幼兒園獲獎公開課：大班美術《我想象中的小學老師》課件_第1頁
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文檔簡介

我想象中的小學老師大班美術活動活動目標1、借助相似造型，大膽表現與創造人物的五官。

2、充分發揮想象力，體驗創作的樂趣。

活動準備1、知識經驗準備：引導幼兒細致觀察人物的面部特征、表情變化，積累對人物刻畫的基本經驗，日常玩“五官像什么”的游戲。2、環境準備：在活動室里提供空白臉譜及各種小型物品（如瓶蓋、小剪刀、幾何體、夾子、玩具等）讓幼兒運用小物品隨意擺弄臉譜造型。3、材料準備：①多媒體教具：勾線筆、彩色紙等，②音樂磁帶、錄音機。

活動過程

1、欣賞配樂散文《給老師畫像》師：今天老師給小朋友們帶來了一首詩，題目叫《給老師畫像》，聽完之后請你們告訴我這首詩里給老師畫的像和我們平時給老師畫的像一樣嗎？詩歌：老師教我們畫畫，畫紅紅的蘋果、金燦燦的太陽，還有翹起兩只角的水果糖，我偷偷地給老師畫像，紅蘋果，是圓圓的臉蛋，金燦燦的太陽，是大大的眼睛，翹起角的水果糖，是老師笑瞇瞇的嘴巴。真像！真像！——小朋友都說，老師笑的時候，就是這個樣！暖暖的，甜甜的，噴香噴香。活動過程師：聽了這篇好聽的散文，你覺得這首詩里給老師畫的像和我們平時給老師畫的像一樣嗎？哪里不一樣？（引導幼兒說出紅蘋果代替老師圓圓的臉，金燦燦的太陽，代替老師大大的眼睛，翹起角的水果糖，代替老師笑瞇瞇的嘴巴。師：這種用相似物體替換的方法就叫做置換想象法。活動過程2、

師：你瞧，今天我還帶來了一枝神奇的小魔筆，猜猜看它會在畫什么呢？小魔筆咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕轉。這個橢圓形你覺得會是什么呢？（展示逐步變化的多媒體畫面，一枝小魔筆從基本點出發，慢慢變成了一個橢圓形，暫停）太陽、橄欖球、娃娃臉……小朋友猜了這么多，到底誰猜對了呢？我們繼續看下去。小魔筆咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕轉，原來是一張娃娃臉，瓢蟲變成了娃娃的什么？那這個娃娃臉上除了臉蛋和眼睛還缺什么呢？那娃娃臉上的其他部分還沒變呢？小魔筆想請小朋友幫助它完成。那我們來看看大屏幕選項上會出現什么呢？（陸續點擊出來）草、帆船、葫蘆，你準備用草來代換娃娃臉上的什么呢？為什么？你覺得還可以用什么東西代替她的頭發呢？你準備用帆船來代換什么呢？為什么？你覺得還可以用什么東西代替她的鼻子？她的嘴巴還可以用什么代替？你準備用葫蘆來代換什么呢？為什么？你覺得還可以用什么東西代替她的耳朵？（請幼兒點擊選項和五官進行替換，并說明理由）師：瞧，這張娃娃臉，變得多有趣，多漂亮，這就是運用我們剛才所說的相似物體替換的畫法。活動過程3、欣賞與討論師：那今天我也給你們帶來了幾張這樣的畫，我們一起來看看。你們覺得這張娃娃臉有趣嗎？為什么？4、表現與創造師：現在，我們小朋友也都來變一變，想一個最有趣的娃娃臉畫下來。指導要點：了解幼兒意圖，啟發幼兒大

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