考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年中南大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校學生管理規定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.義務B.權利C.權力D.待遇【答案】：B2.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.智力正常B.意志健全C.人格完整D.情緒健康【答案】：A3.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.詐騙罪B.盜竊罪C.故意毀壞財物罪D.故意傷害致人重傷或者死亡罪【答案】：D4.教育法規的調整對象是（）。A.教育經濟關系B.教育社會關系C.教育思想關系D.教育物質關系【答案】：B5.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.全日制在校學生計劃規模在6000人以上B.有2個國家規定的學科門類為主要學科C.主要培養?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才D.專任教師在1000人以上【答案】：C6.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.現成的研究成果都能直接作用教學內容B.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動D.高校的教學與研究相互依存、相互促進【答案】：A7.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.培養目標B.人才供給C.教育政策D.學生的發展需求【答案】：A8.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.不合理性B.可減低性C.延遲性D.難以消除性【答案】：D9.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“舉辦者”B.“辦學者”C.“管理者”D.“評價者”【答案】：C10.對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.應用研究B.開發研究C.基礎研究D.推廣研究【答案】：C11.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）。A.思維的邏輯性B.思維的計劃性C.思維的綜合性D.思維的元認知能力【答案】：D12.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務的職能B.培養通才的職能C.培養專才的職能D.發展科學的職能【答案】：D13.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.專業知能發展B.專業倫理發展C.職業周期發展D.心理發展【答案】：A14.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權型B.自由型C.中央集權型D.集權與分權結合型【答案】：C15.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.由教師自己申請B.服從學校發展需要C.學校規章制度確立D.雙方平等自愿【答案】：D16.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決B.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響C.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決D.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系【答案】：C17.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育環境B.教育觀念C.教育部門D.教育方法【答案】：B18.學習課文時分段、總結段意屬于（）。A.理解一控制策略B.精細加工策略C.組織策略D.復述策略【答案】：B19.德育對智育、體育、美育的促進作用表現在動機作用、方向作用和（）。A.習慣和方法上的支持B.維持身心健康作用C.學習作用D.改進作用【答案】：A20.德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到（）。A.德育規律上B.德育方法上C.德育內容上D.德育原則上【答案】：C21.蘇格拉底的“產婆術”與下列哪一選項一致體現了啟發式教學指導思想。（）A.學而時習之B.長善救失C.不憤不啟，不悱不發D.學不躐等【答案】：C22.（）的出現和發展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.社會關系B.勞動C.社會分工D.階級利益【答案】：C23.高校教師職業道德評價的首要環節是（）。A.家長評價B.學生評價C.自我道德評價D.社會評價【答案】：C24.一段時間內對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創造性的（）。A.敏感性B.靈活性C.流暢性D.獨特性【答案】：C25.心理學史上的第二次思潮是（）。A.認知主義B.行為主義C.人本主義D.精神分析【答案】：D26.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）A.知覺選擇性B.知覺恒常性C.知覺理解性D.知覺整體性【答案】：D27.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追求刺激的傾向B.回避失敗的傾向C.追求利益的傾向D.回避困難的傾向【答案】：B28.相對于經濟、法律、行政規范而言，道德調整社會關系的顯著特點是（）。A.廣泛性B.非強制性C.包容性D.強制性【答案】：B29.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.做筆記B.監控C.記憶術D.提問【答案】：B30.球迷鬧事、團伙斗毆等都體現了下列群體心理現象中的（）。A.去個性化B.社會助長C.集體輿論D.群體思維【答案】：A31.融入校園文化，促進自我成長，屬于（）。A.心理健康教育內容B.心理健康教育原則C.心理健康教育任務D.心理健康教育途徑【答案】：D32.用來衡量人際關系質量的是（）。A.卷入程度B.社會交換C.交往頻率D.心理距離【答案】：D33.學生已有了"四邊形"的知識，現在讓學生學習"梯形"的相關知識，這種學習屬于（）?A.下位學習B.上位學習C.符號學習D.并列結合學習【答案】：A34.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習、組織活動、遵守規章制度和（）。A.委托任務B.討論交流C.經典誦讀D.傾聽演講【答案】：A35.高等學校的課程督導分為綜合督導和（）。A.部分督導B.完全督導C.個體督導D.專項督導【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.通過案例加強安全教育C.明確管理責任分工D.家校共同教育杜絕紕漏E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD37.《教育法》的特點是（）。A.規范性與導向性相結合B.全面性與針對性相結合C.原則性與可操作性相結合D.形式性與規范性相結合【答案】：ABC38.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系,一般包括（）。A.專業態度B.專業品質C.專業意識D.專業技術【答案】：ABC39.心理健康狀態具有的特點有（）。A.動態性B.連續性C.可逆性D.相對性【答案】：ABCD40.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.形象表征階段C.情緒表征階段D.動作表征階段【答案】：ABD41.職業道德乃是從業人員的（）。A.成功之源B.立身之本C.嘴上談資D.立足職場的唯一要素【答案】：AB42.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.培養方向B.規范和要求C.教學反思D.重點難點E.使用規格【答案】：ABE43.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.獨立性B.示范性C.長效性D.復雜性【答案】：ABCD44.一般來說，下列哪些特點屬于大學生學習的主要特點。（）。A.學習的空間更廣闊B.學習的內容更專業C.學習的自主性更強D.學習的實踐應用性更強【答案】：ABCD45.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.是在研究過程中逐步完善的B.應以敘述的方式加以說明C.應敘述變量之間的關系D.應盡量簡潔E.應是可以驗證的【答案】：ABCDE46.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.保健因素B.情感因素C.激勵因素D.認知因素【答案】：AC47.當代大學生的主要特征有（）。A.迷茫性B.實用性C.開放性D.多元性【答案】：ABCD48.高校教師培養的形式主要是（）。A.合作培養B.在職培養C.脫產研修D.特殊培養E.終身學習【答案】：BCD49.職業道德具有如下特點（）。A.內容上體現職業特征，表達特定職業的義務和責任B.調適范圍上具有特定的適用范圍和對象C.價值取向上注重利益性D.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性【答案】：ABD50.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：ABD51.一個人具有敬業精神，通常表現為（）。A.多一些熱情，少一些冷漠B.多一些付出，少一些計較C.多一些專注，少一些浮躁D.少一些擔當，多一些逃避【答案】：ABC52.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.通過案例加強安全教育B.加強設施檢查消除隱患C.家校共同教育杜絕紕漏D.停止舉行大型集體活動E.明確管理責任分工【答案】：A