河南省周口市項城市2024-2025學年三年級上學期期末語文試題考試時間：60分鐘?總分：100分?年級/班級：三年級一、看拼音寫詞語（每題2分，共10分）要求：正確書寫漢字，注意筆畫順序和字形。1.jīngshēng（）yíngróng（）shānlóng（）huáhuá（）例：jīngshēng（）yíngróng（）shānlóng（）huáhuá（）2.yìngróng（）yīnshuǐ（）shēngjiāo（）chūyǎo（）例：yìngróng（）yīnshuǐ（）shēngjiāo（）chūyǎo（）3.shānlóng（）huáhuá（）dǎoshàng（）liúliú（）例：shānlóng（）huáhuá（）dǎoshàng（）liúliú（）4.liúliú（）huáhuá（）yìngróng（）yīnshuǐ（）例：liúliú（）huáhuá（）yìngróng（）yīnshuǐ（）5.yīnshuǐ（）shēngjiāo（）chūyǎo（）jīngshēng（）例：yīnshuǐ（）shēngjiāo（）chūyǎo（）jīngshēng（）6.dǎoshàng（）liúliú（）yīnshuǐ（）shānlóng（）例：dǎoshàng（）liúliú（）yīnshuǐ（）shānlóng（）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（每題2分，共10分）要求：認真閱讀課文，正確填寫空缺內(nèi)容。1.《古詩兩首》中，白居易的《池上》一詩中，描寫了小孩子垂釣的情景，詩句“______，______。”形象地描繪了小孩子釣魚時的動作。2.《古詩兩首》中，王之渙的《登鸛雀樓》一詩中，詩人表達了遠大的志向，詩句“______，______。”表現(xiàn)了詩人對未來的憧憬。3.《富饒的西沙群島》一文中，作者描述了西沙群島的自然風光，詩句“______，______。”生動地描繪了西沙群島的美麗景色。4.《富饒的西沙群島》一文中，作者還介紹了西沙群島的資源豐富，詩句“______，______。”表明了西沙群島的物產(chǎn)豐富。5.《富饒的西沙群島》一文中，作者還講述了西沙群島的美麗傳說，詩句“______，______。”表現(xiàn)了西沙群島的神秘魅力。6.《富饒的西沙群島》一文中，作者還介紹了西沙群島的歷史悠久，詩句“______，______。”展現(xiàn)了西沙群島的悠久歷史。三、按要求寫句子（每題2分，共10分）要求：根據(jù)要求，正確運用詞語和句式，注意句子通順。1.請用“不僅……還……”的句式，寫一個句子，描述你最喜歡的動物。2.請用“雖然……但是……”的句式，寫一個句子，說明你面對困難時的態(tài)度。3.請用“一邊……一邊……”的句式，寫一個句子，描述你周末在家時的情況。4.請用“因為……所以……”的句式，寫一個句子，解釋你為什么喜歡閱讀。5.請用“如果……就……”的句式，寫一個句子，表達你對于未來的期望。6.請用“盡管……可是……”的句式，寫一個句子，說明你對待失敗的態(tài)度。四、課外閱讀（每題2分，共10分）要求：閱讀短文，回答問題。閱讀以下短文，完成下面的問題。短文：小明的媽媽給他買了一個新書包，小明非常喜歡。但是，小明在使用書包的過程中發(fā)現(xiàn)，書包的拉鏈總是容易壞。于是，小明決定自己修理書包的拉鏈。小明查閱了相關(guān)的資料，學會了如何修理拉鏈。他首先將書包的拉鏈拆開，然后仔細檢查拉鏈的每一個部分。接著，小明用針線將拉鏈的斷裂處縫合好，最后重新裝上拉鏈。經(jīng)過一番努力，小明的書包拉鏈終于修好了。他感到非常自豪，因為他不僅學會了修理拉鏈，還體會到了自己動手解決問題的樂趣。問題：1.小明為什么要修理書包的拉鏈？2.小明是如何修理書包拉鏈的？3.小明修理書包拉鏈后有什么感受？4.小明通過修理書包拉鏈學到了什么？5.你認為小明修理書包拉鏈的行為有什么意義？6.如果你遇到類似的問題，你會怎么做？五、修改病句（每題2分，共10分）要求：找出下列句子中的錯誤，并進行修改，使句子通順。1.原句：小鳥在樹枝上歡快地唱歌，它的歌聲傳遍了整個森林。修改：_______2.原句：老師告訴我們，要多讀書，讀好書，這樣才能不斷進步。修改：_______3.原句：小紅每天放學后都會去公園跑步，她認為這樣可以鍛煉身體，增強體質(zhì)。修改：_______4.原句：這個問題很難，我思考了很久，但還是無法解決。修改：_______5.原句：春天來了，萬物復蘇，小草從土里探出頭來，花兒也紛紛開放。修改：_______6.原句：小明學習成績很好，他喜歡幫助同學，是我們班的學習榜樣。修改：_______六、閱讀短文，回答問題（每題2分，共10分）閱讀以下短文，完成下面的問題。短文：《小馬過河》是一篇寓言故事，講述了一只小馬過河的經(jīng)歷。小馬在過河時，遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅持不懈，最終成功過河。問題：1.小馬在過河時遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？2.小馬是如何克服這些困難和挑戰(zhàn)的？3.小馬過河的經(jīng)歷給我們什么啟示？4.你認為小馬在過河過程中表現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？5.如果你在生活中遇到困難，你會怎樣做？6.通過閱讀這個故事，你有什么感想？本次試卷答案如下：一、看拼音寫詞語（每題2分，共10分）1.jīngshēng（）yíngróng（）shānlóng（）huáhuá（）答案：驚聲營容山龍華華解析：根據(jù)拼音，分別寫出對應(yīng)的漢字。2.yìngróng（）yīnshuǐ（）shēngjiāo（）chūyǎo（）答案：營容淋水生膠出窯解析：根據(jù)拼音，分別寫出對應(yīng)的漢字。3.shānlóng（）huáhuá（）dǎoshàng（）liúliú（）答案：山龍華華跳上流流解析：根據(jù)拼音，分別寫出對應(yīng)的漢字。4.liúliú（）huáhuá（）yìngróng（）yīnshuǐ（）答案：流流華華營容淋水解析：根據(jù)拼音，分別寫出對應(yīng)的漢字。5.yīnshuǐ（）shēngjiāo（）chūyǎo（）jīngshēng（）答案：淋水生膠出窯驚聲解析：根據(jù)拼音，分別寫出對應(yīng)的漢字。6.dǎoshàng（）liúliú（）yīnshuǐ（）shānlóng（）答案：跳上流流淋水山龍解析：根據(jù)拼音，分別寫出對應(yīng)的漢字。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（每題2分，共10分）1.《古詩兩首》中，白居易的《池上》一詩中，描寫了小孩子垂釣的情景，詩句“______，______。”形象地描繪了小孩子釣魚時的動作。答案：兒童散學歸來早路上行人欲斷魂解析：根據(jù)課文內(nèi)容，填寫正確的詩句。2.《古詩兩首》中，王之渙的《登鸛雀樓》一詩中，詩人表達了遠大的志向，詩句“______，______。”表現(xiàn)了詩人對未來的憧憬。答案：欲窮千里目更上一層樓解析：根據(jù)課文內(nèi)容，填寫正確的詩句。3.《富饒的西沙群島》一文中，作者描述了西沙群島的自然風光，詩句“______，______。”生動地描繪了西沙群島的美麗景色。答案：水天相接海天一色解析：根據(jù)課文內(nèi)容，填寫正確的詩句。4.《富饒的西沙群島》一文中，作者還介紹了西沙群島的資源豐富，詩句“______，______。”表明了西沙群島的物產(chǎn)豐富。答案：魚兒在珊瑚叢中穿來穿去鳥兒在天空中自由翱翔解析：根據(jù)課文內(nèi)容，填寫正確的詩句。5.《富饒的西沙群島》一文中，作者還講述了西沙群島的美麗傳說，詩句“______，______。”表現(xiàn)了西沙群島的神秘魅力。答案：海島上的花草樹木郁郁蔥蔥珊瑚礁上的珊瑚五彩斑斕解析：根據(jù)課文內(nèi)容，填寫正確的詩句。6.《富饒的西沙群島》一文中，作者還介紹了西沙群島的歷史悠久，詩句“______，______。”展現(xiàn)了西沙群島的悠久歷史。答案：島上的古跡眾多海底的寶藏豐富解析：根據(jù)課文內(nèi)容，填寫正確的詩句。三、按要求寫句子（每題2分，共10分）1.請用“不僅……還……”的句式，寫一個句子，描述你最喜歡的動物。答案：我最喜歡的動物不僅是熊貓，還有小猴子。解析：根據(jù)要求，運用“不僅……還……”的句式，描述喜歡的動物。2.請用“雖然……但是……”的句式，寫一個句子，說明你面對困難時的態(tài)度。答案：雖然困難重重，但是我不會輕易放棄。解析：根據(jù)要求，運用“雖然……但是……”的句式，表達面對困難的態(tài)度。3.請用“一邊……一邊……”的句式，寫一個句子，描述你周末在家時的情況。答案：周末在家，我一邊看電視，一邊吃零食。解析：根據(jù)要求，運用“一邊……一邊……”的句式，描述周末在家的情況。4.請用“因為……所以……”的句式，寫一個句子，解釋你為什么喜歡閱讀。答案：因為我喜歡了解世界，所以喜歡閱讀。解析：根據(jù)要求，運用“因為……所以……”的句式，解釋喜歡閱讀的原因。5.請用“如果……就……”的句式，寫一個句子，表達你對于未來的期望。答案：如果我能努力學習，將來一定能成為一名優(yōu)秀的人才。解析：根據(jù)要求，運用“如果……就……”的句式，表達對未來期望。6.請用“盡管……可是……”的句式，寫一個句子，說明你對待失敗的態(tài)度。答案：盡管失敗了，可是我不會氣餒，我會繼續(xù)努力。解析：根據(jù)要求，運用“盡管……可是……”的句式，說明對待失敗的態(tài)度。本次試卷答案如下：四、課外閱讀（每題2分，共10分）要求：閱讀短文，回答問題。閱讀以下短文，完成下面的問題。短文：小明的媽媽給他買了一個新書包，小明非常喜歡。但是，小明在使用書包的過程中發(fā)現(xiàn)，書包的拉鏈總是容易壞。于是，小明決定自己修理書包的拉鏈。小明查閱了相關(guān)的資料，學會了如何修理拉鏈。他首先將書包的拉鏈拆開，然后仔細檢查拉鏈的每一個部分。接著，小明用針線將拉鏈的斷裂處縫合好，最后重新裝上拉鏈。經(jīng)過一番努力，小明的書包拉鏈終于修好了。他感到非常自豪，因為他不僅學會了修理拉鏈，還體會到了自己動手解決問題的樂趣。問題：1.小明為什么要修理書包的拉鏈？答案：小明修理書包的拉鏈是因為他發(fā)現(xiàn)書包的拉鏈總是容易壞。2.小明是如何修理書包拉鏈的？答案：小明修理書包拉鏈的過程包括：拆開拉鏈、檢查拉鏈的每一個部分、用針線縫合斷裂處、重新裝上拉鏈。3.小明修理書包拉鏈后有什么感受？答案：小明修理書包拉鏈后感到非常自豪，因為他不僅學會了修理拉鏈，還體會到了自己動手解決問題的樂趣。4.小明通過修理書包拉鏈學到了什么？答案：小明通過修理書包拉鏈學到了如何解決問題、獨立完成任務(wù)的技能。5.你認為小明修理書包拉鏈的行為有什么意義？答案：小明修理書包拉鏈的行為體現(xiàn)了自主學習和解決問題的能力，具有積極的意義。6.如果你遇到類似的問題，你會怎么做？答案：如果我遇到類似的問題，我會先嘗試自己解決，如果解決不了，再向他人求助。五、修改病句（每題2分，共10分）要求：找出下列句子中的錯誤，并進行修改，使句子通順。1.原句：小鳥在樹枝上歡快地唱歌，它的歌聲傳遍了整個森林。修改：小鳥在樹枝上歡快地唱歌，它的歌聲飄遍了整個森林。2.原句：老師告訴我們，要多讀書，讀好書，這樣才能不斷進步。修改：老師告訴我們，要多讀書，讀好書，這樣才能不斷進步。3.原句：小紅每天放學后都會去公園跑步，她認為這樣可以鍛煉身體，增強體質(zhì)。修改：小紅每天放學后都會去公園跑步，她認為這樣可以鍛煉身體，增強體質(zhì)。4.原句：這個問題很難，我思考了很久，但還是無法解決。修改：這個問題很難，我思考了很久，但仍然無法解決。5.原句：春天來了，萬物復蘇，小草從土里探出頭來，花兒也紛紛開放。修改：春天來了，萬物復蘇，小草從土里探出頭來，花兒也爭相開放。6.原句：小明學習成績很好，他喜歡幫助同學，是我們班的學習榜樣。修改：小明學習成績優(yōu)異，他樂于幫助同學，是我們班的學習榜樣。六、閱讀短文，回答問題（每題2分，共10分）閱讀以下短文，完成下面的問題。短文：《小馬過河》是一篇寓言故事，講述了一只小馬過河的經(jīng)歷。小馬在過河時，遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅持不懈，最終成功過河。問題：1.小馬在過河時遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？答案：小馬在過河時遇到了河水深淺不一、河水湍急等困難和挑戰(zhàn)。2.小馬是如何克服這些困難和挑戰(zhàn)的？答案：小馬通過觀察河水的