版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
注意的分配與教育學前1710梁洋學號：201707050240122
學前教育專業教學資源庫幼兒園老師音樂課時，她一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節奏做各種動作。概念
注意的分配，是指在同一時間內，注意指向于兩種或幾種不同的對象與活動。注意分配的形成條件
同時進行的兩種或幾種活動中，至少有一樣非常熟練，甚至達到自動化的程度。一邊……一邊……幼兒注意的分配較差幼兒開始學舞蹈時，注意了腳的動作，雙手就一動不動；注意了手的動作，腳步又亂了。幼兒有意注意、自我控制力差，更缺乏必要的技能技巧，因此，幼兒注意的分配較差。例如幼兒注意的分配較差3歲幼兒在飯桌上想要給別人講述事情，往往把勺子放下，有聲有色地講，做不到邊吃飯邊聊天。（因此，在進餐時最好避免向幼兒提出需要他描述事情的問題）幼兒注意的分配較差3歲幼兒自己活動時，顧及不到別人，所以只能自己單獨玩；4歲幼兒則可以和別的小朋友們聯合做游戲；5-6歲幼兒就能參加較復雜的集體游戲和活動，并能和其他小朋友協調一致。幼兒注意的分配較差大班幼兒做操時，既能注意做好動作，又能注意保持體操隊伍的整齊；跳舞時，既能努力使舞姿優美，又能注意與歌唱配合一致并配上適當的面部表情幼兒開始學舞蹈時，注意了腳的動作，手就一動不動；注意了手的動作，腳步又亂了，這說明兒童注意的（）A.穩定性比較差B.范圍比較小C.轉移能力有限D.分配能力較差D要培養幼兒注意分配的能力，提高幼兒的活動效果，可從以下幾個方面努力：1.首先，要通過各種活動，培養幼兒的有意注意以及自我控制能力2.其次，加強動作或活動練習，使幼兒對所進行的活動比較熟練，至少對其中的一種活動掌握得比較熟練，做起來不必花費多少注意或精力。比如，教幼兒跳舞時，要先教會幼兒腳的動作，然后可在舞步進行中教手的動作。3.最后，要使同時進行的兩種或幾種活動，在幼兒頭腦中形成密切的聯系。如果教師幫助幼兒懂得歌詞和表演動作之間的意義聯系，幼兒既懂得歌詞的意思，有理解了自己的動作所
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論