Unit2SpecialDaysLesson1（教學設計）-2023-2024學年人教新起點版英語五年級下冊主備人備課成員設計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進“Unit2SpecialDaysLesson1”的奇妙世界！這節課，我們將聚焦于英語五年級下冊人教新起點版課本，通過豐富多彩的活動，帶領大家探索特別的節日。讓我們帶著好奇心和求知欲，開啟這場英語之旅吧！??????核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，了解不同文化背景下的特殊節日。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際語境練習表達對節日的認識。

3.增強學生的合作與交流能力，在小組活動中共同完成任務。

4.培養學生的審美情趣，通過節日相關的圖片和視頻欣賞，提升文化鑒賞力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在此之前已經學習了基礎的英語詞匯和簡單的語法結構，對英語字母和發音規則也有一定的了解。在節日主題方面，他們可能已經接觸過一些常見的節日名稱和簡單的節日習俗描述。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級學生對新鮮事物充滿好奇，對于節日主題的學習通常表現出較高的興趣。他們的英語聽說能力逐步增強，能夠進行簡單的對話。學習風格上，有的學生喜歡通過圖片和視頻來理解新知識，有的則更傾向于通過實際操作和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習節日相關詞匯和表達時，學生可能會遇到詞匯量不足、發音不準確的問題。此外，對于一些文化背景較為復雜的節日，學生可能難以理解其背后的意義和習俗。在小組合作活動中，學生可能面臨溝通不暢、分工不均的挑戰。因此，教師需要提供適當的指導和幫助，確保每個學生都能積極參與并克服這些困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教新起點版英語五年級下冊》教材。

2.輔助材料：準備與節日相關的圖片、視頻，以及展示節日習俗的圖表。

3.教學工具：使用多媒體設備展示教學資源，如電腦、投影儀。

4.教室布置：設置分組討論區，并準備實驗操作臺，以便進行角色扮演等活動。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：

-老師站在教室前，面帶微笑，用英語問：“同學們，你們喜歡過哪些特別的節日呢？”

-學生自由發言，老師鼓勵他們用英語描述自己最喜歡的節日。

2.回顧舊知：

-老師引導學生回顧之前學過的節日詞匯，如Christmas,NewYear'sDay,Easter等。

-學生通過卡片游戲復習這些詞匯，同時復習相關的句型，如“Howdoyoucelebratethisday?”

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：

-老師介紹本節課的主題“SpecialDays”，并展示一些特別的節日圖片，如Halloween,Mother'sDay等。

-老師用英語解釋這些節日的由來和慶祝方式，如Halloween的起源和萬圣節的習俗。

2.舉例說明：

-老師通過故事的形式，講述一個關于母親節的感人故事，讓學生了解這個節日的意義。

-學生跟隨老師的敘述，學習相關的詞匯和表達，如“Mother'sDayisaspecialdaytoshowloveandrespecttoourmothers.”

3.互動探究：

-老師引導學生分組討論，每個小組選擇一個特別的節日，并設計一個簡短的介紹。

-學生在小組內用英語討論，然后每組派代表向全班介紹他們選擇的節日。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：

-學生根據老師提供的節日詞匯卡片，制作一個小冊子，介紹自己最喜歡的節日。

-學生可以使用彩紙、貼紙等裝飾小冊子，并用自己的語言描述節日的慶祝活動。

2.教師指導：

-老師巡視教室，觀察學生的創作過程，提供必要的幫助和指導。

-老師鼓勵學生大膽表達，不要害怕犯錯，鼓勵他們用英語嘗試不同的句子結構。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.老師邀請學生分享他們制作的小冊子，并簡要介紹其中的節日。

2.老師總結本節課的學習內容，強調特別節日在不同文化中的重要性。

3.老師鼓勵學生在生活中多關注和了解不同的節日，增強跨文化交際能力。

五、課后作業（約10分鐘）

1.老師布置作業，要求學生回家后與家人分享自己最喜歡的節日，并詢問家人的節日傳統。

2.學生用英語記錄下家人的回答，并準備在下節課上分享。

六、教學反思（課后）

1.老師反思本節課的教學效果，評估學生的學習興趣和參與度。

2.老師思考如何改進教學方法，提高學生的英語實際運用能力。

3.老師記錄下學生的反饋，以便在未來的教學中更好地滿足學生的需求。知識點梳理1.節日名稱及含義

-學會識別和拼寫常見的節日名稱，如Christmas,NewYear'sDay,Halloween,Mother'sDay,Father'sDay,IndependenceDay等。

-了解每個節日的傳統意義和慶祝方式。

2.節日相關詞匯

-掌握與節日相關的詞匯，如gift,celebration,tradition,family,gift,party,decoration等。

-學會使用這些詞匯進行簡單的描述和表達。

3.節日習俗描述

-學習如何用英語描述節日習俗，如圣誕節裝飾圣誕樹、新年倒數、萬圣節化裝舞會等。

-練習使用動詞和形容詞來表達習俗的特點。

4.節日問候語

-學會使用節日問候語，如“HappyNewYear!”、“MerryChristmas!”、“HappyMother'sDay!”等。

-練習在不同場合使用恰當的節日問候語。

5.節日相關句型

-掌握與節日相關的句型，如“Howdoyoucelebratethisday?”、“What'syourfavoritefestival?”等。

-學會運用這些句型進行簡單的對話和交流。

6.節日背景知識

-了解一些節日的背景知識，如圣誕節起源于哪個國家，萬圣節的歷史淵源等。

-學會用自己的語言介紹節日的起源和意義。

7.節日文化差異

-認識到不同文化背景下節日的差異，如中國的春節與西方的圣誕節。

-學會尊重和欣賞不同文化的節日習俗。

8.節日角色扮演

-通過角色扮演活動，讓學生在真實的語境中運用所學知識。

-學會扮演不同角色，如家庭成員、朋友等，進行節日對話。

9.節日寫作

-學會寫一篇關于節日的短文，描述自己或家人的節日經歷。

-練習使用正確的時態和語法結構，表達自己的觀點和感受。

10.節日手抄報制作

-學會制作一份節日手抄報，展示自己對節日的理解和喜愛。

-練習使用繪畫、剪貼等技巧，將節日元素融入手抄報中。板書設計①本文重點知識點：

-節日名稱：Christmas,NewYear'sDay,Halloween,Mother'sDay,Father'sDay,IndependenceDay

-節日習俗：裝飾圣誕樹，新年倒數，萬圣節化裝舞會，母親節禮物，父親節慶祝活動

-節日問候語：HappyNewYear!MerryChristmas!HappyMother'sDay!HappyFather'sDay!

②重點詞匯：

-Christmas:圣誕節

-NewYear'sDay:新年

-Halloween:萬圣節

-Mother'sDay:母親節

-Father'sDay:父親節

-IndependenceDay:獨立日

-tradition:傳統

-celebration:慶祝

-gift:禮物

-decoration:裝飾

③重點句型：

-Howdoyoucelebratethisday?

-What'syourfavoritefestival?

-IcelebrateChristmaswithmyfamilybydecoratingaChristmastreeandgivinggifts.

-OnMother'sDay,Iusuallymakeacardformymomandgiveherahug.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入文化元素：在教學中，我嘗試將節日文化融入到課堂活動中，讓學生在了解節日的同時，也能感受到不同文化的魅力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，使課堂更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂活動中不夠積極，可能是因為對節日主題不感興趣或缺乏自信。

2.課堂互動性有待提高：雖然我努力創造互動氛圍，但發現學生在回答問題時還是顯得有些拘謹，課堂互動性有待加強。

3.評價方式單一：目前主要依靠學生的課堂表現和作業完成情況來評價他們的學習成果，評價方式較為單一。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：

-設計更具吸引力的課堂活動，如角色扮演、小組競賽等，激發學生的學習興趣。

-鼓勵學生分享自己的節日經歷，增強他們的自信心和參與感。

2.加強課堂互動：

-創造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學生提問和回答問題。

-設計開放式問題，引導學生進行深入思考和討論。

3.豐富評價方式：

-結合學生的課堂表現、作業完成情況、小組合作表現等多方面進行綜合評價。

-引入學生自評和互評，讓學生在評價過程中反思自己的學習過程。

-定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的全面發展。重點題型整理1.**節日詞匯匹配題**

-題型：將節日名稱與對應的節日習俗匹配。

-例題：Matchthefestivalwiththecorrecttradition.

-A.Christmas→a)carvepumpkins

-B.Halloween→b)givegifts

-C.Mother'sDay→c)decorateatree

-D.IndependenceDay→d)haveapicnic

-答案：A-C-B-D

2.**節日介紹寫作題**

-題型：學生用英語寫一段關于自己最喜歡的節日的介紹。

-例題：Writeashortparagraphaboutyourfavoritefestival.Includethenameofthefestival,whatyoudoonthatday,andwhyyoulikeit.

-答案示例：

MyfavoritefestivalisChristmas.OnChristmasEve,myfamilyandIdecoratetheChristmastreeandexchangegifts.Wealsohaveabigfeastwithtraditionalfoodslikeroastturkeyandgingerbreadcookies.IloveChristmasbecauseit'satimeforfamily,joy,andthespiritofgiving.

3.**節日角色扮演題**

-題型：學生分組進行節日場景的角色扮演。

-例題：Actoutascenefromafestivalyouknow.Forexample,youcanbeatabirthdayparty,awedding,oraNewYear'sEvecelebration.

-答案示例：

學生A：Hello,everyone!It'smybirthdaytoday.I'msohappytohaveyouallhere.

學生B：Happybirthday!Webroughtyouacakeandsomepresents.

學生A：Thankyousomuch!Ican'twaittocutthecake.

4.**節日對話練習題**

-題型：學生根據節日場景進行對話練習。

-例題：CompletethedialogueaboutaMother'sDaycelebration.

-A:"HappyMother'sDay,Mom!Whatdidyoudotoday?"

-B:"__"

-答案示例：

B:"Iwenttotheparkwithmyfriendsandhadanicelunch.Itwasarelaxingday."

5.**節日相關閱讀理解題**

-題型：學生閱