部編版四年級語文下冊13.貓?一、教學目標1.會認"慮、職"等7個生字，會寫"貓、慮"等13個字，會寫"貪玩、盡職"等15個詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.理解課文內容，體會作者對貓的喜愛之情，激發學生熱愛動物的情感。4.學習作者抓住貓的特點進行細致描寫的方法，培養學生的觀察能力和寫作能力。二、教學重難點1.教學重點理解課文內容，感受作者對貓的喜愛之情。學習作者抓住貓的特點進行細致描寫的方法。2.教學難點體會作者是如何把貓的特點寫具體，并表達出自己對貓的喜愛之情的。三、教學方法講授法、討論法、朗讀法、圈點批注法四、教學過程（一）趣味導入1.同學們，今天老師給大家帶來了一個謎語，看看誰能最先猜出謎底。"八字須，往上翹，說話好像娃娃叫。只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。"打一動物。（謎底：貓）2.你們喜歡貓嗎？能和大家說一說你為什么喜歡貓嗎？（學生自由發言）3.貓是一種非常可愛的動物，很多作家都喜歡貓，也寫了關于貓的文章。今天我們就來學習老舍先生寫的《貓》，看看他筆下的貓是怎樣的。（二）初讀課文，整體感知1.學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學習情況出示生字詞，指名認讀。重點講解"慮、職、癢、稿、踩、梅、蛇"等生字的讀音和字形。對于"盡職、屏息凝視、變化多端、枝折花落"等詞語，通過聯系上下文、找近義詞反義詞、造句等方式幫助學生理解。3.默讀課文，思考：課文圍繞貓寫了哪幾個方面的內容？4.指名回答，教師總結：課文圍繞貓寫了貓的性格古怪和淘氣可愛兩個方面的內容。（三）精讀課文，體會情感1.學習第一部分：貓的性格古怪自由朗讀第一部分（13自然段），思考：這部分從哪些方面寫出了貓的性格古怪？學生交流回答，教師引導總結：從貓既老實又貪玩、既貪玩又盡職、高興時溫柔可親不高興時一聲不出、既膽小又勇猛這幾個方面寫出了貓的性格古怪。學習"老實"與"貪玩"指名讀描寫貓老實的句子，思考：從哪些詞語可以看出貓很老實？（"成天睡大覺""無憂無慮""什么事也不過問"）再讀描寫貓貪玩的句子，找出表示時間的詞語（"可是""任憑""也"），體會貓貪玩的特點。對比朗讀這兩部分內容，感受貓性格的矛盾。學習"貪玩"與"盡職"指名讀描寫貓盡職的句子，說說從哪些地方可以看出貓很盡職？（"屏息凝視""一連就是幾個鐘頭""非把老鼠等出來不可"）讓學生表演"屏息凝視"的樣子，體會貓等待老鼠時的專注。引導學生討論：貓既貪玩又盡職，這樣寫矛盾嗎？從而理解作者用詞的準確，寫出了貓性格的復雜性。學習"高興時溫柔可親，不高興時一聲不出"找出描寫貓高興時和不高興時的句子，分別朗讀，體會貓不同的表現。提問：貓高興時對人溫柔可親，從哪些動作可以看出來？（"蹭你的腿""在你稿紙上踩印幾朵小梅花""豐富多腔地叫喚"）讓學生模仿貓高興時的樣子，感受貓的可愛。思考：貓為什么會不高興時一聲不出呢？引導學生體會貓的性格特點。學習"既膽小又勇猛"讀描寫貓膽小的句子，說說從哪些詞語能看出貓膽小？（"聽見一點響動""就躲起來"）再讀描寫貓勇猛的句子，思考：貓在什么情況下會很勇猛？（"遇上蛇"）引導學生對比貓膽小和勇猛的表現，感受貓性格的有趣。小結：這部分通過對貓性格多方面的描寫，寫出了貓性格古怪的特點，表達了作者對貓的喜愛之情。有感情地朗讀第一部分，體會作者的情感。2.學習第二部分：貓的淘氣可愛自由朗讀第二部分（45自然段），思考：這部分從哪些方面寫出了貓的淘氣可愛？學生交流回答，教師引導總結：從貓玩雞毛、線團，在花盆里摔跤，所到之處枝折花落等方面寫出了貓的淘氣可愛。學習貓玩雞毛、線團的情景指名讀相關句子，說說貓是怎樣玩雞毛、線團的？（"沒完沒了地玩""耍個沒完沒了"）讓學生想象貓玩雞毛、線團的樣子，并用自己的話描述出來，體會貓的活潑好動。學習貓在花盆里摔跤的情景找出描寫貓在花盆里摔跤的句子，讀一讀，思考：從哪些詞語可以看出貓很淘氣？（"在花盆里摔跤""抱著花枝打秋千""所過之處，枝折花落"）引導學生模仿貓在花盆里摔跤的動作，感受貓的調皮可愛。提問：作者寫貓的這些淘氣行為，表達了怎樣的情感？（喜愛之情）有感情地朗讀第二部分，讀出貓的淘氣可愛。（四）總結全文，拓展延伸1.總結全文：這篇課文通過描寫貓的性格古怪和淘氣可愛，表達了作者對貓的喜愛之情。同時，作者在描寫貓的特點時，運用了具體事例、細致的動作描寫和生動的語言，把貓寫得活靈活現。2.拓展延伸讓學生說一說自己喜歡的動物，仿照課文的寫法，抓住動物的特點寫一段話，表達自己對動物的喜愛之情。推薦閱讀老舍先生的其他作品，如《駱駝祥子》《四世同堂》等，進一步感受老舍先生的語言魅力。（五）課堂小結同學們，今天我們學習了老舍先生的《貓》，了解了貓性格古怪和淘氣可愛的特點，體會到了作者對貓的喜愛之情。希望大家在今后的生活中，多觀察身邊的動物，用你們的筆把它們的可愛之處記錄下來。（六）布置作業1.抄寫課文中的生字詞和自己喜歡的句子。2.完成課后練習題。3.仿照課文，寫一篇自己喜歡的動物的短文。五、教學反思通過這堂課的教學，學生對貓的特點有了深刻的認識，體會到了作者對貓的喜愛之情。在教學過程中，采用多種教學方法，如講授法、討論法、朗讀法、圈點批注法等，激發了學生的學習興趣，讓學生積極參與到課堂學習中來。同時，注重引導學生通過閱讀文本、分析詞句、想象畫面等方式，理解課文內