莘縣2025年數學四下期末達標測試試題一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1．把12.07擴大100倍是1270。______2．8.75－5.11＋1.25＝8.75＋1.25－5.11。（____）3．一個三角形的兩條邊的長分別為6cm和5cm，第三邊的長度一定小于11cm．（_________）4．兩數相除，被除數縮小到，除數擴大5倍，商不變。（________）5．三角形任意兩個內角的和都大于第三個內角。（_______）二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．下面正確的是（）．A．小數點右邊的第二位是十分位． B．C．0.26和0.260的計數單位不同，但大小相同．7．科大游泳池原來長50米，后來太湖路改造占用了一部分，游泳池的長減少了10米，面積就減少了300平方米。游泳池現在的面積是（）平方米。A．1200 B．1500 C．8008．下面各數中，去掉0后大小不變的是（）A．8.05 B．0.090 C．600 D．21.009．等腰三角形的一個底角是30°，它的頂角是（）。A．30° B．60° C．120°10．分數49A．8B．4C．18三、認真填一填。（每題2分，共20分）11．如果

—☆=125，那么8×

—8×☆=（___________）12．13.6減去0.8，再連續減10次0.8，結果是（______）。13．一個三角形中兩個內角是46°和75°，另一個內角是（________）°，這是一個（________）三角形。14．請你從下圖中選擇三根小棒，拼成一個等腰三角形，它的底邊長是（_________）厘米．15．某市實驗小學四3班共有學生55人，男生比女生多3人，這個班有男生（______）人。16．找出從正面、上面、左面看到的形狀．從（____）看從（____）看從（_____）看17．將2.7＋2.7＋0.3＋2.7＋2.4改寫成乘法算式是_____。18．根據36×14＝504，寫出一個除法算式（________）。19．5.6擴大到原來的（___）倍是560,32縮小到原來的（____）是0.032。20．如果西西的身份證號碼那么出生日期是（_____）年（___）月（___）日，性別是（________）．四、細心算一算。（每題6分，共18分）21．直接寫得數．240÷12=25×20=8.7+6.2=3+4.6=12.5-6.5=2.34×10=24.5÷100=0.46+4.2=22．用豎式計算．9.2+4.780.305×0.40.67×2.423．720÷37＝28.1＋6.54＋2.46＋0.8＝9.87－（4.87＋3.33）＝40×32＋68×40＝五、動手操作。（每題6分，共12分）24．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．25．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．下面是某校四年級部分學生最喜歡體育運動情況統計表。乒乓球游泳跳繩羽毛球女生12151914男生14171316（1）根據統計情況完成下面的統計圖。（2）男生喜歡（）的人數最少，女生喜歡（）的人數最多。（3）喜歡（）和喜歡（）的學生人數相同。27．在“文明小隊”創建活動中,第一小隊有6人,共獲得文明積分186分。第二小隊有5人,共獲得文明積分165分。第三小隊有6人,共獲得文明積分180分。你認為哪個小隊獲得第一名才公平合理?說明你的理由。28．如圖是一張正方形的紙，一組對邊分別增加5厘米，另一組對邊分別增加4厘米，那么面積增加了74平方厘米，原來正方形的面積是多少平方厘米？29．小雪對小雨說：“把我心里想到的數乘8，再加上20，等于60”，猜猜小雪心里想到的數是多少？（用方程解）30．某服裝店有三種鼓號隊服，單價分別是76元/套、116元/套和89元/套。學校要為鼓號隊26名同學訂購隊服，最少要用多少元？最多呢？

參考答案一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1、×【解析】略2、√【解析】略3、√【解析】試題分析：根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可．解：根據三角形的特性可得：6﹣5＜第三邊＜6+5，所以：1＜第三邊＜11，即第三邊的長度在1厘米～11厘米之間（不包括1厘米和11厘米）；點評：解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答即可．4、×【分析】商的變化規律：（1）除數不變，被除數縮小為原來的幾分之一，商也縮小為原來的幾分之一；（2）被除數不變，除數擴大幾倍，商反而縮小為原來的幾分之一；（3）被除數和除數同時擴大相同倍數，商不變。據此解答即可。【詳解】數相除，被除數縮小到，除數擴大5倍，商應縮小為原來的。故答案為：×。【點睛】熟練掌握商的變化規律是解決本題的關鍵。5、×【分析】三角形的三個角的度數和是180°，而這三個角中任意兩個角的度數和與第三個角的度數的大小關系是不確定的。【詳解】例如三角形三個角分別是20°，30°，130°，兩個銳角的度數和就小于第三個內角，原題說法錯誤。故答案為×。二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、C【分析】小數點右邊第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位……分母是十分之幾、百分之幾、千分之幾的分數可以化成一位小數、兩位小數、三位小數；一位小數的計數單位是0.1，兩位小數的計數單位是0.01，三位小數的計數單位是0.001……兩小數比大小，先看整數部分，整數部分大的小數大，整數部分相同看十分位，十分位相同看百分位，直到比出大小。【詳解】A.小數點右邊第二位是百分位，選項錯誤；B.，選項錯誤；C.0.26=0.260，0.26的計數單位是0.01,0.260的計數單位是0.001，選項說法正確。故答案為：C【點睛】本題考察了小數的數位，計數單位，大小比較，和小數分數的互化及減法，綜合運用所學知識進行分析。7、A【分析】“游泳池的長減少了10米，面積就減少了300平方米”，即10與寬的積是300，則用300除以10就可以求得寬，再用原來的長減去減少的10米，可以得到現在的長，最后用現在的長乘寬即可得現在的面積。【詳解】300÷10＝30（米），50－10＝40（米），40×30＝1200（平方米）故答案為：A【點睛】此題的關鍵是求得“寬”，考查學生的綜合分析能力。8、D【解析】試題分析：根據小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”小數的大小不變；據此解答．解：在8.05、0.090、600、21.00中，只有21.00中的0是在小數的末尾，所以去掉0大小不變；故選D．【點評】明確小數的性質，是解答此題的關鍵．9、C【分析】等腰三角形的兩個底角是相等，用180度減去兩個底角的度數就是頂角的度數。【詳解】180°－30°－30°＝150°－30°＝120°故選C【點睛】明確等腰三角形角的特點以及三角形的內角和是解決本題的關鍵。10、C【解析】略三、認真填一填。（每題2分，共20分）11、1000【解析】略12、4.8【分析】13.6減去0.8，再連續減10次0.8，即13.6里減去11次0.8，根據乘法和減法的意義，用13.6－11×0.8，由此解答。【詳解】13.6－11×0.8＝13.6－8.8＝4.8【點睛】解答本題的關鍵是根據小數減法和乘法的意義列出算式，根據運算順序，計算出結果。13、59銳角【解析】略14、3【詳解】略15、29【分析】根據題意，四3班共有學生55人，男生比女生多3人，則用總人數加上3人，即女生人數和男生人數相等時的人數之和，再除以2，即可求出男生人數。【詳解】（55＋3）÷2＝58÷2＝29（人）【點睛】此題主要考查了和差公式的應用，即：（和＋差）÷2＝大數，（和－差）÷2＝小數，或和－大數＝小數。16、左正上【解析】從正面看到的是列數和層數，從左面看到的是行數與層數，從上面看到的是行數與列數．本題中幾何體有2行、3列、1層，從正面看到的圖像應為3列1層，故第二幅圖是從正面看到的；從上面看到的圖像應為2行3列，通過對照原圖發現第三幅圖是從上面看到的；從左面看到的圖像應為2行1層，故第一幅圖是從左面看到的．17、2.7×4＝10.8【分析】根據乘法的意義，求幾個相同加數的和的簡便運算叫做乘法。首先運用加法交換律和結合律把0.3與2.4結合，據此解答即可。【詳解】2.7＋2.7＋0.3＋2.7＋2.4＝2.7＋2.7＋2.7＋（0.3＋2.4）＝2.7×4＝10.8故答案為2.7×4＝10.8【點睛】此題考查的目的是理解掌握小數加法、乘法的意義、小數乘法的計算法則及應用。18、504÷14＝36或504÷36＝14【分析】根據乘法各部分之間的關系可知，積＝因數×因數，因數＝積÷另一個因數；據此解答即可。【詳解】根據36×14＝504，寫出一個除法算式是504÷14＝36或504÷36＝14。故答案為：504÷14＝36或504÷36＝14。【點睛】本題考查乘法各部分之間的關系，靈活運用這些關系解決問題。算式因數＝積÷另一個因數也常用于乘法的驗算。19、1001000【解析】略20、200848男【解析】略四、細心算一算。（每題6分，共18分）21、2050014.97.6623.40.2454.66【詳解】略22、13.980.1221.608【詳解】略23、19……17；37.9；1.67；4000【分析】（1）按整數除法計算方法進行計算。（2）運用加法的交換律和結合律進行簡算。（3）運用減法的性質進行簡算。（4）運用乘法的分配律進行簡算。【詳解】（1）720÷37＝19……17（2）28.1＋6.54＋2.46＋0.8＝（28.1＋0.8）＋（6.54＋2.46）＝28.9＋9＝37.9（3）9.87－（4.87＋3.33）＝9.87－4.87－3.33＝5－3.33＝1.67（4）40×32＋68×40＝40×（32＋68）＝40×100＝4000【點睛】本題主要考查學生對除數是兩位數的除法以及利用運算定律和性質進行簡便運算知識的掌握。五、動手操作。（每題6分，共12分）24、【解析】略25、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26、（1）（2）跳繩；跳繩。（3）游泳；跳繩。【分析】（1）根據統計表的數據畫出條形統計圖即可，注意男女生的條形的顏色不要弄錯；（2）看條形統計圖，找男生最矮的條狀對應的項目，找女生最高的條狀對應的項目；（3）將每一個項目的男女生人數加起來，看相同的是哪兩個項目即可。【詳解】（1）（2）男生喜歡跳繩的人數最少，女生喜歡跳繩的人數最多。（3）乒乓球：12＋14＝26（人）游泳：15＋17＝32（人）跳繩：19＋13＝32（人）羽毛球：14＋16＝30（人）喜歡游泳和喜歡跳繩的學生人數相同。【點睛】本題考查的是對統計表和統計圖的讀取數據能力，并且能從圖表中找到有用數據進行解題。27、第二隊獲得第一名公平因為每隊的人數不一樣【解析】第一組平均數：186÷6=31（分）；第二隊平均數：165÷5=33（分）；第三隊平均數：180÷6=30（分）33>31>30，第二隊獲得第一名公平，因為每隊的人數不一樣，所以按照每隊的平均數排名最公平。28、36平方厘米【分析】將陰影部分分割如下：根據圖形可知，3是一個長5厘米，寬4厘米的長方形；1和2可以拼接成一個以正方形邊長為寬，以4＋5＝9厘米為長的長方形；用增加部分的面積－3的面積＝1＋2的面積；用1＋2的面積÷長即可求得正方形的邊長，進而得出正方形的面積。【詳解】4×5＝20（平方厘米）74－20＝54（平方厘米）54÷（4＋5）＝54÷9＝6（厘米）6×6＝36（平方厘米）答：原來正方形的面積是36平方厘米。【點睛】本題主要考查陰影部分的面積，解答本題的關鍵是正確分割、拼接增加部分的面積。29、5【分析】本題可以設小雪心里想的數是x，那么題中存在的等量關系是：這個數×要乘的數＋要加的數＝最后得到的數，據此代入字母和數據作答即可。【詳解】解：設小雪心里想的數是x。8x＋20＝608x＝40x＝5答：小雪心里想的數是5。【點睛