2025屆山東省濟南市章丘市達標名校中考適應性月考卷（四）化學試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關能源和環境的說法中,錯誤的是A．生活污水應集中處理達標后排放B．煤、石油、天然氣都是不可再生能源C．減少一次性塑料制品的使用，有利于控制白色污染D．使用乙醇汽油有利于節約石油資源，緩解溫室效應2．如圖所示，將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（）①②③④⑤X稀鹽酸水水雙氧水水Y鐵粉氫氧化鈉氯化鈉二氧化錳硝酸銨A．①②⑤ B．①③④ C．①②④ D．②③⑤3．區別下列物質的方法錯誤的是A．羊絨與棉花(灼燒)B．醋酸與鹽酸(滴入酚酞)C．硬水與軟水(加入肥皂水)D．氯化鉀粉末與碳酸鈣粉末(加水溶解)4．如圖表示等質量的金屬Mg和Al分別與足量的某稀硫酸反應，下列敘述正確的是（）A．X表示反應所用時間，Y表示生成氫氣的質量B．X表示生成氫氣的質量，Y表示反應所用時間C．X表示滴加稀硫酸的質量，Y表示生成氫氣的質量D．X表示參加反應的金屬的質量，Y表示生成氫氣的質量5．為除去粗鹽水中的可溶性雜質MgSO4、CaCl2，某化學小組同學設計了以下方案，下列說法正確的是（微溶物不形成沉淀）（）A．過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗B．溶液X中只含溶質NaCl和Na2CO3C．加入Ba（OH）2溶液時發生化學反應的化學方程式為Ba（OH）2+MgSO4=Mg（OH）2↓+BaSO4↓D．可以先加入過量的Na2CO3溶液再加入過量的Ba（OH）2溶液6．化學源自生活，又服務于生活，化學知識可以用于解決許多生活問題。下列做法中不符合化學原理的是A．用食醋除去熱水瓶的薄層水垢B．用米湯檢驗食用碘鹽中的碘酸鉀C．人體被蜂、蟻等叮咬而射入蟻酸后，可用肥皂水消除相關癥狀D．用灼燒并聞氣味的方法區別純棉織物和純毛織物7．下列實驗操作錯誤的是A．蒸發結晶 B．稀釋濃硫酸 C．滴管用后不洗插回原瓶 D．用力塞緊橡皮塞8．生活中處處離不開化學。下列說法中，錯誤的是A．食用蔬菜、水果可補充維生素B．適當補充鈣元素可以預防甲狀腺腫大C．碳酸氫鈉可以治療胃酸過多癥D．生活污水處理后排放有利于保護環境9．邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理中合理的是（）A．水和過氧化氫的組成元素相同，所以它們的化學性質相同B．酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質一定是酸C．某物質在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，所以這種物質中一定含有碳、氫、氧元素D．一切的化學反應遵循質量守恒定律，所以碳酸氫鈉加熱后固體剩余物質量減輕也符合質量守恒定律10．下列物質轉化過程中一定有氣體生成的是A．Fe→FeCl2B．Fe2O3→FeCl3C．Cu（OH）2→CuCl2D．CaCO3→CaCl211．北京大學生命科學學院蔣爭凡教授研究組發現，錳離子是細胞內天然免疫激活劑和警報素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示，下列有關錳的說法不正確的是A．原子序數為25 B．屬于金屬元素C．原子核內質子數為25 D．相對原子質量為54.94g12．下列除去雜質的方法正確的是選項物質雜質除雜質的方法A鹽酸硫酸加入過量的BaCl2溶液、過濾BCaCl2溶液稀鹽酸加入過量的CaCO3、過濾CNaNO3NaCl加入過量的AgNO3溶液、過濾DCaOCa（OH）2加過量水，過濾A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續干旱，水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．自然界中的水都不是純水，利用沉淀、___、吸附和蒸餾等方法可以凈化水；有些村莊打深井取用地下水，可用___區分地下水是軟水還是硬水，生話中常用___的方法來降低水的硬度；王明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，觀察到兩電極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為___，電解水的化學方程式為___，正極的氣體可用___來檢驗；“節約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節約用水的措施：___．14．硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料，它們既有相似之處，又有不同之處．它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應的化學方程式：___；它們都能與堿反應生成鹽和水，此反應叫做___反應；打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現白霧的是盛有___的試劑瓶；寫出把硫酸轉化為鹽酸的化學方程式___．15．用化學用語表示。（1）空氣中含量最多的氣體___________；（2）二個氬氣分子__________（3）3個亞鐵離子_________；（4）硫酸鋁中鋁元素的化合價為+3價________。16．為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應后所得溶液中溶質的成分，小鳴和同學們通過測定溶液的pH，得到了如圖所示的pH變化曲線，請回答：由圖分析，橫坐標的“溶液”是指（填溶質化學式）_____，b點的含義是_____。該反應的化學方程式為_____。取反應過程中的少量液體M于試管中，逐漸滴加Na2CO3溶液，首先觀察到有氣泡產生，一段時間后出現白色沉淀。由此推測，M溶液中含有的陽離子有（寫離子符號）_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．燒杯中有一些久置的氫氧化鈉溶液A，為確定其變質情況，進行如下實驗。（1）氫氧化鈉變質的原因是_____（化學方程式表示）。（2）試劑X是_____（選填“硝酸鈣”或“氫氧化鈣”）溶液。（3）若所加試劑Y是氯化鐵溶液，則生成紅褐色沉淀D的化學方程式是_____。（4）濾液B中溶質的成分有_____。（5）結論：燒杯中氫氧化鈉溶液是_____（填“部分交質”或“完全變質”）。18．酸和堿是初中階段兩類非常重要的化合物。（1）實驗考查時，需要配置5%的氫氧化鈉溶液100g，量取該實驗所需水的體積時，需要選用的合適的儀器是_____。（2）經檢測，所配制溶液的溶質質量分數偏小，其原因可能是_____（填序號）。①氫氧化鈉固體不純②裝瓶時，有少量溶液灑出③量取水時，仰視讀數（3）如圖所示，某校化學小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像。滴加的順序有兩種：①是將氫氧化鈉溶液滴加到鹽酸中；②是將鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中。據圖像分析你認為是_____（填“①”或“②”）。某同學在滴加過程中，意外發現了有氣泡產生，請寫出產生氣泡時，發生反應的化學方程式：_____。c點時溶液中的微粒有_____（用符號表示）。（4）某已變質的氫氧化鈉溶液100g，向其中加入溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸100g，恰好完全反應得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體的質量是_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，根據如圖所示信息計算該樣品中碳酸鈉的質量分數。(計算結果精確到0.1%)(反應的化學方程式：CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl)

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、生活污水集中處理后排放，可以減少污染，保護環境，不符合題意；B、煤、石油、天然氣都是不可再生能源，說法正確，不符合題意；C、減少一次性塑料制品的使用，可以減少白色污染，保護環境，不符合題意；D、乙醇汽油能夠節約石油資源，但燃燒能產生二氧化碳，不能緩解溫室效應，符合題意。故選D。2、C【解析】

將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，說明X和Y反應生成氣體或者是混合之后放出熱量。【詳解】①稀鹽酸和鐵粉反應生成氫氣和氯化亞鐵，符合題意；②水和氫氧化鈉混合之后放出大量的熱，符合題意；③水和氯化鈉不反應，混合之后也不放熱，不符合題意；④過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，符合題意；⑤水和硝酸銨混合之后溶液的溫度降低，不符合題意。故選C。3、B【解析】

A、羊絨的主要成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，棉花的主要成分是纖維素，灼燒有紙燃燒的氣味，可以用灼燒的方法區別，不符合題意；B、醋酸和鹽酸均不能使無色酚酞試液變色，無法用酚酞區分，符合題意；C、肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故可用肥皂水區別，不符合題意；D、氯化鉀溶于水，碳酸鈣不溶于水，故可用加水溶解的方法區別，不符合題意。故選B。4、C【解析】

鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，鋁和稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣。【詳解】A、兩種金屬的活動性不相同，所以它們反應所需的時間也不相同，Mg比Al活潑，因此反應時間短，因此當橫坐標為時間時，相等時間內鎂反應的速率快，產生的氫氣多，斜率不同，故A不正確；B、X表示生成的氫氣的質量，Y表示反應所用時間，由于鎂比鋁活潑，產生等量氫氣所用時間應該是鎂少鋁多，故B不正確；C、X表示滴加稀硫酸的質量，Y表示生成氫氣的質量；因為根據化學方程式，在滴加稀硫酸時由于滴加硫酸的量很小，金屬相對于硫酸就是過量。此情況下，每滴入的等質量的稀硫酸全部與金屬反應，生成等質量的氫氣，根據化學方程式，Al產生氫氣的質量比Mg產生氫氣的質量多，因此后來Mg反應完后Al繼續反應，Al消耗的硫酸質量也比Mg消耗的硫酸質量多，故C正確；D、X不能表示參加反應的金屬的質量，因為X相同時，即“質量相等的Fe和Zn與足量且質量分數相等的稀硫酸反應”時，產生的氫氣的質量不同，也即Y值不同，故D不正確。故選C。5、A【解析】

A.過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，選項正確；B.氫氧化鋇和碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉溶液過量，溶液X中含溶質NaCl和Na2CO3及氫氧化鈉，選項錯誤；C.加入Ba（OH）2溶液和粗鹽溶液中的硫酸鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鋇沉淀，過量的氫氧化鋇和碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，發生化學反應的化學方程式為Ba（OH）2+MgSO4=Mg（OH）2↓+BaSO4↓，Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH，選項錯誤；D.先加入過量的Na2CO3溶液再加入過量的Ba（OH）2溶液，會導致最終所得氯化鈉中有氫氧化鋇雜質，選項錯誤。故選A。除雜的原則：只除雜，不引雜。即所加試劑只能與雜質反應，不能與想要的主要成分反應，同時不能引入新的雜質。6、B【解析】

A、用食醋除去熱水瓶的薄層水垢，符合酸與鹽反應的化學反應原理；B、用米湯只能檢驗單質的碘，食用碘鹽中的碘酸鉀不是單質，是化合物，沒有科學道理；C、肥皂水顯堿性。人體被蜂、蟻等叮咬而射入蟻酸后，可用肥皂水消除相關癥狀符合酸堿中和的原理；D、用灼燒并聞氣味的方法區別純棉織物和純毛織物，有羽毛燒焦味的是純毛織物，有燒紙味的是純棉織物；故選B。考點：化學與生活7、D【解析】

試題分析：A蒸發時應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體因受熱不均而向外迸濺。此項正確。B濃硫酸的稀釋：一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進濃硫酸里。此項正確。C滴瓶中的滴管用后不用沖洗，以免改變原物質的濃度等性質。此項正確。DA連接儀器時應用兩只手分別抓住試管和橡皮塞，通過旋轉橡皮塞連好儀器。也不要在桌面上進行，以防出現用力過大而損壞試管。此項不正確。所以應選D項。考點：實驗基本操作8、B【解析】

A．蔬菜水果中含有大量維生素，食用蔬菜、水果可補充維生素，故A正確；B．青少年適當補充鈣元素可以預防佝僂病，老年人適當補充鈣元素可以預防骨質疏松病，故B錯誤；C．碳酸氫鈉和鹽酸反應生成二氧化碳，所以碳酸氫鈉可以治療胃酸過多癥，故C正確；D．生活污水處理后排放有利于保護環境，故D正確。故選：B。9、D【解析】

A、水和過氧化氫的組成元素相同，但水是由水分子構成的，過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，分子構成不同，它們的化學性質不同，故A不正確；B、酸中一定含有氫元素，但含有氫元素的物質不一定是酸，例如碳酸氫鈉，故B不正確；C、某物質在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，所以這種物質中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，故C不正確；D、一切的化學反應遵循質量守恒定律，所以碳酸氫鈉加熱后固體剩余物質量減輕是生成二氧化碳，符合質量守恒定律，故D正確。故選D。10、D【解析】

A、鐵能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，也可能采用的鐵與氯化銅溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，不一定有氣體生成，故選項錯誤。

B、氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，沒有氣體生成，故選項錯誤。

C、氫氧化銅與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，沒有氣體生成，故選項錯誤。

D、碳酸鈣難溶于水，與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，一定有氣體生成，故選項正確。

故選：D。11、D【解析】根據所學知識和題中信息知，A、原子序數為25，故A正確；B、屬于金屬元素，故B正確；C、原子核內質子數為25，原子核內質子數等于原子序數，故C正確；D、相對原子質量為54.94，相對原子質量沒有單位，故D錯誤。點睛∶原子核內質子數等于原子序數，相對原子質量沒有單位。12、B【解析】

A、硫酸能與過量的BaCl2溶液反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，能除去雜質但引入了新的雜質氯化鋇（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。B、HCl能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。C、NaCl能與過量AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，能除去雜質但引入了新的雜質硝酸銀（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。D、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

故選：B。根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、過濾肥皂水煮沸1：2；2H2O2H2↑+O2↑；帶火星的木條洗菜水澆花【解析】

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水；（2）有些村莊打深井取用地下水，要檢驗地下水是否是硬水，可向水中加入肥皂水，若浮渣較多，則是硬水，若泡沫方法，則是軟水；生活中常用煮沸的方法、實驗室常用蒸餾的方法降低水的硬度；（3）電解水正極得到氧氣、負極得到氫氣，二者體積比為1：2；方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；正極氣體是氧氣，可通過帶火星的木條來檢驗；（4）生活中我們可以一水多用，洗菜水澆花、拖地，使用節水龍頭等；故答案為（1）過濾；（2）肥皂水；煮沸；（3）1：2；2H2O2H2↑+O2↑；帶火星的木條（4）洗菜水澆花（合理均可）；14、6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O中和濃鹽酸H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl【解析】

(1)稀鹽酸與鐵銹(主要成分是氧化鐵)反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；(2)酸和堿能發生中和反應，反應生成鹽和水，該反應叫做中和反應，屬于復分解反應；(3)濃鹽酸易揮發出氯化氫氣體，氯化氫氣體極易溶于水，會與空氣中的水蒸氣結合形成鹽酸小液滴，故打開瓶塞會看到有白霧產生，而濃硫酸沒有揮發性，沒有白霧生成；(4)依據復分解反應的發生條件可知硫酸轉變為鹽酸可以是硫酸與氯化鋇的反應，該反應的化學方程式為BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl；15、N22Ar3Fe2+【解析】

根據化學用語的意義及書寫規則，分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義即可。【詳解】（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣是一種氣態非金屬單質，是由雙原子分子構成的，故填：N2。（2）根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，氬是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子，所以氬氣的化學式就是表示氬元素的元素符號，因此氬氣表示為：Ar，故二個氬氣分子可表示為：2Ar，故填：2Ar。（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，1個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷，故3個亞鐵離子可表示為：3Fe2+，故填：3Fe2+。（4）由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故硫酸鋁中鋁元素的化合價為+3價可表示：，故填：。16、HCl加入的稀鹽酸與氫氧化鈣恰好完全反應Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2OH+、Ca2+【解析】

（1）由圖可知，溶液的pH逐漸變小，表明該實驗是將稀鹽酸加入到氫氧化鈣溶液中，即橫坐標代表加入的是加入稀鹽酸的質量，稀鹽酸的化學式為HCl，故填HCl；由圖可知，溶液的pH為7，溶液顯中性，則加入的稀鹽酸與氫氧化鈣恰好完全反應，故填加入的稀鹽酸與氫氧化鈣恰好完全反應。（2）反應中，氫氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水，故反應的化學方程式寫為：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O。（3）取反應過程中的少量液體M于試管中，逐漸滴加Na2CO3溶液，首先觀察到有氣泡產生，是因為反應后溶液中殘留的稀鹽酸與碳酸鈉反應生成了二氧化碳，一段時間后出現白色沉淀，是溶液中的氯化鈣與碳酸鈉反應生成了碳酸鈣沉淀，上述現象說明M溶液中的溶質是鹽酸與氯化鈣，鹽酸在溶液中解離出的陽離子為氫離子，氯化鈣在溶液中解離出的陽離子是鈉離子，氫離子的負為H+，鈣離子的符號為Ca2+，故填H+、Ca2+。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O硝酸鈣FeCl3+3NaOH＝Fe（OH）3↓+3NaCl氫氧化鈉、硝酸鈣、硝酸鈉部分變質【解析】

（1）氫氧化鈉長時間暴露在空氣中，會和空氣中的二氧化碳發生反應，生成碳酸鈉和水，反應的方程式為：；（2）氫氧化鈉變質后溶液中是否還有氫氧化鈉，因此用可溶性鈣鹽排出碳酸鈉的干擾，不能選用同屬于堿的氫氧化鈣，因為如果樣品部分變質，氫氧化鈣可以與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉，對氫氧化鈉的檢驗造成干擾；（3）加入足量硝酸鈣溶液后除去了碳酸鈉，若全部變質，則此時溶液中只有硝酸鈉和硝酸鈣，和氯化鐵都不反應，因此溶液中一定還含有氫氧化鈉，加入氯化鐵后，氯化鐵和氫氧化鈉反應生成紅褐色沉淀氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，方程式為：；（4）加入氯化鐵溶液產生了紅褐色沉淀，說明溶液中含有氫氧化鈉，還含有硝酸鈣（過量的），硝酸鈣與碳酸鈉反應生成了硝酸鈉，因此溶液中的溶質是：氫氧化鈉、硝酸鈣、硝酸鈉；（5）由以上實驗可知，溶液中既有氫氧化鈉還有碳酸鈉，因此