xxxx學年度學年度第一學期二年級體育課授課計劃

總的教學目的

教育教養

1.讓學生掌握隊列隊形、基本體操、快速1、通過本學期的教學使學生初步掌握

跑、身體素質訓練、游戲比賽的技巧和方法,跑步的基本方法，學會學習方法，發

從而獲得運動的基礎知識，提高學生的靈敏展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。

和協調能力。2、通過游戲發展學生的奔跑能力，培

2.獲得運動基礎知識；學習和應用運用技養學生認真、負責的積極態度，團

能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動結協作的團隊精神。

作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作;3、讓學在特定的情境中通過觀察、體

做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體

全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技育運動，并能樂意接受教師的指導，

能。從而體臉成功。

3.形成正確的身體姿勢；發展體能（發展4、進一步了解上體育課和鍛煉身體的

柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注好處，知道一些保護身體健康的簡單

身體和健康的意識。常識和方法。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生

能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒

表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心

情。

XXXX學年度學年度第一學期二年級體育課教學計劃

本學期教學目的和要求：

1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。

2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活

動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

教學重、難點：

1、教學內容淡化競技性，增加趣味性、娛樂性、健身性和實用性。

2、根據學生實際，不斷變化練習方式。

改進教學的一些措施：

1、精心備課，抓好體育教學常規，認真上好每節體育與健康課。

2、教學中運用多種教學手段，因材施教，激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操

作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。

3、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環

境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

4、聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，

突發事件的應變能力。

5、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

學生現狀分析及對策

為了加深對學生體育興趣及思維能力、運動能力等方面的了解，有利于教師進行教學

策略調整，改進教學方法，現對學生現狀分析如下：

1、二年級學生年齡小，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約

束能力差。

2、模仿能力強，因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式來進行教學。

3、好奇心強，學生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。

小學二年級學生年齡都在7周歲左右，存在體質普遍較弱、運動技術較差的現象。

所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術要求過高

不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學

習興趣較高。

為了提高教學效果，針對上述情況在教學中實施如下措施：

1、幫助學生建立良好的學習習慣和學習方法。引導要求學生先從自身行為做起，再

到怎樣學習，最后到提高技術技能。教學過程中激發學習興趣，養成自主學習的習慣和方

法。

2、大力鼓勵和獎勵學生，鼓勵他們認真學習，開發他們的想象思維和創造能力，引

導他們把學習和生活緊密的連接在一起。

3、幫助學生掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能，發展體育的運動能力，

促進身體的正常發育，能自地鍛煉身體。

xxxx學年度學年度第一學期二年級體育課教學進度表教者：

教科書

稱

教學名及

科目體育二年級

班級冊數

上課每周總授課考試

4641

日期節數節數次數

周

時間完成

次課程進度說明

起訖情況

19.19.31、課程要求2、隊列隊形3、走和跑4、走和跑

29.605、眺躍：跳單、6、走和跑7、看誰先起跑8、擲輕物

3379、前后滾動10、跳遠11、沿著線走12、踏石過河

40413,投擲羽毛球14、跳躍15、拍球比多16、蹦跳步

5710.117、迎面接力18、前滾翻19、將物擲遠20、籃球

610.410.821、踏跳步22、30米繞物跑23、前滾翻24、玩短繩

71525,S型接力26、小鴨子奪旗27、拍球28、前滾翻

88229、快速跑30、自然跑31、單腳跳32、打球游戲

9510.2933、小司機34、持物投準；35、游戲36、體操凳

1()11.111.537、爬越38、跳短繩；39、跳長瓶；40、拍球比多

1111.8241、短繩42、青蛙過河43、單腳跳接力44、游戲

12511.1945、30米交替跑46,50米交替跑47體育衛生48趕豬

132649、攀爬50、可愛的兔子51、走跑交替52、測試

1411.2912.353、30米快跑54、板凳暢想55、基本隊列56、投擲

1512.6057、衛生常識58、開飛機59、雙腳跳遠；60、乒乓球

163761、起跑62、后蹬跑63、斗雞c64、向四面滾動

1704體育測試

18712.31體育測試

191.31.7期末考試

2004總結

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第1課時

課為什么要上體育課鬻二年級授課

題教師

新授課器總課時，本課為第課時主備

課型41

9K口J人

知識什么是體育課？為什么要上體育課？

技能

教

學過程

法學習體育知識

方

目

標

情感激發學生對體育活動的興趣.

態度

教學重點學生的認知水平與記憶力水平

教學難點讓學生了解體育理解如何上好體肓課

教法學法講解

教學準備體育知識課件

集備共案個案

一:導入部分

課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。

教與學的方法：

（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨

在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲

獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的,

那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體

育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。

（3）作出總結，可讓學生來總結。

二：基本部分

導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定

完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什

么樣才是正確的。

教與學的方法：

（1）導語；（2）讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察

學生討論。（4）學生總結，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生

進行評價，引以為戒。

注：（1）坐。俗話說“坐如鐘二正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩

略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，

將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，

挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做

到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。

三：結束部分

（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭

就扭一下，馥部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部

位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指

著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例

各部位在運動中的用法。

（2）總結上課內容，宣布下課，師生告別。

作業

課后學生自我進行跳繩練習。

設計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第2課時

課隊列隊形練習鬻二年級授課

題教師

新授課52總4課時，本課為第2課時主備

課型

9K口J人

知識隊列隊形練習

技能

教

學過程

法

方準確作出動作，完成隊列練習

目

標

情感積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動

態度

教學重點站隊快靜齊原地踏步

教學難點隊列隊形的安排和組織

教法學法練習

教學準備活動用具

集備共案個案

一、隊列隊形

教師活動：

1、集合學生，進行課堂常規教育，明確課堂要求。

2、排體育課隊形，調整學生站位，并組織學生進行隊列練習一一

稍息、立正、向右看齊。

3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小游戲集中注意力練

習c

4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規范，注意力集中，

反應快。

5、及時糾正練習中出現的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并點評。

6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于個別學生耐心地

指導

學生活動：

1、集中注意力聽講，遵守課堂常規，不講話打鬧。

2、積極參與隊列練習活動。

3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應迅速。

4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。

5、對自己充滿信心，勇于糾正同學的錯誤動作。

6、學會堅持，加強自我控制能力。

二、交流合作

1、組織學生分組自主練習隊列（重點：原地踏步），教師巡視指導。

2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。

3、再次分組練習。

三、總結評價

教師活動：

1、對課堂進行整體評價，課中出現的問題，及時糾正

2、師生互動評價。

作業

課后學生自我進行隊形練習。

設計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第3課時

課走和跑：自然走，前腳掌走鬻二年級授課

題教師

新授課52總4課時，本課為第3課時主備

課型

9K口J人

知識

走和跑：自然走，前腳掌走技巧

教技能

一

程

學通

法

小樂于參與各種活動

目

標情感

在活動中提高學生學習的興趣

態度

教學重點走和跑的區別如何自然協調的走

教學難點走和跑的區別如何自然協調的走

教法學法示范練習

教學準備掛圖課件

集備共案個案

一、運動參與

教師活動：

1、組織學生進行隊列練習。

2、小游戲看看誰反應快。

3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。

上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。

學生活動：

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、注意看和聽，反應速度快。

3、學生邊看邊模仿。

4、積極參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的

感覺。

二、展示自我

教師活動：

1、與學生一切參與游戲——老鷹和小雞。

2、提示啟發學生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學生發標志性飾物，引起學習興趣。

學生活動：

1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。

2、開動腦筋，積極思考，敢于創新。

三、評價放松

1、組織學生進行放松練習。

2、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優秀，鼓勵后

進。

3、宣布下課。

作業

課后學生自我進行走和跑的練習。

設計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第4課時

課授課

走和跑迎面接力二年級

題教師

主備

課型新授課52總4課時，本課為第4課時

9K口J人

知識

技能了解迎面接力游戲的規則和方法，能做出右手傳接棒的動作

教一

程

學通

法

小認真對待跑步活動

目

標情感

能積極參與游戲，與同伴相互合作。

態度

教學重點了解迎面接力游戲的規則和方法

教學難點傳接棒的動作協調

教法學法示范練習

教學準備活動用具

集備共案個案

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。

2、組織學生進行隊列練習。

3、分組自主練習踏步、向左、右轉，教師巡視指導。

4、組織學生進行集體演練，教師及時點評。

學生活動：

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、由組長帶領隊員練習，組長喊口令，相互配合，認真

完成練習O

3、積極參與活動，敢于展示自己，體驗正確與錯誤動作

的感覺。

二、積極參與，認真完成

1、帶領學生做好跑的準備活動。

2、講解游戲方法和規則的同時，請兩位學生試做，重點

提示右手傳接棒的方法及跑的規定路線，避免相互沖撞。

3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求

學會上跑快，著重強調傳接棒過程中兩人的動作配合。

4、請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點評后，分組

進行游戲比賽。

5、及時點評比賽情況，并提出要求。

6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。

四、積極放松，總結評價

教師活動：

1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2、及時對本課的學習內容進行評價，并提出要求。

3、宣布下課。

課后學生自我進行走和跑的練習。

設計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第5課時

課授課

題跳躍s二生級教師

新授課器總4課時，本課為第1課時主備

課型

9K口J人

知識能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作.

技能

教

學過程

法

方在練習中表現出勇敢、果斷和克服困難的精神

目

標

情感相互合作，練習中能體現不怕苦、不怕累的精神.

態度

教學重點掌握用前腳掌蹬地起跳動作

教學難點掌握用前腳掌蹬地起跳落地動作連貫

教法學法示范練習

教學準備活動道具

集備共案個案

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。

2、組織學生進行基本隊列練習。

3、引導學生進行“反口令”練習，講解示范，并及時點評。

學生活動：

1、快速、安靜、整齊地排好隊伍。

2、反應快、動作規范，聲音響亮。

3、明確各個數字代表的動作，反應迅速。

二、積極參與，認真完成

1、組織學生利用橡膠圈開展活動，自主創編游戲，教師巡視指導。

2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起

跳的要領。

3、講解示范跳單、雙圈的動作，指導各組學生創編花樣跳。

4、組織各組進行花樣跳圈展示、并點評。

5、組織學生分組進行跳單、雙圈的接力比賽。

6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。

三、活躍身心，快樂游戲

1、引導學生進行放松游戲“看誰反應快二

2、各小在規定區域進行，教師巡視指導。

3、點評各組的活動情況，并提出要求。

4、再次組織學生進行游戲。

四、積極放松，總結評價

1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2、及時對本課的學習內容進行評價，并提出要求。

3、宣布下課。

作業

課后學生自我進行前腳掌蹬地起跳的練習。

設計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第6課時

課走和跑：繞物接力跑囂二年級授課

題教師

新授課總課時，本課為第課時主備

課型5242

9K口J人

知識能掌握變向接力跑的方法

技能

教

過程

學法

方按照規則進行活動

目

標

情感能克服困難，樂于和同學合作

態度

教學重點經過反復模仿、練習，使學生形成正確的動作技能

教學難點掌握如何變向跑

教法學法練習游戲

教學準備活動道具

集備共案個案

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，宣布主要學習內容。

2、引導學生進行自主練習隊列隊形，教師巡視指導。

3、組織學生展示，評出最佳小組。

二、合作探究，掌握技能

1、講解示范游戲的方法、規則，重點提示變向跑的方法

及要求。

2、組織學生分組嘗試練習，可以先曲線繞物慢跑一次，

明確跑的路線后，再逐步加快速度。

3、游戲中，提示學生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起

跑線，跑的過程中不能碰到小墊子，也不能從小墊子上方跨

過去。

4、組織學生進行游戲比賽。

5、及時總結學生的比賽情況，并提出要求。

6、再次組織學生進行比賽。

三、活躍身心，快樂放松

1、引導學生進行放松活動，雙人自主放松，教師與學生

一起放松。教師講解、示范。

2、組織學生成體操隊形。

3、在學生放松時，教師巡視指導。

四、交流評價，總結經驗

1、老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足,

鼓勵學生要不斷努力。

2、宣布下課。

作業

課后學生自我進行走和跑的練習。

設計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第7課時

課授課授課

看誰先起跑二年級

題班級教師

預設

主備

課型新授課課時總4課時，本課為第3課時

人

知識

技能能完成自然站立式起跑動作，聽到各種突發信號即快速起跑

教

學過程

法

方

目練習過程中注意尢要集中，動作果斷。

標

情感

能克服困難，勇于參加跑走比賽

態度

教學重點自然站立式起跑

教學難點如何讓學生在練習過程中注意力集中

教法學法示范練習

教學準備活動用具

集備共案個案

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，宣布本堂課主要內容。

2、分成八小組練習基本隊列隊形。

3、帶領學生繞圈慢跑，并進行聽哨聲變向跑。

4、根據學生的慢跑情況，及時總結，提出要求。

二、積極參與，認真完成

1、組織學生聽各種突發信號的小游戲，練習自然快跑。

2、示范自然站立式起跑動作，重點提示動作要自然放松、

反應迅速。

3、組織學生原地練習自然站立式起跑。

4、根據學生的練習情況，提出要求。

5、集體聽信號進行快速啟動練習。

6、分組練習自然站立式起跑動作，看誰先起跑。

7、及時總結學生的練習情況。

三、活躍身心，快樂游戲

1、組織學生進行“官兵抓賊”游戲，講解示范游戲方法

及規則。

2、在游戲中提示學會上注意安全。

3、點評學生游戲情況

四、總結評價

1、評價整節課，提出要求。

2、宣布下課。

作業

設計課后學生自我進行跑的練習。

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第8課時

課授課

投擲：擲輕物二年級

題教師

新授課52總4課時，本課為第4課時主備

課型

9K口J人

知識

技能能掌握投擲的基本動作及方法

教

學過程

法

方學會互相尊重以及如何在活動中避免危險

目

標

情感

積極參加各項活動，能與同學友好相處

態度

教學重點掌握投擲的基本動作及方法

教學難點擲輕物的技巧

教法學法示范練習

教學準備活動用具

集備共案個案

一、基本常規

1、加強學生的隊列隊形練習，注意抓住學生的注意力。

2、發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導的方式，調動學生的積極

性。

4、及時評比，讓學生有榜樣學習。

二、快樂學習

1、通過情景式倒入主題，引導學生想象。把自己的紙飛

機準備好。

2、提示學生學習擲輕物，不限形式，按照自己的方式來

進行，自由分散在規定的場地內。

3、讓學生比一比誰擲得最遠。

4、然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學

生對準目標投擲。

5、及時與學生交流，并指導學生正確的發擲方法。

三、輕松比賽

1、組織學生進行擲遠比賽，分八小組，組內先進行比賽,

然后推選出最投得最遠的一位，代表小組比賽。

1、及時評價，要求學生相互學習交流

四、愉悅身心

1、帶領學生做放松操。

2、評價整節課，及時解決課中問題并提出要求，要求學

生回家練習.

作業

設計課后學生自我進行投擲練習。

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第9課時

課授課

前后、左右滾動二年級

題教師

新授課器總課時，本課為第課時主備

課型41

9K口J人

知識學會保持身體團身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的方法

技能

教

學過程

法

方通過多種滾動的自我體驗，對墊上運動感興趣

目

標

情感激發學生對體育活動的興趣

態度

教學重點讓學會保持身體團身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的方法

教學難點技巧的合理應用

教法學法示范練習

教學準備游戲道具

集備共案個案

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習一一反口令。

2、引導學生利用墊子創遍游戲：搶位置、跳躍等。

3、邀請特色小組展示，及時點評。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的準備活動。

2、示范前后、左右滾動動作，提示學生觀察教師滾動時

身體的姿勢，重點講解前后滾動時團身要緊的動作方法。

3、組織學生分組先練仰臥直體的左右滾動，再練仰臥屈

體團身的左右滾動，后練習坐勢團身抱腿前后滾動，再練習

蹲勢團身抱腿前后滾動。

4、教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，并提出要

求。

5、組織學生進行動作交流展示活動。

6、再次組織學生進行練習。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規

則，重點提示墊子擺放。

2、教師及時點評各組比賽情況，并提出要求。

3、繼續比賽。

學生活動：

1、仔細觀察，認真聽教師講解，明白接力方法。

2、按老師的要求進行比賽。

3、樂于反復進行比賽。

四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課。2、宣布下課。

作業

課后學生自我進行滾動練習。

設計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第10課時

課立定跳遠蠹二生級授課

題教師

新授課總課時，本課為第課時主備

課型5242

9K口J人

知識能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫協調

技能

教

過程

學法

方對練習有濃厚興趣，勇于自我表現

目

標

情感游戲中能表現出濃厚的興趣

態度

教學重點掌握用力蹬地起跳和輕巧落地

教學難點讓學生做到動作連貫協調

教法學法練習游戲

教學準備活動用具

集備共案個案

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本課主要內容。

2、組織學生進行基本隊列隊形練習。

3、引導學生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學生進行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進行單

腳跳接力。

2、組織學生練習原地擺臂蹬地起踵，注意動作協調，集

體練習立定跳遠。

3、分組練習立定跳遠，提示學生用前腳掌蹬地起跳，著

地時屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協調。

4、教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，并提出要

求。

5、組織學生進行動作交流展示活動。

6、再次組織學生進行練習。

三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生進行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法

及規則。

2、及時點評學生的比賽情況。

3、再組織學生比賽。

四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節深，并提出要求。

2、宣布下課。

作業

設計課后學生自我進行立定跳遠的練習。

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第11課時

課沿著直線走、跑鬻二年級授課

題教師

新授課52總4課時，本課為第3課時主備

課型

9K口J人

知識能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫協調

技能

教

學過程

法

方對練習有濃厚興趣，勇于自我表現

目

標

情感游戲中能表現出濃厚的興趣

態度

教學重點掌握用力蹬地起跳和輕巧落地

教學難點讓學生做到動作連貫協調

教法學法練習游戲

教學準備活動用具

集備共案個案

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后,

一組組輪流做。

2、組織學生進行反應練習，"1”原地不動，“2”蹲下,

“3"跳，"4"擁抱同學。

3、及時點評學生的表現。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領。

2、利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直跑”,

的口訣，提示學生用前腳掌著地跑成直線。

3、組織學生分組沿線直線跑，教師巡視指導。

4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生分組進行“開火車”游戲的比賽，看哪一組

跑得直，學生互相觀摩，互相評比。

6、及時總結學生的游戲情況，并提出要求

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生聽指揮“進圈”放松練習，講解并示范動作

方法及要求。

2、分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。

3、點評各組情況。

四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

作業

設計課后學生自我進行沿著直線走跑的練習。

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第12課時

課授課授課

踏石過河二年級

題班級教師

預設主備

課型新授課總4課時，本課為第4課時

課時人

知識

技能積極參與各項游戲活動，能掌握各種“過河”方法

教

過

學程

方

法身體的協調性訓練

目

標

情感

積極參加各項活動，能與同學友好相處

態度

教學重點踏步方法的掌握

教學難點訓練下肢力量

教法學法示范練習

教學準備實心球空心球

集備共案個案

一、統一規章、身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：向左、向

右轉。

2、發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導的方式，調動學生的積極

性。

4、及時評比，讓學生有榜樣學習。

5、引導學生通過雙人游戲活動，開展準備活動，教師巡視指導。

雙人活動：“石頭、剪刀、布“、“炒黃豆”、“背對背”。

二、積極參與、認真完成

1、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規則，重點提示以跨跳為

主的多種形式過河的動作方法。

2、組織學生針對大小距離不等的“石塊”（報紙），進行嘗試性練

習，分成八組開展，教師指導學生利用雙臂側舉擺動來保持身體平衡的

方法。

3、根據學生嘗試性練習的情況，進行點評，提出要求。

4、組織學生再次進行練習“過河

5、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交

流，對學生的展示及時鼓勵表揚。

6、組織學生按照統一的“過河”方式，進行比賽，提示學生，在

比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。

7、及時評價學生的比賽情況，并提出要求。

8、根據學生的比賽情況，調整比賽次數。

三、快樂放松，總結評價

1、帶領學生做簡單放松操。

2、評價整節課，及時解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

作業

課后學生自我進行走和跑的練習。

設計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：2021年月日學期總第13課時

課投擲羽毛球蠢二年級授課

題教師

新授課器總4課時，本課為第1課時主備

課型

人

知識

技能體驗投擲的方法及樂趣

教

過

學程

方

法鍛煉學生運動的能力

目

標

情感積極參加各項活動，能與同學友好相處

態度

教學重點在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學習任務

教學難點樂于反復練習，積極參與活動，并能在活動中展示自己。

教法學法講解

教學準備課件

集備共案個案

一、激發興趣，活躍情緒

1、創設情景導入本節課主要學習內容。

2、組織學生與各種小動物玩游戲一一“比一比派反應快二講解、

示

范游戲方法及要求，模仿各種小動物的行走，當兇猛的動物出現時,

兩個同學抱在一起“躲避”，沒找到一起抱的同學做抱頭下蹲動作。

二、培養興趣、掌握技能

1、引導學生進行一對一“老鼠與獵手”游戲，講解、示范游戲方

法及要求。

2、教師巡視指導，并與學生一起進行游戲活動。

3、邀請有特色的小組進行游戲活動表演，并及時進行點評。再次

組織學生進行游戲活動。

4、引導學生進行游戲“滅鼠行動”。講解示范游戲方法及規則，

并提示學生注意安全。安排好扮演老鼠角色的學生。

5、邀請學生展示，并及時點評，對學生的游戲情況提出要求。

6、再組織學生繼續進行游戲活動。

7、邀請學生進行小組展示，并點評，發勛章表揚鼓勵。

三、保持興趣、拓展延伸

1、引導學生進行“擲準”比賽，分四組進行，講解比賽方法及規

則。

2、組織學生嘗試一次“擲準”，及時點評練習情況，并提出要求。

3、組織學生進行比賽。

4、點評各組比賽情況，

四、穩定情緒、身心放松

1、組織學生一起跳放松操一一“幸福拍手歌二圍圈進行。

2、總結評價本節課。

3、宣布下課。

作業

課后學生自我進行投擲練習。

設計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第14課時

課跳躍活動器二年級授課

題教師

新授課52總4課時，本課為第2課時主備

課型

9K口J人

知識開動腦筋發揮想象，樂于參加活動敢于自我表現

技能

教

學過程

法

方參加活動，增加力量

目

標

情感激發學生興趣，并以積極認真的態度參與活動

態度

教學重點體驗個人活動與集體活動的區別

教學難點說出自己在體育活動中的表現

教法學法練習游戲

教學準備活動用具

集備共案個案

一、進入動物天堂

1、組織學生看老師的表演。

2、組織學生模仿動物的動作。

3、組織學生進入動物天堂。

二、尋找動物的食物

1、幫助學生分組。

2、啟發學生開動腦筋進行食物圖形粘貼。

3、組織學生進行觀摩交流，評選最正確貼圖。\

二、搭建動物樂園

1、組織學生搭建動物樂園。

2、鼓勵學生發揮想象建造動物住所。

3、啟發學生與動物一起活動。

4、鼓勵學生勇于自我表現。

5、組織學生觀摩交流。

6、教師評價。

四、回歸美麗的自然

1、啟發學生動物原來的樂土在哪里。

2、組織學生拆除動物房屋，讓小動物回歸大自然。

3、組織學生戴上動物頭式跳起歡樂的“找朋友”。

4、教師評價。

作業

課后學生自我進行跳躍練習。

設計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第15課時

課游戲：拍球比多鬻二年級授課

題教師

新授課52總4課時，本課為第3課時主備

課型

9K口J人

知識

用自己的方式來練習

技能

教

學過程

法

方能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽

目

標

情感

能克服困難，勇于參加各種體育活動

態度

教學重點拍球技巧

教學難點讓學生做到手腕放松

教法學法示范練習

教學準備活動用具

集備共案個案

一、課堂常規

1、組織學生隊列隊形，要求各小組進行踏步與集合隊伍

比賽。

2、組織學生練習并腳跳繩，對個別學生進行個別指導。

3、讓學生上臺表演跳繩。

4、及時評價，鼓勵表揚。

二、快樂游戲

1、組織學生進行連續拍球練習，提示手拍球時擊球的部

位。

2、兩人一組進行練習，提高游戲練習密度。

3、讓學生自己找玩伴，在規定的練習場地內練習。

4、及時評價學生的表現，時常提醒學生思、想集中。

5、選擇各組拍球動作最好的同學進行示范表演。

6、鼓勵學生發揮自己的想象，拍出花樣。

三、激烈比賽

1、組織學生進行原地拍球比賽。

2、比一比誰拍得最好，頒發五角星。

3、與學生一起比賽，及時評價。

四、愉悅身心，總結評價

1、帶領學生做柔韌練習°

2、評價整節課，及時解決課中問題并提出要求.

作業

設計課后學生自我進行拍球練習。

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第16課時

課授課授課

舞步一一蹦跳步二年級

題班級教師

預設主備

課型新授課總4課時，本課為第4課時

課時人

知識

技能了解蹦跳步的動作方法

教

學過程

法

方

目能積極參與不同動物形象的蹦跳步練習，敢于自我表現

標

情感

積極參加各項活動，能與同學友好相處

態度

教學重點了解蹦跳步的動作方法

教學難點讓學生積極參與

教法學法示范練習

教學準備軟墊

集備共案個案

一、統一規章、身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：踏步、向

左、向右轉。

2、發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、組織學生進行小游戲活動：喊數抱團，講解游戲方法及規則。

4、教師與學生一起游戲。

二、積極參與、認真完成

1、講解示范“蹦跳步”動作方法。組織學生進行模仿。

2、列舉幾種不同動物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳等動作，

指導學生模仿練習。

3、及時總結點評學生的練習情況，提出要求。

4、啟發學生的想象力，模仿不同動物形象的蹦跳步。

5、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交

流，對學生的展示及時鼓勵表揚。

6、組織學生分組展示動作，進行小組比賽。

7、及時評價學生的比賽情況，并提出要求。

8、播放一段活潑的音樂，激發學生的自我表現欲。

三、活躍身心，快樂比賽

1、組織學生進行“角力”游戲，圍圈進行先小組游戲，后集體“角

力”比賽。

2、組織學生進行嘗試性練習一次。

3、及時評價學生的練習情況，并提出要求。

4、組織學生進行比賽，教師指導學生游戲。

5、及時鼓勵表揚各組的表現。

四、快樂放松，總結評價

1、帶領學生做簡單放松操。

2、評價整節課，及時解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

作業

課后學生自我進行蹦跳步的練習。

設計

教學

反思

教研（備課）組長檢查:學校領導檢查（簽章）：

xxxx學校學校二年級體育學科課堂教學設計

集體備課：二次備課：學期總第17課時

課迎面接力器二年級授課

題