Unit2《Lesson3Howoldareyou》（教學設計）-2024-2025學年閩教版（2024）英語三年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課教學內容選自2024-2025學年閩教版（2024）英語三年級上冊《Unit2Lesson3Howoldareyou》。主要包括以下內容：學習詢問和回答年齡的表達方式，如“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold”；掌握表示年齡的數字詞匯，如one,two,three等；以及進行簡單的年齡對話。通過本節課的學習，學生能夠運用所學知識詢問和回答年齡，并能在實際生活中進行簡單的交流。核心素養目標本節課旨在培養學生英語學科的核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生在學習過程中，將提升聽說技能，增強對西方文化中年齡觀念的理解，培養邏輯思維能力，并學會通過英語進行有效溝通。通過參與課堂活動，學生將發展跨文化交際意識，提高自主學習能力，為終身學習奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.詢問和回答年齡的句型：“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold”。

2.數字詞匯的運用，特別是one到ten的基數詞。

難點：

1.學生在運用句型時，可能混淆時態和主謂一致。

2.學生在表達年齡時，可能難以準確使用數字詞匯。

解決辦法：

1.通過實物或圖片展示年齡，讓學生在具體的情境中學習句型，并通過角色扮演練習時態和主謂一致。

2.設計數字卡片游戲，讓學生在游戲中反復練習數字詞匯，并通過歌曲和故事等形式加深記憶。同時，提供充足的練習機會，讓學生在實際對話中運用所學知識。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創設真實的生活情境，如家庭聚會、朋友見面等，讓學生在實際語境中學習和運用詢問年齡的句型。

2.游戲教學法：設計“猜年齡”等互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習數字詞匯和句型。

3.合作學習法：分組進行角色扮演，讓學生在小組合作中練習對話，提高口語表達能力。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學內容，激發學生的學習興趣。

2.數字資源：使用在線英語學習平臺和應用程序，提供額外的聽力、口語練習材料。

3.教學輔助工具：使用卡片、玩具等實物輔助，幫助學生直觀理解數字和句型。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.教師播放一首關于年齡的歌曲，如《HowOldAreYou?》，讓學生在歌曲中感受英語學習的樂趣，并自然過渡到本節課的主題。

2.教師展示一組年齡相關的圖片，如不同年齡段的兒童、成人等，引導學生觀察并說出他們的年齡。

3.教師提問：“Howoldareyou?”，請個別學生回答，檢驗學生對句型的掌握情況。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.教師講解詢問和回答年齡的句型：“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold”，并示范發音和語調。

2.教師展示數字卡片，引導學生正確讀出one到ten的基數詞，并解釋其拼寫規則。

3.教師通過實物或圖片展示不同年齡的人，讓學生練習運用句型詢問年齡，并回答問題。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.教師組織“猜年齡”游戲，請學生上臺展示自己，其他學生根據描述猜測年齡。

2.教師播放一段關于年齡的對話錄音，讓學生聽后回答問題，如：“Howoldishe/she?”

3.教師分組進行角色扮演，讓學生在小組內練習詢問和回答年齡的對話。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.教師提出問題：“Whatisyourage?”，引導學生思考并回答。

舉例回答：Iameightyearsold.

2.教師提問：“Howoldareyourparents?”，讓學生討論并分享家人的年齡。

舉例回答：Myfatheris35yearsold,andmymotheris32yearsold.

3.教師提問：“Doyouliketogrowup?”，引導學生表達自己的觀點。

舉例回答：Yes,IliketogrowupbecauseIwanttobeindependent.

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調詢問和回答年齡的句型以及數字詞匯的運用。

2.教師展示一組年齡相關的圖片，讓學生嘗試運用所學知識進行對話。

3.教師鼓勵學生在課后與家人或朋友練習詢問和回答年齡，鞏固所學知識。

教學流程總結：

本節課通過歌曲、圖片、游戲等多種教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習詢問和回答年齡的句型，以及數字詞匯的運用。在教學過程中，教師注重學生的參與和互動，通過小組討論、角色扮演等活動，提高學生的口語表達能力和合作學習能力。在教學過程中，教師針對重難點進行了具體分析和舉例，幫助學生突破學習瓶頸。整個教學流程用時45分鐘，符合教學實際。知識點梳理1.詢問年齡的句型

-Howoldareyou?

-Howoldishe/she?

-Howoldarethey?

2.回答年齡的句型

-Iam...yearsold.

-He/Sheis...yearsold.

-Theyare...yearsold.

3.常用年齡相關詞匯

-yearsold（歲）

-years（年）

-old（老的，舊的）

4.數字詞匯（one到ten）

-one（一）

-two（二）

-three（三）

-four（四）

-five（五）

-six（六）

-seven（七）

-eight（八）

-nine（九）

-ten（十）

5.年齡表達方式

-使用基數詞直接表示年齡，如：Iameightyearsold.

-使用“...yearsold”結構表示年齡，如：Heistenyearsold.

6.詢問和回答年齡的對話示例

-A:Howoldareyou?

B:Iamtwelveyearsold.

-A:Howoldisyourbrother?

B:Heisnineyearsold.

-A:Howoldareyourparents?

B:Theyareboththirty-fiveyearsold.

7.年齡相關的常用表達

-Iamyoungerthanyou.

-Sheisolderthanme.

-Theyarethesameage.

8.年齡相關的文化背景知識

-在不同文化中，年齡可能是一個敏感話題，因此在詢問他人年齡時，要注意禮貌和尊重。

9.教學活動設計

-設計“猜年齡”游戲，通過描述特征猜測年齡，提高學生的反應能力和口語表達能力。

-組織角色扮演活動，讓學生在模擬情境中練習詢問和回答年齡的對話。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，展示不同年齡階段的人物，幫助學生理解和記憶年齡相關的詞匯和句型。

10.家庭作業布置

-讓學生與家人分享自己的年齡，并詢問家人的年齡，以鞏固所學知識。

-鼓勵學生在家中練習使用詢問和回答年齡的句型，提高口語交流能力。教學反思教學反思

今天上了《Unit2Lesson3Howoldareyou?》這一節課，總體來說，我覺得課堂氛圍比較活躍，學生的參與度也較高。但是，在教學中我也發現了一些問題，以下是我的一些教學反思。

首先，我發現學生在詢問和回答年齡的句型上掌握得還不錯，但是當涉及到數字詞匯時，有些學生還是有些困難。比如，當我說到“three”時，有些學生就會混淆，不知道該說“三”還是“three”。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重學生對數字詞匯的練習和鞏固。

其次，我在組織“猜年齡”游戲時，發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對這個游戲的興趣不大，或者覺得這個游戲比較簡單。因此，我打算在下節課嘗試引入一些新的游戲元素，比如增加一些與年齡相關的趣味問題，或者設計一些與年齡相關的任務，以提高學生的參與度和興趣。

再者，我在講解數字詞匯時，發現部分學生對于數字的拼寫和發音掌握得不夠牢固。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學中，通過制作一些數字卡片，讓學生在課堂上進行拼讀和拼寫練習，同時也可以設計一些與數字相關的游戲，讓學生在游戲中鞏固記憶。

此外，我在課堂上也注意到了學生的個體差異。有些學生基礎較好，能夠迅速掌握新知識，而有些學生則需要更多的指導和幫助。針對這種情況，我決定在課后為這部分學生提供一些額外的輔導，幫助他們更好地跟上教學進度。

在教學過程中，我還發現了一些值得肯定的地方。比如，學生在角色扮演環節表現得非常積極，他們能夠大膽地開口說英語，這在很大程度上提高了他們的口語表達能力。此外，學生在小組討論環節也能夠積極參與，這表明他們對于合作學習有著較高的接受度。

1.加強對數字詞匯的練習和鞏固，通過多種方式提高學生的記憶效果。

2.豐富教學活動，設計更多有趣的游戲和任務，激發學生的學習興趣。

3.關注學生的個體差異，為不同層次的學生提供個性化的輔導。

4.不斷反思和總結教學經驗，提高自己的教學水平和課堂管理能力。

我相信，通過不斷地努力和改進，我能夠幫助更多的學生學好英語，提高他們的語言運用能力。重點題型整理1.**句型轉換題**

-題型示例：將以下句子轉換成正確的問句。

-答案：Howoldareyou?

-原句：Youaretenyearsold.

2.**填空題**

-題型示例：根據句意，選擇正確的數字填空。

-答案：five

-句子：Iam_______yearsold.

3.**匹配題**

-題型示例：將下列年齡與對應的英文表達進行匹配。

-答案：

-1-one

-2-two

-3-three

-4-four

-5-five

-6-six

-7-seven

-8-eight

-9-nine

-10-ten

4.**問答題**

-題型示例：根據問題，用正確的英語回答。

-問題：Howoldisyourbrother?

-答案：Mybrotheristwelveyearsold.

5.**角色扮演題**

-題型示例：根據以下情境，兩人一組進行對話。

-情境：A:Howoldareyou?B:Iameightyearsold.A:Howoldisyoursister?B:Sheisfouryearsold.

-答案：

-A:Howoldareyou?

-B:Iameightyearsold.

-A:Howoldisyoursister?

-B:Sheisfouryearsold.

6.**續寫故事題**

-題型示例：根據以下故事開頭，續寫故事。

-開頭：Aliceistenyearsold.Shehastwobrothersandonesister.

-答案示例：

-Alicelikesplayingwithhersiblings.Theyoftengototheparktogetheronweekends.

7.**情景對話題**

-題型示例：根據以下情景，完成對話。

-情景：Atabirthdayparty,thehostaskstheguestshowoldtheyare.

-答案：

-Host:Howoldareyou?

-Guest1:Iamtwelveyearsold.

-Host:Andyou,Guest2?

-Guest2:Iamnineyearsold.

8.**復述題**

-題型示例：復述以