6讓我們的學校更美好教學設計-2024-2025學年道德與法治三年級上冊（統編版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是“讓我們的學校更美好”這一主題。首先，我會通過一個輕松的小游戲，讓大家談談自己心目中的美好校園是什么樣的。然后，我們一起分析課本中的案例，看看別人是如何讓學校變得更美好的。最后，我會引導大家思考，我們能為學校做些什么，讓我們的校園更加溫馨、和諧。讓我們一起行動起來，讓我們的學校更美好吧！??????核心素養目標分析本節課旨在培養同學們的法治意識、責任感和道德素養。通過學習，學生應能夠理解校園和諧對個人成長的重要性，學會尊重他人，遵守規則，積極為校園建設貢獻力量。他們應具備分析問題、解決問題的能力，以及與他人合作共事的團隊精神。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在進入三年級之前，已經對基本的道德規范和社會行為有一定的了解。他們可能已經知道一些基本的校園規則，如不欺負同學、愛護公共財產等。然而，對于如何具體參與到校園文化建設中，以及如何通過自己的行動影響他人，他們可能還缺乏深入的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對周圍的世界充滿好奇，他們喜歡通過互動和實踐活動來學習。他們的學習興趣通常與游戲、故事和實際操作緊密相關。在能力方面，他們已經具備基本的溝通和合作能力，但獨立思考和解決問題的能力還在發展中。學習風格上，有的學生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學習，而有的學生則更喜歡動手操作和體驗式學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生們在理解如何通過自己的行為來影響校園環境時，可能會遇到以下困難：一是對校園規則的理解不夠深入，不知道如何將這些規則與個人行為相結合；二是缺乏自信，不知道如何提出自己的想法和建議；三是可能因為年齡和經驗限制，難以理解復雜的社會關系和校園文化。因此，教師需要通過具體案例和互動活動，幫助學生克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括《道德與法治》三年級上冊的相關章節。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園環境改造前的后對比照片、校園活動視頻等。

3.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，包括設置分組討論區，提供便利的書寫材料和展示板，以營造良好的互動氛圍。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：

-“同學們，你們有沒有想過，我們的學校可以變得更好？今天，我們就來聊聊‘讓我們的學校更美好’的話題。”

-展示一張校園舊貌與新貌對比的圖片，引發學生的好奇心。

2.回顧舊知：

-“之前我們學過哪些關于學校和規則的知識呢？”

-學生自由發言，教師引導學生回顧已有的知識。

二、新課呈現（約30分鐘）

1.講解新知：

-“今天我們要學習的是，如何通過我們的行動讓學校變得更加美好。”

-詳細講解本節課的主要知識點，如尊重他人、愛護環境、積極參與校園活動等。

2.舉例說明：

-通過具體的校園生活案例，如垃圾分類、志愿服務、文明禮儀等，幫助學生理解知識。

3.互動探究：

-分組討論：“如果是我們自己來改善學校，我們會做些什么？”

-學生分組討論，教師巡回指導，鼓勵學生提出創新的想法。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

-每組學生根據討論結果，設計一份改善學校的行動計劃。

-學生動手繪制或書寫行動計劃，教師觀察并給予適時反饋。

2.教師指導：

-教師針對學生的行動計劃提出建議，強調可行性、創新性和團隊合作的重要性。

四、拓展活動（約10分鐘）

1.角色扮演：

-學生分組扮演校園中的不同角色，如學生、老師、清潔工等，模擬改善校園的場景。

2.分享與反饋：

-各組分享角色扮演的體驗，教師和學生共同討論改進點。

五、總結與反思（約5分鐘）

1.總結：

-“今天我們學習了如何讓我們的學校更美好，大家都有自己的好主意。希望大家能夠將這些想法付諸實踐。”

2.反思：

-“課后，請大家思考一下，我們每個人能為學校的美好做出哪些具體的貢獻？”

六、作業布置（約5分鐘）

1.完成行動計劃：

-學生根據課堂上的討論和活動，進一步完善自己的行動計劃。

2.家長溝通：

-鼓勵學生與家長分享自己的計劃，共同探討如何在家中也實踐這些改善措施。教學資源拓展1.拓展資源：

-校園文化建設案例：收集一些國內外優秀學校的校園文化建設案例，如校園環境美化、特色活動開展、學生自治管理等，讓學生了解校園文化建設的多樣性和可能性。

-校園安全知識：介紹一些基本的校園安全知識，如火災逃生、防騙技巧、緊急聯系方式等，增強學生的安全意識和自我保護能力。

-道德模范故事：搜集一些道德模范的故事，如助人為樂、誠實守信、勤奮好學等，通過真實案例激發學生的道德情感，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.拓展建議：

-組織學生參觀校園文化建設成果展覽，讓學生直觀感受校園文化的魅力。

-邀請校園安全專家進行講座，提高學生的安全意識和自我保護能力。

-開展道德模范故事分享會，邀請學生講述自己身邊的道德模范故事，傳遞正能量。

-鼓勵學生參與校園文化建設活動，如環保活動、志愿服務等，讓學生在實踐中提升道德素養。

-引導學生關注校園安全問題，提出改進建議，培養學生的問題意識和解決問題的能力。

-鼓勵學生開展小課題研究，如“校園文化建設對學生的積極作用”、“校園安全問題的調查與分析”等，提高學生的研究能力和實踐能力。

-組織學生參與校園文化建設方案設計，如校園綠化、環境整治等，培養學生的創新意識和團隊合作精神。

-邀請優秀學生代表分享自己的成長經歷，激勵學生樹立遠大理想，努力學習，成為對社會有用的人才。

-開展道德教育主題活動，如“誠信周”、“感恩節”等，讓學生在活動中體驗道德情感，培養良好的道德品質。

-引導學生關注社會熱點問題，如環境保護、公益事業等，培養學生的社會責任感和公民意識。

-鼓勵學生參加各類比賽和活動，如科技創新大賽、文藝匯演等，提高學生的綜合素質和競爭力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學：在課堂上，我嘗試通過創設真實的生活情境，讓學生在情境中體驗、感悟，從而更好地理解道德與法治知識。例如，通過模擬法庭的形式，讓學生扮演不同角色，體驗法律的重要性。

2.互動式教學：我鼓勵學生在課堂上積極參與討論，提出自己的觀點，并尊重他人的意見。這種互動式教學不僅提高了學生的參與度，也培養了他們的批判性思維能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織：在分組討論環節，我發現部分學生參與度不高，可能是因為分組不均或討論話題不夠吸引人。這導致課堂氣氛不夠活躍，學生的積極性未能充分調動。

2.教學方法：在講解新知時，我發現部分學生對于抽象的概念理解困難。這可能是因為教學方法單一，未能結合學生的實際情況進行教學。

3.教學評價：在評價學生的表現時，我主要關注他們的知識掌握程度，而忽略了他們的情感態度和價值觀的培養。這可能導致學生在道德與法治方面的全面發展受到限制。

反思改進措施（三）改進措施

1.優化分組討論：在分組討論前，我會更加細致地考慮學生的個性和興趣，確保分組合理。同時，我會提供更具吸引力的討論話題，激發學生的參與熱情。

2.豐富教學方法：在講解抽象概念時，我會嘗試使用多媒體資源、案例分析、角色扮演等多種教學方法，幫助學生更好地理解知識。

3.完善教學評價：在評價學生時，我會更加注重他們的情感態度和價值觀的培養，通過觀察、訪談、作品展示等方式，全面評估學生的道德與法治素養。

4.加強家校合作：我會與家長保持密切溝通，共同關注學生的道德與法治教育，形成教育合力。

5.定期反思教學：我會定期對自己的教學進行反思，不斷調整和改進教學方法，以提高教學效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了“讓我們的學校更美好”這一主題。通過討論和案例分析，我們了解到，每個人都可以為學校的美好貢獻自己的力量。以下是我們今天學習的主要內容：

1.尊重他人：在校園里，我們要尊重老師、同學和工作人員，保持良好的禮貌和禮儀。

2.愛護環境：我們要愛護校園的每一個角落，保持環境衛生，不亂扔垃圾，不破壞公共設施。

3.積極參與：我們要積極參與學校的各項活動，為校園文化貢獻自己的智慧和力量。

4.遵守規則：我們要遵守學校的各項規章制度，做到守時、守紀、守規。

當堂檢測：

為了檢驗大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.簡答題：

-請簡述你在校園中遇到過哪些不文明行為，以及你是如何應對的。

-你認為哪些行為可以改善我們學校的校園環境？

2.角色扮演題：

-你在學校里看到一位同學不小心打破了玻璃，請扮演一位樂于助人的同學，幫助他處理這個問題。

3.小組討論題：

-如果你想為學校組織一次公益活動，你會選擇什么主題？為什么？

請同學們認真思考，積極參與檢測。通過今天的課堂小結和檢測，希望你們能夠認識到自己在道德與法治方面的成長，并將所學知識應用到實際生活中，共同為我們的學校創造一個更美好的環境。加油！??????課后作業為了鞏固今天所學的“讓我們的學校更美好”這一主題，以下是一些課后作業，旨在幫助學生深入理解和應用所學知識：

1.**日記撰寫**：

-主題：記錄一天中你看到或參與的校園美好瞬間。

-要求：描述具體場景，表達你的感受，并思考你可以如何做得更好。

2.**校園問題調查**：

-主題：調查你所在班級或學校的三個需要改進的地方。

-要求：列出問題，分析原因，并提出至少兩個改進建議。

3.**角色扮演劇本創作**：

-主題：創作一個關于校園文明禮儀的角色扮演劇本。

-要求：劇本中包含不同角色，如學生、老師、清潔工等，通過對話和行動展示文明禮儀的重要性。

4.**道德故事續寫**：

-主題：選擇一個你喜歡的道德故事，續寫故事結局。

-要求：保持故事的主題不變，發揮想象力，展現積極向上的道德情感。

5.**校園環保倡議書**：

-主題：撰寫一份校園環保倡議書。

-要求：提出至少三個環保建議，說明為什么這些建議重要，并呼吁同學們共同參與。

**示例答案**：

1.**日記撰寫**：

-今天放學后，我看到一位同學在圖書館里幫助另一位同學找書，他們互相幫助，非常友好。我感到很溫暖，覺得我們的校園充滿了愛。

2.**校園問題調查**：

-問題一：部分同學在食堂吃飯時大聲喧嘩。

-建議：設立“文明用餐”標識，提醒同學們保持安靜。

-問題二：校園內有些地方垃圾亂丟。

-建議：增加垃圾分類箱，并定期進行垃圾分類宣傳。

3.**角色扮演劇本創作**：

-（劇本片段）

-角色：小明（學生）、小華（學生）、老師

-場景：學校操場

-小明：小華，你掉了書，我幫你撿起來吧。

-小華：謝謝你，小明，我們以后要互相幫助哦。

-老師：同學們，看小明和小華，他們相互幫助，這就是文明禮儀的體現。

4.**道德故事續寫**：

-故事：《小貓釣魚》

-續寫：小貓在魚塘邊釣魚時，遇到一只受傷的小鳥。小貓決定放下魚竿，幫助小鳥療傷。在接下來的日子里，小貓和小鳥成為了好朋友，它們一起在魚塘邊