2024年高考語文第一次模擬考試卷01語文·參考答案第Ⅰ卷（選擇題 共33分）本試卷共11小題，每小題3分，共33分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。1234567891011BDCADDDCCBB第Ⅱ卷（非選擇題 共117分）四、（18分）12．（1）禍患恐怕就在這里吧！君王的欲望已經(jīng)很深重了，（老百姓）怎么能夠承受它呢？（2）宋襄公不是僅僅實(shí)行仁義卻沒有堅(jiān)持到最后的人。（3）宋襄公以為諸侯的霸主地位可以通過名聲取得，王莽以為天下可以憑文詔獲取。13．司馬遷通過正面寫宋襄公的行動(dòng)和話語，側(cè)面寫子魚和目夷，表達(dá)了對(duì)宋襄公的批判的態(tài)度。蘇軾認(rèn)為宋襄公“以不仁之資，盜仁者之名爾”。先把齊宣王不忍殺一牛與宋襄公殘忍殺害一國國君進(jìn)行對(duì)比，揭示了宋襄公不仁的本質(zhì)。14．閱讀下面的唐詩，按要求作答。【答案】(1)A(2)群峰如聚，層巒疊翠，這兩句詩描繪出一幅雄奇秀麗的群峰攢翠圖。(3)①思鄉(xiāng)之愁，詩人年老仕宦、獨(dú)行赴任，悅目的山色終難完全排解愁思；②游子的寂寞，山行逶迤，長路漫漫，無人共“玩芳菲”，表達(dá)出詩人孤寂之感。15．默寫【答案】內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮飛湍瀑流爭喧豗士不可以不弘毅自勝者強(qiáng)安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏五、（21分）【答案】16．BD17．①運(yùn)用擬人、疊詞等手法；②寫出蘆花飄散、蘆葦起伏、白鷺翻飛的情景，生動(dòng)形象地展示了作者在長江蘆花蕩濕地散步時(shí)的所見所感，惹人喜愛；③準(zhǔn)確地表達(dá)了作者對(duì)蘆葦、對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。18．①蘆葦扎根大地，順天應(yīng)時(shí)，無論是在白洋淀、長江還是新疆，都能找到立足點(diǎn)，旺盛生長。②蘆葦具有自我奉獻(xiàn)精神，包粽子、做藥材、固風(fēng)沙，為人類創(chuàng)造美好生活。③蘆葦自信從容，是自然的節(jié)奏，也是一種心境，富有文化意蘊(yùn)。19．①長江具有優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐厚的文化底蘊(yùn)。②長江也是蘆葦?shù)漠a(chǎn)地，長江與新疆?dāng)y手共進(jìn)。③長江引發(fā)了作者的鄉(xiāng)愁，更加熱愛生活。④蘆葦在長江與新疆創(chuàng)造了不同的價(jià)值，豐富了主題。20．（1）選材豐富多樣，有自然景觀、文學(xué)作品、人物介紹等，多樣的選材使得文章內(nèi)容充實(shí)又富含文化底蘊(yùn)。（2）以蘆葦以及對(duì)蘆葦?shù)南矏蹫榫€索結(jié)構(gòu)全文，選材豐富卻始終緊扣蘆葦以及對(duì)蘆葦?shù)南矏圻@條線索，結(jié)構(gòu)緊湊，使得文章形散神不散。（3）融記敘、描寫、抒情議論為一體，行文靈活多變，既充滿詩情畫意，又情感真摯飽滿。（4）借物抒懷，歌頌蘆葦甘于奉獻(xiàn)、自信而從容、生命力強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)，升華了文章的情感。（5）文章語言清新雅致，富含文化氣息又包含深情。六、（9分）21．【答案】③①④②22．【答案】示例：薛寶釵，集美貌與智慧于一身，溫柔穩(wěn)重，識(shí)大體顧大局。在大家有困難時(shí)，寶釵都給予了及時(shí)的援助。她非常小心不把這些事張揚(yáng)，給當(dāng)事人留足體面。但她也是追求功利的現(xiàn)實(shí)主義者。她熟諳世故，城府極深。人物形象豐富復(fù)雜，是“真”的人物。七、命題作文23．【答案】略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道命題作文。材料由安身立命、立身處世的依托引入話題，引述古人的“立德”“立功”“立言”的“三不朽”主張，分析“立身”的意義在于“客觀的生存需求”更是主觀的“長遠(yuǎn)價(jià)值的不懈追求”。要求考生結(jié)合時(shí)代發(fā)展的背景思考“立身”更豐富的內(nèi)涵。可以思考，立身需要自身有真本領(lǐng)，即“立功”；還需要有高尚的、值得人們尊重的德行，即“立德”；最后，如果能夠留下值得稱道的思想、言論，則更會(huì)長久而“立”，即“立言”。除此之外，考生還可以有自己的思考，側(cè)重其中一兩個(gè)方面，如可以結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，思考時(shí)代呼喚的價(jià)值追求，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀愛國、敬業(yè)、誠信和友善等。任何一個(gè)或幾個(gè)方面都可以是安身立命的依托。重點(diǎn)是打開思路，結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行立意寫作。導(dǎo)語要求寫一篇議論文，要求考生必須處理好議論文的三要素，明確論點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明。其次要論證嚴(yán)密，選擇合適的論證方法，組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過程，選擇合適有力的論證方法。“何以立身”，首先要理解“立身”的含義，其次，關(guān)鍵是“何以”，就是憑借什么立身。這是本文要闡述的重點(diǎn)。根據(jù)以上思路，考生在行文時(shí)，可先簡單的引用材料，古人所謂“立德”“立功”“立言”為“三不朽”，深刻揭示了立身之道的要義。這些原則不僅滿足了個(gè)體客觀的生存需求，更反映了人類在有限的生命里對(duì)長遠(yuǎn)價(jià)值的不懈追求。立德是當(dāng)代具體的立身之本。然后，解釋“立德”“立功”“立言”。重點(diǎn)在“立德”。隨后，時(shí)代發(fā)展下立身之道的變化和特點(diǎn)。最后，不論何時(shí)何地，立身之道都需要以“立德”為先。弘揚(yáng)道德倫理，尊崇社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是現(xiàn)代人在安身立命、立身處世中的基石。在充滿變革和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)不忘初心，堅(jiān)持正