考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年西藏大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.主要培養專科及專科以上專門人才B.全日制在校學生計劃規模在6000人以上C.有2個國家規定的學科門類為主要學科D.專任教師在1000人以上【答案】：A2.大學生應當注重全面發展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.身體心理素質B.專業素質C.思想道德素質D.文化素質【答案】：ABCD3.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.少數服從多數B.無記名投票C.記名投票D.口頭表決【答案】：B4.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.8-9年B.6-7年C.1-3年D.4-5年【答案】：C5.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要進一步補充哪些申報材料B.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)C.再次申請行政許可的時間D.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限【答案】：D6.教師在（）、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.愛國守法C.為人師表D.教育教學【答案】：D7.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容B.講授法是一種古老的教學方法C.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法D.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法【答案】：D8.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習策略B.人際關系C.學習動機D.學習目標【答案】：B9.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.生理、學業、品德B.生理、心理、社會性C.心理、生理、學業D.身體、心理、學業【答案】：B10.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.問題教學法B.案例教學法C.項目教學法D.發現教學法【答案】：C11.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.事實判斷B.客觀判斷C.主觀判斷D.價值判斷【答案】：D12.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”B.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響C.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任D.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力【答案】：B13.高校不僅為本地區服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.專業性B.合作性C.廣闊性D.直接性【答案】：C14.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.多樣性B.單純性C.迫切性D.差異性【答案】：D15.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.教育部B.地方政府C.高等學校D.教育主管部門【答案】：C16.制定教學計劃的出發點,也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.學年編制B.時間分配C.培養目標D.課程設置【答案】：C17.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.條件B.客觀C.標準D.具體【答案】：C18.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.②③④B.①②③④C.①②D.②③【答案】：B19.下列哪一項不是受教育者接受學習需遵循的原則?A.學習知識和技能原則B.扶助經濟困難群體原則C.男女平等原則D.終身教育原則【答案】：A20.屬于人的心理發展特點的是（）A.平衡性與差異性B.連續性與階段性C.集中性與分散性D.方向性與可逆性【答案】：B21.高校課程改革中,麻省理工學院(MIT)模式的主要特征是（）A.以學群、學類為組織進行綜合知識教學B.通過復合課程將文、理學科融為一體C.跨學科選課D.加強基礎,淡化專業【答案】：C22.根據教學是否為學生后續知識學習做了充分準備來判斷教學質量，這種教育質量觀是（）A.外適質量B.個適質量C.控制質量D.內適質量【答案】：D23.“為人師表”決定了教師職業道德的（）。A.全面性B.廣泛性C.典范性D.多樣性【答案】：C24.自覺維護國家政策法規，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.愛崗敬業【答案】：A25.基于個人知識構建的大學課程稱為（）。A.普遍知識課程B.科學課程C.多元教育課程D.高深學問課程【答案】：A26.關于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它以教師的道德現象為研究對象B.它是應用倫理學的分支C.它從教育職業勞動的特殊性和教育規律出發，研究教育活動的特殊道德問題D.它指導著教師生活中的方方面面【答案】：D27.實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.法國和中國B.美國和法國C.日本和中國D.美國和中國【答案】：B28.規模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）A.直線制組織結構B.職能制組織結構C.直線—職能制組織結構D.矩陣式組織結構【答案】：D29.體現“身教重于言教”思想的學習理論流派是（）。A.人本主義理論B.聯結理論C.建構主義理論D.社會學習理論【答案】：D30.在性格結構中具有核心意義的是（）。A.性格的情緒特征B.性格的態度特征C.性格的理智特征D.性格的意志特征【答案】：B31.創造性思維的核心是（）。A.求同思維B.發散思維C.輻合思維D.集中思維【答案】：B32.阿特金森研究發現，更容易選擇非常容易任務的是（）。A.避免失敗者B.追求成功者C.所有人D.矛盾者【答案】：A33.泰勒認為，高等學校的課程目標主要來自學科專家的建議、學生的需要和（）。A.教學模式B.社會生活C.政治制度D.環境【答案】：B34.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、本文和索引B.前言、說明和附錄C.說明、本文和附錄D.說明、后記和附錄【答案】：C35.馬克思主義關于人的全面發展學說并不認為（）A.人的發展與社會的發展是一致的B.現代大工業生產要求人的全面發展C.生產勞動是造成全面發展的人的唯一方法D.分工與私有制使人片面發展【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.明確管理責任分工C.通過案例加強安全教育D.停止舉行大型集體活動E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ABCE37.有效推進社會動員的策略有（）。A.利用大眾傳播媒介B.依靠法治和制度的有序動員C.必須以實際利益為動員核心D.靠領導人的帶頭作用【答案】：ABC38.大學生心理發展主要經歷哪幾個發展階段？（）A.走向成熟B.適應準備C.鞏固形成D.穩定發展【答案】：ABD39.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.內心自由權B.人身自由權C.隱私權D.名譽權【答案】：BC40.不合理信念的特征有（）。A.過分概括B.絕對化要求C.糟糕至極D.認知偏差【答案】：ABC41.遵紀守法包括（）。A.要提高對我國法律的認識B.遵守職業紀律C.要善于用法律捍衛自己的合法權益D.要有一定的法律知識，認真執行【答案】：AD42.他律機制中的教師，在與教師道德規范體系的關系上具有的特點是（）。A.外在性B.被動性C.中介性D.實在性【答案】：ABCD43.元認知學習策略的主要內容包括（）。A.復述策略B.監控策略C.調節策略D.計劃策略【答案】：BCD44.根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發展劃分為哪幾個階段？（）A.關注發展B.關注學生C.關注情境D.關注生存【答案】：BCD45.下面關于集體主義論述正確的是（）。A.我們應該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權的義利觀”B.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關系C.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義D.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業人際關系【答案】：ABD46.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結構因素為（）。A.評價活動、時間分配B.任務設計、權力分配C.教師指導、學生選擇D.認可活動、小組安排【答案】：ABD47.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現途徑主要為（）。A.開設大量選修課，或加大選修課程的比例B.運用新信息技術，使課程實施方式多樣化C.增設職業性課程或專業D.加強實踐教學環節E.開設自由研究課程，使課程形式多樣化【答案】：ABE48.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準打麻將B.不準向學生和家長索要或變相索要財物。C.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。D.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。【答案】：ABCD49.個性心理特征包括（）。A.性格B.能力C.氣質D.注意【答案】：ABC50.以學科或專業為基礎,分門別類地培養高級專門人才的教育是（）。A.專業教育B.高等教育C.基礎教育D.職業教育【答案】：AB51.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自尊的需要B.生理需要、安全需要C.自我實現的需要。D.歸屬和愛的需要【答案】：ABCD52.情緒和情感（）A