天津市寶坻區順馳小學2025屆數學四年級第二學期期末質量檢測試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．下面是三塊三角形玻璃打碎后分別留下的碎片，請你判斷它們分別是什么三角形。________角三角形________角三角形________角三角形2．8095000是有8個（______）、9個（______）和5個（______）組成的。這個數讀作（______），把這個數改寫成用萬做單位的近似數是（______）。3．小明從家到學校500米，他每分鐘走b米，3分鐘后（還在中途）離學校有（________）米。4．把36分解質因數是36＝1×2×2×3×3。____5．木星離太陽的距離是778330000千米，約是（________）億千米（保留二位小數）。6．下面的立體圖形從正面、上面、右面看到的分別是什么形狀？（_____）（_____）（_____）7．在一組數中，平均數比最大的數要小．（______）8．45分=（____）時25平方分米=（____）平方米9．用計算器計算（188?38）÷15時，當按到“÷”的時候，顯示屏上顯示（__________），接著按“15”，再按“＝”，顯示屏上顯示的是（__________）。10．觀察物體．（答案不止一個，要把所有的答案都選出來哦!）（1）從正面看到的圖形是的有_______．（2）從右面看到的圖形是的有________．11．1936420000千米＝（______）億千米1659000＝（______）萬二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．36＋6－15和36÷6×15的運算順序是一樣的。（________）13．960÷(8＋1)＝960÷8＋960÷1．（____）14．a×8可以簡寫為8a，n÷8可以簡寫為8n。（________）15．20103＞20萬。（______）16．在一個三角形中，有一個角是100°，那么它一定是鈍角三角形_____．（判斷對錯）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．0.9里面有（）個0.001。A．9 B．90 C．90018．蘭蘭把10枚1元的硬幣疊放在一起的高度大約是2厘米．照這樣推算，1000枚1元硬幣疊放在一起的高度大約是（）米．A．200 B．20 C．2000 D．219．0.23里面有23個（）。A．1 B．0.1 C．0.01 D．0.00120．下面圖形中平行四邊形共有（）個。A．3 B．4 C．5 D．621．四一班舞蹈隊有20個同學，平均身高150厘米，（）比150厘米矮的同學．A．沒有 B．可能有 C．不可能有四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．直接寫出得數。（每題0.5分，共4分）23×30＝90×800＝105×30＝15×2÷15×2＝540÷60＝135＋55＝25×48＝75＋25×2＝23．脫式計算。384÷（36－3×4）（76＋38）×（54－27）（358＋462）÷（619－578）365÷（100－27）×2456－36÷4＋6（63×7－399）÷724．請你給下列各題的得數點上小數點，使計算正確．1.04×23=23925.6×4.1=22960.4×6.49=2596五、操作題（每題5分，共10分）25．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．26．看圖連線從前面看從上面看從左面看六、解決問題（每題6分，共30分）27．修路隊修一條公路，第一天修了4.2千米，比第二天少修了0.5千米，兩天共修了多少千米？28．有一只蝸牛要從地面爬到一棵高11.5米的樹頂。它白天能爬3.5米，但是每到晚上又下滑1.5米，這只蝸牛第幾天才能爬到樹頂？29．在下面的方格中按要求畫圖。（1）正方形向（）平移了（）格。（2）將小船向下平移4格。（3）把長方形繞點A順時針旋轉90°，把三角形繞點B逆時針旋轉90°。30．給全班39名同學每人買一套校服，4000元夠不夠？31．小娟看一本289頁的故事書，前5天平均每天看17頁，剩下的準備6天看完，平均每天要看多少頁？

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、鈍銳直【分析】根據三角形內角和是180°，用180°減去已知的兩個角求出第三個角；再根據有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形，有一個角是直角的三角形是直角三角形，三個角都是銳角的三角形是銳角三角形去判斷該三角形是哪種三角形。【詳解】第一幅圖：180°－40°－30°＝140°－30°＝110°有一個角是鈍角，所以是鈍角三角形；第二幅圖：180°－57°－65°＝123°－65°＝58°三個角都是銳角，所以是銳角三角形；第三幅圖：180°－40°－50°＝140°－50°＝90°有一個角是直角，所以是直角三角形。【點睛】會計算三角形內角和，同時明確三角形的分類是解答本題的關鍵。2、1000000100001000八百零九萬五千810萬【分析】根據數位順序表，對數字的各個數位進行分析，找到各個數位上的數字即可。對大數的認識，讀數的時候從高位讀起，改寫成用萬做單位的數，找到萬位，再萬位后面加上小數點，小數點末尾的0可以省略再加上萬字，據四舍五入法，填空即可。【詳解】8095000，其中8在百萬位，9在萬位，5在千位，所以有8個1000000，9個10000，5個1000；讀作：八百零九萬五千；因為5≥5，所以8095000≈810萬。故答案為：1000000；10000；1000；八百零九萬五千；810萬【點睛】本題考查的是對于大數的認識。注意改寫和求近似數的區別3、500－3b【分析】每分鐘b米，走了3分鐘，一共走了（3×b）米，讓總路程減去走的路程就是距離學校的距離，據此解答。【詳解】根據分析可得：500－3×b＝500－3b（米）【點睛】本題考查了用字母表示數在生活中的實際應用，注意數字與字母中間的乘號可以省略。4、×【分析】分解質因數就是把一個合數寫成幾個質數相乘的形式，一般先從較小的質數試著分解。【詳解】把36分解質因數是：36＝2×2×3×3；故判斷為：×5、7.78【分析】把778330000改寫成以“億”作單位的數：先找到億位，在億位的右下角點上小數點，去掉末尾的0，同時添上一個“億”字；保留二位小數，就是精確到百分位，要看千分位上的數是否滿5，再運用四舍五入的方法求出近似數即可。【詳解】778330000＝7.7833億≈7.78億故答案為：7.78。【點睛】本題考查學生對整數的改寫和用“四舍五入法”求小數的近似數知識的掌握和靈活運用。6、右面上面正面【解析】略7、×【解析】試題分析：根據平均數的求法，求出這組數的和再除以這組數的個數，如果這組數大小不同，平均數要比最大的數小，比最小的數大；如果這組數大小相同，最大數、最小數、平均數相等．解：在一組數中，平均數不一定比最大的數要小；故答案為×．點評：本題主要是考查平均數的意義及求法．注意，一組數據中，平均數不一定比最大的數小，也不一定比最小的數大．8、341【解析】略9、15010【分析】計算器上按下“÷”，在這之前肯定按完了“188－38”，這時有兩個作用；一是表示上一步計算的等號，二是表示下一步計算除法，此時顯示的是188?38的結果；接著按“15”，再按“＝”，表示的是（188－38）÷15的結果，計算出來即可。【詳解】188－38＝150，所以當按到“÷”的時候，顯示屏上顯示150；150÷15＝10，所以接著按“15”，再按“＝”，顯示屏上顯示的是10。故答案為：150；10。【點睛】本題考查的是計算器與復雜的運算，計算器上計算完一個運算，再按運算符號后顯示的是上一個計算的結果，再按等號也是計算結果。10、①②⑤①④⑤【詳解】略11、19.3642165.9【分析】改寫成用億字做單位的數，就是在億位數的右下角點上小數點，然后把小數點末尾的零去掉，再在數的后面寫上“億”字；改寫成用萬字做單位的數，就是在萬位數的右下角點上小數點，然后把小數點末尾的零去掉，再在數的后面寫上“萬”字。【詳解】1936420000千米＝19.3642億千米1659000＝165.9萬故答案為：19.3642；165.9【點睛】解答此題的關鍵是改寫時注意把小數點后面末尾的0去掉。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、√【解析】略13、×【詳解】略14、×【解析】略15、×【詳解】【分析】比較多位數的大小，先比較數位，數位多的數也大。【詳解】因為20103是五位數，20萬是六位數，所以判斷錯誤。【點睛】此題考查對數的大小比較的理解，比較多位數的大小，先比較數位，數位多的數也大，數位相同再比較最高位，最高位上大的數也大，最高位上數相同再比較下一位。16、√【詳解】試題分析：大于90°小于180°的角叫做鈍角．依據鈍角三角形的定義：有一個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形．據此解答即可．解：因為100°的角是鈍角，所以這個三角形是鈍角三角形．故答案為√．【點評】此題主要考查鈍角和鈍角三角形的定義．三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、C【分析】一位小數的計數單位是0.1，兩位小數的計數單位是0.01，三位小數的計數單位是0.001，據此解答。【詳解】先把0.9改寫成三位小數0.900，0.900里面有900個0.001。故答案為：C。【點睛】此題考查了小數的意義及計數單位，應注意基礎知識的積累。18、D【解析】略19、C【分析】0.23是兩位小數，它的計數單位是0.01，則0.23里面有23個0.01。【詳解】0.23里面有23個0.01。故答案為：C。【點睛】本題考查小數的計數單位。小數計數單位即分位上的最小量，一位小數的計數單位是0.1，兩位小數的計數單位是0.01，三位小數的計數單位是0.001

……20、A【解析】略21、B【分析】總數除以總份數所得的結果就是“平均數”。【詳解】在總數中，既有比“平均數”大的數，也有比“平均數”小的數，把它們“勻乎勻乎”即“平均”一下，就產生了“平均數”。故答案為B。【點睛】考查平均數的作用。四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、690；72000；3150；49；190；1200；125【詳解】略23、16；3078；20；120；53；6【分析】整數四則混合運算的運算順序是同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的；有多層括號時，先算小括號里面的，再算中括號里面的。【詳解】384÷（36－3×4）＝384÷（36－12）＝384÷24＝16（76＋38）×（54－27）＝114×27＝3078（358＋462）÷（619－578）＝820÷41＝20365÷（100－27）×24＝365÷73×24＝5×24＝12056－36÷4＋6＝56－9＋6＝47＋6＝53（63×7－399）÷7＝（441－399）÷7＝42÷7＝6【點睛】脫式計算時，觀察數據特點和運算符號，注意運算順序，仔細解答即可。24、23.92;22.96;2.596【詳解】略五、操作題（每題5分，共10分）25、【解析】略26、【詳解】略六、解決問題（每題6分，共30分）27、8.9千米【分析】用第一天修的長度加上0.5千米等于第二天修的長度，再把兩天修的公路長度相加即可解答。【詳解】4.2＋0.5＋4.2＝4.7＋4.2＝8.9（千米）答：兩天共修了8.9千米。【點睛】本題主要考查學生對小數加減法知識的掌握和靈活運用。28、第5天【分析】白天能爬3.5米，但是每到晚上又下滑1.5米，說明這只蝸牛一天能爬3.5－1.5＝2（米），但是最后一天爬到樹頂以后就不會下滑，所以用11.5米減去最后一天的3.5米，除以一天爬的高度2米，然后用的天數加上最后一天即可。【詳解】（11.5－3.5）÷（3.5－1.5）＋1＝5（天）答：這只蝸牛第5天才能爬到樹頂。【點睛】本題考查有余數的小數除法中，具體應用。29、（1）右；6（2）略（3）略【詳解】【分析】考查平移旋轉的知識。30、夠【分析】由圖示可知，一套衣服是價錢為：65＋37＝102（元），先求買39套所需錢數為：102×39＝3978（