考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年河南黃河科技學院招聘專職教師

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后兩年B.一年C.兩年D.至退役后一年【答案】：D2.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.6-7年B.4-5年C.1-3年D.8-9年【答案】：C3.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.獨立自主B.真誠守信C.平等自愿D.公平公正【答案】：C4.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.保證班委質量B.群眾認可度較高C.有利于競爭D.班委之間的和諧度較高【答案】：A5.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產勞動相結合B.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來C.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人D.教育必須為社會主義現代化建設服務【答案】：D6.大學生要學會品德修養的一些常用方法，不屬于的是（）。A.積善成德法B.啟發誘導法C.學思并重法D.省察克治法【答案】：B7.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.年齡特征B.思維特征C.感知覺特征D.記憶特征【答案】：D8.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.基本要求B.道德準則C.指導方法D.行為約束【答案】：D9.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.校本研修B.學歷進修C.教學反思D.崗位培訓【答案】：C10.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.傾訴B.運動調節C.寫日記D.矯正不良認知【答案】：D11.大學生心理發展的主要特點是（）。A.興趣與職業尚未直接發生聯系B.智力發展尚未達到最佳水平C.個性發展尚不夠成熟和穩定D.情緒強烈，情感內容日益豐富【答案】：D12.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.波動性C.強烈性D.敏感性【答案】：A13.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.盡責期C.自治期D.墨守成規期【答案】：B14.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。B.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。C.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。D.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展?！敬鸢浮浚篋15.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注生存階段B.關注學生階段C.關注自我感受階段D.關注情境階段【答案】：A16.在教育政策運行過程中,教育政策的（）是前提。A.實施B.評價C.制定D.執行【答案】：C17.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.關系概念B.抽象概念C.具體概念D.合取概念【答案】：C18.清朝政府“廢科舉，興學堂”發生在哪一年？（）A.1904年B.1912年C.1902年D.1906年【答案】：D19.下列對于高校培養目標性質的表述,錯誤的是（）A.高校培養目標具有穩定性與動態性B.高校培養目標具有具體性與多樣性C.高校培養目標具有主觀性與客觀性D.高校培養目標具有抽象性與統一性【答案】：D20.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是（）。A.教師在教育活動中發揮主導作用B.教師在教育活動中是被動的客體C.學生在教育活動中是被動的客體D.學生在教育活動中發揮主導作用【答案】：A21.下列屬于內在動機的是（）。A.興趣B.懲罰C.獎勵D.社會認同【答案】：A22.不符合傾聽必須注意的細節的是（）A.保持目光接觸B.補充、糾正對方的話C.翻報紙、看手表D.專心致志【答案】：C23.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.自我價值保護原則B.交互性原則C.社會交換原則D.情境控制原則【答案】：B24.某大學生相信能力是不穩定的、通過努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.掌握觀B.表現觀C.增長觀D.實體觀【答案】：C25.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.矩陣制結構B.網絡結構C.研究院所結構D.扁平式結構【答案】：A26.大學的學術自由傳統可追溯到（）A.哈佛大學B.中世紀大學C.牛津大學D.劍橋大學【答案】：B27.某教師堅信自己對教師職業的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色實踐B.角色認知C.角色信念D.角色認同【答案】：C28.師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提B.公民道德是教師道德的決定性因素C.公民道德符合當前師德的實際情況D.公民道德契合一般教師的道德心理【答案】：B29.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.找出原因B.朋友監督C.制定計劃D.立即行動【答案】：D30.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.大學教育和社區教育B.中學后教育和成人教育C.成人教育和繼續教育D.第三級教育和中學后教育【答案】：D31.道德和法律的共同點是（）。A.都是由社會約定俗成的B.都對個人行為有限制、約束的規范性功能C.一旦違反，都會受到相應的制裁D.都是由國家頒布實施的【答案】：B32.[]教育學生的感情基礎（）A.愛學生B.愛學校C.愛工作D.愛教育事業【答案】：A33.主張根據個人發展需要來制定高校培養目標的是（）A.個人本位論B.社會本位論C.馬克思主義關于人的全面發展學說D.興趣決定論【答案】：A34.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.以上都不是B.義利并重觀C.重義輕利觀D.重利輕義觀【答案】：B35.下列有關教師道德品質形成的看法正確的是（）。A.是教師一時的道德沖動B.是教師職業行為習性C.是一種堅定的道德意志的凝結D.是自然形成的或先天形成的習性【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業情感投入程度更高B.專家型教師職業倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師C.熟手型教師職業倦態最低D.新手型教師職業倦怠最低【答案】：AB37.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.勤于任事、勤于工作B.政策要符合實際C.不浮夸、不造假D.不好大喜功，不搞形象工程【答案】：BCD38.遵紀守法包括（）。A.要有一定的法律知識，認真執行B.要善于用法律捍衛自己的合法權益C.遵守職業紀律D.要提高對我國法律的認識【答案】：AD39.在日常工作中，從業人員踐行“誠信”職業道德規范，必須（）。A.不欺騙對方，也不欺騙自己B.有利則誠、則信，顧及各種利益關系C.不管對方是否誠信，自己要始終堅持誠信D.始終把企業利益放在第一位，堅決維護企業利益【答案】：CD40.教師專業的基本特點是（）。A.勞動創造性B.成效滯后性C.角色多樣性D.工作神圣性E.發展漸進性【答案】：ABCD41.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。B.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。【答案】：ABCD42.教師專業發展的理論模式有（）。A.心理發展階段論B.職業生涯周期論C.綜合發展階段論D.教學關注階段論【答案】：ABCD43.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環境B.自我觀念C.社會身份D.與人交往【答案】：BC44.相對于其他職業道德，教師職業道德的主要特征是（）。A.在道德影響上更廣泛更深遠B.在道德意識上有更高的要求C.在道德規范上更嚴格D.在道德行為上有更突出的示范性【答案】：ABD45.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系，一般包括（）。A.專業意識B.專業品質C.專業技術D.專業態度【答案】：ABD46.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.強制權B.處罰權C.治安違法D.刑事違法E.教育違法F.裁決權G.監督權H.命令權【答案】：ABFGH47.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現在（）等幾個方面。A.認識的教育性B.有領導的認識C.認識的間接性D.認識的交往性【答案】：ABCD48.人的舉止可以表現一個人的（）。A.內心世界B.精神面貌C.愛好D.能力【答案】：AB49.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關系B.減輕外在壓力C.社會奉獻愛心D.加強心理輔導E.做好預防自殺的宣傳教育F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF50.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.沒有求知的欲望與興趣B.對工作的事業心與上進心C.從事教育工作的使命感D.穩定而持久的職業動力E.良好的性格特征【答案】：ABCD51.下列學習差異中,會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習動機差異B.認知水平差異C.學習風格差異D.學習