統編五年級語文上冊第一單元測試題（含答案）

（時間：90分鐘分值：100分）

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）

shaobingbofangjiaoshut

niangaojintouchanshen

三、給下列加點的字選擇正確的讀音打

便宜(pianbian)石榴(niuliu)吩咐(fOngfen)

享受(xidngxang)雛兒(chucu)垂蔓(mdmwan)

四、選擇正確答案填在括號里。（10分）

1.下列詞語書寫有錯的一項是（)O

A.澆水收獲食品吩咐

B.天色好處榨油愛幕

C.成熟體面桂花臺風

D.糕餅至少完整茶葉

2.在《珍珠鳥》一課中,“維兒”的意思是（)O

A.動物的反芻B.幼小的鳥

C.年紀輕、閱歷少的人D.幼稚，不懂事

3.下列對“白鷺是一首精巧的詩”分析有誤的一項是（）。

A.這一句從總體上贊美白鷺，從描寫白鷺的靜態美和動態美兩個方面表現出

來，整篇文章充滿了詩性的感悟和表現力。

B.白鷺顏色的和諧，身段的勻稱，反映出白鷺自然樸實的靜態美

C.白鷺水田釣魚、枝頭閑立、黃昏低飛這三個畫面反映了白鷺的動態美。

D.白鷺是一種鳥，而它在作者的眼里是一首詩，這是一種夸張的說法，是作

者獨特的感受和美的發現。

4.下列對課文分析錯誤的一項是（）。

A.《白鷺》通過對白鷺的描寫，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的

特點，贊頌了白鷺的美。

B.《落花生》采用了借物喻人的寫法，贊美了花生不圖名利，默默奉獻的

品格，說明做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

C.《桂花雨》表現了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉、對童年生

活的無比懷念。

D.《珍珠鳥》一文寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的變化過程，讓我們深刻

地體會到：人與鳥，除了人與人之外，都需要真誠的信賴。信賴，是創造美

好境界的基礎。

5.下列關于制定班級公約敘述有誤的一項是（）。

A.班級公約是同學們共同制定、認可的規則。

B.制定班級公約，可以營造良好的學習環境，建設團結友愛的班集體。

C.班級公約可以將其他班級的公約作為自己的班級公約。

D.班級公約是同學們共同制定規則，班里每一位同學都要自覺遵守。

五、填空題。（25分）

1.照樣子，填詞語。（10分）

（1）例：（站著）釣魚

（）地里（）枝頭（）腦袋（）叢林

（2）例：不動聲色（“不”字開頭的詞語）

（3）例：又細又亮（ABAC式詞語）

2.寫出句子中加點詞語的近義詞。（4分）

⑴籠內還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。（）

⑵白鷺是一首精巧的詩。（）

⑶花生的果實不像桃子、石榴、蘋果那樣，使人一見就生蒙塞之心。（）

⑷母親吩咐我們就在后園的茅亭里過這個節。（）

3.寫出下列句子運用的修辭手法。（5分）

⑴我們每個人不都從這件事中得到啟示了嗎？（）

⑵它（珍珠鳥）好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）

⑶小鳥在樹上歡快地唱著歌。（）

⑷人們愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的云淡日麗，愛它的香飄四野。（）

⑸桂花開時那才是香飄十里。（）

4.按要求寫句子。（6分）

（1）這里的桂花再香。比不上家鄉院子里的桂花。（用關聯詞將下列句子

合并成一句話）

（2）用“溫和”不同的意思各造一句。

（形容氣候）_______________________

（形容性格）

六、閱讀理解。（25分）

（一）課內閱讀。（10分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像

桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就

生愛（幕慕）之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成（熟孰）了，也不

能立刻分（辨辯）出來它有沒有果實，必（須需）挖起來才知道。”

1.用標出括號內正確的字。（2分）

2.父親用、、和作對比，突出了花生的、

.o（3分）

3.父親對“我們”的希望是什么？（2分）

4.說一說我們身邊有哪些像花生一樣的人？（3分）

（二）課外閱讀。

我敬佩的仙人掌

我非常喜愛仙人掌，不僅是喜愛，而且還敬佩。

我有幸去了墨西哥。在那里，由于太陽和土地的愛撫，仙人掌遍地都是。

世界上的仙人掌約有兩千余種，而墨西哥竟占了一半，所以，它享有“仙人

掌之國”的美譽。

那里的仙人掌家族非常（巨大龐大）。從形狀上看，這些“親屬”相

互間并不十分相似，有球形、圓柱形、山形、片狀、（辯瓣）狀、穗狀等

等。有的形狀奇妙極了，從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖，每根莖

的直徑都寬達幾十厘米。遠遠望去，它活像是一座小山般大的翡翠燭臺。仙

人掌家族的基本“膚色”是綠色，花朵卻是五顏六色：鵝黃、金粉、猩紅、

淡藍……仙人掌渾身帶刺，其貌不揚，卻能為跋涉在荒漠中的人們解除饑渴。

采摘一片嫩莖放在嘴里，細細地咀嚼，雖然它沒有桃李的脆生，沒有荔枝的

滑潤，但是它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道，足以令人神清氣爽，忘掉旅途

的疲乏。

仙人掌大多生長在終年干旱的地區，嚴酷的自熱條件淘汰了弱者。仙人

掌是強者，你剪掉它的莖，等于幫助它繁殖。即使你連根挖掉它，它橫臥在

地上也會滋生出新體。你要試試用干旱來威脅它嗎？一棵重37公斤的仙人

球，6年無水，仍可維持26公斤的體重！你若用火燒它，它那飽滿的汁液

會抵消火舌的威力。你對它置之不理，它照樣會倔里地活上百年。

無論是在孤寂中還是被遺忘，無論在蔑視中還是受到其他不公正的待

遇，仙人掌總是保持本色：它會悄悄地在額頭上頂出一朵朵花，它會熱情地

掛滿一身酸甜的果，它會吐出片片嫩莖供人們采食，它會用自己的綠來裝點

窮鄉僻壤。

歸國前，一位愛畫畫的朋友要為我作一幅畫，以作為對墨西哥的紀念。

我對他說：“畫仙人掌吧，畫一株體現出信仰與生命力的仙人掌。”

1.聯系上下文選擇恰些的字詞，打上“J。（1分）

2.紿文章加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

3.文中加粗詞“本色”指的是0請用“（）”在文

中括出相關的語句。（3分）

4.本文第3自然段抓住仙人掌的、和寫出了仙人掌的

特點，表達出作者對仙人掌的之情。（4分）

5.短文第5自然段揭示了仙人掌令“我”敬佩的精神是。

（2分）

6.讀了這篇文章，你有什么感受？（3分）

七、習作展示。（25分）

以“我最喜愛的（填動物）”為題，寫一篇作文，寫出動物

【參考答案】

2020年秋統編五年級語文上冊第一單元測試題（含答案）

（時間：90分鐘分值：100分）

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）

略。

二、看拼音，寫詞語。（10分）

shooblngbofangjiaoshuifenfuliangting

哨兵播放澆水吩咐涼亭

niangaojintouchanshenchashuiJ?i?aVnqiV

年糕浸透纏身茶水撿起

三、給下列加點的字選擇正確的讀音打“J”。(3分)

便宜(pianVbian)石榴(nil!liiiV)吩咐(fengfenV)

享受(xiangVxang)雛兒(chiiJcii)垂蔓(manVwan)

四、選擇正確答案填在括號里。(10分)

1.下列詞語書寫有錯的一項是(B)。

A.澆水收獲食品吩咐

B.天色好處榨油愛幕

C.成熟體面桂花臺風

D.糕餅至少完整茶葉

2.在《珍珠鳥》一課中，“維兒”的意思是(B)。

A.動物的反芻B.幼小的鳥

C.年紀輕、閱歷少的人D.幼稚，不懂事

3.下列對“白鷺是一首精巧的詩”分析有誤的一項是(D)。

A.這一句從總體上贊美白鷺，從描寫白鷺的靜態美和動態美兩個方面表現出

來，整篇文章充滿了詩性的感悟和表現力。

B.白鷺顏色的和諧，身段的勻稱，反映出白鷺自然樸實的靜態美

C.白鷺水田釣魚、枝頭閑立、黃昏低飛這三個畫面反映了白鷺的動態美。

D.白鷺是一種鳥，而它在作者的眼里是一首詩，這是一種夸張的說法，是作

者獨特的感受和美的發現。

4.下列對課文分析錯誤的一項是(D)。

A.《白鷺》通過對白鷺的描寫，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的

特點，贊頌了白鷺的美。

B.《落花生》采用了借物喻人的寫法，贊美了花生不圖名利，默默奉獻的

品格，說明做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

C.《桂花雨》表現了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉、對童年生

活的無比懷念。

D.《珍珠鳥》一文寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的變化過程，讓我們深刻

地體會到：人與鳥，除了人與人之外，都需要真誠的信賴。信賴，是創造美

好境界的基礎。

5.下列關于制定班級公約敘述有誤的一項是（C）。

A.班級公約是同學們共同制定、認可的規則。

B.制定班級公約，可以營造良好的學習環境，建設團結友愛的班集體。

C.班級公約可以將其他班級的公約作為自己的班級公約。

D.班級公約是同學們共同制定規則，班里每一位同學都要自覺遵守。

五、填空題。（25分）

1.照樣子，填詞語。（10分）

（1）例：（站著）釣魚

（埋在）地里（掛在）枝頭（伸出）腦袋（躲進）叢林

（2）例：不動聲色（“不”字開頭的詞語）

不由自主、不知所措、不可思議.

（3）例：又細又亮（ABAC式詞語）

謝天謝地、亦步亦趨、又哭又鬧.

2.寫出句子中加點詞語的近義詞。（4分）

⑴籠內還有一卷干草，那是小鳥舒適又混媵的巢。（暖和）

⑵白鷺是一首精巧的詩。（精致）

⑶花生的果實不像桃子、石榴、蘋果那樣，使人一見就生蒙募之心。（傾慕）

⑷母親吩咐我們就在后園的茅亭里過這個節。（囑咐）

3.寫出下列句子運用的修辭手法。（5分）

⑴我們每個人不都從這件事中得到啟示了嗎？（反問）

⑵它（珍珠鳥）好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（比喻）

⑶小鳥在樹上歡快地唱著歌。（擬人）

⑷人們愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的云淡日麗，愛它的香飄四野。（排

比）

⑸桂花開時那才是香飄十里。（夸張）

4.按要求寫句子。（6分）

（1）這里的桂花再香。比不上家鄉院子里的桂花。（用關聯詞將下列句子

合并成一句話）

即使這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花

（2）用“溫和”不同的意思各造一句。

（形容氣候）在一個溫和的日子里，我們一家出去游玩。

（形容性格）上課時，老師總是用溫和的目光看著大家，使我們感到非常親

切。

六、閱讀理解。（25分）

（一）課內閱讀。（10分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像

桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就

生愛（幕慕）之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成（熟孰）了，也不

能立刻分（辨辯）出來它有沒有果實，必（須需）挖起來才知道。”

1.用“J”標出括號內正確的字。（2分）

慕熟辨須

2.父親用桃子、石榴、蘋果和花生作對比,突出了花生的樸實無華、

默默無聞。（3分）

3.父親對“我們”的希望是什么？（2分）

人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

4.說一說我們身邊有哪些像花生一樣的人？（3分）

我們身邊的清潔工、送奶工還有老師，他們都像花生一樣默默為人們做貢獻。

（二）課外閱讀。

我敬佩的仙人掌

我非常喜愛仙人掌，不僅是喜愛，而且還敬佩。

我有幸去了墨西哥。在那里，由于太陽和土地的愛撫，仙人掌遍地都是。

世界上的仙人掌約有兩千余種，而墨西哥竟占了一半，所以，它享有“仙人

掌之國”的美譽。

那里的仙人掌家族非常（巨大龐大）。從形狀上看，這些“親屬”相

互間并不十分相似，有球形、圓柱形、山形、片狀、（辯瓣）狀、穗狀等

等。有的形狀奇妙極了，從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖，每根莖

的直徑都寬達幾十厘米。遠遠望去，它活像是一座小山般大的翡翠燭臺。仙

人掌家族的基本“膚色”是綠色，花朵卻是五顏六色：鵝黃、金粉、猩紅、

淡藍……仙人掌渾身帶刺，其貌不揚，卻能為跋涉在荒漠中的人們解除饑渴。

采摘一片嫩莖放在嘴里，細細地咀嚼，雖然它沒有桃李的脆生，沒有荔枝的

滑潤，但是它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道，足以令人神清氣爽，忘掉旅途

的疲乏。

仙人掌大多生長在終年干旱的地區，嚴酷的自熱條件淘汰了弱者。仙人

掌是強者，你剪掉它的莖，等于幫助它繁殖。即使你連根挖掉它，它橫臥在

地上也會滋生出新體。你要試試用干旱來威脅它嗎？一棵重37公斤的仙人

球，6年無水，仍可維持26公斤的體重！你若用火燒它，它那飽滿的汁液

會抵消火舌的威力。你對它置之不理，它照樣會倔舉地活上百年。

無論是在孤寂中還是被遺忘，無論在蔑視中還是受到其他不公正的待

遇，仙人掌總是保持本色：它會悄悄地在額頭上頂出一朵朵花，它會熱情地

掛滿一身酸甜的果，它會吐出片片嫩莖供人們采食，它會用自己的綠來裝點

窮鄉僻壤。

歸國前，一位愛畫畫的朋友要為我作一幅畫，以作為對墨西哥的紀念。

我對他說：“畫仙人掌吧，畫一株體現出信仰與生命力的仙人掌。”

1.聯系上下文選擇恰些的字詞，打上“。（1分）

龐大J瓣J

2.紿文章加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

我敬佩的仙人掌（答案不唯一）

3.文中加粗詞“本色”指的是—仙人掌原本的樣子-請用“O”在

文中畫出相關的語句。（3分）

（它會悄悄地在額頭上頂出一朵朵花，它會熱情地掛滿一身酸甜的果，它會

吐出片片嫩莖供人們采食，它會用自己的綠來裝點窮鄉僻壤。）

4.本文第3自然段抓住仙人掌的一形狀_、J夫色一和一味道寫出了仙人掌的特

點，表達出作者對仙人掌的喜愛之情。（4分）

5.短文第5自然段揭示了仙人掌令“我”敬佩的精神是旺盛的生命力透出的

堅強不屈的品格。（2分）

6.讀了這篇文章，你有什么感受？（3分）

仙人掌是一株極具生命力，十分令人敬佩的植物，我們應該學習仙人掌那種

百折不撓的精神。（答案不唯一）

七、習作展示。（25分）

略。

五年級上冊第二單元測試卷(統編版)

時間:90分鐘滿分：100分得分:

一、給加點字選擇正確的讀音，打“J”。(3分)

回隔(jiGnjian)強笑(qidngqiang)劃歸(hudhua)

將領(jiGngjiang)輪］置(gBge)御道(chdfen)

二、讀句子，看拼音，寫詞語。(8分)

(1)qlnliie()者由于不得人心，士兵們進攻時也顯得越來越ddnqi

e()o

(2)戰斗機終于調整好了pingheng(),fushi()著陣

地，隨時準備進入戰斗狀態。

(3)村主任zhaoji()村民們開會，告訴村民們不要landud

(),要抓緊時間忙春耕。

(4)因為你已經忘記了當初許下的nudyan(),所以這次我也有

權j￡ijue()你。

三、把下面的詞語補充完整，然后選詞填空。(8分)

(1)把下面的四字詞語補充完整。

理____氣理—當口不

同力調有勇敢

(2)藺相如和廉頗和好后成了好朋友，保衛趙國。

(3)上課不聽講，課后也不做作業，無法取得好成績。

(4)面對對方的無理糾纏，他_______地站起來說：“請離開這兒！”

四、給加點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。(3分)

完：①全，完整；②消耗盡，沒有剩余的；③完結。

（1）我的鉛筆用完了。（）

（2）這就是“完壁歸趙”的故事。（)

（3）他一開口，就說個沒完。（）

五、按要求完成句子練習。（8分）

1.秦王不敢進攻我們趙國。趙國武有廉頗，文有藺相如。（用關聯詞將兩

句話連成一句話）

2.藺相如對秦王說：“您現在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同

歸于盡！”（改為第三人稱轉述句）

3.秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）

4.在那富饒的黑土地上是我們祖祖輩輩生活的地方。（用修改符號在原句上

修改病句）

六、日積月累。（8分）

1.哥哥不愛學習，整天沉迷在電腦游戲中，不懂得珍惜時間，爸爸勸他說：

“不飽食以終日，。”他卻說：“現在學習還太早，等

到用時再學也不遲。”爺爺聽了后勸道：“多少事，;

天地轉，O一萬年太久，

2.由于昨晚睡得很晚，第二天早上下課后他就趴在課桌上睡覺，同學們看見

后勸他：“盛年不重來，o,歲月不

待人。”由于大家都用名言警句勸他，他也脫口說出了一句珍惜時間的名

言：“莫等閑，,。”

七、綜合實踐。（4分）

其他工業

活動,3%機動車,

居民日常23%

活動,2%

桔秘燒,4%

工業燃油,5%口k燃

煤,18%

礦物塵,7%

農業活動,7%

生活-商業燃煤.14%

請從右圖“PM2.5來源分析圖”中提煉出兩條有價值的信息。

1.____________________________________________

2.___________________________________________

八、閱讀理解。（28分）

（一）將相和（節選）（11分）

藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏壁。秦王雙手捧住壁，一邊

看一邊稱贊，絕不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換

壁的誠意，就上前一步，說：“這塊有點兒小毛病，讓我指給您看。”秦王

聽他這么一說，就把和氏壁交給藺相如。藺相如捧著壁，往后退了幾步，靠

著柱子站定。他怒發沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。現在壁在我

手里，您要是強（qiangqidng）逼我，我的腦袋就和壁一起撞碎在這柱子

上！”說著，他舉起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把壁撞碎了，連

忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃（hudh"）歸趙國的十五

座城指給他看。藺相如說和氏壁是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能

交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

1.用“/”劃去括號里不正確的讀音。（2分）

2.這段話抓住藺相如的和進行描寫，生動形象地表現

了藺相如的個性特點。（3分）

3.藺相如為什么“怒發沖冠”？請用“”畫出揭示藺相如“怒發沖冠”

的原因的句子。（2分）

4.藺相如為什么要秦王舉行一個隆重的典禮才肯交出和氏壁？（2分）

5.“秦王區好跟他約定了舉行典禮的日期。"你怎么理解帶點的詞語？（2分）

（二）灰塵的旅行（17分）

高士其

灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣運動。

我們周圍的空氣，從室內到室外，從城市到郊野，從平地到高山，從沙

漠到海洋，幾乎處處都有它的行蹤。真正沒有灰塵的空間，只有在實驗室里

才能制造出來。

在晴朗的天空下，灰塵是看不見的，只有在太陽的光線從百葉窗的隙縫

里射進黑暗的房間的時候，才可以清楚地看到無數的灰塵在空中飄舞。大的

灰塵肉眼固然也可以看得見，小的灰塵比細菌還小，就是用顯微鏡也觀察不

到。

根據科學家測驗的結果，在干燥的日子里，城市街道上的空氣，每立方

厘米大約有10萬粒以上的灰塵；在海洋上空的空氣里，每立方厘米大約有

1000多粒灰塵；在曠野和高山的空氣里，每立方厘米只有幾十粒灰塵；在

住宅區的空氣里，灰塵要多得多。

如果我們追問一下，灰塵都是從什么地方來的？到底是些什么東西呢？

我們可以得到下面一系列的答案：有的是來自山地的巖石的碎屑，有的是來

自田野的干燥土末，有的是來自海面的由浪花蒸發后生成的食鹽粉末，有的

是來自火山灰，還有的是來自星際空間的宇宙塵。這些都是天然的灰塵。

還有人工的灰塵，主要是來自煙囪的煙塵，此外還有水泥廠、冶金廠、

陶瓷廠、鋸木廠、紡織廠、面粉廠等，這些工廠都是灰塵的制造所。

除了無機的灰塵外，還有有機的灰塵。有機的灰塵來自生物的家鄉。有

的來自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、種子等，還有各種細菌和病毒。有

的來自動物之家，如皮屑、毛發、鳥羽、蟬翼、蟲卵、蛹殼等，還有人畜的

糞便。

有許多種灰塵對人類的生活是有危害的。自從有機物加入灰塵的隊伍

后，這種危害就更加嚴重了。

灰塵的旅行，對人類的生活有什么危害呢？

它們不但把我們的空氣弄臟，還會弄臟我們的房屋、墻壁、家具、衣服

以及手上和臉上的皮膚。它們落到車床內部，會使機器的光滑部分磨壞；它

們停留在汽缸里面，會使內燃機的活塞發生阻礙；它們還會毀壞我們的工業

成品，把它們變成廢品。這些還是小事。灰塵里面還夾雜著病菌和病毒，它

們是人體健康的最危險的敵人。

灰塵是呼吸道的破壞者，它們會使鼻孔不通、氣管發炎、肺部受傷，從

而引起傷風、流行性感冒、肺炎等傳染病。如果灰塵里邊混進了結核桿菌，

那就更危險了。所以必須禁止隨地吐痰。止匕外，金屬的灰塵特別是鉛，會使

人中毒；石灰和水泥的灰塵，會損害我們的肺，還會腐蝕我們的皮膚。花粉

的灰塵會使人得哮喘病。在這些情況下，為了抵抗灰塵的進攻，我們必須戴

上面具或口罩。最后，灰塵還會引起爆炸，這是嚴重的事故，必須嚴加防范。

因此，灰塵必須受人類的監督，不能讓它們亂飛。我們要把馬路鋪上柏

油，讓灑水車噴灑街道，把城市和工業區變成花園，讓每一個工廠都有通風

設備和吸塵設備，讓一切生產過程和工人都受到嚴格的保護。（有刪改）

1.閱讀本文我的用時約為分鐘。本文是一篇，題目“灰

塵的旅行”運用了的修辭手法，引起了讀者的閱讀興趣。（3分）

2.對第一至三自然段的主要內容概括最為準確的一項是（）（3分）

A.我們周圍，灰塵幾乎無處不在。

B.灰塵可以隨著空氣運動。

C.在晴朗的天空下，灰塵是看不見的。

3.閱讀時，關注一些關鍵句有助于我們快速閱讀。關注文中的問句，然后

借助它們概括段落的意思。（6分）

第四自然段：___________________________________________

第五至七自然段：______________________________________

第八至十一自然段：____________________________________

4.下面句子運用了什么說明方法？請寫在括號里。（3分）

（1）在海洋上空的空氣里，每立方厘米大約有1000多粒灰塵。（）

⑵石灰和水泥的灰塵，會損害我們的肺，還會腐蝕我們的皮膚。花粉的灰

塵會使人得哮喘病。（）

⑶小的灰塵比細菌還小，就是用顯微鏡也觀察不到。（）

5.如何控制灰塵的旅行？請在文中找出答案畫上橫線。（2分）

九、習作。（30分）

你的父母是怎樣的呢？請你“漫畫”一下你的父母（選其一），大膽運

用夸張的手法，表現其特點，并表達出你的感情。不少于400字，題目自擬。

注意要通過語言、動作、神態、心理等描寫表現人物的特點。

參考答案：

一、jianVqiangVhuaVjiangVgeVchaV

二、（1）侵略膽怯（2）平衡俯視

⑶召集懶惰（4）諾言拒絕

三、（1）直；壯；所；然；心；一；心協；協；序；無畏

（2）同心協力

（3）理所當然

（4）理直氣壯

四、（1）②⑵①（3）③

五、1.秦王之所以不敢進攻我們趙國，是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。

2.藺相如對秦王說，秦王現在離他只有五步遠。如果秦王不答應，他就跟

秦王同歸于盡！

3.秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。

4.那富饒的黑土地是我們祖祖輩輩生活的地方。

六、1.不棄功于寸陰從來急光陰迫只爭朝夕

2.一日難再晨及時當勉勵白了少年頭空悲切

七、1.空氣的污染主要來自于機動車和工業燃煤。

2.有六項內容的污染，雖然單項看數值不是很大，但六項的總和也達到

了28%O

八、（一）1.qianghud

2.動作語言鎮定自如、智勇雙全

3.①秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。②秦王沒

有拿城換壁的誠意。

4.以舉行典禮為理由拖延時間，把和氏壁偷偷送回趙國；可以讓更多人知道

秦王拿城換玉璧是沒有誠意的。

5.和氏壁在藺相如手上，秦王不能用強，無計可施，只有同意藺相如的建議。

（二）1.略說明文擬人

2.A

3.不同地方的灰塵數量不同。

灰塵有的是天然的，有的是人為產生的。

灰塵對人類的生活有危害。

4.（1）列數字（2）舉例子（3）作比較

5.我們要把馬路鋪上柏油，讓灑水車噴灑街道，把城市和工業區變成花園,

讓每一個工廠都有通風設備和吸塵設備，讓一切生產過程和工人都受到嚴格

的保護。

第三品=廿口十討關練

字詞過關

一、選出下列加點字的正確讀音，打“J”。

發誓(shlsi)犧牲(xTxi)說選(hu白nghuang)

延遲(yanye)釀酒(ni&ngliang)懇求(kSnhen)

好歹(d&idud)瞌睡(kBhe)衰老(su&ishuai)

竹筐(kuangkuang)珊瑚(sh&nsan)拗不過(niCiyou)

二、下列詞語中書寫有誤的一項是()o

A.恩人酬謝僵硬后悔B.蒲扇稀罕集

市余光

C.微弱晚霞即然丁囑D.眉開眼笑戀戀不舍相

依為命

三、將下面句子中帶點的詞語換成另一個詞填在括號里，保證句子的意

思不變。

1.在內蒙古自治區，領住著一個到人的民間故事。()()

2.大家非常暮敏海力布。()

3.我可以發誓，我說的話千稟萬聊。()

4.牛郎照看那頭牛很周到。()

5.織女對牛郎的遭遇又同情又蒙惜。()()

四、把句子中畫線的部分用合適的詞語表示出來。(填序號)

A.勤勤懇懇B.自由自在C.原原本本D.震天動地

1.海力布把怎么得到寶石，怎么聽見鳥議論避難，以及為什么不能把

聽來的消息告訴別人，都依照事件本來的過程和情形照實說了。()

2.老牛跟著牛郎，干活非常勤勞，非常踏實。()

3.半夜里，人們聽見極大的聲音，好像震動了天地,大山崩塌了，地

下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。()

4.仙女們來到人間游玩，逗―'八安閑隨意。()

一步句子過關

五、用修改符號修改病句。

1.織女就把自己的情形全部完整地告訴了牛郎。

2.天上因為富麗堂皇，所以沒有自由，她不喜歡。

3.海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家才會相

信的。

六'品讀句子，完成練習。

1.海力布什么珍寶也不要，他對龍王說：“如果您真想給我點東西作

紀念，請把您嘴里含的那顆寶石送給我吧。”

海力布不戀珍寶，只看中了龍王嘴里含的那顆寶石，是因為

，這句話表現了海力布

____________________________________的品格。

2.她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗兄妹倆玩，她

喜歡；看門前的溪水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，

她喜歡。

這句話連用四個“喜歡”來描寫織女的人間生活，運用了的修

辭手法，從“喜歡”這個詞語可以體會到

七、仿寫句子。

1.他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛

羊，往很遠的地方走去。（運用連續的動詞仿寫句子）

2.牛郎照看那頭牛挺周到。他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；

家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，

讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上

曬太陽。

（仿照這段話，運用“總一分”的構段方式寫一段話。）

媽媽對我的關心和照顧真是無微不至。

八、日積月累。

乞巧

［唐］林杰

看碧霄，渡河橋。

家家乞巧望秋月，0

這首詩描寫了民間七夕乞巧的盛況，涉及家喻戶曉的神話傳說故事，想

象豐富，表達了少女們_______________________的美好心愿。

d課文回顧

九、課文回顧。

1______.《獵人海力布》是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布為了

____________________________________的故事，體現了他_____________、

的同］尚品質。

2.《牛郎織女》是一篇，主要講了

的故事，寄托了

人們的愿望。

參考答案

第三單元期末過關練

一、shixThuangyanniangkendaikeshuaikuangshan

niu

二、C

三、1.傳播感人2.敬重3.確切不移4.周全5.憐憫愛護

四、l.C2.A3.D4,B

五、1.織女就把自己的情形全部醫曲告訴了牛郎。

2.天上曲富麗堂皇，血沒有自由，她不喜歡。

3.海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家由會

相信的。

六、1.他知道把寶石含在嘴里，就能聽懂動物說的話，就能打到更多的

獵物來分給鄉親們不貪錢財，處處為鄉親著想，為大家造福2.排比織

女和牛郎過得很幸福，她對人間的生活很滿足

八、七夕今宵牽牛織女穿盡紅絲幾萬條乞取智巧追求幸福

九、L挽救鄉親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊石頭熱心助人

舍己救人2.民間故事織女偷偷來到凡間，私自嫁給牛郎，過上男耕女織

的生活，被王母娘娘捉回天宮，他們只能每年七月七日在鵲橋上相會一次

追求美好生活

人教版五年級語文上冊第四單元測試卷

（測試時間:90分鐘滿分:100分）

題號―*二三四五六七八九十總分

得分

一、看拼音，寫詞語。（8分）

、下列句子中加點詞的釋義錯誤的一項是（）。（3分）

A.家祭無忘告乃翁。（你們的父親）

B.九州生氣恃風雷。（依靠）

C.縱有千古，橫有八荒。（指東、南、西、北、上、下、左、右八個方向）

D.鷹隼試翼，風塵吸張。（合）

三、選詞填空。（4分）

銷毀毀滅

1.火山噴發，巖漿流出來了，把周圍的生物全部都（）了。

2.侵略者為了（）罪證，在園內放了一把大火。

持續連磋

3.大火（）燒了三天，煙云籠罩了整個北京城。

4.陰雨連綿的壞天氣（）了半個月，實在叫人難受。

四、下列詞語的感情色彩相同的一項是（）。（3分）

A.舉世聞名兵荒馬亂家破人亡不茍言笑

B.國泰民安內憂外患正襟危坐奇珍異寶

C.豐衣足食足智多謀聲名遠揚政通人和

D.安居樂業詭計多端如泣如訴珍現別透

五、選出下列各句所運用的修辭手法。（6分）

A.比喻B.擬人C.排比D.夸張

L月亮一露面，滿天的星星都散了。

（）

2.春天像一首美妙的樂曲，讓世界充滿音符。

（）

3.不敢高聲語，恐驚天上人。

（）

4.少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。

（）

六、下列詩句、詩題、作者及其朝代相符的一項是（）0（3分）

A.死去兀知萬事空----《水兒》宋陸游

B.暖風熏得游人醉----《題臨安邸》宋王安石

C.不拘一格降人才----《雜詩》—唐—龔自珍

D.更上一層樓----《黃鶴樓》唐王之渙

七、按要求改寫句子。（8分）

1.圓明園難道不是當時世界上最大的博物館、藝術館嗎？（改為陳述句）

2.夜空中只有星星在一閃一閃的。（改為擬人句）

3.他家的房子非常小。（改為夸張句）

4.經過治療，爺爺的病已經恢復了健康。（修改病句）

八、下面是百度百科中對“南京大居殺"這一詞條的一段解釋。請你讀后寫

寫自己的感想。（5分）

南京大屠殺指1931-1945年中國抗日戰爭期間，“中華民國”在南京

保衛戰中失利、首都南京于1937年12月13日淪陷后，在華中派軍司令松

井石根和第六師團長谷壽夫指揮下，侵華日軍于南京及附近地區進行長達6

周的有組織、有計劃、有預課的大殺和奸、放火、搶劫等血腥暴行。在南京

大屠殺中，大量平民及戰停被日軍殺害，無數家庭支離破碎，南京大屠殺的

遇難人數超過30萬。

九、閱讀理解。（30分）

我不能忘掉祖國

1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學。

她是個文靜而愛沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更

加勤奮地學習。

有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地搜集資料，認真地思索

做了充分準備。

在討論會上，一位美國學生站起來發言。他說：“我認為歷史的發展是

難以估計的。你們看，那些所謂的文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史

淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里…”

這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽

著美國同學的發言。

那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯

得有些激動，但她仍然用柔和的聲調說：“歷史確實是在不斷變化的，但它

永遠屬于化萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被

淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總會有一

天，東亞睡獅的吼聲將震動全世界！因為它有戶的土地，勤勞的人民，悠久

的歷史，富饒的物產，有無數革命志士為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的

斗爭！”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這

些話多么有力量！

宋慶齡雖然身在國外，但地時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說

我不能忘摔祖國，我對祖國充滿了理想和希望！

1.根據短文內容把詞語補充完整。（4分）

（）的人民（）的歷史

（）的物產（）的斗爭

2.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（6分）

近義詞：思考一-（）立即一-（）貧窮一-（）

反義詞：蘇醒—（）馬虎—（）懶惰---（）

3.讀句子，聯系上下文回答問題。（16分）

⑴坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。

“不以為然”是什么意思？宋慶齡對什么不以為然？她為什么會不

以為然？（6分）

⑵大家交口稱贊。

“交口稱費”是什么意思?大家交口稱贊什么？為什么要交口稱贊？（6

分）

⑶我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！

這句話是宋慶齡在什么時候、什么地點說的？表達了宋慶齡怎樣的思

想感情？（4分）

4.本文有一句話既點題，又點出了文章的中心思想，用“”在文中畫

出來。（4分）

十、習作園地。（30分）

我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有快樂的童年，擁

有激情…豐富多彩的生活中，值得我們珍惜的有許多許多，如童年、健康、

親情、友情…請以“珍惜所擁有的”為題，寫一篇文章，要求有說服力和感

染力。

參考答案

一、抖擻拘束邊疆飽覽宮殿宏偉銷

毀奉命

二、C

三、1.毀滅2.銷毀3.連續4.持續

四、C

五、1.B2.A3.D4.C

六、A

七、1.圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。

2.夜空中只有星星在眨眼。

3.他家的房子只有巴掌大。

4.經過治療，爺爺已經恢復了健康。

八、示例：忘記歷史就意味著背叛，我們決不能忘記中華民族的血海深仇，

決不能愧對無數先烈和死難者的冤魂!少年強則國強，我們要發憤圖強，好

好學習，做國家的棟梁，守衛祖國，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

九、1.勤勞悠久富饒艱苦卓絕2.思索立刻窮苦沉睡認真勤勞

3.(1)“不以為然”在文中表示不同意、不認同。宋慶齡對那位美國學生的

觀點持否定態度，因為宋慶齡認為中國是強大的，是充滿理想和希望的。

(2)“交口稱贊”是異口同聲地稱贊。大家稱贊宋慶齡對中國的描述。因為

宋慶齡說得對，以理服人。

⑶1908年，佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學說表達了宋慶齡的一腔愛

國之情。

4.我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！

十、略

五年級上冊語文期中測試及答案

一、看拼音寫詞語（20分）

jmgxiaenhuiwangquezhayouxunqT

jiangeweiduxietiaozhaojfdanqie

yunnudliebaofuchongchidaoxiuzhu

fangaimihudchouxiebengtafashi

二、選擇（io分）

1.詩經六義分為"風、雅、頌、賦、比、興"，其中按照表現手法分的是（）0

A.風、雅、頌B.賦、比、興

C.賦、雅、頌D.風、比、興

2.（）是帶有地方特色的民歌。

A.賦B.風

C.雅D.頌

3.記敘文六要素分別是：（）

A.時間、事例、描寫、事情的起因、發展、結尾

B.事情的起因、經過、結果、時間、事件、人物

C.時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

D.具體事例、描寫方法、修辭方法、時間、地點、人物

4.”既然姐姐說故事收錢，不如給了她，省掉自己的重負。”這句話中的"負"字應

該理解為：（）

A.背B.辜負

C.負擔D.失敗

5."它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝

上，使人一見就生爰慕之心。"運用（）手法。

A.比喻B.排比

C.擬人D.作比較

三、古詩文填空（30分）

1.但悲不見九州同。

2.山外青山樓外樓,o

3.不拘一格降人才。

4.壯哉,我中國少年!

5.明月松間照___________________

6.江楓漁火對愁眠。

7.風一更,雪一更,,故園無此聲,

8.一萬年太久,o

9及時當勉勵____________________

10.悠哉悠哉,0

11.,白露未晞。

12.居高聲自遠___________________

13.白了少年頭,.

14.家家乞巧望秋月___________________

15.不飽食以終日___________________

四、修改病句，將正確的句子寫到劃線處。（10分）

1.我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

2.他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。

3.今年學校取得重大成就的原因是全校師生共同努力的結果。

4.大家討論并聽取了校長的報告。

5.看了這部電視劇，使我受到深刻的教育。

五、閱讀理解（15分）

愛痕

①記得一位偉人說過:母親是女兒心中的太陽。我是太陽底下最幸福的人。

②我母親是普通工人，長年患病，病史幾乎與我同齡。她身材瘦小，性格溫柔而

倔強，年屆不惑，看起來比實際年齡略顯蒼老，憔悴的面容，記錄了命運多舛的坎

坷經歷。為了排除母親久病臥床的孤寂，為了回報圣潔的母爰，在春暖花開的日子

里，我用"小飛鴿”自行車馱著母親到郊外散心。

③郊外的景色真美啊!湛藍的天空，像一池倒映的湖水;清新的空氣，似醇酒的芳

香,令人心情舒暢，精神愉快。我一邊吃力地蹬著車,一邊當導游,向母親介紹改

革開放給農村帶來的巨大變化。我累得額頭沁出一層汗珠，襯衫和后背貼在了一起。

爬上一道陡坡準備跨越一條鐵道。我彎腰弓背，喘著粗氣，小心翼翼地行駛。（①），

車子在水泥的路基上顛簸了一下，我的身體失去了平衡。就在車倒人翻的一剎那，

我（②）地側過頭，用自己的身體擋住了母親。母親（③）無恙，我卻覺得眼前一

黑，下頜被堅硬的鐵軌磕傷，殷紅的鮮血頓時淌了下來。母親（④）淚下："好玉

玉，媽難為你啦……"我用手帕擦去母親腮邊的淚水，打趣地說："磕破點皮，沒關

系。這不正好多了個‘酒窩’嗎!”母親破啼為笑，笑聲中包含著誠摯的母愛一至高

無尚的永恒之爰！

④后來，我的下頜（）留下一道疤痕一一充滿人間親情的爰痕。從這道值得自

豪的孝痕上，我感悟到了做人的真正價值。

1.在文中第③、④自然段填上合適的詞。（4分）

A.果然B.潸然C.安然D.猛然

2.聯系上下文解釋詞語。（4分）

（1）打趣：________________________________________________

（2）破涕為笑：_____________________________________________

3.把文中第③自然段劃線的內容換成成語寫在下面的括號里。（2分）

（）（）

4.判斷,對的打,錯的打"x"（2分）

A."磕破點皮，沒關系。這不正好多了個酒窩嗎！”這句話表現了"我"為有了個

酒窩而高興。（）

B."我是太陽底下最幸福的人”的原因是"我"熱爰生活，為能在太陽底下生活而

感到幸福。（）

5.讀文章的最后一句，做人的真正價值是什么？（3分）

六、作文（15分）

在學校學習，會見到不同的老師，發生不同的事，現在請你選擇一位令你印象深

刻的老師，把他（她）介紹給大家吧！

要求：

L題目自擬

2.至少運用兩種人物描寫手法

3.不少于400字。

答案

一、鏡匣恩惠忘卻榨油汛期間隔唯獨協調召集膽怯允諾獵豹

俯沖赤道修筑妨礙迷惑酬謝崩塌發誓

二、BBCCD

三、死去元知萬事空

西湖歌舞幾時休

我勸天公重抖擻

與國無疆

清泉石上流

月落烏啼霜滿天

聒碎鄉心夢不成

只爭朝夕

歲月不待人

輾轉反側

兼葭萋萋

非是藉秋風

莫等閑，白了少年頭，空悲切

穿盡紅絲幾萬條

不棄功于寸陰

四、

1.我們閱讀課外書籍，可以增長知識，提高寫作水平。

2.他辦事總是猶豫不決，一點也不果斷。

3.今年學校取得重大成就是全校師生共同努力的結果。

4.大家聽取并討論了校長的報告。

5.這部電視劇是我受到深刻的教育/看了這部電視劇，我受到深刻的教育。

五、1.ADCB

2.(1)拿人開玩笑，嘲弄。

(2)停止流淚，露出笑容。

3.心曠神怡汗流;夾背

4.xx

5.做人不能只知道索取，要懂得回報。(言之成理即可。)

七、寫作參考：

寫作提綱

寫作主旨：表達"我"對老師的感謝。

寫作步驟：

第一段：簡