考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年沈陽大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態,安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一周B.半月C.一個月D.兩個月【答案】：C2.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.8天B.一個月C.三個月D.半個月【答案】：B3.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.專任教師在1000人以上B.主要培養專科及?？埔陨蠈ｉT人才C.有2個國家規定的學科門類為主要學科D.全日制在校學生計劃規模在6000人以上【答案】：B4.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.學生的思想匯報B.電話通知C.E－mail通知D.班會通知【答案】：A5.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.現實性危機B.情境性危機C.發展性危機D.存在性危機【答案】：B6.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”B.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任C.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】：D7.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.高等學校培養目標B.教育法律法規C.學科教學目標D.課堂教學目標【答案】：A8.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.管理威信B.專業能力C.社會威信D.人格威信【答案】：D9.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.科研B.受教育C.受教育和學術D.學術【答案】：B10.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現的教學原則是（）。A.教師主導作用與學生主動性相結合的原則B.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則C.面向全體與因材施教相結合的原則D.理論與實踐相結合的原則【答案】：C11.比較常見的學術失范現象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規范等C.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等【答案】：A12.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.實體性B.合作性C.專業性D.廣闊性【答案】：A13.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.推廣教育B.舉辦技術創新人才培訓C.技術咨詢D.委托培養【答案】：C14.目前高等學?；镜慕虒W環節是（）。A.創新創業B.課堂教學C.素質拓展D.社會實踐【答案】：B15.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.組織管理能力C.教學能力D.溝通能力【答案】：B16.決定教育性質的根本因素是（）A.政治經濟制度B.科學技術C.社會生產力D.上層建筑【答案】：D17.在我國最早提倡"學分制"的是（）A.蔡元培B.竺可楨C.胡適D.蔣夢麟【答案】：A18.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師道德行為是孤立的行為B.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為C.教師的某一行為往往僅是一個道德行為D.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結合【答案】：B19.學習效率和動機水平之間存在（）。A.線性關系B.U型關系C.平行關系D.倒U型關系【答案】：D20.2017年2月4日，教育部頒布了新修訂的(，新規定自2017年9月1日起施行。A.《普通高等學校學生申訴處理委員會章程》B.《普通高等學校學生管理規定》C.《高等教育法》D.《關于深化高等學校人事制度改革的實施意見》【答案】：B21.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質屬于性格里面的哪種特征?（）A.情緒特征B.理智特征C.態度特征D.意志特征【答案】：C22.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.教書育人B.愛國守法C.關愛學生D.愛崗敬業【答案】：A23.下列有關教師職業的說法,不正確的是（）A.一種專門職業B.職業的一種C.學術性職業D.實踐性專業【答案】：D24.以其整體來體現教育目的和專業培養目標的是（）。A.教學計劃B.招生計劃C.就業管理D.教學管理【答案】：A25.小麗在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.調節策略B.組塊化C.聯想D.記憶術【答案】：D26.（）為高等教育的協調發展提供物質基礎。A.文化創新B.社會實踐C.經濟增長D.文化繼承【答案】：C27.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.共同特質B.次要特質C.首要特質D.中心特質【答案】：A28.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.教育行政機關居于主導地位B.是行政管理者和行政相對人之間的關系C.二者的法律地位是平等的D.教師應當執行教育行政機關的決定【答案】：C29.有關傳統美德的認識錯誤的是（）。A.是傳統道德規范體系的中心B.是中國古代道德文明的精華C.是中華民族精神的核心D.是師德教育的核心【答案】：D30.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.哥尼斯堡大學B.劍橋大學C.柏林大學D.牛津大學【答案】：C31.（）是道德產生的根源A.經濟發展B.階級利益C.社會關系D.勞動【答案】：D32.具有高凝聚力的群體進行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的現象稱為（）。A.服從B.群體思維C.從眾D.群體極化【答案】：B33.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術A.面質B.澄清C.具體化D.提問【答案】：B34.在自然情景中對人的行為進行研究，以發現其心理活動變化的方法是（）。A.測驗法B.觀察法C.調查法D.實驗法【答案】：B35.科學技術知識的再生產和創新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.科學實驗B.學校教育C.生產勞動D.社會生活【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教學過程的特點是（）。A.更加強調間接知識的學習B.師生教學關系具有相對獨立性C.教學與科研緊密結合D.教學與實踐的聯系更為緊密【答案】：BCD37.高校課堂教學的優點主要是（）。A.促進學生的理論知識向實踐能力轉換B.提高教學效率C.增強教學的計劃性D.有利于培養學生的集體精神【答案】：BCD38.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現。A.尊重人才B.尊重勞動C.尊重知識D.尊重創造【答案】：ABCD39.職業道德所要解決的問題是（）。A.如何處理職業內部的各種利益關系B.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務C.如何處理職業內部各種人際關系D.如何處理不同職業間的關系【答案】：BCD40.教師反思的成分包括（）A.情感成分B.批判成分C.教師的陳述D.認知成分【答案】：BCD41.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.是在研究過程中逐步完善的B.應是可以驗證的C.應以敘述的方式加以說明D.應盡量簡潔E.應敘述變量之間的關系【答案】：ABCDE42.自我意識的心理成分包括（）A.自我情感體驗B.自我控制C.自我認識D.自我分化【答案】：ABC43.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.綜合性B.廣泛性C.變化性D.公正性E.內隱性【答案】：ABDE44.職業賦予人生的特殊意義是（）。A.職業賦予人們人生價值B.職業不會影響一個人的生活方式C.職業賦予我們全新的社會角色D.職業可以滿足我們的生活需求【答案】：ACD45.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.大學教師借學生完成作業之名占有學生收集的資料或實驗數據B.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍C.沒有參與合作創作的事實，卻在學生的作品上署名D.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發表【答案】：ACD46.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.情感因素B.激勵因素C.保健因素D.認知因素【答案】：BC47.文明禮貌是（）。A.人類社會進步的產物B.企業創新的需要C.企業形象的重要內容D.從業人員的基本素質【答案】：ACD48.根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校侵犯其合法財產權的B.對學校侵犯其知識產權C.對學校給予的處分不服D.對學校侵犯其人身權【答案】：ABCD49.以學科或專業為基礎,分門別類地培養高級專門人才的教育是（）。A.基礎教育B.高等教育C.職業教育D.專業教育【答案】：BD50.元認知策略包括（）A.復述策略B.計劃策略C.監控策略D.調節策略【答案】：BCD51.當代人文教育中，要提升人文素養，應包括如下幾個方面（）。A.提升責任情感B.積累人文知識C.增進藝術涵養D.更新教育理念【答案】：ABCD52.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.懲罰與服從的道德