新起點小學一年級英語教案-Unit3-Animals?一、教學目標知識目標1.學生能夠聽、說、認讀單詞：cat（貓）、dog（狗）、bird（鳥）、fish（魚）、rabbit（兔子）。2.學生能夠理解并運用句型："What'sthis?""It'sa..."來詢問和介紹動物。能力目標1.培養學生的聽說能力，使他們能夠在日常情境中用英語交流動物相關的信息。2.提高學生的觀察能力和語言表達能力，能用英語描述動物的特征。情感目標1.激發學生對英語學習的興趣，培養他們熱愛動物的情感。2.通過小組活動和互動，增強學生的合作意識和自信心。二、教學重難點教學重點1.掌握五個動物單詞的正確發音和拼寫。2.熟練運用句型"What'sthis?""It'sa..."進行對話交流。教學難點1."fish"一詞的發音，注意字母組合"sh"的發音。2.讓學生在實際情境中靈活運用所學句型進行準確的交流。三、教學方法1.直觀教學法：利用圖片、實物、動畫等多種直觀手段，幫助學生理解和記憶單詞和句型。2.情景教學法：創設各種與動物相關的情景，讓學生在真實的語境中學習和運用英語。3.游戲教學法：通過游戲激發學生的學習興趣，提高他們的參與度，鞏固所學知識。四、教學準備1.單詞卡片：cat、dog、bird、fish、rabbit2.動物圖片若干3.教學課件，包含動物的動畫、聲音及相關對話視頻4.實物道具：玩具貓、玩具狗、玩具鳥、魚缸（含魚）、兔子玩偶五、教學過程導入（5分鐘）1.播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，師生一起跟著音樂唱唱跳跳。T:Hello,boysandgirls.Let'ssingthesong《OldMacDonaldHadaFarm》together.（歌曲結束后）T:Whatanimalsdidwesingaboutinthesong?Canyouremember?引導學生回憶歌曲中出現的動物，如：cow,pig,duck等，教師適時給予肯定和補充。2.展示一張農場的圖片，問學生："Lookatthispicture.Whatcanyouseeonthefarm?"鼓勵學生用英語回答看到的動物，從而引出本節課要學習的新動物。新授（20分鐘）1.學習單詞"cat"拿出玩具貓，說："Look!What'sthis?It'sacat.（重復幾遍，讓學生跟著說）"然后展示單詞卡片"cat"，帶讀單詞，注意發音要清晰，讓學生觀察口型，模仿跟讀。利用多媒體課件展示不同種類貓的圖片，再次強調"cat"的發音和拼寫，并讓學生用手指在空中書寫單詞。進行小游戲："Touchthecat"。教師說"Touchthecat"，學生迅速觸摸身邊的玩具貓或圖片中的貓，鞏固對"cat"的認識。2.學習單詞"dog"拿出玩具狗，以同樣的方式介紹："What'sthis?It'sadog."展示單詞卡片"dog"，教讀單詞，注意字母"o"的發音。播放一段狗叫的聲音，問學生："What'sthatsound?Yes,it'sadogbarking.（展示狗叫的口型）"讓學生感受發音并跟讀單詞。小組活動：每個小組分發一張畫有狗的拼圖，小組合作完成拼圖后，用英語說出"dog"，比一比哪個小組又快又準確。3.學習單詞"bird"拿出玩具鳥，說："Lookatthislittleanimal.What'sthis?It'sabird."展示單詞卡片"bird"，領讀單詞，注意字母組合"ir"的發音。播放鳥飛和鳥叫的動畫視頻，讓學生直觀地感受鳥的特征和聲音，同時再次強調"bird"的發音，學生跟讀。互動練習：教師說"bird"，學生模仿鳥飛的動作；教師模仿鳥飛的動作，學生說出"bird"。4.學習單詞"fish"展示魚缸（含魚），說："Lookatthefishinthewater.What'sthis?It'safish."展示單詞卡片"fish"，教讀單詞，特別提醒學生注意字母組合"sh"的發音，讓學生伸出舌頭感受發音方式。教師在黑板上畫一條魚，邊畫邊說："Thisisafish.Fish,fish."讓學生跟著一起拼寫單詞。問答練習：教師問學生："Wherecanyouseefish?（引導學生回答：Intheriver/Inthesea/Inthefishtank等）"然后教師說一些地方，讓學生判斷是否能看到魚，并回答"Yes,youcanseefishthere."或"No,youcan'tseefishthere."5.學習單詞"rabbit"拿出兔子玩偶，介紹："What'sthislovelyanimal?It'sarabbit."展示單詞卡片"rabbit"，教讀單詞，注意字母"a"的發音。播放一段兔子蹦跳的視頻，讓學生觀察兔子的動作特點，教師同時說："Lookattherabbit.Itcanjump.Rabbit,rabbit."學生跟讀單詞。制作單詞卡片頭飾，邀請幾位學生上臺戴上頭飾扮演兔子，其他同學說"rabbit"，鞏固單詞。句型學習（15分鐘）1.教師展示一張動物圖片（如貓），問學生："What'sthis?"引導學生回答："It'sacat."多展示幾張不同動物的圖片，重復進行問答練習，讓學生熟悉句型。2.分組對話練習：將學生分成小組，每組學生互相用句型"What'sthis?""It'sa..."進行問答，教師巡視并給予指導和糾正發音。3.情景表演：創設一個動物園的情景，邀請幾組學生上臺表演。一名學生扮演游客，用"What'sthis?"詢問動物，另一名學生扮演動物園工作人員，用"It'sa..."回答，其他同學可以當觀眾并一起參與互動。鞏固練習（10分鐘）1.單詞連線游戲在黑板上或通過課件展示一些打亂順序的動物單詞和對應的圖片，讓學生用線將單詞與正確的圖片連接起來。完成后，教師核對答案，讓學生再次認讀單詞。2.猜動物游戲教師請一名學生上臺，閉上眼睛。教師從準備好的動物卡片中抽取一張，然后讓其他學生用句型"What'sthis?"向臺上的學生提問，臺上的學生只能回答"Yes"或"No"，直到猜出正確的動物為止。可以多邀請幾位學生參與游戲，增加趣味性。3.聽力練習播放教學課件中的聽力音頻，音頻中依次出現五個動物單詞，每出現一個單詞，讓學生快速舉起相應的單詞卡片。完成后，再次播放音頻，讓學生邊聽邊跟讀，鞏固單詞發音。課堂小結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課學習的五個動物單詞：cat,dog,bird,fish,rabbit，以及句型"What'sthis?""It'sa..."2.請幾位學生上臺，用所學單詞和句型進行簡單的對話展示，教師給予鼓勵和表揚。3.對學生在本節課中的表現進行總結，強調學習英語的樂趣和重要性，鼓勵學生在課后繼續用英語與家人和朋友交流動物相關的話題。作業布置（5分鐘）1.聽讀本節課所學的五個動物單詞和句型五遍，并錄制下來發送到班級群里與同學們分享。2.用所學的單詞和句型制作一張動物卡片，可以畫上自己喜歡的動物，并在旁邊標注英文單詞和句子，明天帶到學校與同學們交流。六、教學反思通過本節課的教學，大部分學生能夠較好地掌握五個動物單詞的發音和拼寫，以及句型"What'sthis?""It'sa..."的運用。在教學過程中，采用了多種教學方法和游戲活動，激發了學