2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅蘭州工業學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.再次申請行政許可的時間B.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限C.需要進一步補充哪些申報材料D.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)【答案】：B2.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.學校規章制度確立B.雙方平等自愿C.由教師自己申請D.服從學校發展需要【答案】：B3.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.學生的思想匯報B.E－mail通知C.班會通知D.電話通知【答案】：A4.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.四年B.一年C.二年D.三年【答案】：C5.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.社會服務B.開展教育C.培養人才D.科學研究【答案】：C6.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注自我感受階段B.關注學生階段C.關注生存階段D.關注情境階段【答案】：C7.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.獨特的多層次性B.更大的穩定性C.廣泛的社會性D.特殊的規范性【答案】：D8.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等教育的微觀管理制度C.高等學校的運行制度D.高等學校的管理制度【答案】：A9.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我師焉B.躬自厚而薄責于人C.見賢思齊D.學而時習之【答案】：B10.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學設計B.教學任務分析C.教學評價D.C教學測量【答案】：B11.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業知識B.專業人格C.專業信仰D.專業精神【答案】：B12.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.組織管理能力C.研究能力D.教學能力【答案】：B13."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.教育與生產勞動相結合B.注重實踐教學C.加強理論教學D.實現素質教育【答案】：A14.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.波動性B.敏感性C.強烈性D.狹隘性【答案】：A15.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.個別教學B.道爾頓制C.班級授課制D.分組教學【答案】：C16.高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.膽汁質B.抑郁質C.粘液質D.多血質【答案】：C17.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）A.封閉式提問B.內容反應技術C.開放式提問D.具體化技術【答案】：C18.有目的地嚴格控制或創設一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.觀察法B.系統法C.實驗法D.發展法【答案】：C19.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應遵循（）原則。A.開放性B.針對性C.利益性D.平等性【答案】：D20.下列選項屬于高等教育的經濟功能的是（）。A.高校是培養精英的搖籃B.高校是科技創新的重鎮C.高校使受教育者實現社會化D.高校是文化傳承的基地【答案】：B21.智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.元認知B.特殊技能C.程序知識D.心智技能【答案】：D22.個體基于過去經驗對當前事物產生的肯定或否定的內在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態稱為（）。A.態度定勢B.行為定勢C.心理定勢D.思維定勢【答案】：A23.高等教育的經濟功能表現在（）A.高校是受教育者實現社會化的場所B.高校是培養政治精英的搖籃C.高校是科技創新的重鎮D.高校是文化傳承的基地【答案】：C24.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.理情道德情操B.直覺道德情操C.倫理道德情操D.與具體道德形象相聯系的道德情操【答案】：B25.古希臘對自由人的教育充分體現了高等教育理念中的（）。A.功利主義B.理性主義C.科學主義D.實用主義【答案】：B26.決定著高等教育領導權和受教育權的主要因素是（）。A.社會生產力和科學技術發展水平B.社會人口數量和結構C.社會文化傳統D.社會政治經濟制度【答案】：D27.某縣要修水電站，縣政府下發文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）A.校長辦事積極果斷，工作能力強B.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定C.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權D.侵犯了教職工的個人財產自主權【答案】：A28.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態的學科是（）。A.認知心理學B.工程心理學C.管理心理學D.實驗心理學【答案】：B29.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數人相一致的方向變化的現象；稱為（）A.服從B.依從C.從眾D.遵從【答案】：C30.下列有關教師道德品質形成的看法正確的是（）。A.是教師職業行為習性B.是教師一時的道德沖動C.是自然形成的或先天形成的習性D.是一種堅定的道德意志的凝結【答案】：D31.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義生產化建設B.社會主義科技化建設C.社會主義科學化建設D.社會主義現代化建設【答案】：D32.對我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則B.改革創新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的源泉C.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務D.規章制度是師德教育的保障，傳統美德是師德教育的核心【答案】：A33.下列不屬于高校課程內容綜合化的是（）A.建立綜合學科教學規劃B.以學群、學類為組織進行綜合知識教學C.要求學生跨學科選課D.人文、藝術社會科學的課程占有顯著地位【答案】：D34.保持時間在一分鐘之內的記憶是（）。A.瞬時記憶B.短時記憶C.形象記憶D.長時記憶【答案】：B35.下列選項中屬于行為主義觀點的是（）。A.心理學應該研究無意識現象B.心理學應該研究可觀察到的行為C.心理學應該揭示人性的本質D.心理學應該研究意識的元素【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.人的個性傾向性上的差異主要表現在（）上。A.CB.AC.動機D.情緒E.需要F.DG.意志H.B【答案】：CE37.搞好課堂教學要做到（）。A.方法得當B.目的明確C.內容正確D.形式合理【答案】：ABCD38.高校培養目標的作用包括（）。A.評價作用B.引領作用C.調控作用D.定向作用【答案】：ACD39.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.有效性B.靈活針對性C.計劃預謀性D.動態性【答案】：ABCD40.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業后留校任教。先因為住房問題與單位領導發生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數票而被否決。孫某非常氣憤，認為是院領導有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師代課。之后，在教師的集體活動中，多次不顧場合，只要看見院領導就發脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數學系讀博士，該生就讀的數學系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發現一個信封，內有1萬元現金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學生，亦是將現金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數學系系主任陪同下向廉署報案。其后，戴在廉署指示下，相約陳某于12月13日見面，表示會讓陳某查看有關試題及答案。陳某赴會，確認自己是撰寫電郵的人，并要求戴某把試題和答案交由她抄寫。正當陳某埋頭抄寫答案時，即被廉署人員拘捕，因賄賂罪被判入獄6個月。請問：材料一中，孫某道德失范的根源在于（）。A.看重名利B.不關愛學生C.沒有處理好與領導的關系D.沒有處理好與同事的關系【答案】：AB41.下列哪些是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.情境控制B.避免爭論C.講究批評藝術D.學會批評【答案】：BCD42.職業道德有（）特點。A.在形式上，職業道德具有自覺性和實踐性B.在規范和對象上，職業道德具有鮮明的專業性和對象的特定性C.在形式和方法上，職業道德具有靈活性和多樣性D.在內容和結構上，職業道德具有相當的穩定性和繼承性【答案】：ABCD43.奧爾波特的人格特質理論中屬于個人特質的有（）。A.首要特質B.次要特質C.中心特質D.根源特質【答案】：ABC44.符合堅持真理要求的是（）。A.堅持實事求是的原則B.尊敬師傅就是堅持真理C.敢于挑戰權威D.多數人認為正確的就是真理【答案】：AC45.大學生健全人格的培養需要從以下哪些方面著手（）。A.重視大學生學會自我教育B.引導大學生積極參加實踐C.指導大學生學會有效學習D.幫助大學生全面認識自我【答案】：ABCD46.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.嚴于律己，勇于自責C.教書育人，關愛學生D.學為人師，行為示范【答案】：ABD47.制定高校培養目標的依據有哪些?（）。A.個人本位論B.社會本位論C.馬克思主義關于人的全面發展學說D.社會需求與人的發展需求的統一【答案】：CD48.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.強烈的責任性B.非凡的創造性C.獨特的示范性D.嚴格的標準性E.鮮明的繼承性【答案】：ACDE49.高等教育的文化功能表現在（）。A.保存文化B.傳遞文化C.選擇文化D.創新文化【答案】：ABCD50.職業道德的特征主要是（）和實踐性。A.行業性、多樣性B.自律性、他律性C.繼承性、相對穩定性D.普遍性、職業性【答案】：ABCD51.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.個別特質和共同特質B.體質特質和環境特質C.動力特質、能力特質和氣質特質D.表面特質和根源特質【答案】：ABCD52.大學生常見的社會行為有哪些（）A.親和行為B.知覺行為C.選擇行為D.侵犯行為【答案】：ABC53.為人民服務之所以是共產主