Module4Unit10AroundmyhomePeriod1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Module4Unit10AroundmyhomePeriod1

1.學(xué)習(xí)并運用有關(guān)家庭物品的詞匯，如：bedroom,kitchen,livingroom,diningroom,bathroom,studyroom,etc.

2.學(xué)習(xí)描述家庭環(huán)境的基本句型，如：Thisismybedroom.Mybedroomissmallbutcozy.Thereareabed,adesk,andabookshelfinit.

3.了解并運用表示空間關(guān)系的詞匯，如：in,on,under,behind,between,infrontof,nextto,etc.

4.通過觀察圖片和實物，練習(xí)運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的對話。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化理解和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)家庭物品的詞匯和描述家庭環(huán)境的句型，提高英語口語表達(dá)能力。同時，通過觀察和描述家庭環(huán)境，學(xué)生能夠增強對家庭文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識。此外，通過小組合作和互動，學(xué)生將鍛煉合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點詞匯：bedroom,kitchen,livingroom,diningroom,bathroom,studyroom等家庭物品的英文表達(dá)。

-重點句型：描述家庭環(huán)境的句型，如"Thisismybedroom.Mybedroomissmallbutcozy."

-重點語法：表示空間關(guān)系的詞匯和短語，如"in,on,under,behind,between,infrontof,nextto"。

2.教學(xué)難點

-難點詞匯：學(xué)生可能對某些家庭物品的英文表達(dá)不熟悉，如"studyroom"或"bathroom"。

-難點句型：學(xué)生可能難以運用正確的時態(tài)和語態(tài)來描述家庭環(huán)境。

-難點語法：學(xué)生可能難以理解并正確使用表示空間關(guān)系的詞匯和短語，尤其是在復(fù)雜句子中的運用。

-難點互動：學(xué)生可能不習(xí)慣在小組活動中進行英語交流，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《滬教牛津版英語四年級上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭圖片、家庭環(huán)境布置的圖表和描述家庭環(huán)境的視頻片段。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示家庭物品圖片和句型，確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生活動。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatisyourhomelike?”，讓學(xué)生用中文描述自己的家庭。接著，教師展示一幅家庭圖片，并用英語提問：“Whatcanyouseeinthepicture?”引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

-第一條：詞匯教學(xué)

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示家庭物品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的英文詞匯，如“bedroom,kitchen,livingroom,diningroom,bathroom,studyroom”。同時，教師用例句展示詞匯的用法，如：“Thisismybedroom.”（用時5分鐘）

-第二條：句型教學(xué)

-詳細(xì)內(nèi)容：教師教授描述家庭環(huán)境的句型，如：“Thisismybedroom.Mybedroomissmallbutcozy.”并讓學(xué)生跟讀。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的房間。（用時5分鐘）

-第三條：語法教學(xué)

-詳細(xì)內(nèi)容：教師講解表示空間關(guān)系的詞匯和短語，如“in,on,under,behind,between,infrontof,nextto”。通過圖片和實物展示，讓學(xué)生理解并練習(xí)使用這些詞匯和短語。（用時5分鐘）

3.實踐活動

-第一條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家庭場景進行角色扮演。例如，一組扮演在廚房做飯的場景，另一組扮演在客廳看電視的場景。學(xué)生需要運用所學(xué)詞匯和句型進行對話。（用時10分鐘）

-第二條：看圖說話

-詳細(xì)內(nèi)容：教師展示一幅家庭圖片，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述圖片內(nèi)容。教師可以請個別學(xué)生上臺展示，其他學(xué)生進行補充。（用時10分鐘）

-第三條：小組競賽

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成若干小組，每組輪流描述一個家庭場景，其他小組猜測場景中的物品。答對的小組獲得分?jǐn)?shù)，最后得分最高的小組獲勝。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：家庭物品的描述

-舉例回答：學(xué)生討論如何用英語描述自己家中的不同房間，如：“MylivingroomhasabigTV,asofa,andsomebookshelves.”

-第二方面：家庭環(huán)境的描述

-舉例回答：學(xué)生討論如何用英語描述自己家庭的環(huán)境，如：“Myhomeisverycozy.Therearemanyplantsandphotosonthewalls.”

-第三方面：空間關(guān)系的運用

-舉例回答：學(xué)生討論如何用英語描述物品之間的空間關(guān)系，如：“Thebookshelfisbehindthedesk.”

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括家庭物品的英文表達(dá)、描述家庭環(huán)境的句型和空間關(guān)系的詞匯。教師可以提問：“Whatdidwelearntodayaboutourhomes?”鼓勵學(xué)生用英語回答。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，并強調(diào)在日常生活中運用所學(xué)知識的重要性。（用時5分鐘）

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠正確運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭物品詞匯，如bedroom,kitchen,livingroom等。

-學(xué)生能夠使用描述家庭環(huán)境的句型，如"Thisismybedroom.Mybedroomissmallbutcozy."

-學(xué)生能夠運用表示空間關(guān)系的詞匯和短語，如"in,on,under,behind,between,infrontof,nextto"，在句子中進行準(zhǔn)確表達(dá)。

2.交際能力增強

-學(xué)生能夠在小組活動中進行簡單的英語對話，描述自己的家庭環(huán)境。

-學(xué)生能夠通過觀察圖片和實物，運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的交流。

-學(xué)生能夠在角色扮演活動中，模擬家庭場景，提高英語口語表達(dá)能力。

3.文化理解與尊重

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭物品的英文表達(dá)，了解不同文化背景下的家庭生活。

-學(xué)生能夠尊重并理解不同家庭的文化差異，增強跨文化交際意識。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會到家庭的重要性和溫馨氛圍。

4.合作學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在小組討論和活動中，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽他人意見，尊重不同觀點，提高溝通能力。

-學(xué)生在合作過程中，學(xué)會分工合作，培養(yǎng)團隊精神。

5.批判性思維能力

-學(xué)生在描述家庭環(huán)境時，能夠運用所學(xué)詞匯和句型，進行批判性思考。

-學(xué)生能夠從不同角度觀察和描述家庭，提高觀察力和分析能力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會提出問題、解決問題，培養(yǎng)批判性思維能力。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭環(huán)境的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

-學(xué)生在參與課堂活動時，感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強自信心，樂于參與英語課堂。七、課堂1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：教師通過提問的方式，檢查學(xué)生對新授詞匯和句型的掌握情況。例如，教師可以提問：“CanyoutellmethenameofthisroominEnglish?”來考察學(xué)生對“bedroom”等詞匯的掌握。

-觀察環(huán)節(jié)：教師觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度、口語表達(dá)和小組合作情況。例如，在角色扮演活動中，教師關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確使用所學(xué)詞匯和句型進行交流。

-測試環(huán)節(jié)：教師設(shè)計一些簡單的測試題，如聽寫、選擇題等，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶程度。測試題可以包括家庭物品的英文表達(dá)、描述家庭環(huán)境的句型和空間關(guān)系的詞匯。

-反饋環(huán)節(jié)：教師在課堂結(jié)束時，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行簡要反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。例如：“Greatjob,everyone!Youdidafantasticjobdescribingyourhomes.Remembertouse'infrontof'and'behind'inyoursentencesnexttime.”

2.作業(yè)評價

-詞匯練習(xí)：教師批改學(xué)生的家庭物品詞匯練習(xí)，如填空、匹配等，確保學(xué)生能夠正確拼寫和使用這些詞匯。

-描述家庭環(huán)境的作文：教師認(rèn)真閱讀學(xué)生的作文，評估學(xué)生對家庭環(huán)境描述的準(zhǔn)確性和創(chuàng)意表達(dá)。在點評中，教師可以指出學(xué)生的進步和需要改進的地方，如句子結(jié)構(gòu)、詞匯運用等。

-口語練習(xí)：教師聽取學(xué)生的口語練習(xí)錄音，評估學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和流利度。在反饋中，教師可以提供具體的改進建議，如發(fā)音技巧、詞匯拓展等。

3.課堂互動評價

-小組討論：教師觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否能夠傾聽他人意見、是否能夠提出有建設(shè)性的觀點等。

-角色扮演：教師評估學(xué)生在角色扮演活動中的表現(xiàn)，包括是否能夠準(zhǔn)確使用所學(xué)詞匯和句型、是否能夠與同伴進行有效溝通等。

-課堂提問：教師通過課堂提問，了解學(xué)生對知識點的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的回答給予及時的反饋和指導(dǎo)。

4.評價反饋

-教師將評價結(jié)果記錄在學(xué)生的個人學(xué)習(xí)檔案中，以便跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

-教師定期與學(xué)生和家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和改進策略。

-教師鼓勵學(xué)生自我評價，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我管理能力。

-教師根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、典型例題講解1.例題：Mybedroomisonthesecondfloor.Thereisawindowinfrontofmybed.Thewindowisbigandbright.Ithasacurtain.Iusuallyopenthewindowinthemorning.

解答：Thisbedroomisonthesecondfloor.Thewindowisinfrontofthebed.Itisbigandbright.Thereisacurtain.Thestudentopensthewindowinthemorning.

2.例題：What'sinyourlivingroom?

解答：Inmylivingroom,thereisasofa,aTV,acoffeetable,andsomebookshelves.WeusuallywatchTVandtalktogetherinthelivingroom.

3.例題：Whereisthekitchen?

解答：Thekitchenisinthecornerofthehouse.Thereisarefrigerator,astove,andsomecabinets.Wecookmealsandeatthere.

4.例題：Canyoushowmeyourdiningroom?

解答：Sure,mydiningroomisnexttothekitchen.Thereisaroundtableandfourchairs.Wehavedinnertherewithmyfamily.

5.例題：Describeyourbathroom.

解答：Mybathroomissmallbutclean.Thereisasink,atoilet,andashower.Ibrushmyteethandtakeashowerinthebathroomeverymorning.

補充說明：

1.描述位置關(guān)系：在例題中，學(xué)生需要學(xué)會使用“infrontof,nextto,behind,between”等詞匯來描述物品之間的位置關(guān)系。例如，在描述房間布局時，可以使用“Thebedisinfrontofthewindow.”（床在窗戶前面）。

2.描述物品功能：學(xué)生需要學(xué)會描述家庭物品的功能和用途。例如，在描述電視時，可以說“TheTVisforwatchingmovies.”（電視是用來看電影用的）。

3.描述活動場景：學(xué)生需要學(xué)會描述在特定地點進行的活動。例如，在描述客廳時，可以說“WewatchTVandtalktogetherinthelivingroom.”（我們在客廳看電視并聊天）。

4.使用時態(tài)：學(xué)生需要學(xué)會使用現(xiàn)在時來描述家庭環(huán)境。例如，在描述房間布局時，可以說“Mybedroomissmallbutcozy.”（我的臥室又小又舒適）。

5.描述個人習(xí)慣：學(xué)生需要學(xué)會描述個人的日常生活習(xí)慣。例如，在描述早晨的活動時，可以說“Ibrushmyteethandtakeashowereverymorning.”（我每天早上刷牙洗澡）。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了家庭環(huán)境的描述，包括家庭物品的英文表達(dá)、描述家庭環(huán)境的句型和空間關(guān)系的詞匯。在回顧整個教學(xué)過程后，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采取了一些有效的策略。比如，我使用了圖片和實物來輔助教學(xué)，讓學(xué)生們更容易理解和記憶新詞匯。我