2016新版人教版PEP小學(xué)英語五年級上冊教案?一、教材分析2016新版人教版PEP小學(xué)英語五年級上冊教材內(nèi)容豐富，涵蓋了多種話題，如學(xué)校生活、家庭、周末活動等。通過生動有趣的課文、詞匯、句型和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步提高英語聽、說、讀、寫的能力。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，同時(shí)滲透了文化意識和情感教育。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們開始有了自己的想法和觀點(diǎn)，能夠積極參與課堂活動。但在語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度方面還需要進(jìn)一步提高。同時(shí)，學(xué)生的個(gè)體差異也逐漸顯現(xiàn)，需要在教學(xué)中關(guān)注不同層次學(xué)生的需求。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握教材中的重點(diǎn)詞匯和句型。能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的聽力、口語、閱讀和寫作能力。培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和跨文化交際意識。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握和運(yùn)用。語音知識的學(xué)習(xí)和鞏固。2.教學(xué)難點(diǎn)正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行流利、準(zhǔn)確的表達(dá)。對一些語法知識的理解和運(yùn)用。五、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。2.任務(wù)驅(qū)動法：通過布置任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高語言能力。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。六、教學(xué)過程Unit1What'shelike?第一課時(shí)1.Warmup/Revision播放英語歌曲"Hello"，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。與學(xué)生進(jìn)行日常對話，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的問候語和簡單句型。2.Presentation展示一些人物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述人物的外貌特征，如"He/Sheistall/short/strong/weak..."。教授新單詞"old,young,funny,kind,strict,polite,hardworking,helpful"，通過圖片、動作、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶。呈現(xiàn)句型"What'she/shelike?"，并進(jìn)行示范對話，讓學(xué)生初步感知。3.Practice讓學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)句型互相詢問對方喜歡的老師或同學(xué)的樣子。邀請幾組學(xué)生上臺展示對話，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予評價(jià)。4.Homework用英語向家人描述自己喜歡的老師的樣子。第二課時(shí)1.Warmup/Revision請學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固單詞的記憶。2.Presentation展示課文圖片，介紹課文中的人物。播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊看，了解課文大意。逐句講解課文，重點(diǎn)講解句型"He/Sheis..."和"What'she/shelike?"的具體用法。3.Practice讓學(xué)生模仿課文進(jìn)行對話表演。完成課本上的練習(xí)題，鞏固對課文的理解。4.Extension鼓勵學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的家人或朋友。5.Homework背誦課文。Unit2Myweek第一課時(shí)1.Warmup/Revision播放歌曲"Weekend"，引出本周的話題。與學(xué)生交流周末做了什么，復(fù)習(xí)一般過去時(shí)的簡單表達(dá)。2.Presentation展示一周七天的單詞卡片，教授新單詞"Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday"。利用日歷或圖片，介紹句型"Whatdoyouhaveon...?"和"Ihave..."，并進(jìn)行示范對話。3.Practice讓學(xué)生制作一周的課程表，然后兩人一組互相詢問和介紹。開展小組競賽，看哪個(gè)小組能最快、最準(zhǔn)確地完成課程表的交流。4.Homework用英語制作一張自己的一周活動安排表。第二課時(shí)1.Warmup/Revision請學(xué)生展示自己制作的一周活動安排表，并與同桌交流。復(fù)習(xí)一周七天的單詞和相關(guān)句型。2.Presentation展示課文圖片，引入課文內(nèi)容。播放課文錄音，學(xué)生整體感知課文。詳細(xì)講解課文，重點(diǎn)理解句型"Let's...It's...Ineedto..."的用法。3.Practice讓學(xué)生分組表演課文。根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空、選擇等練習(xí)題。4.Extension引導(dǎo)學(xué)生討論自己最喜歡的一天及原因。5.Homework仿照課文，寫一篇關(guān)于自己一周活動的短文。Unit3Whatwouldyoulike?第一課時(shí)1.Warmup/Revision播放美食相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。復(fù)習(xí)之前學(xué)過的食物類單詞。2.Presentation展示一些餐廳菜單的圖片，教授新單詞"sandwich,salad,hamburger,icecream,tea,fresh,healthy,delicious,hot,sweet"。呈現(xiàn)句型"Whatwouldyouliketoeat/drink?""I'dlike..."，并進(jìn)行示范對話。3.Practice讓學(xué)生分組模擬餐廳點(diǎn)餐的情景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。每組推選一名代表進(jìn)行展示，其他組進(jìn)行評價(jià)。4.Homework用英語記錄下自己喜歡吃的食物。第二課時(shí)1.Warmup/Revision請學(xué)生分享自己記錄的喜歡的食物。進(jìn)行單詞搶答游戲，復(fù)習(xí)食物類單詞。2.Presentation展示課文圖片，介紹課文中的人物和場景。播放課文錄音，學(xué)生了解課文大意。講解課文，重點(diǎn)掌握句型"What'syourfavouritefood?Why?Whataboutyou?"的用法。3.Practice讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成角色扮演。完成課本上的練習(xí)，鞏固對食物喜好及原因的表達(dá)。4.Extension鼓勵學(xué)生思考如何健康飲食。5.Homework制作一張關(guān)于健康飲食的手抄報(bào)。Unit4Whatcanyoudo?第一課時(shí)1.Warmup/Revision播放歌曲"WeCanSingandDance"，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。與學(xué)生交流日常生活中會做的事情，復(fù)習(xí)相關(guān)動詞短語。2.Presentation展示一些學(xué)生活動的圖片，教授新單詞"draw,swim,sing,dance,playfootball,cook,playbasketball,pingpong"。呈現(xiàn)句型"Whatcanyoudo?""Ican..."，并通過示范對話讓學(xué)生理解。3.Practice讓學(xué)生兩人一組，互相詢問對方會做什么，并進(jìn)行回答。邀請部分學(xué)生上臺展示對話，其他學(xué)生給予掌聲鼓勵。4.Homework用英語寫下自己會做的五件事情。第二課時(shí)1.Warmup/Revision請學(xué)生展示自己寫的會做的事情，并與同學(xué)分享。進(jìn)行單詞拼寫比賽，鞏固單詞記憶。2.Presentation展示課文圖片，介紹課文中的活動。播放課文錄音，學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。逐句講解課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型"Joinourfootballclub.PleasesendanemailbyMarch23rd."等的用法。3.Practice讓學(xué)生分組表演課文。根據(jù)課文內(nèi)容，完成選擇題、填空題等練習(xí)。4.Extension討論在班級中可以組織哪些活動，并鼓勵學(xué)生積極參與。5.Homework寫一封電子郵件，介紹自己會的技能，表達(dá)想加入某個(gè)俱樂部的意愿。Unit5Thereisabigbed第一課時(shí)1.Warmup/Revision播放關(guān)于房間的視頻，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述看到的物品。復(fù)習(xí)之前學(xué)過的家具類單詞。2.Presentation展示一些臥室的圖片，教授新單詞"clock,plant,waterbottle,bike,photo,above,beside,between,behind,infrontof"。呈現(xiàn)句型"Thereis/are..."，通過圖片和例句讓學(xué)生理解其用法。3.Practice讓學(xué)生用所學(xué)單詞和句型描述自己臥室的物品擺放。進(jìn)行小組展示，其他小組進(jìn)行評價(jià)并提出建議。4.Homework用英語畫一幅自己臥室的平面圖，并標(biāo)注物品的位置。第二課時(shí)1.Warmup/Revision請學(xué)生展示自己畫的臥室平面圖，并向同學(xué)們介紹。復(fù)習(xí)方位介詞和"Thereis/are..."句型。2.Presentation展示課文圖片，引入課文內(nèi)容。播放課文錄音，學(xué)生整體感知課文。詳細(xì)講解課文，重點(diǎn)掌握方位介詞的準(zhǔn)確運(yùn)用和"Therebe"句型的不同形式。3.Practice讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空、選擇等練習(xí)題。分組進(jìn)行臥室物品位置描述的游戲，一人描述，其他人猜測。4.Extension鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)理想中的房間。5.Homework用英語寫一篇短文，描述自己理想中的房間。Unit6Inanaturepark第一課時(shí)1.Warmup/Revision播放大自然的聲音，如鳥鳴、流水聲等，引出自然公園的話題。復(fù)習(xí)之前學(xué)過的與自然相關(guān)的單詞。2.Presentation展示自然公園的圖片，教授新單詞"forest,river,lake,mountain,hill,tree,bridge,building,village"。呈現(xiàn)句型"Istherea...?Arethereany...?Yes,thereis/are.No,thereisn't/aren't."，通過實(shí)例讓學(xué)生理解。3.Practice讓學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)句型互相詢問自然公園里有什么。請幾組學(xué)生上臺展示對話，進(jìn)行互動問答。4.Homework用英語畫一幅自然公園的畫，并標(biāo)注出有哪些景物。第二課時(shí)1.Warmup/Revision請學(xué)生展示自己畫的自然公園畫，并介紹。進(jìn)行單詞認(rèn)讀游戲，鞏固單詞記憶。2.Presentation展示課文圖片，介紹課文中的自然公園。播放課文錄音，學(xué)生了解課文大意。講解課文，重點(diǎn)掌握一般疑問句和回答的運(yùn)用以及對自然景物的描述。3.Practice讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成角色扮演。完成課本上的練習(xí)，如根據(jù)提示寫句子等。4.Extension討論如何保護(hù)自然公園。5.Homework寫一篇關(guān)于自然公園的短文，描述公園里有什么以及自己的感受。七、教學(xué)評價(jià)1.課堂表現(xiàn)評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、合作能力等，及時(shí)給予鼓勵和指導(dǎo)。2.