創(chuàng)建文明城市-從我做起主題班會教案-主題班會創(chuàng)文?一、班會主題創(chuàng)建文明城市從我做起二、班會背景城市文明是社會文明、社會和諧在城市中的縮影，是衡量一個城市整體發(fā)展水平的重要標尺。當前，創(chuàng)建文明城市已成為城市發(fā)展的重要任務(wù)，需要全體市民共同參與。通過此次主題班會，引導學生了解文明城市的內(nèi)涵，認識到自己在創(chuàng)建文明城市中的責任，激發(fā)學生積極參與創(chuàng)建活動的熱情，從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)建文明城市貢獻力量。三、班會目的1.知識與技能目標學生能夠準確闡述文明城市的定義、標準和重要意義。學生學會識別生活中的文明行為和不文明行為，并能分析其影響。2.過程與方法目標通過觀看視頻、小組討論、案例分析等活動，培養(yǎng)學生觀察、思考、分析和解決問題的能力。引導學生在交流與分享中，提高語言表達能力和團隊協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對創(chuàng)建文明城市的責任感和使命感，增強學生的社會公德意識。培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度，引導學生養(yǎng)成文明行為習慣，從自身做起，為創(chuàng)建文明城市貢獻力量。四、班會時間[具體時間]五、班會地點[具體教室]六、參與人員[班級名稱]全體學生七、班會準備1.教師準備收集與文明城市創(chuàng)建相關(guān)的圖片、視頻、文字資料等，制作成多媒體課件。設(shè)計一系列課堂活動，如知識問答、小組討論、情景模擬等，并準備相應(yīng)的道具。準備一些小獎品，如筆記本、中性筆等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和小組。提前安排學生排練與文明行為相關(guān)的小品。2.學生準備預習與文明城市相關(guān)的內(nèi)容，了解文明城市的基本概念。收集身邊的文明行為和不文明行為案例，以便在課堂上分享。八、班會流程（一）導入（5分鐘）1.播放一段展示城市美麗風貌的視頻，視頻中呈現(xiàn)整潔的街道、有序的交通、人們文明禮貌的行為等場景。2.播放結(jié)束后，提問學生："同學們，看完這段視頻，你們覺得我們生活的城市美不美？你們希望生活在一個怎樣的城市里？"引導學生自由發(fā)言，分享自己對美好城市的向往。3.教師總結(jié)學生的發(fā)言，引出本次班會的主題創(chuàng)建文明城市從我做起。（二）文明城市知多少（10分鐘）1.利用多媒體課件展示文明城市的定義：文明城市是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽稱號，是在經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)全面發(fā)展，精神文明建設(shè)成績顯著，市民文明素質(zhì)、城市文明風尚、城市文化品位、群眾生活質(zhì)量較高，崇德向善、文化厚重、和諧宜居、人民滿意的城市。2.介紹創(chuàng)建文明城市的標準，包括市民言行文明、公共場所秩序井然、環(huán)境衛(wèi)生整潔、公共設(shè)施維護良好等方面。結(jié)合圖片和簡短的文字說明，讓學生對文明城市的標準有更直觀的認識。3.提問學生："你們知道為什么要創(chuàng)建文明城市嗎？"鼓勵學生積極思考，舉手回答。教師總結(jié)創(chuàng)建文明城市的重要意義：提升城市形象，增強城市的吸引力和競爭力，有利于城市的經(jīng)濟發(fā)展。改善市民生活環(huán)境，提高市民的生活質(zhì)量，讓大家生活得更加舒適、便捷。促進社會和諧，培養(yǎng)市民的文明素質(zhì)和道德風尚，減少矛盾沖突，營造良好的社會氛圍。（三）文明行為大討論（15分鐘）1.將學生分成若干小組，每組56人。給每個小組發(fā)放一張大白紙和一支筆，讓小組圍繞"生活中的文明行為和不文明行為"展開討論，并記錄下來。2.小組討論結(jié)束后，每個小組選派一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對各小組的發(fā)言進行總結(jié)和補充，列舉一些常見的文明行為和不文明行為，如：文明行為：主動給老人、孕婦讓座；遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；愛護公共環(huán)境，不亂扔垃圾；禮貌待人，使用文明用語等。不文明行為：在公共場所大聲喧嘩；隨地吐痰；踐踏草坪；亂涂亂畫；在公共交通工具上爭搶座位等。3.利用多媒體課件展示一些與文明行為和不文明行為相關(guān)的圖片，讓學生進行判斷，并說明理由。通過這種方式，加深學生對文明行為和不文明行為的認識。（四）文明行為的影響（10分鐘）1.展示兩個案例：案例一：在一個小區(qū)里，居民們都非常注重環(huán)境衛(wèi)生，自覺將垃圾分類投放，并且愛護小區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施。小區(qū)環(huán)境整潔優(yōu)美，鄰里關(guān)系和諧融洽，居民們生活得十分愉快。后來，這個小區(qū)被評為文明小區(qū)，吸引了更多人前來參觀學習，小區(qū)的知名度和美譽度大大提高。案例二：在一條街道上，經(jīng)常有人隨地吐痰、亂扔垃圾，車輛亂停亂放，導致街道環(huán)境臟亂差，交通擁堵。附近的居民對此怨聲載道，一些商家的生意也受到了影響。2.組織學生對這兩個案例進行分析，討論文明行為和不文明行為分別會帶來什么樣的影響。3.每個小組選派一名代表發(fā)言，分享小組的討論結(jié)果。教師總結(jié)：文明行為能夠營造良好的社會環(huán)境，提升城市形象，促進人際關(guān)系和諧，有利于社會的發(fā)展和進步；而不文明行為則會破壞環(huán)境，影響城市形象，引發(fā)社會矛盾，阻礙社會的發(fā)展。（五）情景模擬：文明出行（15分鐘）1.請學生分組進行情景模擬，主題為"文明出行"。每個小組需要根據(jù)以下場景進行表演：場景一：在一個十字路口，紅燈亮起，行人甲和行人乙不顧信號燈，直接闖紅燈過馬路。場景二：同樣是這個十字路口，綠燈亮起，行人丙和行人丁按照信號燈指示，走人行橫道過馬路。場景三：在馬路上，一輛汽車在人行橫道前禮讓行人，行人戊微笑著向司機點頭致謝后通過馬路。2.每個小組表演結(jié)束后，其他小組的學生進行評價，指出表演中體現(xiàn)的文明行為和不文明行為，并提出改進建議。3.教師對學生的表演和評價進行總結(jié)，強調(diào)文明出行的重要性，引導學生在日常生活中養(yǎng)成遵守交通規(guī)則、文明出行的好習慣。（六）小品表演：校園文明（15分鐘）1.請之前排練好的學生進行小品表演，小品內(nèi)容圍繞校園生活中的一些場景，展現(xiàn)文明行為和不文明行為的對比。例如：場景一：教室里，同學甲在課間休息時不小心碰掉了同學乙的書本，甲連忙道歉并幫忙撿起書本，乙微笑著表示沒關(guān)系。場景二：圖書館里，同學丙大聲喧嘩，影響了其他同學閱讀，圖書管理員前來制止，丙卻不以為然。場景三：校園操場上，同學丁主動撿起地上的垃圾，扔進垃圾桶，受到了老師和同學們的表揚。2.小品表演結(jié)束后，組織學生進行討論，思考小品中所反映的問題，以及如何在校園中做到文明行為。3.請學生分享自己在校園中遇到的文明行為或不文明行為，以及自己的感受。教師引導學生從自身做起，在校園中傳播文明風尚，共同營造文明和諧的校園環(huán)境。（七）創(chuàng)建文明城市，我們怎么做（10分鐘）1.引導學生思考："作為一名學生，我們能為創(chuàng)建文明城市做些什么？"讓學生自由發(fā)言，分享自己的想法和計劃。2.教師對學生的發(fā)言進行總結(jié)和歸納，提出以下幾點建議：學習文明禮儀知識，提高自身文明素質(zhì)，做到言行文明、舉止得體。遵守社會公德，愛護公共環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不踐踏草坪。遵守交通規(guī)則，文明出行，過馬路走人行橫道，不闖紅燈，乘坐公共交通工具時主動讓座。倡導文明風尚，積極參與志愿服務(wù)活動，關(guān)心他人，樂于助人。在校園里，遵守校規(guī)校紀，尊敬師長，團結(jié)同學，愛護校園設(shè)施，保持校園整潔。向家人、朋友宣傳文明城市創(chuàng)建的意義和要求，帶動身邊的人一起參與創(chuàng)建活動。3.讓學生將自己為創(chuàng)建文明城市要做的事情寫在一張紙條上，然后放進一個盒子里。活動結(jié)束后，教師可以抽取部分學生的紙條，與大家分享，鼓勵學生互相監(jiān)督，共同努力。（八）總結(jié)與倡議（5分鐘）1.教師對本次班會進行總結(jié)，回顧文明城市的定義、標準、重要意義，以及文明行為和不文明行為的表現(xiàn)、影響，強調(diào)學生在創(chuàng)建文明城市中的責任和義務(wù)。2.向全體學生發(fā)出倡議：讓我們積極行動起來，從自身做起，從小事做起，做文明行為的踐行者、傳播者和監(jiān)督者，為創(chuàng)建文明城市貢獻自己的力量！相信在我們的共同努力下，我們的城市一定會變得更加文明、更加美麗！3.播放一首關(guān)于文明的歌曲，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次班會。九、班會延伸1.開展"文明行為打卡"活動，讓學生每天記錄自己的文明行為，如主動撿起垃圾、幫助他人等，一周后進行總結(jié)和分享，看看誰的文明行為最多，誰的進步最大。2.組織學生成立"文明宣傳小隊"，利用周末時間走進社區(qū)，向居民宣傳文明城市創(chuàng)建的知識和意義，發(fā)放文明宣傳手冊，倡導居民文明出行、文明生活。3.在班級設(shè)置"文明監(jiān)督崗"，由學生輪流擔任監(jiān)督員，對班級內(nèi)的不文明行為進行監(jiān)督和提醒，及時糾正同學們的不良行為習慣，形成良好的班級文明氛圍。十、注意事項1.在班會過程中，要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，鼓勵學生積極參與討論、發(fā)言和表演，讓學生成為班會的主人。2.對于學生的發(fā)言和表現(xiàn)，要給予及時、肯定的評價，增強學生的自信心和參與熱情。同時，對于學生提出的一些不足之處，要耐心引導和糾正，幫助學生不斷提高。3.在情景模擬和小品表