1《文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程英文名稱：CulturalCr（）（）（）畢業(yè)要求1-熟練運(yùn)用設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，智能制造知識(shí)22.2能夠通過創(chuàng)意與調(diào)研分析進(jìn)行產(chǎn)品畢業(yè)要求2-執(zhí)行工業(yè)設(shè)計(jì)流程的專業(yè)能力。培養(yǎng)學(xué)生具備工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新開發(fā)能力畢業(yè)要求3-掌握扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與相關(guān)設(shè)提升學(xué)生具有溝通協(xié)調(diào)與組織分工之跨領(lǐng)域畢業(yè)要求8-具有創(chuàng)新精神、觀察與辯證的能力；了1傳統(tǒng)哲學(xué)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)文創(chuàng)設(shè)計(jì)技巧介紹2課程思政融入點(diǎn)：哲學(xué)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力課堂討論：課程介紹、上課規(guī)定說明。文創(chuàng)故事準(zhǔn)備與對(duì)應(yīng)現(xiàn)在生活產(chǎn)品五感匹配性與5W1H應(yīng)用。3古代科技與創(chuàng)意設(shè)2《考工記》與《天工開物》古代生活用點(diǎn)找尋。3計(jì)5文創(chuàng)設(shè)計(jì)案例說明12當(dāng)?shù)匚幕^光與提有物超所值。7第四章巍峨氣象傳統(tǒng)建筑與創(chuàng)意設(shè)計(jì)文創(chuàng)設(shè)計(jì)案例說明22傳統(tǒng)建筑、地標(biāo)、觀光景點(diǎn)與旅客中心結(jié)合紀(jì)念品消費(fèi)（重點(diǎn)）。如何發(fā)掘消旅游回憶的需求與紀(jì)念品購買心態(tài)。9傳統(tǒng)工藝與創(chuàng)意設(shè)計(jì)文創(chuàng)設(shè)計(jì)案例說明32了解傳統(tǒng)工藝與創(chuàng)意設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)服飾運(yùn)文化特色與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、消費(fèi)推廣的思考。創(chuàng)意設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。2神話傳說、傳統(tǒng)戲曲與文創(chuàng)設(shè)計(jì)的關(guān)系4古代文學(xué)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)文創(chuàng)設(shè)計(jì)案例說明42在文創(chuàng)運(yùn)用思考。驗(yàn)報(bào)告作業(yè)電子檔與A4紙本(在工廠民俗文化與創(chuàng)意設(shè)計(jì)展板設(shè)計(jì)說明2了解風(fēng)土傳情民俗文化與消費(fèi)心理學(xué)思維培養(yǎng)。要點(diǎn)。綜合應(yīng)用文創(chuàng)設(shè)計(jì)2文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)討論（重點(diǎn)）。如何讓消量培養(yǎng)。2文創(chuàng)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研與設(shè)計(jì)方向提案。2色圖片與導(dǎo)入現(xiàn)有產(chǎn)品設(shè)計(jì)說明-結(jié)合五感分計(jì)方向-傳統(tǒng)文化特5地方傳統(tǒng)文化特色與現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)之搭配，結(jié)色、五感分析與5W1H運(yùn)用在產(chǎn)品設(shè)計(jì)說明-特別在文化意涵與心理感受前面學(xué)號(hào)開始)，檔案于上課前置于教室計(jì)算機(jī)桌面檔案2.課后購買可搭配的內(nèi)部功能市售產(chǎn)品進(jìn)行拆解以配合產(chǎn)品外觀與功能設(shè)計(jì)可行性分析。4文創(chuàng)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研與設(shè)計(jì)方向擬定。2品設(shè)計(jì)的意涵傳達(dá)合理性。市場(chǎng)調(diào)研與產(chǎn)品功能需求說明含：購買市售產(chǎn)品拆解零件的圖片與所需零件配合尺寸圖)簡(jiǎn)6前置于教室計(jì)算機(jī)桌面檔案夾。能力培養(yǎng)：文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)前期的調(diào)研與設(shè)計(jì)方向可行性6文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)想提案2重點(diǎn)：手繪草圖討論(文創(chuàng)方法第一、二步驟用的合理性)，需有三視圖、立體圖、人-機(jī)-環(huán)境的5W1H使用情境與文化創(chuàng)意要素結(jié)合難點(diǎn)：手繪構(gòu)想圖表達(dá)能力(內(nèi)部零件布局合課程思政融入點(diǎn)：設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)表達(dá)能力培養(yǎng)-手繪草圖技巧運(yùn)用與產(chǎn)品功能可行性分析能色鉛筆、馬克筆、廣告顏料、粉彩等鐘/每人(前)，檔案于上課前置于教室計(jì)算機(jī)桌面檔案(可以配合市售產(chǎn)品8文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)階設(shè)計(jì)構(gòu)想24.優(yōu)化設(shè)計(jì)構(gòu)想圖7提案難點(diǎn)：2D繪制軟件的自我練習(xí)，注意產(chǎn)品造發(fā)表文化意涵傳達(dá)結(jié)合功能的說明-需前置于教室計(jì)算機(jī)文創(chuàng)產(chǎn)品外觀造型與內(nèi)部結(jié)構(gòu)布局與尺寸圖發(fā)表2尺寸圖繪制。文化創(chuàng)意傳達(dá)與產(chǎn)品功能需求結(jié)合尺寸圖繪制，需考量用前、中、后時(shí)機(jī)與消費(fèi)者心理感受課前置于教室計(jì)算文創(chuàng)產(chǎn)品產(chǎn)品尺寸圖優(yōu)化與草模制作2重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行立體草模制作與產(chǎn)品尺寸圖優(yōu)化。8課前置于教室計(jì)算機(jī)桌面檔案夾。需帶草模進(jìn)行展示與繳交實(shí)驗(yàn)報(bào)告作業(yè)文創(chuàng)產(chǎn)品展板設(shè)計(jì)2透視彩現(xiàn)圖-兩種不-產(chǎn)品需命名、3.設(shè)明-人機(jī)環(huán)境互動(dòng)說8.產(chǎn)品爆炸圖-含零件表繪制進(jìn)行討論9課前置于教室計(jì)算文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)結(jié)課發(fā)表2重點(diǎn)：對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)-進(jìn)行總結(jié)報(bào)告能力培表.pptx，檔案于上課前至于計(jì)算機(jī)桌2.課前展板布置張