第一卓無我足小摩，啦

第〕課《開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

本課是部編版一年級(jí)《道德與法治》笫一單元的第一課，這個(gè)單元叫做“我是

小學(xué)生啦”。這門課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探

究、熱愛生活的兒童為U標(biāo)的生活型綜合課程。此外，這門課的知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ?/p>

活有著密切的聯(lián)系，因此學(xué)習(xí)這部分有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。

【學(xué)情分析】

孩子剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校很陌生，對(duì)當(dāng)小學(xué)生這個(gè)角色既新鮮又好奇，但也有一些

不安，擔(dān)憂。因此，我在本課設(shè)計(jì)中主要從學(xué)生出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自

己的心靈去感受，了解學(xué)校生活，憧憬學(xué)校生活，體驗(yàn)愉悅悄緒，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校

的喜愛之情。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

2.過程與方法：教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的愉

悅。

【教學(xué)重點(diǎn)】

體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的愉悅。

【教學(xué)難點(diǎn)】

在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對(duì)校園生活充滿期待。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件

都編版道德與法治

2

部編版道德與法治

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過程

一、上學(xué)啦，真高興

（一）時(shí)光流逝，回顧成長(zhǎng)

1.導(dǎo)入：

同學(xué)們，課前老師收集了一些大家的照片，你們想看一看嗎？2.PPT出示

學(xué)生照片。（照片的內(nèi)容為：學(xué)生在嬰兒期、幼兒園、入學(xué)時(shí)若干張照片）

2.猜一猜，說一說：

①你們猜到他是誰了嗎？你們想不想知道照片后面的故事呢？下面就請(qǐng)他們

為大家介紹一下吧！

教師引導(dǎo)發(fā)言的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)、大概發(fā)生的事

件。

②同學(xué)們!請(qǐng)大家認(rèn)真地看一下照片里的同學(xué)有什么變化嗎？

（預(yù)設(shè)學(xué)生反饋：長(zhǎng)大了、上學(xué)了、成為一名小學(xué)生啦……）

3.共同回憶，感受快樂：

是呀!你們長(zhǎng)大了，是一名光榮的小學(xué)生了。

①同學(xué)們還記得開學(xué)笫一天，背上新書包的情景嗎？開學(xué)第一天，是誰把

你送到學(xué)校的呢？但是大家的心情是怎樣的？

②爸爸媽媽在上學(xué)前為你們準(zhǔn)備了什么？

看來爸爸爸媽也感到特別高興，為我們準(zhǔn)備了許多文具盒生活用品。

（二）參觀校園，常規(guī)訓(xùn)練

1.排隊(duì)

2.輕放椅子，輕關(guān)門。

3.預(yù)演：有事去老師辦公室，要先敲門，得到允許進(jìn)門。

4.看到老師要問好。

5.樓梯要靠右，不能推操。

6.上學(xué)放學(xué)給父母一個(gè)擁抱。

二、愛新書，愛書包

（―）展示書包

3

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

1.說說都領(lǐng)到哪些科日的書本，拿到新書后做了什么。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，先讓學(xué)生看封面、口錄，再教學(xué)生怎樣看書。

3.選擇一名同學(xué)的書包（較亂，或故意弄亂）

①問：我們應(yīng)該怎樣讓書包變得整潔？

②學(xué)生討論。

③請(qǐng)同學(xué)來幫忙整理。

④展示成果，對(duì)比前后照片。

小結(jié)：播放山區(qū)教學(xué)資源匱乏的孩子的視頻或照片，告訴孩子要愛護(hù)珍惜書

本，讓書本整齊地?cái)[放書包里。

（二）一起來唱歌

1.教師引導(dǎo)學(xué)生讀教材笫五頁(yè)的兒歌，不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆圈出來。

2.教師領(lǐng)學(xué)生讀兒歌。

3.學(xué)生自讀。

4.兒歌都寫了哪些內(nèi)容？

三、課外延伸

回家跟家長(zhǎng)讀一讀今天剛學(xué)會(huì)的兒歌，還可以自編曲調(diào)。

【板書設(shè)計(jì)】

開開心心上學(xué)去我是小學(xué)生啦上學(xué)啦，真高興我的新發(fā)

現(xiàn)我準(zhǔn)備好了

4

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)新

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元

第2課《拉拉手，交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

當(dāng)兒童懷著渴望與不安的心情跨進(jìn)小學(xué)大門的時(shí)候，他們將面臨許多的問題和

挑戰(zhàn)。其中首先要碰到的是如何熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，并和新老師、新同學(xué)建

立良好的人際關(guān)系，體驗(yàn)學(xué)生生活的愉悅，所以本科教學(xué)活動(dòng)要緊緊圍繞營(yíng)造寬松和

諧的人際交往的環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生積極的交往情感和態(tài)度來進(jìn)行，讓學(xué)生在這一過程

中習(xí)得交往的方法，技能，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1?情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生

活中一員的快樂。

2.行為與習(xí)慣：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂

禮貌的行為習(xí)慣。

3.知識(shí)與技能：通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)

與技能。

4.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在

學(xué)習(xí)與生活中遇到問題是愿意想辦法解決。

【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。

【教學(xué)難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.做樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠等的頭飾。

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新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

2.制作小朋友名片的模本。

3.準(zhǔn)備《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》的音樂磁帶。

4.準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠四色小旗。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

——導(dǎo)入

1.教師自我介紹，與同學(xué)交朋友。

2.小朋友，歡迎你們來到碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主

任宣老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋

友呢！

3.老師邊說邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。

（設(shè)計(jì)意圖：首先自我介紹，拉近與學(xué)生的距離，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文打好基

礎(chǔ)。邊走邊和下面的學(xué)生拉手，更讓學(xué)生覺得老師很親近。）

二、放多媒體動(dòng)畫片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物。

1.有兒個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)？他們是誰呢？（放多媒體動(dòng)畫片）

2.（4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場(chǎng)）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作

自我介紹。

三、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

1.同桌之間自我介紹

2.說說我的同桌

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

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新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和4個(gè)小動(dòng)物，也認(rèn)識(shí)和介紹了自己的同桌。但

是你們和其他同學(xué)之間還不熟悉，你們想相互認(rèn)識(shí)一下成為新朋友嗎？

二、用自己喜歡的方式互相認(rèn)識(shí)。

1.學(xué)做名片并展示交流。

①老師示范做名片、學(xué)生按老師教授的方法、步驟學(xué)做名片。

②展示學(xué)生作品。

③請(qǐng)學(xué)生先點(diǎn)評(píng)，后教師總結(jié)。

2.以小組為單位，介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)手，，制作卡片，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，

另一方面也可以方便學(xué)生向別人介紹自己，有利于培養(yǎng)同學(xué)之間的友情。）

三、學(xué)兒歌

兒歌：

拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；

拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入

上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)班級(jí)里的同學(xué)，和他們成為了好朋友。但是，一定還有一些

不是很熟悉的小朋友。今天這節(jié)課，老師要帶大家一起做游戲，愉快地結(jié)識(shí)更多的

朋友。

二、游戲仁找朋友

1.剛才，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做

什么游戲呢？

2.今天我們做一個(gè)找朋友的游戲。

（設(shè)計(jì)意圖：游戲是孩子們很喜歡的一種上課方式，寓教于樂。讓每一個(gè)孩

子都參與進(jìn)來。注意了小學(xué)與幼兒園的銜接，營(yíng)造了良好的兒童交往的氛圉，便于

兒童主動(dòng)、積極、愉快地交往。）

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新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

三、游戲2:網(wǎng)小魚

先學(xué)兒歌：

游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。

跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。

四、活動(dòng)：紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識(shí)。

小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話，玩得

更開心，相互了解也更深。

小組活動(dòng)。

每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表，給大家介紹小組的活動(dòng)情況。

（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲活動(dòng)，擴(kuò)大兒童交往的范圉。培養(yǎng)兒童樂于交往的意

識(shí)。兒童在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往的技能，守紀(jì)律的良好習(xí)慣。）

【板書設(shè)計(jì)】

拉拉手，交朋友

老師們

康康熊

我們的好朋友J樂樂猴

I愛愛鴿

創(chuàng)創(chuàng)鼠

同學(xué)們

【教后反思】

本課在設(shè)計(jì)的時(shí)候兼顧了開放性，從搜集自己成長(zhǎng)的照片、聽父母講講出生時(shí)

的特別事、為父母做一件感恩回報(bào)的小事等活動(dòng)，把課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與生活、學(xué)

校與社會(huì)相聯(lián)系，進(jìn)行拓展與延伸，擴(kuò)大了學(xué)生獲得知識(shí)的空間，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)多

彩生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地生活與學(xué)習(xí)。

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新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元

第3課《我認(rèn)識(shí)您了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

學(xué)會(huì)與師長(zhǎng)交往是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)交往適應(yīng)的重要內(nèi)容。本課教學(xué)要打破學(xué)生

認(rèn)為小學(xué)老師是很嚴(yán)厲的初始印象，指導(dǎo)學(xué)生樂于與師長(zhǎng)交往，建立良好的師生關(guān)系

以便更好地適應(yīng)小學(xué)生活。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師、校工的工作與自己的校園生

活的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)師長(zhǎng)的親近感。通過良好師生關(guān)系的建立，幫助學(xué)生獲得安定、愉

悅的學(xué)校生活情緒，盡快入學(xué)適應(yīng)。

【學(xué)情分析】

進(jìn)入小學(xué)，學(xué)生離開了父母、幼兒園老師形影不離的呵護(hù)，面對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生膽

怯、慌張心理，對(duì)新環(huán)境未知困難的擔(dān)憂，需要幫助他們盡快熟悉校園，獲得安定、

愉快的校園生活情緒。教學(xué)本課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)兩周，曲于活動(dòng)范圍有限，接觸到

的師長(zhǎng)多為任課老師。學(xué)生對(duì)自己的任課老師比較熟悉，但對(duì)其他教職工缺少了解。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.熟悉更多老師和遵從教導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3.表現(xiàn)對(duì)老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件

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新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、我喜歡和大家在一起

1.說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表

揚(yáng)的同學(xué)。）

2.你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們?cè)谝黄?/p>

會(huì)互相幫助。）

3.說說你幫助過誰？哪個(gè)朋友幫助過你？

課間活動(dòng)：欣賞《我的好老師》歌曲

二、我認(rèn)識(shí)的老師

1.我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你能給同學(xué)介紹你認(rèn)識(shí)

的老師嗎？（請(qǐng)一名同學(xué)說出一個(gè)老師的特征，再請(qǐng)同學(xué)說出該老師姓什么、教的

哪個(gè)班、哪一科，以此類推。）師注意引導(dǎo)認(rèn)識(shí)其他年級(jí)和各功能室的老師及工人

師傅。

2.我們?cè)撛趺醋鹁此麄儯?/p>

3.你有特別喜歡的老師，為什么喜歡他？

三、拓展：

注意觀察老師們是怎樣工作及關(guān)心同學(xué)的。

第二課時(shí)

一、我認(rèn)識(shí)的老師多

1.說說你都認(rèn)識(shí)了哪些老師。

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2.說說某老師是怎么工作的。

二、該請(qǐng)誰來幫幫我

1.自觀察教材圖，同桌互說：遇到這些事，可以請(qǐng)誰來幫忙呢？

2?匯報(bào)。（要求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則）

3.夸夸老師是如何關(guān)心愛護(hù)小朋友。

三、這樣做對(duì)嗎？

1.看教材：他們這樣做，對(duì)嗎？為什么？（先說給同桌聽，在匯報(bào)）

2.遇到類似情況我該怎么做？

3?說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。

【板書設(shè)計(jì)】

3.我認(rèn)識(shí)您了

您好謝謝您您辛苦了

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新A教喇浮一Wfclffl懣德與波輟學(xué)謾諦新

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元

第4課《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“健康、安全地生活”笫9

條指出要讓學(xué)生“認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志與安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則”。《上學(xué)路上》

是統(tǒng)編《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第一單元《我是小學(xué)生啦》中的笫四課。本單元的

內(nèi)容是入學(xué)適應(yīng)教育。針對(duì)兒童開始上學(xué)所需要解決的首要問題，教材從兒童實(shí)現(xiàn)學(xué)

生身份認(rèn)同、建立新的同伴社交群體、了解和熟悉新生活中與自己有密切關(guān)系的成人

群體、認(rèn)識(shí)與熟悉自己的求學(xué)之路這四個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)，幫助兒童以積極的心態(tài)順利

開啟自己的小學(xué)生活。

這一課以上學(xué)路上必須遵守的交通法規(guī)為法治教學(xué)點(diǎn)，引從學(xué)生生活最常見的

角度一一上學(xué)路上出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解大家自己的上學(xué)路線及其標(biāo)志性建筑物。同

時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的交通“信號(hào)”，了解交通“信號(hào)”的含義；懂得在上學(xué)路上

要注意安全，提高交通安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，人們?yōu)榱司S

護(hù)交通安全作出的努力，從而感受上學(xué)路上的溫暖，并感恩于生活中得到的關(guān)心與愛

護(hù)。

【學(xué)情分析】

本課面向的是全國(guó)初入小學(xué)的兒童，本班學(xué)生是生活在城市里，教材中部分生

活環(huán)境、上學(xué)方式和教材略有不同。他們平日里都是在家長(zhǎng)的陪伴下上學(xué)、放學(xué)，對(duì)

學(xué)校周邊的環(huán)境和上學(xué)、放學(xué)的路線還不夠熟悉，缺乏觀察和了解。在幼兒園里，孩

子已經(jīng)對(duì)淺顯的交通安全常識(shí)略有了解，但因?yàn)榧彝ソ逃牟町悾恍┘议L(zhǎng)的法規(guī)意

識(shí)比較淡薄，有時(shí)會(huì)做出一些貪圖省事、不顧安全的行為，這樣不僅有安全隱患，也

給學(xué)生帶來不良影響。因此，孩子的交通安全意識(shí)差異明顯，自覺遵守交通法規(guī)的意

識(shí)相對(duì)薄弱。多數(shù)孩子還習(xí)慣于在父母家人的攬翼下生活，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能

力。

【教學(xué)目標(biāo)】

(-)認(rèn)識(shí):

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1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2.認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。

3.學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

4.了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。

3.感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

（二）行為：

1.不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。

2.在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行

橫道、過街天橋或地下通道。

【教學(xué)重點(diǎn)】

知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

【教學(xué)難點(diǎn)】

生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過程

活動(dòng)一：我是這樣來上學(xué)

1.周一如何上學(xué)？

2.沿途都看到了什么？

3.說說這種上學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

活動(dòng)二：公路上的安全

（1）談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？（有的有，有的沒

有。）那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)常可以看到一些交通標(biāo)志和

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新人教腹小學(xué)二年縫M粉遒穗與法治教孽櫻井設(shè)

施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。

（2）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。（課件演示）

人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。機(jī)

動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵

路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。過街天橋：行人穿過馬路。

地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口

（3）教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是

在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在

現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！

（4）聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)（演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)

生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。）

①注意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么注意交通安全乂應(yīng)該怎

樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！

②過程：

師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時(shí)走人行橫道、過街天橋、地下

通道。

師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？

生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。

③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？

④學(xué)生回答。

我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中！

活動(dòng)三：兒歌助我安全行

1.判斷以下行為是否正確。（播放課件）

2.師生齊唱兒歌：交通安全記心中

小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。不

翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。

教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在上學(xué)路上可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，

要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。

【板書設(shè)計(jì)】

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

上學(xué)路上

上學(xué)方式真不少

15

遵守法規(guī)要記牢

平安快樂到學(xué)校

高高興興上學(xué)校

53

16

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)新

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治

第二卓無哎圉*活衷快牟

第5課《我們的校園》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

《我們的校園》是道德與法治一年級(jí)上冊(cè)笫二單元校園生活真快樂中的第一課。

本課側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生了解校園環(huán)境及學(xué)校空間布局和相關(guān)功能，知道使用各個(gè)空間的

基本注意事項(xiàng)，通過活動(dòng)尋找自己在學(xué)校的特殊空間，為學(xué)生逐步產(chǎn)生親近、熱愛新

學(xué)校的惜感，安全、愉快地開始新生活做好準(zhǔn)備。第一課時(shí)的“校園探秘”板塊以學(xué)

生在學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)為視角，展現(xiàn)校園基本標(biāo)志和周邊環(huán)境特征，設(shè)置了學(xué)生開展“校

園探秘”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各種校園設(shè)施，并了解它們所在的位置、功能等。同

時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)文明地參觀，尊重、感謝學(xué)校不同崗位的工作人員。在參觀一

些特殊場(chǎng)所時(shí)，如“閱覽室”等，更要讓學(xué)生了解參觀時(shí)所必備的行為規(guī)范。

【學(xué)情分析】

一年級(jí)學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活，進(jìn)入小學(xué)校園，將面臨全新的學(xué)校環(huán)境、改

變了的生活秩序、不一樣的人際關(guān)系，這些都讓他們?cè)诤闷妗⑴d奮的同時(shí)，感到膽怯

和不安。經(jīng)過第一單元的學(xué)習(xí)，東華小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，

是個(gè)令人羨慕的小學(xué)生了。但是，由于他們年齡較小等原因，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)較慢，熟

悉周圍的環(huán)境還需要時(shí)間。雖然他們?cè)谛Ｉ钜延幸欢螘r(shí)間，但是他們的活動(dòng)范圍僅

限于操場(chǎng)和教室附近，對(duì)學(xué)校的許多地方仍非常陌生。尤其對(duì)校園內(nèi)各種設(shè)施及功能

區(qū)的空間位置還不太熟悉。因此，幫助他們?nèi)嫣剿餍@環(huán)境，熟悉各種設(shè)施的使用

規(guī)則，并體驗(yàn)安全文明地使用設(shè)施的快樂，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展十分有利。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)

校的了解與親近感。

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

17

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)

備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

3.通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能成為學(xué)校的驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃

策。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備。

【教學(xué)難點(diǎn)】

了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景

1.導(dǎo)入談話：

小朋友們，老師今天帶來了一個(gè)好消息。想知道嗎？請(qǐng)你用心聽。

2.播放多媒體錄音：“開家長(zhǎng)會(huì)選拔引導(dǎo)員”。

3.提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？

學(xué)生說，老師板書：我們的校園

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）通過錄像了解校園

1.說到我們的校園，你知道些什么呢？

2.學(xué)生自由發(fā)言。（示范小學(xué)、綠色學(xué)校）從哪里知道的？（家長(zhǎng)、伙伴、

鄰居）

3.跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學(xué)校環(huán)境錄像）

4.咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表惜都是喜滋滋，看來你們看錄像時(shí)心里都有著

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

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自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）

0.在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校

園嗎？你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說，老師板書：教室、辦公室、操場(chǎng)、廁所、圖書

館、會(huì)議室、醫(yī)務(wù)室）

（二）分類

1.我們的學(xué)校可真大啊，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場(chǎng)所，真讓人眼

花繚亂。如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個(gè)辦法，給

它們分個(gè)類，好嗎？

2.師生共同完成分類：（貼字）

上課場(chǎng)所：教室（微機(jī)、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池

下課場(chǎng)所：操場(chǎng)、廁所、醫(yī)務(wù)室

老師場(chǎng)所：辦公室、會(huì)議室

3.這樣看起來既清楚乂明口，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶

著爸爸媽媽找到不同的地方。可是，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)

地走一走。

4.注意事項(xiàng)：

說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。

不明口的地方可以有禮貌地詢問老師。

三、參觀校園

1.老師會(huì)帶大家參觀黑板上貼的每一個(gè)地方，小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個(gè)

自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？

2.參觀校園。

四、分組匯報(bào)

1.你最喜歡校園的哪個(gè)地方呢？請(qǐng)你說一說。

2.按照學(xué)生的發(fā)言分成三組，下課場(chǎng)所、上課場(chǎng)所、老師場(chǎng)所。插上不同的

旗子。

3.請(qǐng)和組內(nèi)的小伙伴商量：

（D這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒？

（2）它有什么作用？

（3）需要注意些什么？

4.分組匯報(bào)

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在

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教學(xué)樓二樓中間；老師辦公室在一樓。

注意事項(xiàng)如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時(shí)

排隊(duì)，小心燙水。

5.評(píng)選介紹時(shí)態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)員。

6.家長(zhǎng)會(huì)時(shí)還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？

7.交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”。

8.老師小結(jié)：孩子們，我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，

還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。不過，我們的學(xué)校在不斷地變化，我

們周圉的事物也在不斷地變化，希望大家在以后能繼續(xù)認(rèn)真觀察周圉的事物。

【板書設(shè)計(jì)】

我們的校園

操場(chǎng)安全

教室文明

衛(wèi)生間

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新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元

《校園里的號(hào)令》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過猜一猜活動(dòng)，知道校園里的各種鈴聲是校園的“指揮”。

2.通過演一演活動(dòng)，熟悉與了解學(xué)校各種鈴聲的含義與要求以及相應(yīng)的具體

行為。

3.初步懂得遵守校園生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)，進(jìn)而快

樂、主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)校生活，讓自己的校園生活更有序。

【教學(xué)重點(diǎn)】

知道不同鈴聲的號(hào)令，并能按要求去做。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過升國(guó)旗、做眼保健操等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成規(guī)則意識(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

校園里的各種鈴聲、相關(guān)視頻、學(xué)校有廣播的相關(guān)位置圖片。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過程

—、課前談話

同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？有位小朋友和大家一樣，也喜歡玩游戲，它是誰呢？

（出示米老鼠）我們一起來玩?zhèn)€游戲：我說口令你來做。游戲規(guī)則是：小雨是手指

相互敲擊，中雨是兩手拍大腿，大雨是鼓掌，暴雨是跺腳。

認(rèn)真聽老師的口令：現(xiàn)在開始下小雨，小雨漸漸變成中雨;中雨變成大雨，大雨變

成暴風(fēng)雨，雨開始變小，變成了大雨'大雨變成中雨,乂逐漸變成小雨'最后雨過

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新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

天晴啦。

同學(xué)們反應(yīng)可真迅速。

二、謎語導(dǎo)課

師：孩子們玩的高興嗎？我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)做的非常好，一個(gè)動(dòng)作也沒錯(cuò)，你和

我們說說你怎么能玩的這么好呀？有什么秘訣嗎？

哎呀，我這個(gè)指揮家指揮的不錯(cuò)呢，聽從老師的號(hào)令真的很重要。其實(shí)啊，在

咱們校園里還藏著一位神秘的指揮，它的威力非常大，只要它說話，我們所有人都

要聽它的。大家猜一猜是什么？

學(xué)生猜謎語（學(xué)生猜不到的直接放鈴聲）

師：恭喜你，猜對(duì)啦，這個(gè)“指揮家”就是鈴聲。

我們都聽這個(gè)小指揮家的指揮，鈴聲就是我們校園的號(hào)令。

（出示課題：校園里的號(hào)令）

同學(xué)們，今天老師將和米老鼠一起帶大家到號(hào)令王國(guó)去看一看，進(jìn)行一場(chǎng)智勇

大闖關(guān)（出示“號(hào)令王國(guó)”）。號(hào)令王國(guó)里充滿了神奇，充滿了挑戰(zhàn)，只要我們積極

開動(dòng)腦筋，踴躍展示自我，一定能贏得闖關(guān)的勝利。同學(xué)們有沒有信心？

現(xiàn)在，我們一起出發(fā)吧！

三、認(rèn)識(shí)校園號(hào)令

第一關(guān)，小眼睛，亮晶晶

1.號(hào)令王國(guó)里的鈴聲寶寶非常喜歡捉迷藏，大家一起找找，校園里的鈴聲是從

哪里發(fā)出來的呢？看看誰的小眼睛最亮！（預(yù)設(shè)：教室里、走廊上、科學(xué)室、首爾室、

用墻上）

同學(xué)們這些音箱都是鈴聲寶寶的家，我們要愛護(hù)他們，否則鈴聲寶寶就回不了

家了！

小朋友們真厲害，把鈴聲寶寶的藏身地都找到了！米老鼠都給我們豎起了大拇

指。

第二關(guān)：你好，鈴聲寶寶

同學(xué)們，大家猜想一下，鈴聲寶寶如果消失了會(huì)怎么樣呢？（生：不知道什么

時(shí)候上課、下課、吃飯……）

看來鈴聲寶寶真的很重要。

同學(xué)們想和鈴聲寶寶交朋友嗎？朋友見面要先知道對(duì)方的名字，號(hào)令王國(guó)里有

許多鈴聲寶寶，你們都知道他們的名字嗎？叫什么呢？（生答）

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新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

原來大家認(rèn)識(shí)這么多鈴聲寶寶啦！現(xiàn)在鈴聲寶寶遇到麻煩了，我們一起去幫幫

他們吧。進(jìn)入我們的第三關(guān)。

笫三關(guān)：我?guī)外徛晫殞毣丶?/p>

師：調(diào)皮的鈴聲寶寶們捉完迷藏準(zhǔn)備回家，可是她們迷路了，找不到自己的家

了，聰明的小朋友，你能幫他們回家嗎？

老師播放鈴聲，學(xué)生對(duì)號(hào)入座，連線（口風(fēng)琴、午餐、集合、下課、上課、晚學(xué)

鈴、眼保健操、習(xí)字鈴）

同學(xué)們都是樂于助人的好孩子，在大家的幫助下，鈴聲寶貝們都平安回家了。你

瞧，米老鼠都給我們送上了小紅花！

小結(jié)：剛剛大家表現(xiàn)的都很棒，認(rèn)識(shí)那么多鈴聲，可是不同鈴聲響起的時(shí)候，你

知道怎么做嗎？下面和米老鼠一起進(jìn)入第四關(guān)挑戰(zhàn)一下吧！

四、了解各種鈴聲的含義及具體行為

笫四關(guān)：我和鈴聲寶寶交朋友

同學(xué)們，要想和鈴聲寶寶成為好朋友，可是有難度的，你不僅要知道它的名字，

還要了解鈴聲寶寶，知道不同鈴聲怎么做，才可以和它成為好朋友呢！我們一起來挑

戰(zhàn)一下，看看誰能最先和鈴聲寶寶成為好朋友！

你想先和哪個(gè)鈴聲寶寶交朋友呢？（根據(jù)學(xué)生的選擇來出示課件）

1.習(xí)字鈴聲

這是什么鈴聲？當(dāng)這個(gè)鈴聲響起的時(shí)候，有些同學(xué)是這樣做的，誰來評(píng)價(jià)他做

的怎么樣？（出示不正確的圖片）

聽了大家的建議，他們都改正了自己的不足，你們瞧，他們的姿勢(shì)多標(biāo)準(zhǔn)啊，多

虧了我們這些小老師，掌聲送給自己！

2.眼保健操鈴聲

師：再來猜猜這是什么鈴聲？

師：應(yīng)該怎樣做呢？誰來當(dāng)小老師示范一下？（生做）

師：誰來評(píng)價(jià)一下他的表現(xiàn)怎么樣？

師：我們也來當(dāng)小老師，示范給臺(tái)下的老師們看看，好不好？

小結(jié)：認(rèn)真做好眼保健操，我們的眼睛會(huì)更加明亮。

3.播放上課鈴聲

師：這是什么鈴聲？

聽到這樣的鈴聲，我們應(yīng)該怎么做呢？

師：看來大家對(duì)上課鈴寶寶很熟悉呢，可是我們和它真的成為好朋友了嗎？

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)老

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師課前偷偷給咱們同學(xué)拍了一段視頻，一起來看（上課鈴響了，生沒坐好的視頻）

我們和上課鈴寶寶成為好朋友了嗎？我看到很多同學(xué)不好意思了，沒關(guān)系，我

們跟著鈴聲一起做一遍，讓鈴聲寶寶重新認(rèn)識(shí)一下我們！（生隨鈴聲做）同學(xué)的姿勢(shì)

可真標(biāo)準(zhǔn)啊，我們的好朋友乂多了一名！

小結(jié)：上課鈴聲一響，就表示正式上課了，米老鼠有一首兒歌送給大家，告訴

我們上課鈴聲響起時(shí)應(yīng)該怎樣做，我們一起來讀一讀（師領(lǐng)生讀）：上課鈴聲響，趕

快坐端正，眼睛看老師，我是小標(biāo)兵。

記住這首兒歌，并且這樣做，我們和上課鈴寶寶會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友！鈴聲寶寶

中有一個(gè)最害羞的寶寶，他就是我們的晚學(xué)鈴寶寶，可是很多同學(xué)都沒能和他成為好

朋友，下面我們就一起進(jìn)入第五關(guān)，我的書包我做主，幫晚學(xué)鈴寶寶打開心扉，和我

們成為好朋友。

第五關(guān)：我的書包我做主

終于到了最后一笑了：我的書包我做主！同學(xué)們加油啊！成為一名小學(xué)生已經(jīng)

兩個(gè)星期了，放學(xué)整理大家都學(xué)會(huì)了嗎？跟著老師一起來做一做吧。

師說生做：拿出我們的書包，將文具、本子、課本放在桌子上。大在下，大的書

本放在最下面，小在上，小的本子放在上面，硬在下，軟在上，文具放在最上面，鉛

筆盒放在最上面，打開拉鏈，放好文具，拉上拉鏈。

我們一起來檢測(cè)一下自己吧。孩子們把你的課本和本子的順序打亂一下（師播

放音樂，學(xué)生一起收拾書包）

小結(jié)：老師高興地看到絕大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)掌握了放學(xué)準(zhǔn)備的步驟，沒有完成

的寶貝也不要灰心，多加練習(xí)你也會(huì)成功的。養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們的校園生活會(huì)更加

有序精彩。

五、特殊的號(hào)令

1.火災(zāi)、地震等緊急疏散鈴聲（神秘的鈴聲）

師：同學(xué)們，號(hào)令王國(guó)里除了有剛才聽到的常規(guī)鈴聲，還有一個(gè)神秘的鈴聲（播

放）聽過這種音樂嗎？

老師看大家的表情都很緊張，為什么感到緊張，你覺得可能會(huì)發(fā)生什么？師：

的確，這種鈴聲是告訴我們有危險(xiǎn)，發(fā)生了地震，

師：發(fā)生了地震，我們進(jìn)行疏散時(shí)需要注意:什么呢？一起來通過一個(gè)短片了解

一下這方面的知識(shí)。（播放安全逃生的圖片）

師：在學(xué)校遇到地震時(shí)，要聽從老師的指揮，先躲避，聽到老師的口令后再

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

迅速抱頭跑到操場(chǎng)。看來聽從號(hào)令真的很重要！

2.小拓展

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其實(shí)號(hào)令王國(guó)里不僅有鈴聲寶寶，還有很多其他的寶寶呢，比如，體育課上，

幫助老師指揮的哨聲寶寶；（圖片）老師和班干部們發(fā)出的口令寶寶；（圖片）還

有指揮動(dòng)作的手勢(shì)寶寶等等，都是我們的好朋友，需要我們大家聽令行動(dòng)。

孩子們，鈴聲是我們的好朋友，讓我們的校園生活更加有序。校園生活需要鈴

聲來指揮，更需要我們嚴(yán)格遵守，只有這樣，我們的校園生活才會(huì)更加美好，健康

快樂地度過每一天！

六、歌聲中結(jié)束本課

師：同學(xué)們剛剛在號(hào)令王國(guó)里的表現(xiàn)太棒了，我們成功闖關(guān)!好朋友米老鼠給

大家送來了闖關(guān)獎(jiǎng)品，想知道是什么嗎？

（一首鈴聲兒歌）讓我們隨著音樂，和鈴聲寶寶們一起拍手，一起歌唱吧。

猜猜找找

小小“指揮家”

小小“指揮家”，威力非常大。

只要它說話，我們都聽它。

大家找一找，藏在哪里呀？

校園里的各種號(hào)令是學(xué)校里學(xué)習(xí)生活的信號(hào)，指揮著我們的行動(dòng)。

鈴聲悄悄告訴我

聽到上課鈴聲，我們應(yīng)該怎么做？

上課鈴響了，可還沒玩夠怎么辦呢？

上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂，

書本擺整齊，專心把課上，

眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽，

腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲音亮。

校園中的鈴聲，廣播的音樂聲，升國(guó)旗時(shí)的國(guó)歌聲……都是我們行動(dòng)的指揮。

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)新

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元

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第7課《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

《道德與法治》是一門以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱

愛生活的兒童為L(zhǎng)I標(biāo)的活動(dòng)綜合課程。興趣是學(xué)習(xí)之魂，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的小朋友來

說，他們的注意力很不容易集中，所以課堂上我設(shè)計(jì)了多種形式的活動(dòng)：聽歌曲、玩

游戲、討論交流……讓學(xué)生在一節(jié)課中能動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)腦、動(dòng)心，這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生

的積極性，學(xué)生便能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生感悟課間十分鐘要準(zhǔn)

備好、活動(dòng)好、休息好，并在討論如何玩好游戲的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生，明確課間游戲必

須遵守規(guī)則、學(xué)會(huì)合作、注意安全。在玩中學(xué)會(huì)游戲，在玩中明確游戲規(guī)則，在討論

中知道安全游戲的重要，在思考交流中明確課間活動(dòng)必須合理安排，課間才能過得快

樂。總之，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，使他們主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。

【學(xué)情分析】

一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，是兒童品德、

智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時(shí)期。通過課前調(diào)查發(fā)現(xiàn)：新入學(xué)的學(xué)生不會(huì)合

理支配自己的時(shí)間，下課后還是比較茫然，不知道課間準(zhǔn)備的先后順序，大多數(shù)學(xué)生

下課后沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，有的學(xué)生聽到預(yù)備鈴才想起去測(cè)所；有的學(xué)生課間忘記喝

水，上課時(shí)感到口渴立刻拿起水杯喝水，影響課堂秩序；有的不知道玩什么，甚至兩

三個(gè)人打在一起或把學(xué)具當(dāng)作武器同學(xué)之間打鬧，長(zhǎng)此下去不利于學(xué)生良好行為習(xí)

慣的培養(yǎng)。希望通過本課教學(xué)，能教會(huì)學(xué)生合理安排課間生活，了解課間需要做的事

情，感受快樂、文明的校園生活。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與能力教師引導(dǎo)學(xué)生讓孩子們知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律，

做安全文明游戲，在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序。

2.過程與方法：師引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演、討論等活動(dòng)，體驗(yàn)到有序的安全生

活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

3.惜感態(tài)度價(jià)值觀：通過《課間十分鐘》文明安全游戲的認(rèn)識(shí)，形成初步的

自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

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【教學(xué)重點(diǎn)】

合理地安排課間十分鐘。

【教學(xué)難點(diǎn)】

積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)校區(qū)域內(nèi)的課間活動(dòng)圖片、音樂、視頻。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)人新課。

1、傾聽鈴聲，感受課間。

師：孩子們，豎起你們的小耳朵，來，聽一聽，這是什么聲音？（課件播放下

課鈴聲和上課鈴聲）是什么聲音呢？誰來說說？（下課鈴聲和上課鈴聲）。那么下

課鈴聲與上課鈴聲之間的這一段時(shí)間叫什么呢？（課間十分鐘）

2、導(dǎo)入新課，揭示課題。

師：對(duì)了，一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的十分鐘就是課間十分鐘。

（師貼出課題《課間十分鐘》）

（老師，課間十分鐘是讓我們休息的。老師課間十分鐘還可以做活動(dòng)，玩游

戲。）

師：說得好。那么今天我們一起來聊聊《課間十分鐘》這個(gè)話題，我們一起來

看看課間活動(dòng)都有哪些，怎樣才能愉快文明地活動(dòng)游戲。

【設(shè)計(jì)理念：通過熟悉的下課鈴聲和上課鈴聲，激發(fā)學(xué)生興趣，順利導(dǎo)入新

課。】

二、聯(lián)系實(shí)際，現(xiàn)場(chǎng)游戲。

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（-）懂得規(guī)則，學(xué)會(huì)游戲

1、播放視頻，引入課間活動(dòng)。

師：你喜歡課間十分鐘嗎？你課間的時(shí)候都做些什么事情呢？

生（預(yù)設(shè)）：跳繩、畫畫、折紙、看書、踢鋰子、喝水、拍皮球、跑步、唱歌、

單腳跳、上廁所、打羽毛球等。

師：看來課間可以做的事悄好多呢！孩子們，你們想不想看看我們學(xué)校高年級(jí)

的大哥哥大姐姐課間都在玩些什么？好，老師請(qǐng)你們看一個(gè)小視頻，播放前老師有個(gè)

要求：待會(huì)播放的時(shí)候要認(rèn)真看，看清楚大哥哥大姐姐課間都在玩些什么呢？（播放

視頻）

師：誰來說說，他們課間都在玩什么？

（學(xué)生回答）

2、聊聊喜歡的課間游戲

師：看來同學(xué)們看得很認(rèn)真，我們的課間活動(dòng)如此豐富多彩，你能告訴大家，你

喜歡的課間游戲是什么嗎？為什么喜歡？（課件出示）（板書：游戲）

預(yù)設(shè)：生①：課間我喜歡跳繩，因?yàn)樘K的時(shí)候我十分開心，而且還能鍛煉身

體。

生②課間十分鐘我喜歡和同學(xué)一起下象棋，因?yàn)樗鼤?huì)讓我越來越聰明。

生③課間我喜歡看書，因?yàn)闀锏墓适率钟腥ぃ€可以增長(zhǎng)知識(shí)。

生④我喜歡講故事給同學(xué)們聽，因?yàn)槲夜适轮v得好，大家都叫我故事大王。

生⑤課間十分鐘我喜歡穿花繩，因?yàn)檫@個(gè)游戲十分有趣，還可以讓我的雙手越

來越靈活。（足球，老師）

生⑥課間十分鐘我喜歡跑步，因?yàn)槲议L(zhǎng)大要去參加奧運(yùn)會(huì)，爭(zhēng)取冠軍。

生⑦課間十分鐘我喜歡畫畫，因?yàn)槲议L(zhǎng)大以后要當(dāng)一個(gè)畫家。

3'介紹喜歡的課間游戲。

師：同學(xué)們喜歡的課間游戲真多，而且課間游戲還給你們帶來了許多的樂趣。那

你能介紹一個(gè)你喜歡的課間游戲嗎？先說說這個(gè)游戲是怎么玩的？需要兒個(gè)人參加？

然后再示范給大家看看。林老師知道同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備了好多好玩的游戲，看！有的同

學(xué)已經(jīng)迫不及待地舉起了他的小手。來，請(qǐng)你第一個(gè)來介紹。掌聲歡迎他。

（根據(jù)學(xué)生的回答，請(qǐng)學(xué)生上來示范）

師：謝謝你生動(dòng)具體的介紹和精彩有趣的示范，請(qǐng)回到你的座位上。還沒有介

紹的同學(xué)不要著急哦，我們下節(jié)課接著介紹。孩子們，好多游戲在課間都可以玩哦，

我們一起來看看。（觀看老師播放的圖片：翻花繩，踢足球，石頭剪刀布，

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踢鋰子，跳繩，丟沙包，丟手絹、拍皮球，跳皮筋，老鷹捉小雞）

4、學(xué)習(xí)新游戲，師生一起游戲。

師：這些游戲很好玩哦，今天老師再來教你們一個(gè)新游戲。這個(gè)游戲可以兒個(gè)人

玩，也可以很多人一起玩，游戲的名字叫什么呢？一一氣象預(yù)報(bào)。請(qǐng)看游戲規(guī)則。（課

件播放游戲規(guī)則）

師：為了你們能更清楚這個(gè)游戲的玩法，老師讓大家再看一個(gè)氣象預(yù)報(bào)的游