新版部編人教版三年級上

冊語文全冊試卷

試卷目錄：

新版部編人教版三年級上冊語文第一單元試卷(4套)

新版部編人教版三年級上冊語文第二單元試卷(4套)

新版部編人教版三年級上冊語文第三單元試卷(4套)

新版部編人教版三年級上冊語文第四單元試卷(4套)

新版部編人教版三年級上冊語文期中試卷(8套)

新版部編人教版三年級上冊語文第五單元試卷(4套)

新版部編人教版三年級上冊語文第六單元試卷(4套)

新版部編人教版三年級上冊語文第七單元試卷(4套)

新版部編人教版三年級上冊語文第八單元試卷(4套)

新版部編人教版三年級上冊語文期末試卷(8套)

新版人教版三年級上冊語文第一單元試卷

一、基礎(chǔ)達標(biāo)。(31分)

1.下列詞語中加點字的注音有四個是錯誤的，請用“—”標(biāo)出并改

正。(4分)

口笆(di)假期(ji&)搴時，(shA)阿茸族(cang)背通(sbng)

私摯(shii)殍跤(shuai)衣蓑(shang)照例(11)挨打⑧)

(1)(2)(3)(4)/

2.選擇正確的字，打上“J”。（3分）

飄（,楊揚）（結(jié)潔）白（厲歷）聲

愛（帶戴）（練練）習(xí)（糊湖）涂

3.查字典，選擇正確的字義，將序號填進括號里。（3分）

【裝】①穿著的衣物；②用服飾改變?nèi)说脑瓉砻婷玻虎奂僮鳎室?/p>

做作。

（1）特務(wù)化裝成游擊隊員混進了革命隊伍。（）

⑵那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（）

⑶我和小王以前是同學(xué)，可前天見到他時，他卻假裝不認識我。

（）

4.正確書寫詞語。（5分）

yanlidabanrongqiucaichu

⑴書中的道理，你們長大了（）會知道的。

（2）我（）沒有猜錯，這件好事真的是你做的。

⑶于是，一群一群的花從無人知道的地方（）跑出來。

可愛喜愛敬―

（4）他很懂事，經(jīng)常幫助周圍的小朋友，非常惹人（）。

（5）同學(xué)們向（）的老師問好。

⑹這就是我們（）的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

6.把詞語補充完整，并說說你的發(fā)現(xiàn)。（5分）

搖（）晃（）披（）散（）張（）舞（）

提（）吊（），（）紅（）赤（）忙（）亂

（）疾（）快（）干（）燥

我發(fā)現(xiàn)這些詞_________________________________________

7.句子訓(xùn)練。（8分）

（1）孫中山背出功課。（擴句，至少兩處）

（2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被"字句）

⑶同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高

高飄揚的國旗敬禮。（仿寫）

（4）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。（改成反問句）

二、教材回顧。（1?4題每空1分，5題5分，共24分）

1.《大青樹下的小學(xué)》按照、_

的順序描寫了邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的,

體現(xiàn)了各民族之間的和O

2.《花的學(xué)校》是一首節(jié)選自泰戈爾的《》的兒童詩。

詩中描寫了孩子在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地冒

出的時，就在自己想象的天空里自由馳騁起來。詩人

巧妙地從孩子的視角敘述出花兒們的、、

,充滿了兒童情趣。

3.《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時候在私塾讀書時碰到

問老師的事。他明知可能會______________

也要向先生提出問題，體現(xiàn)了孫中山“”的認真學(xué)習(xí)

態(tài)度。

4.《所見》的作者是清代的袁枚，詩人先寫小牧童的態(tài)，后

寫小牧童的態(tài)，把小牧童___________的形象刻畫得活靈

活現(xiàn)。我能寫出這首詩的后兩句：,

5.你最喜歡什么呢？根據(jù)你的興趣組織一個興趣小組吧，.說明它的

意義，吸引有相同愛好的同學(xué)來參加。

三、閱讀拓展。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕泗的東風(fēng)走過荒

野，在竹林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳

舞、狂歡。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老

師是要罰他們站墻角的。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

1.選文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”是運用了的修辭

手法，寫出了花兒們非常o（2分）

2.”地下的學(xué)校”指的是_____________________________________

____________________________________。Q分）

3.判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對花

孩子們的熱情歡迎。（）（2分）

4.為什么說“雨一來，他們便放假了”？（2分）

5.結(jié)合全文想一想，花孩子們在天上的家是一個怎樣的家？（2分）

（二）課外閱讀（10分）

永不凋謝的玫瑰

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大,

紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這

么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來

看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不

絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰

花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。

同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。

正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親

切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”

□奶奶病得很重□我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花□奶奶

有點不相信□我現(xiàn)在摘下來送給她看□看過后我再把花送回來□口

女孩害羞地說口

聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍

姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這

一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？

6.給第四自然段加上標(biāo)點。（2分）

7.給第五自然段橫線處補充內(nèi)容。（2分）

8.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因為

第二次“驚訝”是因為__________________.____________________

______________________——。（4分）

9.你認為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？（2分）

四、習(xí)作展示。（25分）

題目：《我的同學(xué)》

要求：選擇一個你印象最深的同學(xué)寫一寫，寫出他（她）的特點。

注意內(nèi)容具體，語言通順，寫的時候開頭空兩格。

新版人教版三年級上冊語文第一單元試卷

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（37分）

1.選擇加點字在詞語中的正確讀音，用標(biāo)出。（4分）

⑴摔跤(誦ojiao)(2)挨打值iai)

(3)放假(j道jia)(4)衣裹(shangshang)

2.選字組詞。（6分）

【裝妝】服（）化（）（）扮紅（）

【帶戴】（）領(lǐng)愛（）.擁（）彩（）

【荒慌】（）張（）地（）忙）廢

3.讀拼音，寫詞語。（8分）

rongqiuzoochen,caixiangdushu

4.仿照例詞的結(jié)構(gòu)方式寫詞語。（6分）

搖頭晃腦__________________________________________

急急忙忙__________________________________________

5.給不是同一類的.詞語畫“——”。（2分）

⑴蝴蝶猴子小鳥課堂

（2）做飯拍球跳繩做操

⑶鞋子褲子帽子服裝

（4）傣族阿昌族布依族少數(shù)民族

6.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）她穿著一件紅色的禮服和一頂小紅帽站在臺上發(fā)言。（修改病句）

⑵于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上

跳舞、狂歡。（仿寫擬人句）

⑶從飄著朵朵白云的天空中從樹上許多小鳥從湖邊飛來

了（排列詞語成句，并加上標(biāo)點）

7.給下面的句子排隊。（5分）

()嵋嵋們看見了，都笑螞蟻傻。它們在大樹下乘涼，有的唱

歌，有的睡覺，個個自由自在。

()而嵋?guī)絺冇掷溆逐I，再也神氣不起來了。

()夏天真熱，一群螞蟻在運糧食，它們有的背，有的拉，個

個滿頭大汗。

()冬天來了，西北風(fēng)呼呼地刮起來了。

()螞蟻們躺在裝滿糧食的洞里過冬。

二、綜合展示廳(10分)

8.默寫《所見》。(4分)

所見

［清］袁枚

9.為了參加學(xué)校組織的足球比賽，班級組建了足球隊。請你為自己

班的足球隊取一個好聽的名字。(2分)

10.各抒己見：說說你平常是怎樣過雙休日的。(4分)

三、課本直通車（8分）

11.《大青樹下的小學(xué)》:作者吳然寫了一所位于祖國邊疆的

小學(xué)。不同民族的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了

12.《花的學(xué)校》：這首散文詩選自散文詩集《》，

作者是印度的，他曾于1913年獲得

獎。

13.《不懂就要問》：這篇課文講了孫中山小時候在讀書

的故事。故事中孫中山對

______________________________________根本不懂，他要求老師

講一講O

四、閱讀檢閱臺（20分）

14.課內(nèi)閱讀。（10分）

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

這時，花孩子何便穿了紫的、黃的、白的衣裳，坐了出叁

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭?/p>

么那樣，冬亳歸悖嗎?

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽

媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

（1）文中畫“——”的句子是一個句，通過寫樹枝、綠葉、

雷云的來表現(xiàn)出他們對花孩子的

________________。（3分）

⑵讀文中畫“——”的句子，句中的“紫的.、黃的、白的”衣裳是

指花的顏色豐富多彩。請寫出四個描寫花的色彩的四字詞語。（2

分）

⑶文中加點的“沖”和“急急忙忙”表現(xiàn)出花怎樣的思想感情？（3

分）

（4）想一想，在作者看來，花的家在天上，那么花的媽.媽會是誰？花

會對媽媽說些什么？（2分）

15.課外閱讀。（10分）

你只要再邁出一步（節(jié)選）

一群小女孩在練習(xí)跳水，所有的孩子都已勇敢地從三米跳臺跳下

水時，只剩下一個小女孩沒有跳。這個小女孩長得很漂亮，但是茗?，愿

卻寫在她的臉上。老師在旁邊鼓勵，周圍的同學(xué)也在鼓勵，但是她就

是害怕，.害怕得淚水已經(jīng)流了出來。

“還有幾分鐘就要下課了。”老師似乎已經(jīng)對這個小女孩失去了

耐心，有些不滿地說。小女孩聽了，腿抖得更歷零了，但是她艱難地

退了一小步，又前進了一大步，往池子里看了看。突然，周圍的人看

見她閉著眼睛跳了下去，水花濺得很高，但掌聲卻響了起來。

“安格拉，我們都為你目葷，你是怎樣戰(zhàn)勝自己的膽怯的？”旁

邊一個叫米吉娜的伙伴問她。這個叫安格拉的12歲小女孩已經(jīng)抹干

了淚水，穿上了衣服。她用還有點發(fā)顫的聲音慢慢地說：“我突然想

起了爸爸說過的一句話：在困難的時候閉著眼睛也要往前邁一步。”

（1）根據(jù)句意，寫出文中加點詞語的近義詞。（2分）

恐慌（）鼓勵（）

厲害（）自豪（）

（2）用簡短的話概括短文寫了什么故事。（2分）

（3）寫出你對文中畫“——”句子的理解。（3分）

（4）文中的安格拉后來成為德國現(xiàn)任女總理，你認為跳水這件事對她

的人生有什么影響？（3分）.

五、習(xí)作百花園（25分）

16.你們每天在美麗的校園中學(xué)習(xí)、生活，一定很快樂吧！請你以

“快樂的校園生活”為話題，寫一寫自己的校園生活，記得用上

平時積累的好詞佳句。

參考答案：第一單元達標(biāo)檢測卷

一、1.(l)jiaoV(2)aiV(3)jiaV(4)shangV

2.裝妝裝妝帶戴戴帶慌荒慌荒

3.絨球早晨猜想讀書

4.示例：提心吊膽披頭散發(fā)張牙舞爪

開開心心仔仔細細整整齊齊

5.(1)謖堂(2)做飯(3)服裝(4)少數(shù)民族

6.(1)她穿著一件紅色的禮服，戴著一頂小紅帽站在臺上發(fā)言。

點撥：“穿著”和“一頂小紅帽”不搭配。

(2)示例：下雨了，渴了很久的小草開心地咧嘴笑了。(3)示例:

從湖邊，從樹上，從飄著朵朵白云的天空中，飛來了許多小鳥。

7.25134

二'8.牧童騎黃牛，歌聲振林槌。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

9.示例：風(fēng)行者足球隊。10.略。

三、11.民族各民族的團結(jié)與友愛

12.新月集泰戈爾諾貝爾文學(xué)

13.私塾所學(xué)的功課書里說的是什么意思

四、14.(1)擬人動作期待與鼓舞

(2)示例：萬紫千紅五彩繽紛絢麗多彩五顏六色

(3)表現(xiàn)出花對自由的向往，對媽媽溫暖懷抱的渴望。他們放假

了，不用關(guān)著門做功課了，心里高興而激動。

(4)示例：我認為花的媽媽是太陽，因為花是朝著太陽開放的，

他們都急切地向太陽張開雙臂。花會對太陽媽媽說：“媽媽，我

好.想你！我們終于放假了，我們可以好好陪你了！”

15.⑴恐懼激勵劇烈驕傲

(2)短文寫了安格拉克服膽怯練習(xí)跳水的故事。

(3)這句話的意思是說，在遇到困難，在感覺自己有畏懼心理的

時候，要鼓起勇氣，往前邁一步，不能退縮。

(4)這件事可能會讓她懂得，人生總是要面臨各種各樣的困難與

挑戰(zhàn)。這時候，勇氣很重要，要迎難而上，決不退縮。她有這樣

的信念，才能成為出色的人，成為德國的領(lǐng)袖。

五、16.思路點撥：你可以寫一寫課間和同學(xué)們快樂游戲時的情景，

也可以向大家介紹一下你的學(xué)習(xí)生活，要融入自一己的真情實感,

運用平時積累的好詞好句，寫得生動、有趣些。例文略。

新版人教版三年級上冊語文第一單元試卷

一、漢字小幫手(36分)

1.給帶點的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出來。(6分)

倭族⑴胸()(2)tai()

坪壩⑴田()(2)bei()

放假(1)誦()(2)jia()

2.按要求填空。（7分）

（1）讀：先查（）部，再查（）畫。

（2）罰：先查（）部，再查（）畫。

（3）笛：先查（）部，再查（）畫，組詞（）。

3”根據(jù)下列漢字的特點進行分類。（6分）

壩鳳摔荒罰戒

（1）上下結(jié)構(gòu)：

（2）左右結(jié)構(gòu)：

（3）半包圍結(jié)構(gòu)：

4.改正下列句中的錯別字。（7分）

（1）早辰（）,在一條開著絨（）毛求（）小花的小路上，有許

多汗（）族小朋友在跳優(yōu)美的舞（）蹈。

（2）老師舉這個事列（）讓我們明白再接再勵（）的道理。

5.照樣子，加偏旁成新字，再組詞。（最好是本單元所學(xué)生,字喲！10分）

例:支:（枝）（樹枝）

青：（）（）由：（）0）多：（）（)

景：（）（）亭：（）（）

二、詞語一點通（44分）

1.看拼音寫詞語。（12分）

fuzhuanghuangdi

kuangfengxianyanlangdu

2.形近字組詞。（8分）

【扮（）'粗()

、粉（）'1組()

'楊（）‘風(fēng)()

.揚()、鳳（）

3.仿寫詞語，注意詞的構(gòu)成，要求字?jǐn)?shù)相同。（4分）

⑴高高飄揚：.

（2饞急忙忙：______________________

4.將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連一連。（5分）

古老的服裝

粗壯的聲音

可愛的枝干

好聽的.灰雀

鮮艷的銅鐘

5.先補充詞語，再選詞填空。（15分）

絢（）（）彩惹（）喜（）糊（）糊（）

鴉雀（）（）搖（）晃（）（）蹦（）跳

⑴我們的課外生活真是。

（2）老師來了，剛才還亂哄哄的教室一下子變得了。

（3）弟弟拿起書本，地讀起古詩來。

三、句子助力車（20分）

1.積累。（5分）

(1)意欲捕鳴蟬，O

(2)這時候，窗外十分安靜，.不搖了，不叫了，

停在花朵上，好像都在聽讀課文。

2.仿寫，注意用上帶點的詞。(9分)

⑴早晨，從山坡上，叢坪壩里，叢一條條開著絨球花和太陽花的小

路上，走來了許多小學(xué)生。

(2)他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

(3)小路上走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，

還有阿昌族和德昂族的。

春天來了，草地上有許多小朋友在放風(fēng)箏。風(fēng)箏五顏六色，有

，有1?____________*_，有

,還有o

3.按要求完成句子練習(xí)。(6分)

(1)濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。(寫一句把事物當(dāng)作人

來寫的句子)

(2)我在大青樹下的學(xué)校里看見了許多動物和同學(xué)們讀書的聲音。(修

改病句)

四、閱讀拓展。（20分）

1.理解并運用

⑴閱讀課文選段，判斷下面的說法是否正確。

大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，

樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀

課文。

A.第一句寫同學(xué)們讀書，第二句寫窗外的樹枝、鳥兒、蝴蝶等,

兩句話在意思上沒有關(guān)聯(lián)。（）

B.第一句才是作者想要表達的主要意思，第二句是為第一句話

服務(wù)的。（）

C.這里把樹枝、鳥兒、蝴蝶等當(dāng)人來寫，通過它們來烘托第一

句，說明同學(xué)們讀書的聲音好聽。（）

D.選段中的“好像”一詞，用與不用都不影響句意的表達。（）

2.課外閱讀

這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么

清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底

下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是

綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的

綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色

渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟

一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好

像回味著草原的無限樂趣。

(1)用“—”畫出語段中的一個比喻句，并指出把什么比做什么。

(2)給這段話加一個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，寫在文前的橫線上。

(3)作者用了哪些不同的詞來描寫草原的色彩？找出來寫在橫線上。

(4)用你自己的話描述一下“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”是

怎樣的景象?

五、習(xí)作。

以“我的本領(lǐng)”為主題，寫一篇習(xí)作。

要求：①寫清楚學(xué)本領(lǐng)的過程；②加入自己的真情實感；③題目

自擬，不少于300字。

新版人教版三年級上冊語文第一單元試卷

一、知識起跑線(20分)

1.讀拼音，寫詞語。

zdoch6nchuandaixianyanfiizhuang

mmmmmmmm

zhdnyOhuangyd1UcdotidowO

mm□□□□□□

2.我會形近字組詞。

3.校園生活的美好

(1)這是一所美麗的位于邊疆的小學(xué)，小朋友們不同，穿

戴不同，來到學(xué)校，都成了O上課了，大家一起

;下課了，大家一?起___________、摔跤、

從中我體會到各民族小朋友之間的O

(2)邊疆小學(xué)的同學(xué)們的校園生活真是.、o

我的校園生活也是、的，課間我們

4.花兒生活的樂園

(1)花”在綠草上跳舞、狂歡”這一句表面上是寫,其實是在

寫。

(2)判斷下列說法是否正確，正確的打“，錯誤的打“X”。

a.在作者眼中，沒有開放的花全是在地下的學(xué)校里上課。()

b.文章圍繞“花的學(xué)校”，通過孩子和媽媽的對話，贊美了人類生

活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西：童真和友情。（）

C.本文作者依照兒童的思維，以靈動的語言和瑰麗的聯(lián)想，描繪出

兒童的奇思妙想。（）

⑶對下面的句子運用的修辭手法分析正確的一項是（）

這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

A.比喻B.比喻、擬人C.擬人D.夸張

5.勤學(xué)好問的精神美

.（1）“這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？”這是一個反問句，改為陳

述句是：____________________________________________________

（2）孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理,

就是挨打也值得。”這段話講孫中山不懂就要問的原因，,體現(xiàn)了他

強烈的和的可貴精神。

二、主題鏈接（10分）

1.填空。（5分）

我國是一個民族的國家，除漢族外，一共有

個少數(shù)民族。我知道的少數(shù)民族有族、族、

族……

2.你覺得學(xué)校生活是豐富多彩的還是枯燥無味的？說一說你對學(xué)校

生活的看法。（5分）

三、主題應(yīng)用（46分）

（一）閱讀文章，回答問題。（21分）

“對不起”的力量

老師告訴我，“對不起”這三個字有一股神奇的力量，它就像一

陣春風(fēng)能吹散天上濃（ning16ng）厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地

上熊熊的烈火。

記得有一次，我和媽媽在商場（chAngch^ng）購物，一不小心，

購.物車軋到了一位漂亮阿姨的腳。當(dāng)時，那位阿姨尖叫一聲蹲了下去，

看上去很.生氣。我急忙蹲下去，用手輕輕地撫摩阿姨的腳，連聲說：

“對不起，阿姨，我不是有意的。”后來，阿姨強忍著痛，沖著我微

笑，原諒了我。看，“對不起”的力爭（1話ng1訪ng）多大呀！

還有一次，下課了，我就像一只歡快的小兔子沖（ch0ngchong）

出教室。“啪”的一聲，我把同桌的一本書碰到地上了。壞了，嶄新

的封面被弄破了。只見同桌瞪著大大的眼睛，臉漲得通紅，拳頭握得

緊緊的。“對不起，我不是故意的。"我紅著臉低聲說，“下次我一

定會注意的。”同桌聽到“對不起”后，握緊的拳頭松開了，說：“算

了吧！"我和同桌一起拿來透明膠，把撕破的封面粘好了。

你說，“對不起”的力量大不大？

1.用“J”給加點字選擇正確的讀音。（8分）

2.用“”畫出文章的中心句。（3分）

3.“我”推的購物車軋到了阿姨的腳后，“我”是怎么做的？（5分）

4.“我”把同桌的書碰到了地上，還弄破了封面，同桌為什么沒怪

“我”？（5分）

（二）主題練筆。（25分）

把《所見）〉改寫成一個小故事。

新版人教版三年級上冊語文二單元試卷

一、讀拼音，寫漢字。

yinziyuxueyaoshigouzhuyoupiao

二、我會連。

林

zKchan攀鏈

顫ddi鐵登

傣jin摔亭

某mou涼跤

三、組詞。

鋪（）晶（）院（)

盒（）聞（）曲（)

仙（）蟋（）掠（)

四、給下面加點的字選擇正確的讀音,用“-"標(biāo)出。

假日(jiGjid)好奇(hdohao)白發(fā)(fdfa)

似的（shisi）搖晃（hudnghuang）朝霞（chdozhao）

五、根據(jù)意思寫詞語。

1、形容很規(guī)矩、很莊重。（）

2、引起人的注意，使人把視線集中在一點上。（）

六、照樣子，寫詞語。

白發(fā)蒼蒼（）（）（）

笑呵呵)()()

七、在括號里填上合適的詞。

一（）教師一（）小路一（）草地

一（）課文一（）馬-(）炊煙

一（）槐米一（）小學(xué)

八、按課文內(nèi)容填空。

1、秋天的雨，O你看，它把黃

色給了，黃黃的葉子像,扇哪扇哪,

扇走了夏天的炎熱。

2^一年好景君須記，o

3、_________________________一霜葉紅于二月花。

九、照樣子寫句子。

1、女孩有的彎腰撿著,兩條辮子像蜻蜓得翅膀;有的往籃子里塞著槐

米,頭一點一點得，像覓食的小鴨子。

2、我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬,

像小猴子一樣……

十、閱讀下面一段話，回答后面的問題。

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色

的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠

了。這是為什么呢?我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合

攏的。原來,蒲公英的花就(向像)我們的手掌，可以張開、合上。花

朵張開時它是金色的草地也是金色的花朵合攏時金色的花瓣被包住

草地就變成綠色的了

1、把括號里不正確的字劃去。

2、給最后一句話加上標(biāo)點。

3、從文中找出一對反義詞：

()---()

4、用把這段話分成兩層,并寫出每層的意思。

第一層：。

第二層：。

十一、寫一寫你課余參加的一項活動，注意寫清活動的時間、地點和

活動的過程,還要注意寫出自己參加活動時的感受。

新版人教版三年級上冊語文二單元試卷

一、讀拼音，寫漢字。

shuiwonitugulzehoushifengshou

daobieItiegudlidokudzhendongliangshi

二、我發(fā)現(xiàn)帶點字都是多音字，我能用它的不同讀音組詞。

長（長大）當(dāng)（）卷（）假（）

長（長短）當(dāng)（）卷（）假（）

三、我能把下面的句子補充完整。

絢麗（）（）滿載（）（）一（）（）經(jīng)

引人（）（）自（）自（）惹人（）（）

四、照樣子，寫出三個疊詞。

整整齊齊

孤零零

五、在括號里添上適當(dāng)?shù)脑~。

(）的石頭（）的樹葉

(）地說（）地走

臉漲得（)花種得（）

研究（)仰望（）

六、選擇適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。

城誠

真（）（）懇（）實山（）

峰峰

山（）（）蜜（）蝶高（）

七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

誠實誠懇

1.我們要做一個（）的孩子。

2.他待人（），大家都愛和他交朋友。

已經(jīng)曾經(jīng)

3.我很熟悉這條路，因為我（）走過。

4.我（）去過老師的辦公室了。

八、我會修改病句。

1.寫字的時候，我們要做整齊。

2.我有新的一條紅領(lǐng)巾。

3.今天，爸爸大概一定要回來看我。

九、給下列句子加上標(biāo)點符號。

1.高爾基趕緊站起來小男孩已經(jīng)提著照相機跑出去了高爾基

走到窗口大聲喊道孩子回來我給你膠卷我這兒有很多膠卷

2.我明白了我們的慶齡是個守信用的孩子媽媽望著慶嶺笑了笑

說那你就留下來吧

開卷有益

認真閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。

小時候，他喜歡和伙伴一起玩捉迷藏(cdngzang)的游戲。每

次他都愛藏(zdngcang)在一塊石頭的后面。這塊巨石孤零零的立

在草地上。一聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石

頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的，小伙伴圍得轉(zhuǎn)(zhuanzhuan)來轉(zhuǎn)

去，也找不到他。時間長了，他對大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一

塊石頭，是從哪兒來的呢？

1.給文中加點的字選擇正確的讀音，用“畫出

2.我會填

一()地質(zhì)學(xué)家一()石頭一()游戲

3.照樣子寫一寫

嚴(yán)嚴(yán)實實：、

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去：、

（二）棉花

棉花，顧名思義是一種花。可是，在五彩繽紛的百花園里，卻沒

有它的席位。她不美嗎？不是。棉花雖然沒有牡丹那樣雍榮華貴，也

沒有水仙那樣亭亭玉立；既不像玫瑰那樣絢麗多彩，更不像海棠那樣

婀娜多姿。但她的美，卻另有所在。

她堅強：乍暖還寒的春天，她破土發(fā)芽；赤日炎炎的酷暑，她現(xiàn)

蕾開花；秋風(fēng)瑟瑟的深秋，她吐出了如銀似雪的棉絮。她經(jīng)歷了寒涼

酷熱的季節(jié)，風(fēng)雨雷電的時候，旱澇病蟲等災(zāi)難，可她堅強地在逆境

中成長，從來沒有垂頭喪氣，始終是昂首向上。

她團結(jié)：她的纖維雖然細小，可總是手拉手，膀靠膀，抱成一團。

人們用她紡成線、織成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的細

毛毛，而是能經(jīng)得起相當(dāng)大的拉力、磨力、折力的團結(jié)整體。

她純凈：潔白的心靈，容不得半點污垢。

她無私：自己飽受大自然風(fēng)霜之苦，奉獻給人們的卻是溫暖和安

尉...

棉花，她不是花，可她比花還美。她的美不在于外形，而在于內(nèi)

涵，心靈的美，純樸的美，持久的美……

我敬仰棉花，愿棉花之美傳遍人間，充滿天下。

1.請用“?-畫出一句排比句，用“〈〉”畫出一句擬人句；再

用“（）”畫出一句比喻句，它是用比

喻成。

2.文中第3?6自然段按的順序記敘的，棉花的美指的

是

3.選擇正確的答案填空（只填序號）。

①“我敬仰棉花，愿棉花之美傳遍人間，充滿天下。”這句話的含義

是（）

A.“我”希望人間都知道棉花的美，天下到處都種上棉花。

B.“我”希望人間都知道棉花的美，人人都做棉花那樣具有心靈美、

純樸美、持久美的人。

C.“我”敬仰棉花，“我”愿盡自己的力量去宣傳棉花的美，達到家

喻戶曉，人人皆知。

②這篇課文的中心是（）

A.贊美棉花堅強、團結(jié)、純凈、無私的崇高品格。

B.向讀者介紹有關(guān)棉花的知識。

C.借棉花表達作者愿人人做心靈美、純樸美、持久美的人的美好愿望。

筆下生花

寫一位你從書上或電影、電視中看到的關(guān)于科學(xué)家童年的故事。題目

自擬，要求故事內(nèi)容具體，語句通順。

新版人教版三年級上冊語文二單元試卷

一、讀拼音，寫漢字。

shilupumanchidao16bahezi

zhendongshoubiqingliangjuhualudye

二、選擇題。下列每小題都有四個備選答案，請你按題目要求選擇一

個恰當(dāng)?shù)拇鸢?把序號填在()里。

1、下面四個詞語中，下劃線字讀音正確的一個是[]o

A、大坑(ken)

B、鞠躬(ji)

C、旅行(1U)

D、膠卷(judn)

2、下面四組詞語中，沒有錯別字的一組是1]o

A、遺跡研究蜜峰自言自語

B、考察準(zhǔn)時城實一本正經(jīng)

C、誠實世紀(jì)耍弄歡蹦亂跳

D、胸脯亭止振驚白發(fā)蒼蒼

3、“聞雞起舞”這一故事的主人公是[]o

A、杜甫、李白

B、關(guān)羽、劉備

C、項羽、劉邦

D、祖逖、劉琨

4、與“喃喃自語”意思相近的詞語是[

A、鴉雀無聲

B、嘮嘮叨叨

C、自言自語

D、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去

5、“為中華之崛起而讀書。”這句名言出自于[]o

A、毛澤東

B、周恩來

C、列寧

D、高爾基

三、我會按要求寫句子。

1、爸爸修好了單位里的桌椅。（改寫成“把”字句）

2、大雨淋濕了奶奶的新衣裳。（改寫成“被”字句）

3、公英是我們最熱愛的花。（修改病句）

四、默寫句子

1、遠上寒山石徑斜，o

2、-菊殘猶有傲霜枝。

3、知有兒童挑促織，_______________________________「

四、閱讀

情境材料1：一、《灰雀》（節(jié)選）

⑴列寧自言自語地說多好的灰雀呀可惜再也飛不回來了

⑵會飛回來的一定會飛回來的男孩看了看列寧說它還活著

⑶會飛回來嗎列寧問。

（4）“一定會飛回來！”男孩肯定地說。

⑸第二天,列寧來到白樺樹下，果然有看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝

頭歌唱。那個

男孩站在白樺樹旁，低下頭。

1、給第⑴、（2）、⑶自然段中人物對話的語句加上標(biāo)點符號。

2、在第⑴自然段中有一個詞最能說明列寧喜愛灰雀,這個詞是。

4、“一定會飛回來！”應(yīng)該用的語氣讀（選填正確答案的序號）

（）

A、喜歡

B、確定、自信

C、不相信

D、贊美

4、用在第⑸自然段中找劃出描寫灰雀很可愛的句子。

5、讀了短文,你認為灰雀昨天去哪里了？

答：

6、你覺得小男孩是個怎樣的孩子？（在正確的選項后面打）

A、撒謊（）

B、膽小（）

C、誠實（）

D、機靈（）

情境材料2:二、課外閱讀

曾任美國總統(tǒng)的林肯，小時候家里很窮，但是他很想看書,沒錢買,

就借書看。

有一次，他從鄰居一位大叔那里借到一本心儀已久的《華盛頓傳》，

非常高興。不料夜里下雨屋漏，書淋濕了，他心里很難過。

第二天一大早，他來到大叔家里,先誠懇地道歉,然后給大叔家干了

三天活最后這位大叔被林肯的行為感動了，把那本書送給了他。

林肯喜出望外，小心翼翼地接過珍愛的《華盛頓傳》回家了。

1.根據(jù)意思在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語,并造句。

形容小心謹(jǐn)慎，不敢疏忽大意。（）

遇到出乎意料的事情而特別高興。（）

2.仿照文中加橫線的句子，用“先……然后……最后……”寫一句

話：

3.鄰居大叔把書送給林肯是因為（）

A.林肯給他家干活。

B.林肯不是故意把書淋濕的。

C.林肯用實際行動誠懇地表達自己的歉意，使大叔很受感動。

4、給短文選個恰當(dāng)?shù)念}目（）（選填正確答案的序號）

A、借來的書

B、送來的書

C、買來的書

D、勞動換來的書

五、習(xí)作

我們的身邊有不少熟悉人，如父母、親友、鄰居、伙伴……他們身上

有許多值得寫的事，你最想把誰介紹給我們?請你選擇一件給你印象

最深的事寫下來。題目自擬,語句要通順，

新版人教版三年級上冊語文二單元試卷

一、讀拼音，寫漢字。

yutiezongsebinfenboluoyon1iao

luegudyaoshitianyenidaowutong

二、默寫出二單元你最喜歡的一首詩。

三、辨一辨，組一組

秋（）明（）泥（)

濕（）規(guī)（）印（)

遲（）曲（）盒（)

四、照樣子，寫詞語。

ABB——例：笑呵呵

()()()(

ABAC——例：又高又陡

()()()()

ABCC——例：白發(fā)蒼蒼

()()()()

五、按要求填空。

1?例:銅鐘（古老的銅鐘）

蜜蜂（）手掌（)

力量（）清香（)

花瓣（）決心（)

六、給詞語寫近、反義詞。

1、寫出近義詞:打扮（）仔細（）汲取（）飄蕩（）

2、寫出反義詞：甜蜜（）居然（）喜愛（）鮮艷（）

七、照樣子，用劃線的詞語造句。

1、女孩有的彎腰撿著,兩條鞭子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;有的

往籃里塞著槐米,頭一點一點的,像覓食的小鴨子。

有的……像……有的……像……

2、我奮力的向峰頂爬去,一會兒攀著鐵鏈上,一會兒手腳并用的向上

爬

……一會兒……一會兒……

3、要不是你的勇氣,鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!

居然

4、小路上走來了許多小學(xué)生,有傣族的,有景頗族的,直阿昌族和德

昂族的，還有漢族的。

有...有....有....還有....

八、句子模仿秀。

1、例：快樂的飄蕩著孩子們田野里歌聲

組句：田野里飄蕩著他們快樂的歌聲

弟弟草地上常常我玩耍在和

組句：

2、例：姑娘把槐米塞進了籃子。

改句:槐米被姑娘塞進了籃子。

那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。

改句：

3、例:八月，天多熱。

把句子寫具體:八月，天多熱。雞熱得登拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭,

蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。

①雨，真大。②天,真冷。③他(她)，真好。④同學(xué)們讀書真認真。在

給出的①②③④句中，任意選一句，把句子寫具體：

九、按事情發(fā)展的順序,把下面的句子整理成一段通順的話,在括號里

標(biāo)上序號。

()小船順著水流向前漂去。

()看著一只只小船漂遠了，我們心里在說：“小紙船，希

望你漂到大海去。”

()星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。

()我們拍著手,沿著小溪追著小船。

()我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。

十.課外挑戰(zhàn)一一閱讀短文,完成練習(xí)

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷,唱主角的是紫色的月季和

各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、

下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。

到了秋天,一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上,不時發(fā)出醉人的香味。

院子的東面種著幾棵高大的白楊,它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子

南面是一片碧綠的小菜園。地里種著

黃瓜口茄子口西紅柿口還種著綠油油的青菜口一眼看去，個個漂漂

亮亮，惹人喜愛。

1、在文中的口中加上標(biāo)點符號。（

2、填空。

這段話共句話。先寫小院西面是，北面有個

,院子?xùn)|面種著,南面

是O其中寫得最多、最詳細的是,

這段話中的第句到第句，都是寫這里的景色的。

十一、習(xí)作你喜歡哪一種植物?它的根、莖、葉、花、果實等各部分

都有什么特點?它在生長過程中外形、顏色等方面有什么變化?請你根

據(jù)平時的觀察吧它介紹給同學(xué)們。

新版人教版三年級上冊語文三單元試卷

一、讀拼音，寫漢字。

?、V

JUZ1dianranzanmenxijiaoxuanbu

chufashooxidudjiaocaoduijuede

jinlingshibanzhucangnitusuoxiao

二、我會區(qū)分，還會組詞。

伸（)界（)棕（)

申（)介（)宗（)

憶（)招（)教（)

乙（)召（)孝（)

三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

不是...就是.........就....無論…都

雖然...但是

1、今天（）不是我當(dāng)值日生，（）我一

早就到學(xué)校打掃教室。

2、我和海倫總是一起上學(xué)，（）我去找她，

（）她來找我。

3、奧運健兒（）遇到多大困難，（）能

克服。

4、張爺爺清晨（）起床，（）要到陽臺

上鍛煉身體。

四、我會照樣子把下面的句子換個說法，不改變原句的意思。

例：這不恰好有數(shù)不盡的駱駝嗎？

這恰好有數(shù)不盡的駱駝。

1、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

2、他們的教誨難道不使我一生受用嗎？

五、讀句子，找出句子中的反義詞。

1、我沉重的心情一下子變得輕松了。

（）——（）

2、見到熟悉的人要打招呼，不要輕易和陌生人交談。

（）——（）

3、比賽即將開始，三個小時后結(jié)束。

)-----()

六、課文知識回音壁。

你學(xué)過的成語故事有：《》、

《》、《》。

七、閱讀積累與運用

（一）更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受

過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤

單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。

它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”

1、更羸一共說了（）句話。第一句話寫

更羸看到（），聽到

（）O

2、大雁飛得很慢是因為

（）

3、大雁叫的很悲慘是因為

（）

4、只拉弓，不用箭就把一只大雁“射”下來了，那是因

為（

）

5、由此，我們感受到，更羸只拉弓，不用箭就把大雁射了下來，是

因為他善于（）、善

于（）的結(jié)果。（2分）

（二）

猴子聽說水果含有豐富的維生素C,可以幫助消化，滋潤皮膚，

就從果園里偷挖了一棵杏樹，種在自己家門口，天天澆水、施肥，等

待將來吃杏子。

正當(dāng)杏樹成活的時候，門口榆樹上的一只老烏鴉“哇哇”地對猴子說:

“猴兄猴兄，你怎么種杏樹呢？有句農(nóng)諺說‘杏四桃三'，杏樹四年

才能結(jié)果，你等得及嗎？”

猴子一想：“對，四年太長，我可等不及。”于是拔掉了杏樹，改種

了桃樹。

正當(dāng)桃樹成活的時候，烏鴉又“哇哇”地對猴子說：“猴兄猴兄，你

怎么種桃樹呢？有句農(nóng)諺說‘桃三櫻二'，種桃樹再短也得三年才結(jié)

果，你有耐心等嗎？”

就這樣，這只沒有主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃樹,

種了一輩子果樹，到頭來什么果子也沒吃到。

1、給短文加個合適的題目，填在短文前面的橫線上。

2、小猴子種果樹的先后順序

是：、、，結(jié)

果。

3、猴子“到頭來什么果子也沒吃到”的原因是（）。

A、果樹是猴子從果園里偷挖的，因此不能成活。

B、猴子不會種果樹，沒能及時澆水、施肥。

C、猴子沒有主見，輕信別人的話。

4、讀了這個故事，你懂得了什么道理？

八、習(xí)作。

這次習(xí)作寫一寫自己，可以寫自己的外貌、性格、愛好等，向別人展

示一個真實的你，題目自定。

2018最新編輯

新版人教版三年級上冊語文三單元試卷

二、讀拼音，寫漢字。

ronghuajingyetulchebeiaimanyan

三、組詞。

歌（）離（）砍（）地（

給（）暖（）腦（）熱（

曾（）聲（）懸（）迫（

種（）植（）縣（）怕（

三、詞語填空。

（）顏（）色（）出（）外

左（）右（）一（）不（）

（）（）無聲誠（）誠（）

四、給線的字選擇正確的義項。

1、沉：A、沉入水中B、重，分量大C、深入，程度深

⑴一個大浪鋪天蓋地打過來，小船沉了。（）

⑵爸爸的話引起我的沉思。（）

2、撐：A、支，支持B、用篙使船前進C、使張開

⑴下雨了，快把雨傘撐開吧！（）

⑵他盡力地支撐著不使自己倒下。（）

3、抽：A、從事物中提出一部分B、植物長出

C、用細長的，軟的東西打

⑴樹木抽出