Unit5We'refamilyLesson4Fuelup（教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）（2024）三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit5We'refamilyLesson4Fuelup

2.教學年級和班級：三年級（2）班

3.授課時間：2024年10月26日星期五2:00-3:00

4.教學時數：1課時

??同學們，大家好！今天我們一起來學習三年級上冊外研版英語課本中的Unit5We'refamilyLesson4Fuelup。這節課，我們將一起探索家庭成員如何為自己的生活加油打氣，培養良好的生活態度。讓我們一起開啟這堂精彩的英語之旅吧！??二、核心素養目標1.培養學生的語言運用能力，通過日常生活中的真實情境，讓學生能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的對話和表達。

2.增強學生的文化理解意識，通過學習家庭成員之間的關系，讓學生理解不同文化背景下家庭觀念的多樣性。

3.提升學生的思維品質，通過討論和角色扮演活動，鼓勵學生思考家庭關系的重要性，培養他們的情感共鳴和同理心。三、重點難點及解決辦法重點：

1.熟練掌握本節課的詞匯和句型，如“fuelup”、“helpwith”等，能夠用于描述家庭成員之間的相互幫助。

2.能夠運用所學內容進行簡單的角色扮演，模擬家庭生活中的互動場景。

難點：

1.學生在運用新詞匯和句型時，可能存在語法錯誤或詞匯搭配不當的問題。

2.學生在模擬家庭互動時，可能難以準確表達情感和角色特點。

解決辦法：

1.通過情景模擬和游戲活動，讓學生在語境中自然習得詞匯和句型。

2.設計分層練習，從簡單的句型開始，逐步增加難度，幫助學生逐步克服語法錯誤。

3.鼓勵學生進行小組討論，通過合作學習，互相糾正錯誤，共同進步。

4.通過角色扮演，讓學生深入體驗家庭角色，引導他們用恰當的情感表達角色特點。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、實物教具（如家庭圖片卡片、角色扮演道具）

-課程平臺：外研版英語教學平臺，提供教學課件和輔助資源

-信息化資源：在線英語學習平臺，提供相關視頻和音頻材料

-教學手段：PPT課件、情景圖卡、角色扮演劇本、互動游戲軟件五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一段溫馨的家庭視頻作為導入，讓學生在觀看中感受到家庭的溫暖和親情的重要性。接著，我會用簡單的英語提問：“Whatdoyouseeinthevideo?Whoarethey?”引導學生描述視頻內容，并自然過渡到本節課的主題——家庭成員之間的相互幫助。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內容：

1.詞匯和句型學習：我會用PPT展示本節課的詞匯和句型，如“fuelup”、“helpwith”、“takecareof”等，并結合圖片和情景，讓學生直觀地理解和記憶這些詞匯和句型。

2.語法講解：針對本節課的語法難點，我會用簡潔明了的語言進行講解，如如何正確使用現在進行時態來描述正在進行的動作。

3.情景模擬：我會讓學生分成小組，根據PPT中的情景模擬家庭生活場景，如“媽媽正在做飯，爸爸在幫忙洗菜”等，讓學生在實際操作中運用所學詞匯和句型。

-用時：15分鐘

3.實踐活動

-詳細內容：

1.角色扮演：我會將學生分成若干小組，每組分配不同的家庭角色，如父母、孩子等，讓他們根據角色特點進行對話，如“媽媽，我幫你洗碗吧！”“好的，謝謝你，寶貝！”

2.家庭故事分享：我會讓學生分享自己家庭中的溫馨故事，并用英語描述，如“我的媽媽每天都很辛苦，但她總是笑著面對生活。”

3.家庭幫助計劃：我會讓學生小組討論，制定一份家庭幫助計劃，如每天輪流做家務，互相幫助學習等，并分享給全班同學。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-詳細內容：

1.家庭關系的重要性：讓學生討論為什么家庭成員之間的相互幫助很重要，如“它能增進家庭成員之間的感情”、“能讓我們學會感恩”等。

2.如何在家庭中體現相互幫助：讓學生分享在家庭中如何體現相互幫助的例子，如“我每天幫媽媽洗碗”、“我幫爸爸整理房間”等。

3.家庭幫助計劃的效果：讓學生討論他們制定的家庭幫助計劃在實際操作中的效果，如“我們小組的成員都變得更加團結”、“我們的家庭氛圍更加和諧”等。

-用時：10分鐘

5.總結回顧

-詳細內容：在課程即將結束時，我會讓學生回顧本節課所學內容，并舉例說明他們在角色扮演和小組討論中的收獲。同時，我會強調家庭成員之間相互幫助的重要性，并鼓勵他們在日常生活中多關心家人，共同營造溫馨的家庭氛圍。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭關系文化：介紹不同文化背景下家庭關系的特點，如中國的孝道文化、西方的家庭觀念等，通過對比分析，讓學生了解家庭關系的多樣性。

-家庭生活技能：提供一些實用的家庭生活技能，如烹飪、洗衣、打掃等，讓學生學會在家庭中承擔責任，培養獨立生活的能力。

-家庭溝通技巧：介紹一些有效的家庭溝通技巧，如傾聽、表達、解決沖突等，幫助學生改善家庭關系，提高溝通效率。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦一些關于家庭關系、家庭生活技能和家庭溝通技巧的書籍，如《家庭溝通的藝術》、《生活中的小竅門》等，讓學生在課外進行閱讀和學習。

-觀看家庭紀錄片：推薦一些關于家庭生活的紀錄片，如《舌尖上的中國》、《家的味道》等，讓學生通過觀看了解不同家庭的生活狀態，培養對家庭的關愛。

-家庭實踐活動：鼓勵學生在家庭中參與實踐活動，如幫助父母做家務、與家人一起烹飪等，通過實際操作，加深對家庭關系的理解和體驗。

-家庭溝通日：建議學生與家人設立一個“家庭溝通日”，在這一天里，家庭成員可以分享彼此的生活點滴，增進感情，共同解決問題。

-家庭角色扮演：設計一些家庭角色扮演游戲，讓學生在游戲中學會如何處理家庭關系，如“模擬家庭會議”、“角色互換”等，通過游戲，提高學生的家庭溝通能力。

-家庭故事收集：鼓勵學生收集自己家庭的有趣故事，如家庭旅行、節日慶祝等，通過分享這些故事，增進家庭成員之間的感情，同時提高學生的英語表達能力。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《MyFamilyTree》是一本適合英語學習者的家庭主題書籍，通過閱讀這本書，學生可以了解不同家庭成員的背景故事，以及他們之間的關系。

-視頻資源：《FamilyFeud》是一檔流行的家庭游戲節目，通過觀看這個節目，學生可以學習如何在家庭中開展有趣的游戲，增進家庭成員之間的互動。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展：

-要求學生閱讀《MyFamilyTree》并完成以下任務：

1.選擇書中一個你感興趣的家庭故事，用英語寫一篇簡短的讀后感。

2.搜集你自己的家庭照片，并制作一張家庭樹，用英語標注每個家庭成員的名字和關系。

3.與家人一起討論書中的故事，分享你對家庭關系的理解和感受。

-視頻資源拓展：

-要求學生觀看《FamilyFeud》并完成以下任務：

1.觀看至少兩集節目，記錄下節目中出現的與家庭相關的有趣問題和答案。

2.嘗試與家人一起在家中玩類似的“家庭問答”游戲，用英語提問和回答。

3.分析節目中家庭成員之間的互動，討論如何在家中使用這些互動技巧來增進家庭關系。

教師指導與幫助：

-教師可以提供《MyFamilyTree》的英文閱讀指導，幫助學生理解書中的文化背景和詞匯。

-對于觀看《FamilyFeud》的視頻資源，教師可以組織學生進行小組討論，引導他們思考如何將這些游戲技巧應用到家庭生活中。

-教師可以設立一個課后作業交流平臺，讓學生分享他們的拓展學習成果，如讀后感、家庭樹作品等，以此激發學生的學習興趣和參與度。

-對于有疑問的學生，教師應在課后提供個別輔導，幫助他們解決學習中的難題，確保每個學生都能在拓展學習中有所收獲。八、板書設計①知識點：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

-動詞短語：helpwith,takecareof,fuelup

-句型：WhatcanIdotohelp?/Icanhelpyouwith...

②詞匯：

-father/mother/brother/sister/grandpa/grandma

-helpwith/takecareof/fuelup

③句型：

-WhatcanIdotohelp?

-Icanhelpyouwith...

-Let'sfuelupour