorning.

-Wehavescienceclassesintheafternoon.

-Afterschool,weplaysports.

-Intheevening,wedoourhomework.典型例題講解1.例題：

-描述你的一天。

-答案：Iwakeupat6:00am.Igotoschoolat7:00am.WehaveEnglishclassesinthemorning.Afterlunch,wehavephysicsclasses.Intheafternoon,wehavefreetime.Weplaysportsafterschool.Intheevening,Idomyhomeworkandthengotobedat10:00pm.

2.例題：

-用一般現在時態描述你的日常活動。

-答案：Igotoschoolbybus.Ihavethreemealsaday.Ireadbooksinmyfreetime.Ialsoliketoplaysports.

3.例題：

-選擇正確的時態填空。

-空格：Iusually______(go)toschoolat7:30am.

-答案：go

4.例題：

-完成句子，使用正確的時態。

-空格：I______(nothave)breakfastat7:00ameveryday.

-答案：don'thave

5.例題：

-用現在進行時描述正在進行的動作。

-空格：Mybrother______(watch)TVnow.

-答案：iswatching

6.例題：

-選擇正確的形容詞完成句子。

-空格：Myschool______(big)thanyourschool.

-答案：is

7.例題：

-完成對話，使用正確的時態和詞匯。

-A:______(Do)youhaveEnglishclassat9:00am?

-B:Yes,we______(have).It'smyfavoritesubject.

-答案：Do,have

8.例題：

-用現在完成時描述過去的動作對現在的影響。

-空格：I______(do)myhomeworkalready.NowIcangooutandplay.

-答案：havedone課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的學習內容，強調重點詞匯和句型，如一般現在時態、學校生活場景詞匯等。

2.總結本節課的教學目標，包括提升學生描述學校生活的能力、運用一般現在時態的準確性等。

3.鼓勵學生在課后繼續練習，將所學知識應用于實際生活中。

當堂檢測：

1.**詞匯測試**（用時10分鐘）

-學生需要從給出的選項中選擇正確的單詞填空。

-例如：Iusually______(go)toschoolbybus.

A.goB.goesC.wentD.going

-答案：A

2.**句子完成**（用時10分鐘）

-學生需要用所給詞組的正確形式完成句子。

-例如：I______(have)lunchat12:00pm.

A.haveB.hadC.havingD.has

-答案：A

3.**短文填空**（用時15分鐘）

-學生需要根據文章內容，從所給選項中選擇正確的單詞或短語填空。

-文章描述學生的一天，空格處需要填入適當的詞匯來使句子完整。

-例如：Inthemorning,I______(go)toschoolat7:00am.IhaveEnglishclassandmathclass.

A.goB.goesC.wentD.going

-答案：A

4.**角色扮演**（用時10分鐘）

-學生分成小組，每組選擇一個角色，如學生、老師或家長，模擬在學校的一天。

-例如：Onestudentplaystheroleofastudent,anotherplaystheroleofateacher,andtheyhaveaconversationabouttheirschoolday.

5.**書面作業**（用時10分鐘）

-學生需要用英語寫一段短文，描述自己的一天，包括起床、上學、上課、放學后的活動等。

-例如：Iwakeupat6:00am.Ihavebreakfastandthengotoschool.IhaveEnglish,math,andscienceclasses.Afterschool,Igohomeanddomyhomework.Intheevening,IwatchTVandreadbooks.教學反思與總結今天這節課，我帶學生們學習了“Unit2SchoolLife-Lesson1MySchoolDay”，總體來說，我覺得這節課進行得還比較順利。下面，我就從教學反思和教學總結兩個方面來談談我的體會。

首先，在教學過程中，我嘗試了一些新的教學方法，比如小組討論和角色扮演。我發現，這些方法能夠激發學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。例如，在小組討論環節，學生們積極地分享自己的學校生活，這不僅提高了他們的口語表達能力，還讓他們對不同的學校文化有了更深的了解。

在教學策略上，我注重了以下幾點：

1.結合生活實際，讓學生通過描述自己的學校生活來學習英語。

2.通過多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學生更好地理解課文內容。

3.鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的課堂參與度。

當然，在教學過程中也存在一些不足之處。比如，在講解