考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年烏魯木齊市直屬學校選調教師

考試筆試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.注重拓展學生知識與能力，開闊學生的知識視野，發展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學習是（）型課程。A.研究B.能力C.拓展D.基礎【答案】：C2.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.健康B.情緒穩定C.人格完整D.心理健康【答案】：C3.（）可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。A.選擇題B.是非題C.填空題D.論文題【答案】：C4.人的“全面發展”是（）。A.各種素質的平均發展B.人的素質和能力的“同時發展”C.每個人的發展都按照同一路徑進行D.不斷追求自身的完善【答案】：D5.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替（）。A.教師的主導教學B.家庭作業C.獨立完成作業D.個別課堂練習【答案】：A6.因材施教的教學原則反映了人的身心發展的（）。A.不平衡性B.階段性C.個別差異性D.順序性【答案】：C7.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.淵博的知識B.教師的文化地位C.家長的認可D.政府的重視【答案】：A8.以下屬于洛克的教育思想的是（）。A.教育即生長B.泛智教育C.紳士教育D.教育遵循自然【答案】：C9.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現需要B.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現需要C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現需要D.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要【答案】：D10.“活潑好動”屬于（）的表現。A.氣質B.意志C.能力D.興趣【答案】：A11.人類教育史上最早出現的專門論述教育問題的著作是（）。A.《大教學論》B.《理想國》C.《學記》D.《普通教育學》【答案】：C12.教育的本體功能是教育的（）功能。A.社會B.正向C.個體D.顯性【答案】：C13.在西方教育史上第一個對班級授課制進行闡述的教育家是（）。A.亞里士多德B.柏拉圖C.蘇格拉底D.昆體良【答案】：D14.《學記》中“時教必有正業，退息必有居學”一句所述主題與現代教育中的（）一致。A.課堂教育與課外活動B.科學教育和人文教育C.教師的教與學生的學D.接受教育與研究教育【答案】：A15.在中國古代社會教育中，“四書”——《大學》《中庸》《孟子》《論語》成為教學的基本教材和科舉考試的依據是在（）。A.明朝以后B.宋朝以后C.清朝以后D.唐朝以后【答案】：B16.主張通過自由聯想、釋夢等手段研究人的心理的心理學流派是（）。A.格式塔心理學B.構造主義心理學C.精神分析學派D.行為主義心理學【答案】：C17.眾所周知，多吃蘋果有利于增強記憶力，那么蘋果中含有增強記憶力的微量元素是（）。A.鈣B.鐵C.鋅D.碘【答案】：C18.為了鼓勵廣大科技人員建功立業,從2000年起設立國家最高科技獎。2001年頒布的“2000年度國家科學技術獎”獲獎者是（）。A.李振聲、谷超豪B.吳文俊、袁隆平C.金怡濂、劉東生D.王選、黃昆【答案】：B19.下面哪句話出自《孟子》？（）A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂B.民惟邦本，本固邦寧C.水能載舟，亦能覆舟D.獨樂樂，與人樂樂，熟樂？【答案】：D20.行政組織科學化的重要標志是行政組織建設要遵循（)。A.權責一致原則B.精干高效原則C.完整統一原則D.職能需要原則【答案】：B21.下列選項中，影響一國出口貿易的因素不包括：（）A.匯率水平B.自然資源的豐裕程度C.生產能力和技術水平D.經濟總量【答案】：D22.發生持續性巨額逆差的國家由于外匯短缺，必然引起（）。A.有利于該國就業B.該國貨幣升值C.外匯匯率上升D.增強該國貨幣的國際地位【答案】：C23.明朝永樂年間，從西洋歸來的鄭和船隊帶回了一只西方異域獸“麒麟”，就是現在我們所知的：（）A.長頸鹿B.河馬C.獅子D.金錢豹【答案】：A24.《庖丁解牛》所反映的職業道德是（）。A.勇敢B.守紀C.敬業D.忠誠【答案】：C25.類的壽命與基因有關，體內有多個基因??著你的生命長短。研究表明，那些在惡劣環境下控制機體防御功能的基因，能夠顯著地改善多種生物的健康狀況并且延長其壽命。了解這些基因的運作??，或許可以幫助我們找到消除老年疾病、延長人類生命的秘訣。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（）A.主宰流程B.支配原理C.決定機制D.操控規律【答案】：C26.有些謠言，不只需要科學知識去粉碎，更需要還原真相，以“請看事實”的底氣予以還擊、駁斥。這就需要公權力的介入，需要高水準的信息管理和危機公關手段。否則，即便有心辟謠，手中沒有“王牌”，也只能心有余而力不足。因此，應該呼喚更多功能、更強大功率的“謠言粉碎機”亮相網絡。公權力機構不應回避自己的責任，至少面對草根型“謠言粉碎機”不能冷眼旁觀，無動于衷，而亟需助其一臂之力，使之效率倍增，公信力更高，正能量更足，真正實現“捍衛真相與細節，一切謠言將在這里被終結”的目標。這段文字主要說明的是（）A.面對謠言，公權力機構應承擔起自己的責任B.辟謠不僅需要科學知識，更需要還原真相C.公權力機構和草根結合有利于粉碎謠言D.鏟除網絡謠言之毒，公權力當為主力軍【答案】：A27.對于經濟活動來說，過橋費相當于一種強制消費。簡單的價格需求曲線就告訴你這樣的結果會造成交通運輸成本的增加，而導致需求減少。從社會效益上說，就是大橋使用率下降，社會總效益降低。隨著運輸成本增加，交易成本也會增加，導致交易量減少，從而最終導致GDP的減少。只不過，這些間接的GDP減少的效應，不太能直接觀察到，所以容易被忽略--當然.更重要的促使過橋費繁榮的原因是減少的GDP源于別人，而增加的GDP在自己手中。對以上這段文字理解正確的一項是：（）A.征收過橋費會使社會總效益降低，因此應堅決取締B.征收過橋費短期內能增加GDP，但長期來看危害巨大C.過橋費的征收是交通運輸成本增加、物價上漲的根本原因D.征收過橋費導致的GDP減少具有間接性，所以容易被忽略【答案】：D28.無論從事何種產業，只要專注于一種產品、一個細分的市場、一個特定的領域，都有可能成就一番大事業。在一個巨大的市場中，哪怕開發一種極其個性化的產品，也不怕沒有足夠的客戶。著名經濟學家保羅·克魯格曼說過，巨大的市場會使產品多樣化，多樣化更接近個性化，從而就更具有市場價值，這種價值不僅可以帶來更多財富，而且可以給國際競爭力帶來優勢。這段文字意在表明：（）。A.對規模經濟應予以更多關注B.個性化產品具有較強競爭優勢C.產品的開發應以市場需求為導向D.多元化是未來經濟發展的趨勢【答案】：B29.依據慣例，美國卸任官員或議員_______會著書，暢談人生之路；還會利用各個場合發表演講，借此既可以繼續影響社會，也可以賺取“生活費”。雖然7年的政治生涯沒落下什么“好名聲”，但可以肯定的是，卸任后的施瓦辛格即將_______“撈金時代”。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.一般打造B.經常駛往C.常常開啟D.往往重啟【答案】：D30.宜斯策略:是指生物為生存和繁衍而采取的一種比較穩定的策略，即如果種群的大部分成員采用某種策略，而這種策略的好處是其他策略所比不上的，則這種策略就是進化上的穩定策略。

根據上述定義，下列屬于宜斯策略的是（）。A.通過人工授粉提高蘋果產量B.狼群中出現的爭奪頭狼的戰爭C.幼小的羚羊見到獅子拔腿就跑D.母狼為虎崽哺乳【答案】：C31.近年來，我國政府的執政理念正發生著新的轉變，各級黨委、政府越來越多地通過網絡、微博等渠道“問需于民、問政于民、問計于民”，疏通政府與百姓互動渠道，在網絡上體察民意、匯聚民智。“網絡問政”也越來越為普通群眾所熟知和接受，并成為通達社情民意的新途徑。如“廣東省網絡問政平臺暨廣東發展留言板”，網友們能夠在此向各級領導反映問題，并有專門人員提交至相關部門領導，促進問題解決。本段文字主要介紹的是（）。A.黨和政府越來越重視與人民群眾在網絡上的互動B.網絡監督促進政府執政理念的轉變C.廣東省的網絡監督工作在全國處于領先水平D.建議黨和政府加快推進網絡監督【答案】：B32.在人們的傳統認識中，考研，就是要做學術研究，否則，還考研做啥。以此認識分析考研生的考研動機，就會為只有9%的學生考研是為了做學術研究感到“震驚”，而其實，研究生教育，并不都是培養學術型人才，總體看來，研究生教育主要有兩個目的：一是向博士教育過渡，輸送學術型人才；二是職業化教育，完成本科生走向社會的職業化過程，或者對在職人員進行提升。前一個目的是培養學術型人才，后一個目的是培養應用型人才。如果研究生教育能有如此定位，那么，只有9%的考研生想做學術研究，其實很正常，而之所以大家認為不正常，這是因為我國的研究生教育定位并不清晰。本文認為只有9%的學生考研是為了做學術研究讓大家感到“震驚”的原因是：（）A.中國的研究生教育沒有向學術型發展B.我國研究生教育定位不清晰C.中國的研究生教育沒有完全職業化D.中國的學生考研太功利化了【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.教師道德修養的特點有（）。A.主觀性B.曲折性C.長期性D.自覺性【答案】：BCD34.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不貪學生及家長的錢物B.不能抱怨自己的薪酬C.不貪占公共和他人的錢物D.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習【答案】：ACD35.（）和（）根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.富勒B.埃利斯C.弗洛伊德D.布朗【答案】：AD36.個體要能夠在社會中生存和發展，就必須適應并超越社會，這個適應與超越社會的過程就是社會化過程。下列關于社會化的說法，正確的是（）。A.社會化是個體生命歷程中的某一段B.社會化是個體學習的過程C.社會化是個體從自然人成為社會人的過程D.社會化是一個持續終生的過程【答案】：BCD37.教師與家庭法律糾紛的特點有A.單一性B.客觀性C.艱巨性D.復雜性【答案】：BCD38.春秋時期，孔子注重整理《六經》，以《詩》《書》《禮》《樂》四科教弟子，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人，比較注重學生（）（）（）（）的全面發展。A.孝B.勇C.仁D.智【答案】：BCD39.教師道德養成具有的現實意義包括（）。A.師德養成是適應社會發展的需要B.師德養成是師資隊伍建設的需要C.師德養成是精神文明建設的需要D.師德養成是受教育者成長的需要【答案】：ABCD40.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.政策B.制度C.道德D.法律【答案】：ACD41.下列體現了教育的社會流動功能的有（）。A.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才B.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期C.朝為田舍郎，暮登天子堂D.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持【答案】：AC42.下列反映職業道德具體功能的是（）。A.導向功能B.整合功能C.協調功能D.規范功能【答案】：AB43.對（）。的工資，單位可以根據工作需要和人才創造的業績，根據市場及行業情況與人協商確定。A.科技人才B.學術和技術帶頭人C.急需的高學歷人才D.管理人才【答案】：ABCD44.國體是指社會階級在國家中的地位，政體是指國家政權的構成形式。國體和政體的關系表現在（）。A.同一國體可以采取不同的政體形式B.政體決定國體，國體為政體服務C.國體和政體處于同樣重要的地位D.國體決定政體，要求政體適應和服務于國體，政體對國體具有反作用，影響國體的鞏固和發展【答案】：AD45.下列我國古代醫學代表人物，其相關信息搭配正確的（）。A.扁鵲--先秦--“望聞問切”B.華佗--東漢--“麻沸散”C.張仲景--西漢--“傷寒雜病論”D.李時珍--明代--“醫藥巨典”【答案】：ABD46.華佗是我國東漢名醫。一次，府吏倪尋和李延倆人均頭痛發熱。一同去請華佗診治，華佗經過仔細的望色、診脈，開出兩副不同的處方。給倪尋開的是瀉藥，給李延開的是解表發散藥。二人不解：我倆是同一癥狀，為何開的藥方卻不同呢？是不是華佗弄錯了？于是，他們向華佗請教。華佗解釋道：倪尋的病是由于飲食過多引起的，病在內，應當服瀉藥，將積滯泄去，病就好了。李延的病是受涼感冒引起的，病在外，應當吃解表藥，風寒之邪隨汗而去，頭痛也就好了。你們癥狀相似，但病因相弄，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自將藥熬好服下，很快都痊愈了。

中醫是我國寶貴的醫學遺產，強調辨證施治。華佗對癥下藥治頭痛發熱的故事蘊含豐富的辯證法思想。

下列行為與材料中華佗的治病行為所體現的哲理一致的是（）。A.一把鑰匙開一把鎖B.深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花C.按圖索驥D.打蛇打七寸【答案】：ABC47.在資源管理器中，如果誤操作將C盤文件刪除，可以（）。A.在回收站對此文件執行“還原”操作B.立即執行“撤銷”命令C.以上三個選項均錯D.從回收站將此文件拖回原位置【答案】：ABD48.社區居民在參加居委會組織的游園活動時，因排隊秩序混亂，與維持現場秩序的社區志愿者老李發生了爭吵。為此，老李認為做志愿者“太不值了”，社會工作者老馬對他進行了個別督導。老馬督導的內容應包括（）。A.協助老李學習和掌握與居民溝通的技巧B.協助老李澄清參與社區志愿服務的動機C.協助老李解決志愿服務時間與本職工作時間的沖