不忘初心，方得始終——高中夢想與目標主題班會教學設(shè)計一、教學背景高中階段是學生成長的關(guān)鍵時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，也是學生明確未來方向、樹立人生目標的重要時期。在這個階段，學生面臨著學業(yè)的壓力、高考的挑戰(zhàn)以及對未來的迷茫。很多學生在繁重的學習任務(wù)和復雜的人際關(guān)系中逐漸迷失了自己的方向，忘記了當初為什么而出發(fā)，失去了前進的動力。通過本次主題班會，引導學生回顧自己的初心，思考夢想與目標的重要性，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，幫助學生樹立明確的目標，并掌握實現(xiàn)目標的有效策略，讓學生在高中階段乃至未來的人生道路上，都能不忘初心，堅定地追求自己的夢想。二、教學目標1.

認知目標：讓學生深刻理解夢想與目標對于人生的重要意義，明確不忘初心在追求夢想過程中的關(guān)鍵作用，認識到實現(xiàn)夢想與目標需要科學的策略和不懈的努力。2.

情感目標：激發(fā)學生對夢想的熱情和追求夢想的堅定信念，增強學生面對困難和挫折的勇氣，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和團隊合作精神。3.

行為目標：幫助學生制定符合自身實際的夢想與目標，并能將大目標分解為具體的小目標，學會運用有效的策略和方法去實現(xiàn)目標，在日常生活中不斷踐行，逐步養(yǎng)成良好的習慣。三、教學重難點（一）教學重點1.

深入剖析夢想與目標的重要性，通過多種方式讓學生真切感受其對人生的指引作用。2.

引導學生分享自己的夢想與目標，激發(fā)學生內(nèi)心的渴望，并鼓勵學生將夢想轉(zhuǎn)化為實際行動。3.

系統(tǒng)講解實現(xiàn)夢想與目標的策略和方法，使學生能夠?qū)W以致用。（二）教學難點1.

如何觸動學生的內(nèi)心，讓他們真正理解不忘初心的內(nèi)涵，并在面對困難和誘惑時能夠堅守自己的夢想與目標。2.

幫助學生制定切實可行、具有可操作性的目標，并指導他們在實現(xiàn)目標的過程中不斷調(diào)整和完善，克服各種困難和挫折。四、教學過程（一）開場導入1.

教師播放一段充滿激情與夢想的視頻，如電影《當幸福來敲門》中主角克里斯·加德納在困境中堅持追求自己夢想的片段，視頻播放結(jié)束后，教師提問：“在視頻中，最讓你感動的是什么？”引導學生思考并回答。2.

教師總結(jié)學生的回答，引出本次主題班會的主題——“不忘初心，方得始終——高中夢想與目標”，強調(diào)夢想與目標在人生道路上的重要性，激發(fā)學生的興趣和參與熱情。（二）夢想與目標的重要性1.

小組討論：將學生分成若干小組，每組5-6人，討論以下問題：-什么是夢想？什么是目標？它們之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？-在你的生活中，有沒有因為有了夢想或目標而發(fā)生改變的經(jīng)歷？請舉例說明。-如果一個人沒有夢想和目標，會對他的人生產(chǎn)生什么樣的影響？2.

小組代表發(fā)言：每個小組推選一名代表，分享小組討論的結(jié)果，發(fā)言時間為3-5分鐘。其他小組的成員可以進行補充和提問。3.

教師總結(jié)：教師對各小組的發(fā)言進行總結(jié)和點評，闡述夢想是人們對未來美好生活的向往和追求，是一種長遠的愿景；目標則是實現(xiàn)夢想的具體步驟和階段性成果，是可衡量、可實現(xiàn)的。夢想為目標指明方向，目標是實現(xiàn)夢想的基石。有了夢想和目標，人生才有方向和動力，才能在面對困難和挫折時堅持不懈，勇往直前。（三）不忘初心的堅持與追求1.

故事分享：教師講述馬云創(chuàng)建阿里巴巴的故事。馬云在創(chuàng)業(yè)初期，面臨著資金短缺、人才流失、市場競爭激烈等諸多困難，但他始終懷揣著“讓天下沒有難做的生意”的夢想，不忘初心，堅持不懈地努力。經(jīng)過多年的奮斗，阿里巴巴逐漸發(fā)展壯大，成為全球知名的電子商務(wù)企業(yè)。通過這個故事，引導學生思考馬云在追求夢想的過程中是如何堅守初心的，他的經(jīng)歷給我們帶來了哪些啟示。2.

案例分析：教師展示一些高中生在學習過程中因為缺乏堅持而放棄夢想的案例，如有的學生因為一次考試失利就對自己失去信心，放棄了原本的目標；有的學生因為覺得學習太辛苦，就半途而廢。組織學生對這些案例進行分析，討論這些學生為什么會放棄夢想，他們應該如何做才能堅持下去。3.

互動交流：教師提問：“在你們追求夢想和目標的過程中，有沒有遇到過困難和挫折？你們是如何克服的？”鼓勵學生積極分享自己的經(jīng)歷和感受，讓學生在交流中互相學習、互相鼓勵，增強堅持追求夢想的信心和勇氣。（四）實現(xiàn)夢想與目標的策略1.

目標設(shè)定原則：教師講解目標設(shè)定的SMART原則，即目標必須是具體的（Specific）、可衡量的（Measurable）、可實現(xiàn)的（Attainable）、相關(guān)的（Relevant）、有時限的（Time-bound）。以學生想要提高數(shù)學成績?yōu)槔f明如何運用SMART原則設(shè)定目標：-具體的：本學期數(shù)學成績提高15分。-可衡量的：通過每次考試的成績來衡量是否達到目標。-可實現(xiàn)的：根據(jù)自己目前的數(shù)學水平和學習能力，分析提高15分是可行的。-相關(guān)的：數(shù)學成績的提高與高考成績、未來的專業(yè)選擇等相關(guān)。-有時限的：本學期結(jié)束前完成。2.

分解目標：教師指導學生將大目標分解為小目標，制定詳細的行動計劃。例如，將“本學期數(shù)學成績提高15分”的大目標分解為每個月提高5分，再進一步分解為每周需要完成的學習任務(wù)，如每周做3套數(shù)學模擬試卷、整理一次錯題等。通過分解目標，讓學生明確每個階段的任務(wù)和方向，使目標更具可操作性。3.

時間管理：教師介紹時間管理的重要性和方法，如制定學習計劃、合理安排時間、避免拖延等。引導學生根據(jù)自己的課程表和學習任務(wù)，制定每天的學習計劃，合理分配時間，確保各項任務(wù)都能按時完成。同時，提醒學生要注意勞逸結(jié)合，保證充足的休息和睡眠時間，提高學習效率。4.

積極心態(tài)：教師強調(diào)積極心態(tài)在實現(xiàn)夢想與目標過程中的重要作用，鼓勵學生在面對困難和挫折時保持樂觀、自信的心態(tài)。可以通過一些心理學方法，如積極的自我暗示、情緒調(diào)節(jié)等，幫助學生調(diào)整心態(tài)。例如，當學生遇到難題時，可以對自己說：“我一定可以解決這個問題，我有能力學好數(shù)學。”5.

尋求幫助：教師告訴學生在實現(xiàn)夢想與目標的過程中，不要獨自奮斗，要學會尋求他人的幫助。可以向老師、同學、家長請教學習方法、解決問題的思路；也可以參加學習小組、社團活動等，與他人合作，共同進步。（五）案例分析：成功者的經(jīng)驗分享1.

邀請嘉賓：提前邀請一位本校畢業(yè)的優(yōu)秀大學生或當?shù)氐某晒θ耸孔鳛榧钨e，來到班會現(xiàn)場與學生分享自己的成功經(jīng)驗。嘉賓的選擇應具有代表性，其經(jīng)歷能夠與本次主題班會的內(nèi)容緊密結(jié)合，如通過自身努力考上理想大學、在某個領(lǐng)域取得突出成就等。2.

嘉賓分享：嘉賓圍繞自己的夢想與目標，講述自己在高中階段是如何確定目標、如何努力奮斗以及在實現(xiàn)目標的過程中遇到了哪些困難和挫折，又是如何克服的。同時，分享自己在實現(xiàn)夢想后的收獲和感悟，鼓勵學生勇敢追求自己的夢想。3.

互動提問：學生就自己感興趣的問題向嘉賓提問，如學習方法、時間管理、職業(yè)規(guī)劃等。嘉賓對學生的問題進行耐心解答，與學生進行深入的交流和互動。通過這種方式，讓學生從嘉賓的親身經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗和智慧，進一步明確自己的努力方向。（六）展望未來：我們的夢想與目標1.

夢想卡片制作：給每位學生發(fā)放一張彩色卡片，讓學生在卡片上寫下自己的夢想和未來1-3年的目標。夢想可以是長遠的人生理想，如成為一名醫(yī)生、科學家、藝術(shù)家等；目標則要具體、可衡量，如考上哪所大學、在某次考試中取得多少分等。同時，鼓勵學生在卡片上寫下為實現(xiàn)目標自己將采取的具體行動和步驟。2.

夢想展示與分享：邀請部分學生上臺展示自己的夢想卡片，并分享自己的夢想和目標。在學生分享的過程中，其他學生要認真傾聽，給予鼓勵和支持。通過夢想展示與分享，讓學生相互了解、相互激勵，營造積極向上的班級氛圍。3.

夢想墻設(shè)立：在教室的墻壁上設(shè)立一面“夢想墻”，將學生制作的夢想卡片張貼在上面。這面夢想墻將成為學生夢想與目標的見證，時刻提醒學生不忘初心，努力奮斗。同時，鼓勵學生定期對自己的夢想卡片進行更新和調(diào)整，根據(jù)實際情況不斷完善自己的目標和行動計劃。（七）參會總結(jié)與感悟1.

學生發(fā)言：邀請幾位學生代表分享本次主題班會的收獲和感悟，談?wù)勛约簩粝肱c目標的新認識，以及在今后的學習和生活中如何踐行自己的夢想和目標。2.

教師總結(jié)：教師對本次主題班會進行全面總結(jié)，回顧本次班會的主要內(nèi)容和精彩瞬間，再次強調(diào)夢想與目標的重要性以及不忘初心的堅持精神。鼓勵學生在今后的人生道路上，勇敢地追求自己的夢想，無論遇到多大的困難和挫折，都要堅定信念，勇往直前。同時，教師表示將與學生一起努力，為實現(xiàn)他們的夢想和目標提供支持和幫助。3.

合唱歌曲：全體學生起立，合唱一首充滿正能量的歌曲，如《最初的夢想》。在激昂的歌聲中，本次主題班會落下帷幕。通過合唱歌曲，進一步激發(fā)學生的情感共鳴，讓學生在歌聲中感受夢想的力量，堅定追求夢想的決心。五、教學延伸1.

組織學生開展“夢想與目標”主題征文比賽，讓學生將自己在本次主題班會中的收獲和感悟以文字的形式表達出來，進一步深化學生對夢想與目標的認識。2.

定期開展目標達成情況的檢查和交流活動，讓學生匯報自己目標的完成進度，分享在實現(xiàn)目標過程中的經(jīng)驗和教訓。教師根據(jù)學生的實際情況，給予針對性的指導和幫助，確保學生的目標能夠順利實現(xiàn)。3.

在班級文化建設(shè)中，融入夢想與目標的元素，如在教室張貼勵志標語、擺放成功人士的事跡介紹等，營造濃厚的氛圍，激勵學生不斷追求夢想。不忘初心，方得始終——高中夢想與目標主題班會教學設(shè)計一、教學背景高中階段是學生成長的關(guān)鍵時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，也是學生明確未來方向、樹立人生目標的重要時期。在這個階段，學生面臨著學業(yè)的壓力、高考的挑戰(zhàn)以及對未來的迷茫。很多學生在繁重的學習任務(wù)和復雜的人際關(guān)系中逐漸迷失了自己的方向，忘記了當初為什么而出發(fā)，失去了前進的動力。通過本次主題班會，引導學生回顧自己的初心，思考夢想與目標的重要性，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，幫助學生樹立明確的目標，并掌握實現(xiàn)目標的有效策略，讓學生在高中階段乃至未來的人生道路上，都能不忘初心，堅定地追求自己的夢想。二、教學目標1.

認知目標：讓學生深刻理解夢想與目標對于人生的重要意義，明確不忘初心在追求夢想過程中的關(guān)鍵作用，認識到實現(xiàn)夢想與目標需要科學的策略和不懈的努力。2.

情感目標：激發(fā)學生對夢想的熱情和追求夢想的堅定信念，增強學生面對困難和挫折的勇氣，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和團隊合作精神。3.

行為目標：幫助學生制定符合自身實際的夢想與目標，并能將大目標分解為具體的小目標，學會運用有效的策略和方法去實現(xiàn)目標，在日常生活中不斷踐行，逐步養(yǎng)成良好的習慣。三、教學重難點（一）教學重點1.

深入剖析夢想與目標的重要性，通過多種方式讓學生真切感受其對人生的指引作用。2.

引導學生分享自己的夢想與目標，激發(fā)學生內(nèi)心的渴望，并鼓勵學生將夢想轉(zhuǎn)化為實際行動。3.

系統(tǒng)講解實現(xiàn)夢想與目標的策略和方法，使學生能夠?qū)W以致用。（二）教學難點1.

如何觸動學生的內(nèi)心，讓他們真正理解不忘初心的內(nèi)涵，并在面對困難和誘惑時能夠堅守自己的夢想與目標。2.

幫助學生制定切實可行、具有可操作性的目標，并指導他們在實現(xiàn)目標的過程中不斷調(diào)整和完善，克服各種困難和挫折。四、教學過程（一）開場導入1.

教師播放一段充滿激情與夢想的視頻，如電影《當幸福來敲門》中主角克里斯·加德納在困境中堅持追求自己夢想的片段，視頻播放結(jié)束后，教師提問：“在視頻中，最讓你感動的是什么？”引導學生思考并回答。2.

教師總結(jié)學生的回答，引出本次主題班會的主題——“不忘初心，方得始終——高中夢想與目標”，強調(diào)夢想與目標在人生道路上的重要性，激發(fā)學生的興趣和參與熱情。（二）夢想與目標的重要性1.

小組討論：將學生分成若干小組，每組5-6人，討論以下問題：-什么是夢想？什么是目標？它們之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？-在你的生活中，有沒有因為有了夢想或目標而發(fā)生改變的經(jīng)歷？請舉例說明。-如果一個人沒有夢想和目標，會對他的人生產(chǎn)生什么樣的影響？2.

小組代表發(fā)言：每個小組推選一名代表，分享小組討論的結(jié)果，發(fā)言時間為3-5分鐘。其他小組的成員可以進行補充和提問。3.

教師總結(jié)：教師對各小組的發(fā)言進行總結(jié)和點評，闡述夢想是人們對未來美好生活的向往和追求，是一種長遠的愿景；目標則是實現(xiàn)夢想的具體步驟和階段性成果，是可衡量、可實現(xiàn)的。夢想為目標指明方向，目標是實現(xiàn)夢想的基石。有了夢想和目標，人生才有方向和動力，才能在面對困難和挫折時堅持不懈，勇往直前。（三）不忘初心的堅持與追求1.

故事分享：教師講述馬云創(chuàng)建阿里巴巴的故事。馬云在創(chuàng)業(yè)初期，面臨著資金短缺、人才流失、市場競爭激烈等諸多困難，但他始終懷揣著“讓天下沒有難做的生意”的夢想，不忘初心，堅持不懈地努力。經(jīng)過多年的奮斗，阿里巴巴逐漸發(fā)展壯大，成為全球知名的電子商務(wù)企業(yè)。通過這個故事，引導學生思考馬云在追求夢想的過程中是如何堅守初心的，他的經(jīng)歷給我們帶來了哪些啟示。2.

案例分析：教師展示一些高中生在學習過程中因為缺乏堅持而放棄夢想的案例，如有的學生因為一次考試失利就對自己失去信心，放棄了原本的目標；有的學生因為覺得學習太辛苦，就半途而廢。組織學生對這些案例進行分析，討論這些學生為什么會放棄夢想，他們應該如何做才能堅持下去。3.

互動交流：教師提問：“在你們追求夢想和目標的過程中，有沒有遇到過困難和挫折？你們是如何克服的？”鼓勵學生積極分享自己的經(jīng)歷和感受，讓學生在交流中互相學習、互相鼓勵，增強堅持追求夢想的信心和勇氣。（四）實現(xiàn)夢想與目標的策略1.

目標設(shè)定原則：教師講解目標設(shè)定的SMART原則，即目標必須是具體的（Specific）、可衡量的（Measurable）、可實現(xiàn)的（Attainable）、相關(guān)的（Relevant）、有時限的（Time-bound）。以學生想要提高數(shù)學成績?yōu)槔f明如何運用SMART原則設(shè)定目標：-具體的：本學期數(shù)學成績提高15分。-可衡量的：通過每次考試的成績來衡量是否達到目標。-可實現(xiàn)的：根據(jù)自己目前的數(shù)學水平和學習能力，分析提高15分是可行的。-相關(guān)的：數(shù)學成績的提高與高考成績、未來的專業(yè)選擇等相關(guān)。-有時限的：本學期結(jié)束前完成。2.

分解目標：教師指導學生將大目標分解為小目標，制定詳細的行動計劃。例如，將“本學期數(shù)學成績提高15分”的大目標分解為每個月提高5分，再進一步分解為每周需要完成的學習任務(wù)，如每周做3套數(shù)學模擬試卷、整理一次錯題等。通過分解目標，讓學生明確每個階段的任務(wù)和方向，使目標更具可操作性。3.

時間管理：教師介紹時間管理的重要性和方法，如制定學習計劃、合理安排時間、避免拖延等。引導學生根據(jù)自己的課程表和學習任務(wù)，制定每天的學習計劃，合理分配時間，確保各項任務(wù)都能按時完成。同時，提醒學生要注意勞逸結(jié)合，保證充足的休息和睡眠時間，提高學習效率。4.

積極心態(tài)：教師強調(diào)積極心態(tài)在實現(xiàn)夢想與目標過程中的重要作用，鼓勵學生在面對困難和挫折時保持樂觀、自信的心態(tài)。可以通過一些心理學方法，如積極的自我暗示、情緒調(diào)節(jié)等，幫助學生調(diào)整心態(tài)。例如，當學生遇到難題時，可以對自己說：“我一定可以解決這個問題，我有能力學好數(shù)學。”5.

尋求幫助：教師告訴學生在實現(xiàn)夢想與目標的過程中，不要獨自奮斗，要學會尋求他人的幫助。可以向老師、同學、家長請教學習方法、解決問題的思路；也可以參加學習小組、社團活動等，與他人合作，共同進步。（五）案例分析：成功者的經(jīng)驗分享1.

邀請嘉賓：提前邀請一位本校畢業(yè)的優(yōu)秀大學生或當?shù)氐某晒θ耸孔鳛榧钨e，來到班會現(xiàn)場與學生分享自己的成功經(jīng)驗。嘉賓的選擇應具有代表性，其經(jīng)歷能夠與本次主題班會的內(nèi)容緊密結(jié)合，如通過自身努力考上理想大學、在某個領(lǐng)域取得突出成就等。2.

嘉賓分享：嘉賓圍繞自己的夢想與目標，講述自己在高中階段是如何確定目標、如何努力奮斗以及在實現(xiàn)目標的過程中遇到了哪些困難和挫折，又是如何克服的。同時，分享自己在實現(xiàn)夢想后的收獲和感悟，鼓勵學生勇敢追求自己的夢想。3.

互動提問：學生就自己感興趣的問題向嘉賓提問，如學習方法、時間管理、職業(yè)規(guī)劃等。嘉賓對學生的問題進行耐心解答，與學生進行深入的交流和互動。通過這種方式，讓學生從嘉賓的親身經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗和智慧，進一步明確自己的努力方向。（六）展望未來：我們的夢想與目標1.

夢想卡片制作：給每位學生發(fā)放一張彩色卡片，讓學生在卡片上寫下自己的夢想和未來1-3年的目標。夢想可以是長遠的人生理想，如成為一名醫(yī)生、科學家、藝術(shù)家等；目標則要具體、可衡量，如考上哪所大學、在某次考試中取得多少分等。同時，鼓勵學生在卡片上寫下為實現(xiàn)目標自己將采取的具體行動和步驟。2.

夢想展示與分享：邀請部分學生上臺展示自己的夢想卡片，并分享自己的夢